【推薦】教育年度總結四篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的教育年度總結4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教育年度總結 篇1
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展打好基礎，要為學(xué)生步入社會(huì )打好做人的基礎。同時(shí)，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習德育工作政策文件，提高認識，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，近年來(lái)，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全學(xué)校德育管理系統。
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò )，明確德育管理的職責。由校長(cháng)、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長(cháng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
二、明確責任，調動(dòng)每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類(lèi)人員德育工作職責，調動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，才能使德育工作落實(shí)。要調動(dòng)全校教職工的積極性，首先應調動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規程》以及黨和國家的方針政策等，統一認識，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權范圍和利益。其次應調動(dòng)教書(shū)育人者的積極性。一是調動(dòng)班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。
為調動(dòng)他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責、考核細則，以及高于國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標受限時(shí)，確有夠條件的班主任，實(shí)行校內低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩定。二是調動(dòng)各科教師教書(shū)育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛(ài)國主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛(ài)國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結合在一起的，這就增強了愛(ài)國主義教育的'說(shuō)服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內化力量。各學(xué)科德育以知識為載體，能實(shí)現知識與道德、教學(xué)與教育、教書(shū)與育人的統一效果。學(xué)校制定了科任教師教書(shū)育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現，同時(shí)也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價(jià)中。第三，調動(dòng)服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營(yíng)造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構思、有設計、有計劃地實(shí)施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責和制度，期末評價(jià)將成績(jì)顯著(zhù)的同志評為巴蜀好職工，進(jìn)行獎勵。學(xué)校在德育管理中，重視了對各類(lèi)人員的管理，運用激勵性原則，調動(dòng)了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類(lèi)人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著(zhù)成效。
三、更新觀(guān)念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來(lái)社會(huì )的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰，面對新世紀的挑戰，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應更新教育觀(guān)念。更新觀(guān)念重點(diǎn)體現在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育;改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向;更新人才觀(guān)念，克服用一個(gè)模子培養人才的傾向。必須樹(shù)立為受教育者今后的終生學(xué)習打好基礎的觀(guān)念，樹(shù)立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀(guān)念，按李嵐清同志提出的六個(gè)學(xué)會(huì )教育、培養、訓練學(xué)生，即教育、培養、訓練學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )勞動(dòng)和創(chuàng )造，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )健體。
