語(yǔ)文三年級的教育教學(xué)工作總結
時(shí)光在流逝,從不停歇;萬(wàn)物在更新,而我們在成長(cháng),這段時(shí)間里,我們有得也有失,有苦也有甜,將過(guò)去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結吧。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎?下面是小編為大家收集的語(yǔ)文三年級的教育教學(xué)工作總結,歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間飛逝,轉眼間,本學(xué)期的教學(xué)工作即將結束,回頭看看教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是感慨萬(wàn)千,可謂有喜有憂(yōu),現做如下總結:
1、識字方面:
本學(xué)期教研組圍繞識字教學(xué)來(lái)組織教研活動(dòng),這對我們的日常教學(xué)有很大的幫助,我們會(huì )注意總結一些識字方法來(lái)幫助學(xué)生更好的記住生字的字音和字形,但有些字筆畫(huà)多,不好記容易混淆,就讓學(xué)生充分開(kāi)動(dòng)腦筋,集思廣益,把這些字讓學(xué)生自己匯報方法。本班學(xué)生生字掌握不好的是任天宇,老是寫(xiě)錯別字。
2、培養閱讀理解方面:
學(xué)生的閱讀理解能力是在平時(shí)的課堂教學(xué)中一點(diǎn)一滴培養的,所以,在平時(shí)講課時(shí)注意引導學(xué)生,幫助學(xué)生理解。有時(shí)學(xué)生理解問(wèn)題,就差那么一點(diǎn),需要老師的點(diǎn)撥,理解問(wèn)題透徹,回答問(wèn)題一陣見(jiàn)血的要數柴子涵。在這方面我感覺(jué)自己做的有欠缺,講問(wèn)題不夠深入,今后要下些功夫。
3、注重感情朗讀:
書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),所以,我會(huì )給學(xué)生充分的時(shí)間讀書(shū),課上采用多種形式讀,如:分角色讀、開(kāi)火車(chē)讀、同桌互讀等等,使每位學(xué)生都能熟讀課文,這也是理解課文的重要前提。
在教學(xué)中,緊跟進(jìn)度,緊抓備、講、批、輔、考五大環(huán)節,自己認為腳踏實(shí)地,各方面做的很認真,但成績(jì)很不理想,原因可能是基本功不夠扎實(shí)吧!在今后的.教學(xué)工作中,首先做到:上課前一定做充分準備、吃透教材,緊扣課本,因為萬(wàn)變不離其宗,今后在工作中一定做到兢兢業(yè)業(yè)、認認真真、努力把教學(xué)工作做好。
為了讓學(xué)生在識字上能更取得更好的成績(jì),在我之前的教學(xué)中還注意以下幾點(diǎn)做法:
1、課前布置孩子們預習。初讀課文,把生字、新詞畫(huà)出來(lái),思考一下,你用什么方法能記住這些字,初步給生字擴一到二個(gè)詞,給生字找到自己喜歡的記憶方法。
2、課上,激發(fā)孩子的識字熱情。激發(fā)孩子匯報的積極性,讓孩子在興奮中不吐不快,交流匯報。
3、鼓勵孩子自創(chuàng )各種各樣的識字方法,如:加一加、減一減、編謎語(yǔ),編兒歌等來(lái)理解記憶生字,如果孩子在學(xué)了生字后,讀文的準確流利比沒(méi)學(xué)前有了進(jìn)步,有了長(cháng)進(jìn),那我們的生字教學(xué)應給說(shuō)成功了一大半。
4、為了更好地識字,我提倡鼓勵學(xué)生以社會(huì )為課堂,以生活為老師,盡量多識字,鞏固生字,這對學(xué)習有很大幫助,如:布置一些實(shí)踐性作業(yè),到大街上看看你會(huì )認那些字?其實(shí),在平時(shí)的看電視、看動(dòng)畫(huà)片時(shí)也可以認識好多字,積累一些詞語(yǔ)。
教學(xué)中的得失、困惑:
只要是記得牢的字,都是老師在課堂上反復強調或用識字方法讓學(xué)生記住的,如:學(xué)習生字騰時(shí),我們變了順口溜夫人回娘家,頭戴兩朵花,住了一個(gè)月,騎馬回到家。這樣就記得比較牢,全班學(xué)生都能寫(xiě)對騰字?墒,本冊數要求學(xué)生會(huì )寫(xiě)300個(gè)字,而且有一部分字筆畫(huà)多,較難寫(xiě),學(xué)生老是記不住,如:聚攏、稻田、蕩漾、蓮蓬、翩翩起舞、腹(總多寫(xiě)一橫)驟然、黎明、窟窿、水罐等字,容易出錯,需要反復、認真強調寫(xiě)法。
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