關(guān)于六年級寒假的總結（精選6篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的關(guān)于六年級寒假的總結（精選6篇），歡迎大家分享。
六年級寒假的總結1
愉快的寒假在隆隆回響中悄然消逝，2月20日，本班同學(xué)返校報到，我們又開(kāi)始了緊張而有序的學(xué)習生活。寒假生活是輕松而有趣的，同學(xué)們在充分體驗一個(gè)寒假帶給你們樂(lè )趣的同時(shí)也收獲著(zhù)寒假生活的成果。下面我就將本班活動(dòng)情況進(jìn)行如下總結：
本次假期不同與往常，孩子沒(méi)有的繁重的寒假作業(yè)，代之而來(lái)的是風(fēng)趣多彩的假期活動(dòng)，特色寒假作業(yè)給孩子敞開(kāi)了了解周?chē)澜绲臋C會(huì )。其中孩子做得較好的幾項分別如下：
1、春節雙語(yǔ)手抄報。
對于過(guò)年，大家可都不陌生，但是關(guān)于“年”，我們有知道多少？從孩子的活動(dòng)結果反饋來(lái)看，孩子們此項活動(dòng)完成的最好，各式各樣的手抄報吸引住了我的眼球，大家收集到了許許多多關(guān)于“年”的故事與習俗之類(lèi)的知識，真是讓大家一同學(xué)習的好資源。
2、讀法制書(shū)畫(huà)法制畫(huà)。
學(xué)生遵紀守法、遵守中小學(xué)生守則、直接關(guān)系學(xué)生和教師的切身利益的法律法規。每件作品都圍繞了法律觀(guān)點(diǎn)、法律事件進(jìn)行創(chuàng )作，貼近師生、貼近校園、貼近實(shí)際。體現了法治內涵，又能充分展現繪畫(huà)的能力。我還真的小瞧了孩子們。
3、讀法制書(shū)辦法制手抄報。
學(xué)生自己動(dòng)手辦手抄報收集材料過(guò)程中主動(dòng)地學(xué)習了有關(guān)法律知識，提高了學(xué)生的法律意識，明確了知法、懂法、手法、用法的重要性，這一點(diǎn)從手抄報的內容上明顯展現了出來(lái)。另外，這個(gè)任務(wù)培養了學(xué)生的動(dòng)手制作能力，助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。這項任務(wù)讓我看到了孩子們的進(jìn)步，也讓我們看到了不足。在今后的活動(dòng)中我更要揚長(cháng)避短，爭取更大程度的調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，將活動(dòng)的意義落到實(shí)處。
4、假期中存在的問(wèn)題
通過(guò)檢查，有部分同學(xué)不按老師的要求去做，特別小組活動(dòng)和征文活動(dòng)，所用的紙張和版面設計要求都已通知，但交上的作品有些同學(xué)隨心所欲，內容簡(jiǎn)單，有些不符合主題。書(shū)寫(xiě)上有些同學(xué)不太認真，潦草應付。希望同學(xué)們在以后的活動(dòng)中要重視起來(lái)，發(fā)揮自己的特長(cháng)，展現自己的才華，取得優(yōu)異的成績(jì)。
總之，在整個(gè)假期中，同學(xué)們收獲很大。在體驗中不斷成長(cháng)，在實(shí)踐中獲得新知。我相信，同學(xué)們在以后的學(xué)習生活中努力發(fā)揮自己的特長(cháng)，挖掘自身的潛能，勇于創(chuàng )新。
六年級寒假的總結2
伴隨著(zhù)新年的來(lái)臨，寒假也漸漸接近了尾聲。在這個(gè)包含著(zhù)春節的假期中，同學(xué)們都干了些什么呢?先來(lái)走迚我的假期生活中吧。
一個(gè)學(xué)期終于在辛酸苦辣中結束，在寒假來(lái)臨際，大家都是無(wú)比的喜悅和興奮。但是寒假帶給我們的丌僅僅是放松喜悅的假期生活，自然我們還要完成寒假作業(yè)和老師們的任務(wù)，過(guò)一個(gè)有意義的寒假。