同時(shí)還應根據社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟對于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟社會(huì )生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重，使人的個(gè)性和創(chuàng )造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著(zhù)眼點(diǎn)，應放在作為教育主體的學(xué)生身上，致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全，實(shí)現人格個(gè)性的社會(huì )化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著(zhù)眼點(diǎn)的現代德育觀(guān)。
要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對教師的培訓，通過(guò)教育理論學(xué)習，舉辦專(zhuān)題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實(shí)履行教書(shū)育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著(zhù)重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標志。因此，必須加強教師職業(yè)道德教育，認真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，樹(shù)立德育工作者的良好形象。
德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應針對新形勢下青少年成長(cháng)的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強以下六個(gè)方面的教育和研究，即：愛(ài)國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應社會(huì )生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來(lái)重視德育工作的研究和實(shí)踐，參與了市、國家級科研實(shí)驗，如小學(xué)生良好行為習慣的培養與評價(jià)、小學(xué)生思想品德評價(jià)及以紅巖精神為主導的小學(xué)生責任感啟蒙教育等。通過(guò)科研實(shí)驗培養、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。四、加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設是學(xué)校精神文明建設的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng )設一個(gè)時(shí)時(shí)愛(ài)教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動(dòng)室等，有統一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和良好行為習慣教育。學(xué)校長(cháng)期堅持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)并形成了學(xué)校藝術(shù)節、科技節、體育節的大型活動(dòng)傳統。這些活動(dòng)都充分體現了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的發(fā)展。
四、樹(shù)立整體觀(guān)念，加強綜合研究，強調整體效益。
當今社會(huì )，只靠學(xué)校教育難以完成培養下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀(guān)思想來(lái)指導小學(xué)德育研究。要樹(shù)立整體觀(guān)念，加強綜合研究，要著(zhù)眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中，加強德育;著(zhù)眼德育研究的過(guò)程和成果轉化，這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)。有利于全面落實(shí)德育工作目標。
系統論的核心是整體性原則。小學(xué)教育是一個(gè)有機的整體，學(xué)校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個(gè)性?xún)?yōu)勢，形成整體功能，樹(shù)立整體觀(guān)念。從各育之間的關(guān)系看，德育與其它幾育互相促進(jìn)，相輔相成，構成全面教育的整體。從學(xué)生本身來(lái)看，他們的各種個(gè)性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來(lái)看，諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能，互相配合，互為補充，形成有機的整體。從大教育觀(guān)的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育也是一個(gè)整體，要協(xié)調一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的一致性教育。
