五年級組綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)期總結范文
不知不覺(jué)中一個(gè)快樂(lè )有趣的活動(dòng)又告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地寫(xiě)一份活動(dòng)總結總結一下了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的活動(dòng)總結呢？下面是小編為大家收集的五年級組綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)期總結范文，歡迎閱讀與收藏。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )實(shí)際，體現對知識的綜合應用的實(shí)踐性課程。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，是面向學(xué)生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生現實(shí)需要，尊重學(xué)生的興趣和愛(ài)好，又兼顧學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展。它給了學(xué)生一個(gè)廣闊的天地，讓學(xué)生有機會(huì )走出課堂，到大自然、到社會(huì )中去學(xué)習科學(xué)知識，為學(xué)生的發(fā)展提供了開(kāi)放的空間，并在活動(dòng)不斷深化的過(guò)程中實(shí)現學(xué)生個(gè)性的張揚和健康發(fā)展。
本學(xué)期，我年級組根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，個(gè)人經(jīng)驗，生活實(shí)際，以及校本資源、社區生活等的因素，我們結合本地區的人文地理條件優(yōu)勢，社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題以及學(xué)生的身心特點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
在尊重學(xué)生意愿的基礎上進(jìn)行“自主選擇板塊”式的課程內容，學(xué)生根據自己的學(xué)習興趣自主選擇學(xué)習小組，發(fā)展自己的特長(cháng)。
(1)從學(xué)科教學(xué)、各類(lèi)活動(dòng)和生活中生成的，學(xué)生希望了解的小課題與大課題并行，既可集體活動(dòng)，也可小組活動(dòng)，甚至由學(xué)生個(gè)人自主選題，獨立研究與探索�？傊�，充分尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好和創(chuàng )造力。整個(gè)過(guò)程由學(xué)生自己獨立完成，教師做好指導，追求活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的思維方式、體驗以及對資料信息的整理與綜合，而不是單純追求研究成果的價(jià)值。
�。�2）利用校外實(shí)踐基地。惲代英廣場(chǎng)、敬老院、等都是我校的共建單位，我們五年級組利用這一特殊資源，組織開(kāi)展活動(dòng)。從而引導學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)注生活，增進(jìn)人與社會(huì )的關(guān)系，樹(shù)立正確的人生觀(guān)與積極的生活態(tài)度，培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，團結協(xié)作的精神及人際交往的能力。
�。�3）具體活動(dòng)的設計與開(kāi)展：
結合部分學(xué)生存在國家意識淡薄、民族自信心和自豪感減退、對民族優(yōu)秀文化傳統的漠視、對中華民族的歸屬意識不強等現象，我們開(kāi)展了《中國年俗研究》、《愛(ài)我中華》、《大好河山任我游》、為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。這一系列的活動(dòng)中，學(xué)生了解了祖國的悠久歷史，形成愛(ài)家鄉、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)國家的思想感情，增強民族自豪感，以及對國家、對社會(huì )的使命感，掌握知識，提高能力，開(kāi)拓視野。同時(shí)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，學(xué)生不僅在活動(dòng)中獲取了知識，培養了能力，而且在思想上得到了純化，心靈上得到了升華。
《愛(ài)在重陽(yáng)》、《我更了解自己》、《不做時(shí)尚的“小尾巴”》、《我心中的那顆“星”》的.開(kāi)展，讓學(xué)生認識自己，善待他人，加強合作學(xué)會(huì )分享，養成21世紀少年兒童應有的優(yōu)良品格。在我們設計的“心靈驛站”中，學(xué)生正確認識了自我，了解并掌握了與人相處的方法，做到公正、互助、誠信、利他。
聯(lián)合國教科文組織就21世紀教育提出新口號：學(xué)會(huì )生存。生存必須健康，健康才能更好地生存。我們在“健康快車(chē)”上學(xué)會(huì )了“講究衛生、預防疾病、安全避險、自救自護”，從而增強、提高自己應對困難和處置危險的本領(lǐng)，快快樂(lè )樂(lè )的健康生活著(zhù)。開(kāi)展了《男女生不一樣》、《認識傳染病》、《學(xué)會(huì )自我保護》、《讓我自己做》等一系列活動(dòng)。
地球是人類(lèi)共同的家園。這里有現我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動(dòng)植物，它們是人類(lèi)生存的基礎、發(fā)展的源泉。生活在地球上的每一個(gè)人在接觸自然、親近自然、認識自然、欣賞自然的同時(shí)，理應自覺(jué)地保護自然�！稛o(wú)形的污染——輻射》、《垃圾分類(lèi)可行性調查》、《珍惜生命之水》是我們在這一單元開(kāi)展的活動(dòng)。
在動(dòng)手動(dòng)腦、探究科學(xué)奧秘的平臺上，我們在觀(guān)察與思考，創(chuàng )造新與必進(jìn)中去感受創(chuàng )作、勞動(dòng)的艱辛，體會(huì )樂(lè )趣，收獲成功。開(kāi)展了《小小發(fā)明家》、《繩結》、《跟我學(xué)編織》、《用塑料材料制作》、《小木工》。
在轟轟烈烈開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中仍存在各種問(wèn)題：
�。�1）學(xué)生對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認識還不夠，活動(dòng)能力也不夠強，在實(shí)際操作中有一定的困難，教師缺乏足夠的耐心幫助。
�。�2）有的學(xué)生沒(méi)真正的投入到活動(dòng)中，有的學(xué)生搜集的資料較少，還有的學(xué)生沒(méi)有保存好一手資料，造成資料的丟失。有個(gè)別小組活動(dòng)時(shí)不積極等等，
�。�3）在上綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，由于考慮學(xué)生的安全因素，我們在外出活動(dòng)時(shí)間上難以得到保證。走出校園實(shí)地調查，走入社會(huì )進(jìn)行活動(dòng)的還較少，教師要注意爭取家長(cháng)和社會(huì )有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開(kāi)發(fā)對活動(dòng)有價(jià)值的校內外資源，為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件。
�。�4）綜合實(shí)踐活動(dòng)對經(jīng)濟的要求也比較高，如最好班級能有一個(gè)照相機或攝像機隨時(shí)進(jìn)行拍攝，但現在還達不到這個(gè)要求，另外由于家長(cháng)也不是很放心讓學(xué)生把照相機等帶到學(xué)校，因此也存在操作上的一些困難。
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