中學(xué)八年級組的工作總結（通用5篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的中學(xué)八年級組的工作總結（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)八年級組的工作總結1
本學(xué)期在學(xué)�！笆濉卑l(fā)展規劃和年度工作重點(diǎn)的指導下，在學(xué)校德育計劃、教學(xué)計劃、教育科研計劃的指導下制定了年組工作計劃，并扎實(shí)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)管理工作。一學(xué)期以來(lái)，我們八年級組全體教師都能做到兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作，總結如下：
一、齊抓共管，和諧共事。
八年組共有15位教師，平時(shí)在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計較個(gè)人得失，同事之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的交流中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。年長(cháng)的同志能夠以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師李琳、溫蕊、郭健、張茜、高麗娜、崔然同志謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中成長(cháng)很快。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極推行我�！白鹬亍钡睦砟�，每周三下午認真參與業(yè)務(wù)學(xué)習和政治學(xué)習。已經(jīng)形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效。同事之間的相處也向著(zhù)“包容、理解、支持、信任�！边@八個(gè)字聚攏。老師們在本學(xué)期能團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足，組內形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，各級各類(lèi)活動(dòng)勤參與，并蔚然成風(fēng)。
二、落實(shí)常規，強化育人。
年級組的老師高度重視學(xué)生的德育工作管理，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好組風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。
1、開(kāi)學(xué)初，配合學(xué)校的安全教育月活動(dòng)，上好第一節安全教育課，提高安全防范意識和手段。
2、全年級認真學(xué)習了“中學(xué)生日常行為規范”，“中學(xué)生守則”“校規校紀”，通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。
3、為發(fā)揮學(xué)生主體作用，我們依據學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“啟學(xué)議練檢”五環(huán)教學(xué)模式，各班各組重新制定了能夠體現班級小組特點(diǎn)的班規和組規，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強，自覺(jué)性更高。
4、本學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理四個(gè)學(xué)科在備課組長(cháng)的策劃下先后進(jìn)行多次多形式的學(xué)科競賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習熱情，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性，收效甚好。
5、認真填寫(xiě)各項記錄筆記，班主任和科任教師把它作為評價(jià)學(xué)生學(xué)生的重要途徑。
6、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各科任老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)，高麗娜老師在這方面最為突出。
三、學(xué)本高效落到實(shí)處。
八年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、思想品德、歷史、生物、地理老師，絕大多數是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，長(cháng)期戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)上，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各科任為核心，認真研究，精心策化，在周測、教案上思想一致，使年級組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保八學(xué)生成績(jì)整體上臺階。雖然八年級期末測驗成績(jì)有點(diǎn)不盡人意，通過(guò)改進(jìn)思路和策略，相信來(lái)年一定會(huì )有巨大的改變。
1、加強個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，因材施教，各位老師依據實(shí)際情況備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最佳的教學(xué)方法和學(xué)案。全組老師在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，認真落實(shí)“啟學(xué)議練檢”的課堂授課模式，較好地保證了上課的效率。