實(shí)施證明：在這樣的指導思想下，我們不斷實(shí)踐，不斷總結，大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得顯著(zhù)成效。學(xué)校先后獲得全國紅旗大隊，四川省校風(fēng)示范學(xué)校，重慶市文明禮儀示范學(xué)校，重慶市創(chuàng )造教育實(shí)驗學(xué)校，全國德育實(shí)驗學(xué)校等殊譽(yù)。在這樣的指導思想下，大大促進(jìn)了學(xué)生全面和諧、生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展。據不完全統計，學(xué)生個(gè)人獲得市級獎630人次，省級獎215人次，國家級獎110人次，國際獎83人次。其中，一名學(xué)生獲國家標徽設計專(zhuān)利，兩名學(xué)生獲得全國故事大王稱(chēng)號，兩名學(xué)生在全國首創(chuàng )出版了個(gè)人詩(shī)畫(huà)專(zhuān)集，九名學(xué)生獲國家二級運動(dòng)員稱(chēng)號，一名學(xué)生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區兒童福岡大會(huì )，一名學(xué)生3次舉辦了個(gè)人畫(huà)展，成為世界書(shū)畫(huà)家總會(huì )永久會(huì )員，在北京人民大會(huì )堂受到中央領(lǐng)導親自接見(jiàn)。
在這樣的指導思想下，大大加強了學(xué)校、家庭、社區的聯(lián)系。家長(cháng)走進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校走向了社會(huì )，并受到家長(cháng)和社區的好評。他們在給學(xué)校的反饋意見(jiàn)中說(shuō)：通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日教師的匯報、教育教學(xué)活動(dòng)的展示，使他們深受教育和感動(dòng)，教師寓教育于教學(xué)之中，不僅對學(xué)生進(jìn)行知識傳授，同時(shí)也進(jìn)行思想教育，我們認為這不僅僅是成功，而且是對學(xué)生、對家長(cháng)的教益都菲淺。
教育年度總結 篇2
本人能熱愛(ài)教育事業(yè)，能夠按照黨的教育方針，教書(shū)育人，有終身從事教育的決心。作為一名黨員，我始終能夠以一個(gè)黨員的標準要求自己，時(shí)刻保證正確的輿論導向，注意團結同志，與人為善，努力做群眾的表率。熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，具有良好的教師職業(yè)道德修養。積極參加政治學(xué)習，不斷提高自己的政治素質(zhì)和師德水平。工作中，以“激情、思路、辦法”為指針，創(chuàng )新工作方法，用“兩個(gè)轉變”反思工作中的得與失，不斷提高工作的實(shí)效和水平。
20xx年上半年，我擔任開(kāi)發(fā)區中學(xué)初三（4）班主任、教研組長(cháng)和兩個(gè)畢業(yè)班數學(xué)學(xué)科教學(xué)。由于我帶的是普通班，學(xué)生基礎較差，大部分學(xué)生對升學(xué)不抱希望，思想波動(dòng)大，紀律松散。我本著(zhù)“提高每一位學(xué)生，滿(mǎn)意每一位家長(cháng)”的思想，加強學(xué)生的思想教育，狠抓學(xué)生的課堂紀律與日常行為規范，灌輸升學(xué)意識，多次走訪(fǎng)學(xué)生家庭，與學(xué)生談心，在班級里開(kāi)展以升學(xué)為主題的教育活動(dòng)，與任課教師一起商討班級管理與提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。初三（四）班進(jìn)步很大，畢業(yè)時(shí)班級穩定，成績(jì)取得了很大進(jìn)步，畢業(yè)率、升學(xué)率100%，總體成績(jì)在普通班中遙遙領(lǐng)先，一名學(xué)生達到一類(lèi)重點(diǎn)高中的分數線(xiàn)。所帶班級數學(xué)成績(jì)由接班時(shí)平均30多分進(jìn)步到平均70多分，獲得了家長(cháng)與學(xué)校的好評。作為教研組長(cháng)，積極組織各種教研活動(dòng)，培養青年教師，研究中考方向，青年教師蔡海斌、聶紅梅等已成為學(xué)校骨干，數學(xué)組在歷次統考中均取得了優(yōu)異成績(jì)，20xx年中考成績(jì)比市平均高出8分。
20xx年下半年，由于工作的需要，我調到區社會(huì )事業(yè)局教研室工作。新的工作，對于我既是一次難得的機遇，又是一次嚴竣的考驗。只有不斷學(xué)習，及時(shí)調整角色，創(chuàng )新工作，才能盡快適應和做好教研員工作。第一，我虛心向領(lǐng)導和區、市其它教研員學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習。我深知，教研員工作需要豐富教學(xué)理論素養，我給自己訂下目標，每天要看兩小時(shí)的業(yè)務(wù)書(shū)籍，記下自己的工作反思與心得，定期聽(tīng)數學(xué)課，堅持參加全區數學(xué)集體備課，以便時(shí)刻了解全區的教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握教學(xué)的最新信息。第二，創(chuàng )新工作思路。我以往面對的更多是對學(xué)生的管理和教學(xué)，而現在要組織與指導全區數學(xué)教師教學(xué)活動(dòng)與全區課題工作的開(kāi)展，要求更高，擔子更重。