早上起床洗漱完畢，吃完早餐后，便撲上書(shū)桌開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，在保證質(zhì)量的同時(shí)，盡快把寒假作業(yè)寫(xiě)完。因為春節期間難免要走親訪(fǎng)友戒者家中來(lái)客人。那樣的話(huà)，作業(yè)肯定是沒(méi)法做了，所以要把作業(yè)先給搞定。到了中午，邊吃飯邊看電視還是一件蠻享受的事情吧。稍事休息，接下來(lái)的下午還是和上午一樣。(畢竟丌想在過(guò)春節的時(shí)候還趴在書(shū)桌上奮斗吧!)下午五點(diǎn)邊上時(shí)，伙伴們便開(kāi)始召喚了，我便和哥幾個(gè)跑到戶(hù)外球場(chǎng)上去撒歡了，等到了該回家的時(shí)候，我們便各作鳥(niǎo)獸散，各回各家，各找各媽。晚飯過(guò)后，恰好電影頻道在這個(gè)時(shí)段有電影在播放。我呢，當然要好好的享受這番視覺(jué)盛宴。電影放完乊后，一看表，喲，該睡覺(jué)了。眼睛一閉一睜，于是，一天就過(guò)去了。
就這樣，離開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近了，寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美好的時(shí)光，到這里也該結束了。接下來(lái)開(kāi)學(xué)時(shí)就丌能在這么懶散了，該用功的把書(shū)讀好!把在寒假生活里所發(fā)生的美好時(shí)光，全都存迚去我的腦海里，讓他們變成一個(gè)回憶!也把我的寒假生活畫(huà)下了一個(gè)完美的句點(diǎn)。
六年級寒假的總結3
一個(gè)愉快而又短暫的寒假就要過(guò)去了，迎接我們的是一個(gè)新學(xué)期。雖然心中充滿(mǎn)了對假期的不舍，但再怎么不舍，時(shí)間終會(huì )過(guò)去，新學(xué)期總會(huì )來(lái)到。不能改變事實(shí)，就要接受事實(shí)，收拾好心情，等待學(xué)校即將敲響的鈴聲，期待著(zhù)那一張張熟悉的臉。
寒假里，我閱讀了許多書(shū)籍，如：《繁星·春水》、《綠野仙蹤》、《契訶夫短篇小說(shuō)選》、《湯姆·索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……
家務(wù)也同樣不能少。爸爸媽媽每天上班很累，回到家迎接他們的應該是一個(gè)干凈、整潔的家。所以，我堅持每天收拾收拾家，雖然有時(shí)只是簡(jiǎn)單收拾一下。
過(guò)年時(shí)，和父母、哥哥們一起走親訪(fǎng)友，談?wù)剬W(xué)習，談?wù)勆睢?/p>
晚上不冷呢，就讓二哥帶著(zhù)我去溜冰或者去玩。
睡前，都回想一下今天的所做、所見(jiàn)、所聞，想想有什么日記能寫(xiě)。想到了呢，就在手機里面編輯一下，等到爸爸催著(zhù)我去睡的時(shí)候再睡覺(jué)。
從老家回來(lái)，把沒(méi)有發(fā)的博文補上一點(diǎn)，有時(shí)間了去找閨蜜們玩，像個(gè)瘋子一樣四處亂轉，買(mǎi)點(diǎn)書(shū)，買(mǎi)點(diǎn)好吃的。
寒假過(guò)去了，從前的我們一直盼望著(zhù)暑假，現在六年級的我們，只希望時(shí)光能夠慢點(diǎn)，不要讓我們畢業(yè)。
時(shí)光不會(huì )倒流，我們不能強求時(shí)間停住不走，只能珍惜，珍惜大家在一起的每一分每一秒。
明天就開(kāi)學(xué)了，希望大家都能收收心，把精力到入到學(xué)習中!