2、強調作業(yè)批改的效率，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個(gè)體化。做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對學(xué)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和學(xué)困生的補習輔導，特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科，加強了學(xué)科拓展活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生學(xué)習的視野，實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，召開(kāi)年級組試卷分析會(huì )議，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現的問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的.言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設計，年級組都細心過(guò)問(wèn)，我們認為精講、精練、�？�、及時(shí)反饋是取勝的法寶。
四、取得成效，鼓舞人心。
1、生物地理中考成績(jì)喜人。中考成績(jì)優(yōu)于上界：98分以上上屆10人，這屆23人；96分以上上屆17人，這屆36人。低于80分的上屆25人，這屆25人。
2、xxxx界畢業(yè)生中考創(chuàng )造佳績(jì)，激勵和鼓舞我們（八年組的全體老師、學(xué)生和家長(cháng)），大家紛紛磨拳搽掌，決心來(lái)年取得更大的輝煌。
3、成功地向區職業(yè)技術(shù)高中輸送了3名同學(xué)，也為來(lái)年的重點(diǎn)高中贏(yíng)得了一個(gè)名額。
4、全學(xué)年沒(méi)有出現重大教育事故。
五、反思工作，奮發(fā)向上。
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)不少不穩定因素，暴露出不少問(wèn)題，如：對學(xué)困生，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得遠遠不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。個(gè)別老師工作態(tài)度積極、熱情較高，但專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高，不能夠總是埋頭拉車(chē)，還要抬頭看路，應多注重工作的靈活性，多與其他老師交流。
八年組全體教師一定會(huì )在原有的基礎上繼續探索、大膽創(chuàng )新，營(yíng)造爭先趕優(yōu)的積極氛圍，扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立人人向上奮發(fā)、良性的競爭意識，爭取來(lái)年xxxx中考續寫(xiě)輝煌。
中學(xué)八年級組的工作總結2
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在本年級全體師生的共同努力下，我們以促進(jìn)學(xué)生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學(xué)的常規管理，形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習氛圍�；仡櫼粚W(xué)期的工作情況，基本如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，并取得了一定的成績(jì)�，F小結如下：
一、成立年級領(lǐng)導小組，明確工作方向。
在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進(jìn)一步加強了管理實(shí)力，大家集思廣益，多角度細致關(guān)注年級、班級發(fā)展。分管領(lǐng)導和年級組長(cháng)側重于年級組教師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級學(xué)生行為常規管理。根據八年級學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢，我們明確了本學(xué)期的工作方向：繼續狠抓常規管理，在良好班風(fēng)的基礎上進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jì)。我們緊密團結，工作思路清晰明了，一學(xué)期下來(lái)，整個(gè)年級學(xué)生思想穩定、各班行規表現更好。
二、同心協(xié)力、和諧相處，共創(chuàng )溫馨家園。
本年級組有33位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。無(wú)論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過(guò)分歧，但我們始終能夠通過(guò)誠懇溝通，解決問(wèn)題，這一點(diǎn)特別讓我有感觸。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
三、抓好班主任隊伍建設，促班級德育管理。
開(kāi)學(xué)初，我們就根據各班實(shí)際情況，制定班主任工作計劃，并加以詳細研究修訂。隨后我們定期召開(kāi)年級組班主任工作會(huì )議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗以及各位班主任的優(yōu)勢特長(cháng)，資源共享，形成年級組合作共管模式。本學(xué)期我組三個(gè)班級先后共奪得8面流動(dòng)紅旗，成為全校獲得流動(dòng)紅旗次數最多的一個(gè)年級。三位班主任不僅在常規管理上取得了較大的成績(jì)，而且還形成了各自的班級管理特色。比如（1）班以各類(lèi)活動(dòng)促班級凝聚力，效果顯著(zhù)。（2）班以小組為單位形成自管自查，評選“每周星級小隊”的形式，極大地改善了班風(fēng)。（3）班從“感恩之心”入手提升學(xué)生公德心，每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車(chē)。為年級組樹(shù)立了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級榜樣，也使全班每一個(gè)同學(xué)較好的樹(shù)立了自信心。另外，我們還通過(guò)年級組宣傳櫥窗以及“小明星”的評比表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。召開(kāi)年級組大會(huì )和聽(tīng)專(zhuān)題講座、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)生疏導心理，進(jìn)行青春期教育，使得我們八年級組較平穩的度過(guò)了最不穩定的一個(gè)階段。