在開(kāi)展課題研究時(shí)，在吳主任和張主任的支持下，我積極向市里各處室課題負責人匯報、了解我區以往的課題申報和開(kāi)展情況，制訂課題研究計劃和管理辦法，擬定課題申報指導意見(jiàn)，組織各校進(jìn)行申報，通過(guò)緊張而有序的工作，現已有1個(gè)市級課題在我區結題，1個(gè)市級課題準備開(kāi)題，有3個(gè)中斷的省、市級課題正在爭取結題，還有36個(gè)課題申報了區級課題，等待區教研室評審；作為市中心組命題成員，我堅持參加市教研室組織的各項活動(dòng)，獨立完成了全市七年級數學(xué)試題的命題工作，并協(xié)同市教研室先后督導了兩所學(xué)校和大市優(yōu)質(zhì)課的評委工作，由于自己工作做的扎實(shí)，細致，受到了陳老師的好評，又一次提高了開(kāi)發(fā)區在市其他學(xué)校的知名度；在全區數學(xué)教學(xué)上，能積極服從領(lǐng)導安排，先后開(kāi)展了區集體備課活動(dòng)、研討課活動(dòng)以及送教到�；顒�(dòng)，在活動(dòng)中，我注意把握正確的教學(xué)導向，要求集體備課一定要以新課程理念為指導思想，充分關(guān)注備課的質(zhì)量，重視課堂主陣地；精心選擇上課教師，確定研討專(zhuān)題，與上課教師研討，形成最佳教案，反復試講，反復修改，以求收到最佳效果，通過(guò)提高課堂實(shí)效，來(lái)提高教學(xué)成績(jì)，在全市統考中，我區數學(xué)成績(jì)較好；此外在組織參加市級優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)時(shí)，我對參賽教師精心指導，了解評優(yōu)課的評分標準，與參賽教師深入研究推敲，并且對參賽教師進(jìn)行具體的指導，哪怕細微之處，也不放過(guò)，在我的指導下，付貴敏老師在全市評優(yōu)課上取得了一等獎的好成績(jì)。
新的一年即將結束，回顧過(guò)去，自己在工作中雖然取得了一些成績(jì)，但還存在著(zhù)一些問(wèn)題。如：對自己的工作方法不夠靈活，工作思路不夠大膽、細致，工作效率還有待提高。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將站在新的起點(diǎn)上，不遺余力，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，爭取取得更大的成績(jì)。
20xx年12月
教育年度總結 篇3
20xx年，是佛山教育繼往開(kāi)來(lái)、乘勢而上、再創(chuàng )佳績(jì)的一年。一年來(lái)，在市委市政府的堅強領(lǐng)導下，我局深入貫徹落實(shí)黨的十八大會(huì )議和市委十一屆四次全會(huì )精神，按照市委市政府的總體部署和要求，強力推進(jìn)教育改革和發(fā)展，全力完成20xx年市政府分解的工作重點(diǎn)任務(wù)，取得了明顯成效。
(一) 教育現代化建設成績(jì)顯著(zhù)。
為加快教育現代化進(jìn)程，我市20xx年召開(kāi)了全市教育工作會(huì )議、教育綜合改革工作會(huì )議、教育科研工作會(huì )議，以及教師代表座談會(huì )等全市性大型重要會(huì )議。出臺了我市免費義務(wù)教育實(shí)施辦法（修訂版）、免費義務(wù)教育公用經(jīng)費補助標準、普惠性幼兒園認定和管理辦法、學(xué)前教育補貼制度、中職免學(xué)費實(shí)施意見(jiàn)、教育裝備建設指南等一系列政策性文件。劉悅倫市長(cháng)、麥潔華副市長(cháng)等領(lǐng)導經(jīng)常深入教育第一線(xiàn)開(kāi)展調研，定期研究解決教育重大問(wèn)題，加快了教育現代化建設的步伐。在近年市及五區分別通過(guò)廣東省推進(jìn)教育現代化先進(jìn)市和先進(jìn)區督導驗收的基礎上，省政府20xx年11月正式發(fā)文授予佛山“廣東省推進(jìn)教育現代化先進(jìn)市”稱(chēng)號，佛山成為全省首個(gè)推進(jìn)教育現代化先進(jìn)市。
(二) 教育綜合改革成效突出。
現代職教體系建設試點(diǎn)取得實(shí)效。20xx年，佛職院開(kāi)展中高職貫通分段培養試點(diǎn)，首批5個(gè)專(zhuān)業(yè)招生505人；佛科院開(kāi)展高職-本科高端技能人才培養試點(diǎn)，首批5個(gè)專(zhuān)業(yè)招生120人；南海區開(kāi)展普職融通試點(diǎn)，9名中職學(xué)生轉入普通高中就讀，1名普通高中學(xué)生轉入中職學(xué)校就讀。上述改革，讓中職學(xué)生可直升高職院校深造，高職學(xué)生可通過(guò)專(zhuān)插本考試進(jìn)入佛科院就讀本科，普高和中職學(xué)生可申請在普高與中職之間轉學(xué)。
考試招生改革進(jìn)一步深化。佛山一中等8所優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校繼續安排30％的普通生計劃招收指標生。公辦普通高中擇校生比例繼續降低，除佛山一中等7所學(xué)校不再招收擇校生外，其他普通高中招收擇校生比例都下降了5到15個(gè)百分點(diǎn)。中職招生改革力度大，禪城、南海、順德每區1所中職學(xué)校開(kāi)展免中考入學(xué)試點(diǎn)；我市中職學(xué)校對有意向的本市中考考生，采取注冊入學(xué)、集中錄取或多次補錄等方式招生，同時(shí)面向東西兩翼與粵北山區高中學(xué)校招生，并積極拓寬招生渠道，面向退役士兵、農民工、農村青年等非應屆初中畢業(yè)生群體招生。
各區改革特色鮮明。禪城實(shí)行全區公民辦中小學(xué)、幼兒園全部收歸區一級管理的體制改革，實(shí)行“一級辦學(xué)、一級管理”。南海通過(guò)調節中考杠桿、疏通普高與中職發(fā)展瓶頸、創(chuàng )新體制機制、化解發(fā)展難題，加快基礎教育高水平均衡發(fā)展。順德通過(guò)“三個(gè)率先”，即在全省率先構建多元的學(xué)校自主發(fā)展評價(jià)體系，在全省率先撤銷(xiāo)與合并教育檢查評比表彰事項，在全省率先推動(dòng)社會(huì )力量參與教育工作的協(xié)同共治機制，逐步建立現代學(xué)校制度。高明通過(guò)創(chuàng )新管理機制、統籌城鄉均衡等措施，加快改革發(fā)展步伐。三水在工業(yè)中專(zhuān)施行專(zhuān)業(yè)學(xué)部制，在理工學(xué)校施行一體化教學(xué)，并探索理工“對外加工、社會(huì )培訓”等模式，深化職教改革。
(三) 教育體系更趨完善。