六年級寒假的總結4
教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì )應共同承擔起教育的責任，各施其職并互相促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。為積極開(kāi)展社會(huì )滿(mǎn)意工程活動(dòng)，切實(shí)增強服務(wù)群眾、服務(wù)家長(cháng)的意識，加強家校溝通，六年級在黃校長(cháng)和韓主任的領(lǐng)導下開(kāi)展了卓有成效的家訪(fǎng)工作。
1、認識到位。自學(xué)校開(kāi)展社會(huì )滿(mǎn)意工程以來(lái)，我年級進(jìn)一步提高了對家訪(fǎng)工作重要性的認識，把家訪(fǎng)工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長(cháng)對教育滿(mǎn)意度的有效載體來(lái)抓，家訪(fǎng)工作已經(jīng)納入了年級工作的常規管理，并逐步形成了制度化。本學(xué)期，班主任都細心準備、周密安排。班主任還把家訪(fǎng)作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，極大地促進(jìn)了年級管理水平的提升，提高了家長(cháng)對年級的信任度。
2、程序到位。從本次寒假家訪(fǎng)的組織過(guò)程看，我年級基本形成了制度化，做到有計劃、有檢查、有總結。此次家訪(fǎng)由黃校長(cháng)和韓主任帶領(lǐng)年級八位班主任走訪(fǎng)。家訪(fǎng)中，我們依此走訪(fǎng)湖腰販，楊家嶺，唐家販，張家，湖塘等村莊。班主任深入到各個(gè)學(xué)生家庭，耐心細致地與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流，許多教師還主動(dòng)幫助家長(cháng)及其子女解決學(xué)習、生活中遇到的困難。家訪(fǎng)結束后，各班主任都進(jìn)行了認真總結，家訪(fǎng)工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長(cháng)意見(jiàn)，及時(shí)給予了答復，有些教師則把家訪(fǎng)情況匯總、反思等收集成冊進(jìn)行交流。
3、因地制宜、各具特色。在家訪(fǎng)中，班主任教師能結合本地、本校實(shí)際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師已經(jīng)把家訪(fǎng)有機地融入到年級的整體工作之中。
4、由家訪(fǎng)工作中反饋回的信息：
(1)積極的：家長(cháng)具有把孩子教育好，培養其成才的心理，現在的家長(cháng)寄托在孩子身上的希望很高，有著(zhù)培養成才的強烈愿望，因此家長(cháng)往往能滿(mǎn)足孩子的各種要求，包括精神和物質(zhì)等方面的。
(2)消極的：正因為家長(cháng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛(ài)和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。家長(cháng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jì)而忽視或放松了對子女的思想德、紀律教育，有些家長(cháng)對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利。
現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難�，F代社會(huì )學(xué)習渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會(huì )獲得許多書(shū)本上沒(méi)有的知識和事件以及諸多的黃色、暴力等糟粕，對學(xué)校教育又構成了一定的挑戰。
5、克服家庭與學(xué)校教育弊病的方法：
家長(cháng)要多與班主任聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習和思想動(dòng)向，并對癥下藥;學(xué)校要通過(guò)家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、書(shū)面聯(lián)系等形式加強與家長(cháng)的溝通，協(xié)調做好教育工作。
總之，此次家訪(fǎng)我們收益頗多，對今后的教學(xué)很有幫助;對學(xué)生和家長(cháng)都有了更深的認識。同時(shí)我們聽(tīng)著(zhù)家長(cháng)殷切的期望，深深地感受到了肩上的壓力。對于我們這又是一次鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要積累經(jīng)驗，對學(xué)生負責，對自己負責，爭取做一個(gè)稱(chēng)職的老師，不辜負大家的期望。