四、抓實(shí)教學(xué)“五環(huán)節”，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
從年級組層面，我們首先加強了個(gè)人備課和集體備課的力度。我組教師本學(xué)期結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復強調作業(yè)批改的質(zhì)量。比如語(yǔ)文特別加強了習作指導的個(gè)體化；數學(xué)對學(xué)困生基本做到面批、面講等。我們在作業(yè)批改上做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次，我們注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。每科實(shí)行單元測試，每月實(shí)行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。另外，每次考試后我們都認真組織質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。我組每一個(gè)教師都認真排摸，篩選出本人任教班級中的優(yōu)等生和學(xué)困生，制定相應的幫教輔導計劃，并一一加以落實(shí)。當然我們仍然繼續實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度，開(kāi)展學(xué)科競賽等活動(dòng)。
從期末考試成績(jì)來(lái)看，各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步，合格率、低分率都達到或超過(guò)了區平均，平均分也縮小了與區的差距，優(yōu)良率還有待提高。
五、落實(shí)素質(zhì)教育精神，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
本學(xué)期我們八年級開(kāi)展了一系列充滿(mǎn)活力，極有意義的各類(lèi)活動(dòng)并取得較好的成績(jì)和反饋�！案卸髦摹焙汀扒橄点氪膮^”兩次主題班會(huì )，各班開(kāi)得有聲有色。特別是第二次主題班會(huì )，在時(shí)間緊，學(xué)校要求不高的前提下，我們三位班主任極為認真的對待、準備，整堂主題班會(huì )師生真情流露，感人至深，給大家留下了深刻印象，也達到了較好的教育目的。學(xué)期末，我們還將組織學(xué)生舉行“十四歲生日儀式”。另外，我組全體師生積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下，開(kāi)展了年級長(cháng)跑比賽、制定了廣播操規范動(dòng)作的規定，還參加了學(xué)校廣播操、集體舞的比賽，都取得了較好的成績(jì)。特別是我組許多老師也參加了集體舞的排練和比賽，營(yíng)造了我組良好的氛圍。
六、加強家校聯(lián)系，關(guān)心行偏生成長(cháng)。
為了更好的形成學(xué)校和家庭共管意識，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任加強了與家長(cháng)的聯(lián)系。不僅在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過(guò)調查征詢(xún)表，了解家長(cháng)對我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反饋給家長(cháng)的一些在校學(xué)習生活情況，促進(jìn)我們更加精益求精的工作。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
中學(xué)八年級組的工作總結3
一學(xué)期以來(lái)，我們八年級組全體老師克服重重壓力迎難而上，用滿(mǎn)腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著(zhù)堅實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了！對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這學(xué)期能榮幸地擔任八年級組的年級組長(cháng)，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，同時(shí)也要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個(gè)學(xué)期里對我工作的支持與配合，謝謝大家！
在這一學(xué)期里，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創(chuàng )建了一個(gè)和諧團結的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書(shū)育人的楷模，這是我們年級組最大的優(yōu)點(diǎn)。正因為我們年級組有了和諧團結的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，我們不但如期實(shí)施了開(kāi)學(xué)初計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期的工作，小結如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作，穩步推進(jìn)年級組各項工作。
我們年級組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著(zhù)極強的工作熱情和責任心。四位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習，培養良好學(xué)風(fēng)。每天午餐，班主任都會(huì )維持秩序。中午，利用午會(huì )課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行行規教育，培養學(xué)生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學(xué)生的整體面貌得到了不斷的改善。
年級組的教師之間能互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，不計較個(gè)人得失。例如：班主任不在時(shí)，搭班教師會(huì )主動(dòng)深入到班級，管理班級事務(wù)。對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。