學(xué)前教育發(fā)展加快。圓滿(mǎn)完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃。建立生均公用經(jīng)費制度，推行規范化和等級幼兒園獎補、教職工工資補助、園舍建設補貼等制度，完善合理分擔辦園成本機制，實(shí)施名園辦分園、園際攜手工程和學(xué)前教育發(fā)展先進(jìn)鎮考核機制等舉措，擴大普惠性幼兒園覆蓋率。全市規范化幼兒園達94.1％，等級幼兒園達75％。
義務(wù)教育發(fā)展均衡優(yōu)質(zhì)。五區同創(chuàng )“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區”，首批全部通過(guò)“全國義務(wù)教育基本均衡區”省級督導評估。創(chuàng )新義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展模式，實(shí)施“百校結對”、學(xué)校發(fā)展共同體、名師工程、集團化辦學(xué)、教師合理流動(dòng)等一系列改革，促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
普通高中發(fā)展優(yōu)質(zhì)化特色化。全市建成一批示范性特色品牌高中學(xué)校。佛山一中、石門(mén)中學(xué)、順德一中等學(xué)校教育質(zhì)量穩居全省前列，優(yōu)秀畢業(yè)生成為北大、清華、人大等名校爭奪對象。學(xué)校人才培養模式不斷創(chuàng )新，呈現分類(lèi)發(fā)展態(tài)勢。佛山一中、南海藝高和石門(mén)中學(xué)獅山校區分別以嶺南文化教育、藝術(shù)教育、健康人格教育為特色，成為全國300所特色高中培育學(xué)校成員。
職業(yè)教育創(chuàng )新發(fā)展。研制了我市重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)和中高職貫通專(zhuān)業(yè)人才培養方案，成立了佛山市汽車(chē)行業(yè)校企合作共同體和光電行業(yè)校企合作共同體。制定了中職教育教學(xué)水平評價(jià)指標體系和市級重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)評價(jià)標準，并開(kāi)展試評工作。出臺我市“五位一體”職教綜合實(shí)訓中心建設規劃，積極推進(jìn)實(shí)訓中心建設。佛山中職技能競賽成績(jì)繼續全省領(lǐng)先，全市385名學(xué)生參加省大賽，獲一等獎67人，占全省一等獎的25.2％，獲二等獎128人。其中31名學(xué)生代表我省參加國賽，獲一等獎8人、二等獎13人、三等獎10人，獲獎率達100％。
高等教育穩步發(fā)展。佛山行政區域內13所高校組成的佛山高校聯(lián)盟正式成立。佛科院新校園建設有新進(jìn)展，北院校區建設工程奠基典禮年底舉行；學(xué)校通過(guò)國家級驗收，獲得碩士學(xué)位授予權，機械工程等三個(gè)學(xué)科正式成為首批碩士點(diǎn)。佛職院推進(jìn)人才培養模式改革，完善院系二級考核機制；推進(jìn)佛山職教基地總部大樓建設，深入探索集團化辦學(xué)；創(chuàng )建和申報省示范性高職院校，成為第三批省示范性高職學(xué)校立項建設單位。順職院通過(guò)國家骨干高等職業(yè)院校省級和國家級驗收。
特殊教育體系更加完善。以市啟聰學(xué)校為基地，在市福利院開(kāi)展“送教上門(mén)”試點(diǎn)，定期安排教師開(kāi)展送教上門(mén)服務(wù)。特教資源教室建設驗收工作取得新進(jìn)展，全市16所學(xué)校特教資源教室建設通過(guò)驗收。殘疾兒童少年十五年免費教育深入推進(jìn)，建立“一人一案”工作機制，提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平。
(四) 教育質(zhì)量全面提升。
學(xué)校德育扎實(shí)有效。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)征文演講比賽、道德實(shí)踐、日行一善等活動(dòng)，開(kāi)展以“我的中國夢(mèng)”和“創(chuàng )文”為主題的教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。佛山市德育達標示范學(xué)校建設、城鄉學(xué)校少年宮建設和心理健康教育等工作有新進(jìn)展，全年全市21所學(xué)校被評為第四批德育達標校、28所學(xué)校被評為第五批德育示范校、18所學(xué)校通過(guò)佛山市心理健康示范校和達標校評估認定；全市已建成覆蓋城鄉學(xué)校的少年宮36所。
教育教學(xué)工作成績(jì)顯著(zhù)。全面推進(jìn)有效教學(xué)課題研究，全年共舉辦各學(xué)科有效教學(xué)研討活動(dòng)32場(chǎng)次。以南海獅山鎮和高明荷城街道41所學(xué)校為平臺，積極開(kāi)展義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監測試點(diǎn)。20xx年高考再創(chuàng )歷史新高，全市重點(diǎn)線(xiàn)及本科以上上線(xiàn)人數繼續增加，居全省前列；佛山一中、南海石門(mén)中學(xué)重點(diǎn)本科上線(xiàn)率超過(guò)72％，躋身全省前十。此外，佛山一中連續兩年奪取省文理科總分狀元。
(五) 教育保障力度明顯增強。
教師隊伍建設穩步推進(jìn)。深化教師人事制度改革，積極開(kāi)展中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)，在教師職稱(chēng)體系、評價(jià)標準、評價(jià)機制等方面深化改革�！叭こ獭奔肮歉山處熽犖榻ㄔO扎實(shí)推進(jìn)，骨干力量進(jìn)一步強化。積極開(kāi)展中小學(xué)校長(cháng)教師培訓，全年組織市級以上培訓項目99個(gè)，其中國家級培訓項目7個(gè)、省級49個(gè)、市級43個(gè)，培訓規模達3274人次。
