小學(xué)一年級品德與生活學(xué)科總結范文
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級品德與生活學(xué)科總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期品德與生活教研工作思路是：“加強學(xué)習，優(yōu)化設計，積極實(shí)踐，積累反思�！�
一、加強學(xué)習與培訓，領(lǐng)會(huì )課改精神實(shí)質(zhì)
以教研組為活動(dòng)平臺，組織品德與生活教師學(xué)習《品德與生活》課程標準，增強教師對新課程的認識，認真領(lǐng)會(huì )課改的基本精神和課改的基本目的，理解《品德與生活課程標準》的性質(zhì)、教學(xué)目標和教學(xué)基本要求，樹(shù)立品德與生活課程“回歸生活、熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì )做人”的核心理念。
二、加強集體備課，把握教材，優(yōu)化教學(xué)設計
開(kāi)展集體備課活動(dòng)。組織任課教師分析新教材，研討主題活動(dòng)的.設計。優(yōu)化教研活動(dòng)方式，采用小組設計活動(dòng)方案，大組互相交流研討的參與式活動(dòng)方式，讓教師思考合作、交流體驗，在親身介入的活動(dòng)中熟悉和把握教材，深入理解編者意圖，確立教學(xué)目標，把握教材重點(diǎn)，靈活地創(chuàng )造性地處理教材。同時(shí)集思廣益，共同探討和設計讓學(xué)生主動(dòng)參與、帖近學(xué)生生活實(shí)際的主題活動(dòng)。引導教師積極提問(wèn)，針對教師在教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，組織中心組教師共同探討教材與教法，轉變教育觀(guān)念和教育行為，解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教師設計和實(shí)施個(gè)性化的主題活動(dòng)的能力。
三、注重反思，積累優(yōu)秀案例
為積累經(jīng)驗、促進(jìn)本學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，要求任課教師總結提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗和成果。學(xué)期末每位教師撰寫(xiě)并上交一篇教學(xué)論文，并組織教師互相學(xué)習。
四、收獲與思考
通過(guò)這一階段的實(shí)踐，教師、學(xué)生、課堂在發(fā)生著(zhù)轉變。教師力求創(chuàng )造適宜的活動(dòng)情景、條件和機會(huì )，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，學(xué)生在教師的指導下通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)接受和體驗生活中的道德教育。教學(xué)的過(guò)程已經(jīng)不再是單純的說(shuō)教和灌輸，而是師生互動(dòng)、對話(huà)、交流，孩子們自己去感受、領(lǐng)悟和表達的過(guò)程。
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