對于兩個(gè)平行班的學(xué)生，每個(gè)班級都可以數出五個(gè)、六個(gè)。這里的“差”不僅僅是學(xué)習成績(jì)差，在學(xué)習基礎、學(xué)習方法、學(xué)習習慣等方面都很差。他們經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)、抄作業(yè)或應付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無(wú)效，而且還會(huì )給我們帶來(lái)錯誤的信息。于是，我們年級組統一安排教主課的教師在輔導課時(shí)給學(xué)生訂正作業(yè)，尤其對學(xué)習有困難的學(xué)生給以補習，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。對于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生，我們也嘗試著(zhù)采取了一些措施。比如：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫(xiě)作業(yè)，我們通常會(huì )當著(zhù)這個(gè)學(xué)生的面給他家里打電話(huà)，向家長(cháng)說(shuō)明情況，并且很客氣地請家長(cháng)證實(shí)孩子的話(huà)是否屬實(shí)。整治幾次以后，基本上沒(méi)有人在使用這一招了。對于一些比較頑固的學(xué)生，我們會(huì )請家長(cháng)到學(xué)校，讓他配合每天檢查孩子是否按時(shí)完成作業(yè)，并把班中學(xué)習委員的電話(huà)給他，監督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負責任的家長(cháng)，學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的壞習慣是可以改變的。但是，我們的差生家長(cháng)大多數自身素質(zhì)就不高，缺乏責任心，因此這些學(xué)生的學(xué)習習慣很難改變，這也是我們的困惑，我們也非�？释玫綄W(xué)校和專(zhuān)家的指導和幫助。
三、在思想上，及時(shí)做好后進(jìn)生的思想教育工作。
八年級的學(xué)生大部分學(xué)生進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都會(huì )發(fā)生很大的變化，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對立情緒，可能直接或間接地影響到學(xué)習和活動(dòng)。教師如果疏導不及時(shí)，學(xué)生可能會(huì )產(chǎn)生嚴重的兩極分化現象，給教育教學(xué)帶來(lái)困難。針對這種情況，主要是大面積家訪(fǎng)，與家長(cháng)就學(xué)生的學(xué)習和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長(cháng)的家教能力，使學(xué)生的教育也能得到延續和保證。
四、學(xué)會(huì )發(fā)現、學(xué)會(huì )思考，不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。
我們認為，只有學(xué)習型的教師才能順應時(shí)代的發(fā)展，所以，我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，也不忘及時(shí)給自己充電。積極參加各項教育論文的評比，本學(xué)期，我們組陳婷老師的教育案例獲得學(xué)校二等獎，這不僅是老師個(gè)人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。
五、我們的工作反思
整體上，我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢頭，我們所取得的成績(jì)也得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可，但是，靜下心來(lái)思考，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題和不足。比如：在班級管理上，還有個(gè)別班級暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進(jìn)步。
中學(xué)八年級組的工作總結4
充滿(mǎn)整個(gè)初二上學(xué)期的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。
回顧這一學(xué)期的工作，我們頗感自豪與欣慰。八年級組全體師生為實(shí)現“書(shū)香校園、陽(yáng)光校園、成功校園”的辦學(xué)目標，堅持以“陽(yáng)光課改”為本，勇敢實(shí)踐、大膽創(chuàng )新、努力拼搏、團結協(xié)作，樹(shù)立了“高起點(diǎn)，高標準，高質(zhì)量”的年級品牌，各項工作進(jìn)展得有聲有色，現總結如下：
一、扎實(shí)抓好年級組的管理工作
1、嚴格執行學(xué)校各項決策，顧全大局、統籌兼顧，認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù)之中，通過(guò)服務(wù)體現管理”的服務(wù)意識，力爭管理工作做到公正、公平。
2、進(jìn)一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學(xué)校各處室安排的各項任務(wù)。
3、加強管理與督促，不斷強化教師工作紀律意識、服務(wù)意識、團結協(xié)作意識，大力倡導班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人、健康向上的工作環(huán)境。
4、創(chuàng )建和諧向上的年級集體。在校園跳繩比賽、校園藝術(shù)節中取得優(yōu)異成績(jì)。
二、認真抓好學(xué)生的教育工作
1、通過(guò)周會(huì )、主題班會(huì )，加強對學(xué)生的日常行為規范教育、養成教育、安全教育、心理健康教育，使學(xué)生從小事做起、從我做起，逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。