教育投入力度加大。20xx年全市教育總投入164億元，同比增加13億元，增長(cháng)8.61％。其中財政性教育經(jīng)費撥款124億元，占教育經(jīng)費總投入的75.61％，同比增加7億元；公共財政預算教育經(jīng)費撥款107億元，同比增加6億元公共財政預算教育撥款占公共財政預算支出的比例達24.4％。
科研強教工作成效明顯。一年來(lái)，全市8個(gè)課題獲上報全國教育科學(xué)規劃辦資格，60個(gè)課題參加省教育科學(xué)十二五規劃課題20xx年立項申報。獲省科研強師工程項目32項。向省推薦德育、心育等專(zhuān)項80項。獲省中小學(xué)教育創(chuàng )新成果獎34項，是20xx年獲獎數量較多、獲獎層次較高的地級市。
教育信息化建設卓有成效。智能教育工程技術(shù)支持平臺建設全面竣工，優(yōu)秀科學(xué)學(xué)習視頻、市民公共考試服務(wù)平臺及題庫、優(yōu)課網(wǎng)、市民知識銀行、學(xué)校德育、安全管理、數字化幼兒園等項目已在線(xiàn)使用。國內首個(gè)數字化科學(xué)探究流動(dòng)實(shí)驗室“探索號”應用成效突出。20xx年，市教育局和禪城區教育局的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站分別被評為第二屆全國地市級和縣區級優(yōu)秀教育門(mén)戶(hù)網(wǎng)站。
教育裝備應用水平全面提升。啟動(dòng)全市初中實(shí)驗操作考查工作。佛山教育裝備標準化項目順利通過(guò)省教育裝備中心組織的專(zhuān)家組鑒定，項目成果《佛山市教育裝備建設指南（試行）》獲專(zhuān)家組高度評價(jià)。我市教育裝備應用實(shí)踐案例成果在教育部“十二五”規劃重點(diǎn)課題展評中，獲一等獎17名、二等獎11名；參加全國首屆中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)優(yōu)秀案例展演活動(dòng)獲一等獎11項。獲獎比例、類(lèi)別、等級及數量等均居全省第一。
政風(fēng)行風(fēng)建設全面加強。狠抓教育收費管理，定期開(kāi)展專(zhuān)項檢查，使全市學(xué)校教育收費依法依規。全面加強教育系統各級各類(lèi)考核檢查、評比表彰和競賽活動(dòng)等事項的規范管理，強化項目采購招投標、初中升學(xué)體育考試、民辦學(xué)校招生、高考中考等方面的監管，促進(jìn)良好政風(fēng)行風(fēng)的形成。扎實(shí)推進(jìn)依法行政工作，20xx年我局依法行政工作市級考評得分97分；行政審批事項100％進(jìn)駐省市網(wǎng)上辦事大廳，行政審批年度績(jì)效考評得分95分。
學(xué)校安全工作狠抓落實(shí)。成立了我市校園安全管理領(lǐng)導小組，細化了市、區、鎮、校四級安全管理的職責和任務(wù)。著(zhù)力抓好學(xué)校維穩、消防、交通、溺水防治、食品衛生及治安綜治等重點(diǎn)工作，全市學(xué)校沒(méi)有發(fā)生重大安全事故。把校車(chē)作為學(xué)校安全管理的重要內容，制定了校車(chē)管理意見(jiàn)和財政支持政策，成立校車(chē)管理聯(lián)席會(huì )議制度，全市校車(chē)安全管理長(cháng)效機制基本形成。
重大活動(dòng)影響力強。組織開(kāi)展了三項重大活動(dòng)，即與中國航天科研培訓中心聯(lián)合舉辦了“20xx年中國航天員體驗營(yíng)（佛山營(yíng)）”活動(dòng)；在佛山一中成功承辦了第五屆廣東省宋慶齡獎學(xué)金頒獎典禮；在佛山一中成功舉辦了“中國功勛航天員走進(jìn)佛山校園”活動(dòng)。這些活動(dòng)聲勢浩大、影響力強，我市學(xué)生均能“零距離”接觸，效果十分明顯，也提升了佛山教育的知名度。
(六) 教育惠民政策落實(shí)到位。
政府和家庭合理分擔學(xué)前教育成本機制不斷完善。從去年起，政府對具有本市戶(hù)籍學(xué)前三年在園幼兒，按每生每年100元的標準將生均公用經(jīng)費撥付給幼兒園，建立起不分公、民辦學(xué)前教育生均公用經(jīng)費制度。對已實(shí)施兩年的學(xué)前教育補助制度調整完善，將補貼對象從原來(lái)戶(hù)籍大班在園幼兒擴大到學(xué)前三年在園幼兒，補貼標準每人每學(xué)年300元至680元，全年全市三年保教費各級財政補貼共計4589萬(wàn)元，同比增加49％，惠及戶(hù)籍幼兒96356人，同比增加72％。
免費義務(wù)教育實(shí)現全覆蓋。全市免費義務(wù)教育對象從原來(lái)的省內戶(hù)籍學(xué)生和省外政策性借讀生，擴大到就讀義務(wù)教育公、民辦學(xué)校的所有在校生。同時(shí)提高免費義務(wù)教育撥款標準，小學(xué)、初中分別比上年每人提高190元和336元。全市65.7萬(wàn)在校生享受免費義務(wù)教育，核撥免費撥款資金7.4億元，同比增加2.8億元。其中非本市戶(hù)籍學(xué)生免費義務(wù)教育財政撥款資金3.5億元，同比增加1.2億元。
外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女讀書(shū)保障水平不斷提高。全市義務(wù)教育階段非戶(hù)籍學(xué)生34.1萬(wàn)人，同比增長(cháng)24071人，占全市義務(wù)教育在校生總數的51.2％，其中約有24.6萬(wàn)人入讀公辦學(xué)校，同比增長(cháng)19054人，增長(cháng)率8.4％，入讀公辦學(xué)校人數占全市非戶(hù)籍公、民辦學(xué)校在校生總數的72.1％，居全省前列。
盡管全市教育工作取得了較好的成績(jì)，但我們也清醒地看到教育工作仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題，比如：優(yōu)質(zhì)公共教育資源配置還不夠均衡，教育公平要加快推進(jìn)；教師隊伍活力要進(jìn)一步激發(fā)，隊伍整體素質(zhì)要不斷提升；教育評價(jià)機制有待完善，人才培養要更加適應未來(lái)發(fā)展需求。上述問(wèn)題要逐步加以解決。
教育年度總結 篇4
按照區政府辦統一部署，對照20xx年教育局工作目標任務(wù)，現將區教育局20xx年工作開(kāi)展情況總結如下：