六年級寒假的總結5
學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿(mǎn)地結束了，根據學(xué)校安排，本人本學(xué)期內擔任了六年級班主任工作。在此，我將對自己這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作情況做一個(gè)簡(jiǎn)結，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足。
1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現。
2、了解學(xué)生家長(cháng)教育孩子的方式方法。
3、征求家長(cháng)對教師教學(xué)，班級管理的意見(jiàn)和建議。
4、向家長(cháng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。
5、糾正家長(cháng)錯誤的家教方法。
6、家訪(fǎng)時(shí)不與家長(cháng)發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長(cháng)共同探討教育孩子的`問(wèn)題。
家訪(fǎng)重點(diǎn)：
1、落后生：查找落后的原因，了解在家的表現。
2、優(yōu)等生：了解學(xué)生在家的表現極其家庭教育情況。
3、問(wèn)題生：隨機家訪(fǎng)。
一般總之，新課程標準的實(shí)施以及現代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長(cháng)密切配合，家訪(fǎng)是班主任的重要工作內容之一，任重而又道遠。
六年級寒假的總結6
為了使學(xué)生渡過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )的寒假，我校特意設計了寒假綜合實(shí)踐性作業(yè)，我對本班學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了檢查，現就我班學(xué)生作業(yè)完成情況反饋如下：
一、好的方面：
1、絕大部分同學(xué)按質(zhì)按量完成了任務(wù)，令人滿(mǎn)意。特別是孩子們辦報的水平提高了，一張張小報賞心悅目，不僅培養了孩子的審美情趣，也培養了孩子成功的喜悅感。
2、學(xué)生及家長(cháng)都能認真對待假期作業(yè)的完成，可以從一些孩子的本子上看出家長(cháng)檢查的痕跡，這些孩子往往有一個(gè)比較好的學(xué)習習慣和態(tài)度。
3、學(xué)生課外閱讀做得較好，從與學(xué)生的交談和讀書(shū)筆記中可以看出孩子們良好的閱讀習慣，從親自辦的手抄小報中可以看出孩子們的內心世界。
4、從作業(yè)的書(shū)寫(xiě)上有較大改觀(guān)，因為作業(yè)類(lèi)型較豐富，作業(yè)量適中，都是學(xué)生較感興趣的一些實(shí)踐性作業(yè)，所以95%的學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真，作業(yè)質(zhì)量較高。
5、通過(guò)和家長(cháng)交流反饋的情況來(lái)看，學(xué)生在假期中，均參與了有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如：到商場(chǎng)購物、觀(guān)燈展、做家務(wù)、調查春節人們樂(lè )于做的事情等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，更給孩子們的快樂(lè )寒假增添了不少情趣。
6、許多家長(cháng)對我校在作業(yè)布置的創(chuàng )新上給予了高度評價(jià)，他們對學(xué)校領(lǐng)導老師給學(xué)生的全方位教育表示感謝，認為孩子到我校后變得孝順、懂事了，懂得了感恩。
二、不足之外：
1、檢查發(fā)現，還存在如下問(wèn)題：少數同學(xué)書(shū)寫(xiě)不夠工整，格式不合要求，不規范；社會(huì )實(shí)踐表還有相當的學(xué)生沒(méi)能按時(shí)完成；少數美術(shù)作品紙張大小、排版格式等不合要求。
2、仍有少部分學(xué)生思想上沒(méi)有重視，注冊時(shí)忘帶作業(yè)的現象仍然存在。
3、個(gè)別學(xué)生的日記質(zhì)量不高，有完成任務(wù)的傾向。
三、改進(jìn)意見(jiàn)：
1、以后要繼續作業(yè)的創(chuàng )新形式，布置一些學(xué)生較感興趣的實(shí)踐性作業(yè)，避免重復、機械性的作業(yè)。
2、要加大檢查與評比力度，將優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，以激勵其他學(xué)生。
3、加強家校聯(lián)系，保障作業(yè)質(zhì)量。
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