2、以培養學(xué)生的學(xué)習習慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、指導學(xué)生的學(xué)習方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，把轉差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當中。
3、關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導和教育，培養學(xué)生良好的生活、衛生習慣。
4、加強家校聯(lián)系，結合期中考試召開(kāi)家長(cháng)會(huì )；加強對思想不穩定學(xué)生的思想教育工作，及時(shí)向家長(cháng)了解、匯報學(xué)生近況，形成了學(xué)校、家庭協(xié)調配合、共同育人的良好局面。
三、加強學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)水平
組織教師前往蒲江實(shí)驗學(xué)校觀(guān)摩、學(xué)習，深入了解課改的進(jìn)程與方向，結合我�！瓣�(yáng)光課堂”，推陳出新，為課改開(kāi)辟新天地。
四、切實(shí)抓好教學(xué)工作
1、嚴格規范教學(xué)常規。配合教務(wù)處對教師常規情況進(jìn)行檢查與考核。在檢查中發(fā)現我組教師伏案工作扎實(shí)，教學(xué)計劃詳細，備課認真，作業(yè)批改細致，教學(xué)反思有針對性。
2、自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導備課、上課，堅持集體備課制度，做到了互相學(xué)習、共同提高、切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、組織教師積極參加教研活動(dòng)，形成了良好的教研之風(fēng)。
4、認真組織了三次月考，狠抓學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設。每次考試以后，年級組均進(jìn)行統計分析，班主任認真進(jìn)行總結與表彰，利用課余時(shí)間對成績(jì)出現異常的學(xué)生做好思想工作，分析原因，提出下一階段的奮斗目標。
畢其功于一役，學(xué)期末，我初二年級組的模擬國重上線(xiàn)人數達到174人。馬年新春奔騰而來(lái)，八年級組祝全校師生新春大吉、馬到成功！
中學(xué)八年級組的工作總結5
匆忙間，一學(xué)期就過(guò)去了，現就這學(xué)期所做的一些工作做一個(gè)簡(jiǎn)單小結：
一、創(chuàng )設了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的同事氛圍。
一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長(cháng)的我，努力營(yíng)造著(zhù)一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè )著(zhù)。
二、以課改為契機，用新課改理念指導教學(xué)實(shí)踐，全面提高了學(xué)生成績(jì)，提升了教師教育教學(xué)能力。
年級備課組扎實(shí)、創(chuàng )造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗，各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成。尤其有時(shí)跨學(xué)科的聽(tīng)課更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)教師一些他所沒(méi)考慮到的好建議。
三、以班級為單位，展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。
年級組里絕對脫不了班級管理。我們的八個(gè)班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗，取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規范化的學(xué)習的階段，應該說(shuō)現在的八年級的穩定與班主任的耐心、細致、無(wú)私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)初，為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼，我們八年級組進(jìn)行了一次大規模的學(xué)生情況問(wèn)卷調查工作，使得班主任及時(shí)地掌握了學(xué)生的各自特征，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時(shí)開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(cháng)會(huì )后，反響極熱烈，對家長(cháng)們的認可，我們雖辛苦著(zhù)卻快樂(lè )著(zhù)。
五、目前的效果。
八年級班級已在穩定地學(xué)習著(zhù)，教師們在努力工作著(zhù)，一切都在有條不紊中進(jìn)行著(zhù)，那是我們共同努力的結果。
六、對下學(xué)期工作的一些設想。
在這學(xué)期的狠抓紀律和常規的落實(shí)下，下學(xué)期準備在教學(xué)上要加強力度，對那些學(xué)習特困生也進(jìn)行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處？如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度？在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色？對年青教師的幫助怎樣做到幫到實(shí)處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩定的教學(xué)過(guò)程中，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色？等等的事情還等著(zhù)我們要去做，我們要拼命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個(gè)快節奏的發(fā)展。
一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚，我相信我們八年級組會(huì )在今后的工作中成長(cháng)得更快，會(huì )全心全意為學(xué)生奉獻著(zhù)。
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