工作完成情況
一、強化管理，教育常規得到有效落實(shí)
1、深入開(kāi)展“三項重點(diǎn)工作”。將“少年蚌埠”五大板塊內活動(dòng)內容納入學(xué)校日常工作中，開(kāi)展了大合唱及舞蹈等節目展演，推薦了5個(gè)節目參加全市中小學(xué)文藝節目展評。其中，吳安小學(xué)舞蹈獲全市《快樂(lè )校園——種葫蘆》榮獲“少年蚌埠”20xx年XX市中小學(xué)生文藝節目展演一等獎。
2、深入實(shí)施素質(zhì)教育。一是嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。二是積極開(kāi)展 “建設美麗淮上 爭當環(huán)保先鋒”、“最美鄉村夢(mèng) 低碳我先行”等系列主題活動(dòng)。三是扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，開(kāi)展全區中小學(xué)體育大課間展示評比。三是積極開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新，共有8件作品均獲獎，其中獲省級二等獎4項、市級獎4個(gè)。
3、強化服務(wù)意識，確保服務(wù)區適齡兒童全部免試、就近入學(xué)。簡(jiǎn)化外來(lái)務(wù)工子女轉學(xué)手續，保證隨遷子女入學(xué)實(shí)現零障礙。全區適齡兒童入學(xué)率達100%，初中入學(xué)率達96%，初中階段輟學(xué)率控制在3%以?xún)�，全區參加升入省級示范高中601人，錄取率較去年提高4%。
二、強化培訓，教師素質(zhì)得到顯著(zhù)提高
一是深化課堂教育教學(xué)。先后在全區九所中學(xué)舉行課堂教學(xué)專(zhuān)題培訓，全區近400名中學(xué)教師參加了培訓活動(dòng)。二是邀請南師大和市教科所專(zhuān)家到區內進(jìn)行專(zhuān)題培訓和同課異構活動(dòng)，全區1000余名教師了參加活動(dòng)。三是組織班主任和英、音、體、美等學(xué)科教師參加各類(lèi)教學(xué)培訓活動(dòng)，累計人數達1000余人次。四是開(kāi)展業(yè)務(wù)競賽，搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺。先后開(kāi)展中學(xué)思想品德優(yōu)秀課評選、全區中學(xué)數學(xué)優(yōu)秀課評選、中學(xué)化學(xué)生物教師實(shí)驗技能競賽等學(xué)科教學(xué)案例和教學(xué)論文評選活動(dòng)，有效調動(dòng)了教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性。
20xx年，教研工作成績(jì)突出，2人獲全省教師基本功比賽一等獎，5人獲市級“教壇新星”，7人優(yōu)質(zhì)課比賽市級一等獎，80余篇論文獲省、市獎。
淮上實(shí)驗小學(xué)被評為全國“先進(jìn)集體”、吳安小學(xué)潘銀被評為省級優(yōu)秀教師、張輝教師被評為省優(yōu)秀班主任、陳?ài)W(xué)王金華教師被評為省“師德標兵”。小學(xué)24名班主任和中學(xué)10名班主任榮獲市優(yōu)秀班主任稱(chēng)號，1名教師獲市級“優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號 ，7名教師獲全市“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號，40名教師受到區級表彰。
三、統籌兼顧，均衡教育發(fā)展全面提升
20xx年，共投入教育經(jīng)費****萬(wàn)元，確保了公共財政預算教育經(jīng)費增幅高于同期財政經(jīng)常性收入增幅和預算內教育經(jīng)費占財政支出比例逐步增長(cháng)，有力保障了全區義務(wù)教育均衡發(fā)展。
一是重點(diǎn)項目順利實(shí)施�？偼顿Y1億元的新八中改擴建項目快速推進(jìn)，預計年底前完成主體建設任務(wù)。投資450萬(wàn)元區中心幼兒園已竣工并投入使用。投資350萬(wàn)元的沫河口中學(xué)塑膠運動(dòng)場(chǎng)竣工驗收。投資120余萬(wàn)元，完成周集、陳?ài)�、李甘、楊樓�?0余項校園校運動(dòng)場(chǎng)、圍墻、食堂改造維修等小型工程。完成洪集小學(xué)舊教學(xué)樓加固等民生工程項目。編制后場(chǎng)小學(xué)、20中、18中、桃園小學(xué)、信灣小學(xué)遷建、曹二小擴建、淮上實(shí)小擴建等7個(gè)項目，計劃明年實(shí)施。
二是多渠道調整補充教師。一是完成招聘61名合同制教師。二是利用兩年后教師隊伍自然減員的空余編制，招聘12名全省“三支一扶”人員。三是為梅橋、曹老集等偏遠學(xué)校招聘7名在編師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師。四是調整沫河口鎮富余教師到曹老集、梅橋支教，開(kāi)展區域內音、體、美教師走教活動(dòng)。五是與蚌埠學(xué)院簽訂建設師范生實(shí)習基地，緩解專(zhuān)業(yè)教師不足問(wèn)題。
三是深入實(shí)施學(xué)校標準化建設。全年政府投資**萬(wàn)元，配置電腦200余臺，為4個(gè)小學(xué)5個(gè)教學(xué)點(diǎn)補充價(jià)值450萬(wàn)元的實(shí)驗設備，為3所學(xué)校新建和修繕食堂，為中小學(xué)配備課桌凳5600套，學(xué)生公寓床300套。完成沫河口中小學(xué)標準化建設項目前期規劃及1336萬(wàn)元預算資金上報。
