一年級《品德與生活》教學(xué)工作總結范文
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓，該總結這段時(shí)間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結，下面是小編為大家整理的一年級《品德與生活》教學(xué)工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級《品德與生活》教學(xué)工作總結1
品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)。
品德與生活課程目標的三個(gè)方面是一個(gè)有機結合的統一體。通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會(huì )的能力，掌握必備的基礎知識。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,培養了具有良好品德和行為習慣、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童。主要體現在如下幾個(gè)方面：
1、情感與態(tài)度：
愛(ài)親敬長(cháng)、愛(ài)集體；珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)；自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。
2、行為與習慣：
初步養成良好的生活、勞動(dòng)習慣；養成基本的文明行為，遵守紀律；樂(lè )于參與有意義的活動(dòng)；保護環(huán)境愛(ài)惜資源。
3、知識與技能：
掌握自己生活需要的基本知識和勞動(dòng)技能；初步了解生活中的自然、社會(huì )常識。
4、過(guò)程與方法：
體驗提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程；嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
學(xué)生的品德形成和社會(huì )性發(fā)展是一個(gè)連續的過(guò)程，在現實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會(huì )生活經(jīng)驗，形成了相應的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內心體驗的過(guò)程中，形成符合社會(huì )規范的價(jià)值觀(guān)。
一年級《品德與生活》教學(xué)工作總結2
轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，教育教學(xué)工作已經(jīng)結束�；仡欉@一學(xué)期，我感慨頗多，教一年級品德與生活課程，教學(xué)上曾遇到一些疑惑，但在學(xué)校領(lǐng)導和老師的'大力支持下，我圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jì)�，F在，我將對這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結：
在本學(xué)期中，我能盡職盡責地完成教學(xué)任務(wù)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結，質(zhì)量分析。每節課課前修改教案，課后反思小結。
并且，我在教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。能采用一些積極有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，培養學(xué)生良好的行為習慣。
（一）以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎。
我在教學(xué)時(shí)，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價(jià)值的資源，體現出兒童個(gè)體與其周?chē)匀�、社�?huì )的內在聯(lián)系，引導學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習社會(huì )生活，在現實(shí)生活中發(fā)現問(wèn)題。
例如在學(xué)習交通標志和緊急電話(huà)這兩個(gè)知識點(diǎn)，就讓學(xué)生首先自己說(shuō)說(shuō)是在什么情況下會(huì )用到這些，在他們已有的經(jīng)驗上展開(kāi)，拓展開(kāi)來(lái)，將知識點(diǎn)深化，讓學(xué)生接受，并轉化為新的經(jīng)驗。
（二）設計豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)。
結合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng )設體驗性活動(dòng)來(lái)實(shí)現學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的有效性，來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)。對于品德與生活課堂，要考慮到低段學(xué)生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書(shū)，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習，而是要通過(guò)觀(guān)察、調查、實(shí)驗、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng )造、表現等活動(dòng)，實(shí)際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現。根據一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設計放在重要的位置。
通過(guò)講故事、念兒歌、朗讀小詩(shī)、畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作、親身體驗等活動(dòng)，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習創(chuàng )設條件，搭建平臺。
例如在本學(xué)期我在執教家長(cháng)開(kāi)放日的《猜猜我有多愛(ài)你》一課時(shí)，就創(chuàng )設了一些活動(dòng)讓學(xué)生去參與去體驗，收到的效果甚好。通過(guò)多媒體課件，讓學(xué)生了解超級父母，回顧自己的成長(cháng)之路，通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片，了解怎么去表達愛(ài)，一步一步來(lái)實(shí)現讓學(xué)生懂得愛(ài)，表達愛(ài)。
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