四是強化學(xué)前教育管理。多渠道擴大學(xué)前教育資源，依托閑置教育用地舉辦鄉鎮幼兒園。聯(lián)合交通部門(mén)完成對全區30所幼兒看護點(diǎn)年檢和重新分類(lèi)認定。組織開(kāi)展。根據市《20xx年XX市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案》文件精神，在全區以“《指南》——讓科學(xué)育兒知識進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)”為主題的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。幼兒教師和園長(cháng)先后參加X(jué)X市新創(chuàng )建“市級一類(lèi)幼兒園”、幼兒園音樂(lè )活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評選等活動(dòng)。
20xx年7月，我區順利通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級驗收，目前義務(wù)教育均衡發(fā)展國家認定工作正在積極推進(jìn)之中。
四、強化監管，校園安全得到有力保障
做好綜治安全工作，層層簽訂目標責任書(shū)，積極開(kāi)展安全宣傳活動(dòng)，嚴格落實(shí)各項校園內部安全保衛制度，進(jìn)一步推進(jìn)“三防”建設，積極開(kāi)展校園周邊環(huán)境集中整治，協(xié)同區綜治辦等部門(mén)開(kāi)展校園周邊環(huán)境集中整治，收繳“三無(wú)”和過(guò)期食品價(jià)值人民幣近8000元。扎實(shí)開(kāi)展中小學(xué)生防溺水“十個(gè)一”活動(dòng)和防災減災宣傳活動(dòng)，增強了中小學(xué)師生的應急防護能力。
五、嚴肅紀律，育人環(huán)境得到明顯凈化
一是強力規范辦學(xué)行為。制定下發(fā)了《關(guān)于規范中小學(xué)辦學(xué)行為嚴格遵守中小學(xué)生作息時(shí)間規定的通知》等文件，新聘任了12名兼職督學(xué)，5個(gè)責任區開(kāi)展了4次專(zhuān)題督導。組織全區中小學(xué)主要負責人和報賬員觀(guān)看了《XX區廉政案例警示教育宣傳片》，開(kāi)展了教育系統財務(wù)管理講座和廉政警示教育培訓，學(xué)習了《關(guān)于XX市、XX縣部分單位干部春節后上班存在突出作風(fēng)的問(wèn)題的通報》的文件，切實(shí)形成了風(fēng)清氣正的干事氛圍。
二是強化財務(wù)管理。嚴格執行《XX區中小學(xué)財務(wù)管理補充規定》，完善財務(wù)審批手續、規范財務(wù)報銷(xiāo)程序，規范中小學(xué)食堂財務(wù)收支、加強預算約束、執行政府采購、嚴格控制公用經(jīng)費支出范圍。
三是強化信訪(fǎng)案件辦理。全年共接群眾來(lái)電來(lái)信8件、群眾來(lái)訪(fǎng)7人次、省市區領(lǐng)導批轉件6件，全部進(jìn)行了及時(shí)辦理和核實(shí)反饋，對涉案人員嚴格按照相關(guān)規定進(jìn)行約談，對反映情況屬實(shí)的，按照相關(guān)組織程序進(jìn)行處理。
六、維護穩定，及時(shí)落實(shí)沫河口教職工和老民師待遇。
一是完成新劃入沫河口中小學(xué)教職工對接工作。按時(shí)完成全鎮678份教職工檔案交接，及時(shí)調整教職工工資的調差補差，并將其納入農村偏遠學(xué)校教師津貼發(fā)放范圍，調動(dòng)了沫河口鎮教師工作熱情，維護了教師隊伍穩定。開(kāi)展民師身份和教齡認定工作。
二是按照《安徽省農村原民辦教師身份和教齡認定工作實(shí)施細則的通知》等文件要求，制定了《XX區教齡補助工作實(shí)施方案》，為民師教齡補助工作順利進(jìn)行提供了堅強保障。目前，全區共完成受理審核6批次935 人，其中34 人有物證人員補助資金發(fā)放到位。
工作計劃
1、積極發(fā)展學(xué)前教育。組織幼兒教師學(xué)前教育培訓；對民辦幼兒園進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，爭取上級獎勵和扶持資金，扶持普惠性民辦幼兒園。
2、加快推進(jìn)八中改擴建等重點(diǎn)項目建設進(jìn)度，推進(jìn)曹老集第二小學(xué)的擴建，完成后場(chǎng)小學(xué)與二十中、桃園小學(xué)與十八中的擴建規劃等。
3、深入研究教育集團化發(fā)展模式，創(chuàng )新工作思路，強化集團內部監督管理，推進(jìn)三個(gè)教育集團合作進(jìn)一步深化，增強集團的輻射帶動(dòng)作用。
4、建立教師教育科研考評激勵機制，調動(dòng)教師主動(dòng)參與課題研究和校本教研，鼓勵教師參與努力打造在全市有影響力的名師10人。
5、進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)人事制度改革，建立健全科學(xué)規范的編制人事管理工作機制。
6、建立教學(xué)質(zhì)量檢測考評機制，推動(dòng)全區教學(xué)質(zhì)量提高，為人民群眾提高滿(mǎn)意的教育服務(wù)。
7、繼續開(kāi)展以科技創(chuàng )新為主導的特色教育，鞏固淮上實(shí)驗小學(xué)的剪紙、篆刻、后場(chǎng)小學(xué)的體育、明德小學(xué)的武術(shù)等系列的特色教育成果，督促各中小學(xué)努力組建校園廣播臺、文學(xué)社、合唱團、運動(dòng)隊等學(xué)生課余社團組織，積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，努力提升素質(zhì)教育水平。
8、強化中小學(xué)標準化建設設備的使用和管理，加強對實(shí)驗管理人員的培訓，提高儀器設備使用率，切實(shí)發(fā)揮各功能室和計算機房的作用。
9、加強財務(wù)監管，嚴格財務(wù)審批程序，強化財務(wù)管理，發(fā)揮資金最大效益。
10、認真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設目標責任制，開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，舉辦職業(yè)道德教育、黨紀法規教育、廉潔自律教育和警示教育活動(dòng)。
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