三年級教育教學(xué)總結
時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結基本的方法論，你掌握了嗎？以下是小編為大家收集的三年級教育教學(xué)總結，希望能夠幫助到大家。
三年級教育教學(xué)總結1
轉眼間又一學(xué)期即將結束，尊敬的領(lǐng)導、熱情的同事、可愛(ài)的學(xué)生讓我感受到家庭般的溫暖，生活在這樣一個(gè)融洽的團體中，我能夠全身心地投入到工作中。本學(xué)期我擔任三年級兩個(gè)班的數學(xué)和環(huán)境安全課的教學(xué)工作，同時(shí)又承擔教研組長(cháng)和班主任的工作。工作中有收獲的幸福、有成長(cháng)的快樂(lè )，有遺憾的失落、還有自身的困惑�，F將工作進(jìn)行回顧和反思。
一、思想追求進(jìn)步
我熱愛(ài)教師職業(yè)，不斷加強師德修養，一直在各方面嚴格要求自己，工作中，我積極、主動(dòng)、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的活動(dòng)，尊重領(lǐng)導，團結同事，努力做到為人師表，教書(shū)育人。
二、學(xué)習永無(wú)止境
在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住機會(huì )認真學(xué)習，虛心求教，平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，在不斷學(xué)習、實(shí)踐中提高自己的思想及業(yè)務(wù)水平。我參加省遠程研修培訓，并榮幸地作為指導教師，在研修平臺聆聽(tīng)專(zhuān)家高屋建瓴的講解，閱讀著(zhù)精彩的作業(yè)，瀏覽同伴真摯的評論，新名詞、新理念、新見(jiàn)解滋潤我求知若渴的心，和研修同伴在一起傾聽(tīng)聲音、碰撞智慧、溝通情感、升華思想，讓我收獲頗豐，圓滿(mǎn)地完成自己的各項研修任務(wù)。 10月22日—24日，我參加山東省小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓，通過(guò)學(xué)習，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，明確了自己努力的方向，受益匪淺。
三、工作勤奮扎實(shí)
1、奉獻愛(ài)心
師愛(ài)像一把鑰匙，能打開(kāi)學(xué)生心頭的智慧之門(mén)，工作中我用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生像朋友般相處，與他們談學(xué)習，談思想，說(shuō)玩笑，以心交心，以誠待誠，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生，賞識學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在長(cháng)久的這種交往中，孩子們比較喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，我剛從六年級轉向面對三年級，也在不斷地調整自己的工作方法。這學(xué)期我覺(jué)得自己最大的努力就是學(xué)著(zhù)理解，學(xué)著(zhù)寬容，學(xué)會(huì )了理解。有時(shí)因為學(xué)生的無(wú)知、調皮而要發(fā)怒和生氣時(shí)，我就不斷提醒自己：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢！心就平了，氣就順了，就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問(wèn)題、解決問(wèn)題。比如：學(xué)生忘擦黑板了，我會(huì )說(shuō)：“該我值日了嗎？”，值日生不好意思趕緊跑過(guò)來(lái)擦黑板。講臺上，我講興正濃，臺下卻有學(xué)生無(wú)精打采，我摸摸他的頭；“不舒服嗎？”，他羞紅了臉，睜大了眼，挺直了腰，這樣學(xué)會(huì )善于“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育，學(xué)生感受到教師深切的愛(ài)。
工作中我耐心地教育違反紀律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習吃力的同學(xué)，真心地鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。我們班的莊晉陽(yáng)同學(xué)，個(gè)子不高，膽子很小，性格內向，遇到老師總是害羞地躲開(kāi)，朋友很少，課堂上特別守紀律，從沒(méi)有主動(dòng)舉過(guò)一次手發(fā)言。針對他的特點(diǎn)，課堂上我給予他更多地關(guān)注，當遇到一個(gè)我認為他一定會(huì )回答的問(wèn)題，我就用眼神和他對視一下，示意他我想讓他回答，然后停留幾秒，多給他一點(diǎn)思考和準備的時(shí)間，再請他來(lái)發(fā)言，只要他敢于說(shuō)，我總是大張旗鼓地表?yè)P，自信也需要用語(yǔ)言不斷地去激發(fā)，就這樣，漸漸地我看到了他那燦爛的笑容，性格越來(lái)越開(kāi)朗，課堂上積極性高了，學(xué)習更努力了，這讓所有的人對他刮目相看，這對他來(lái)說(shuō)應該算個(gè)小小的奇跡。
在長(cháng)久的這種交往中，孩子們比較喜歡我，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，特別是對班級中的“后進(jìn)生”，給他們更多的關(guān)心、信任和愛(ài)，點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。那些課堂上總不能安靜下來(lái)的小活猴們，終于能?chē)@課堂上的思路學(xué)會(huì )了靜心思考和踴躍發(fā)言；那些亂扔垃圾、課上愛(ài)玩東西的小手總是能在教室里撿起一片片垃圾，讓我覺(jué)得我的付出是值得的。
2、教書(shū)育人
使每一個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展是每位教師最大的心愿，我努力做好“教書(shū)”和“育人”的工作，在教予知識的過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行教育。工作中努力按照“八個(gè)精心”的要求去做，完成教育教學(xué)任務(wù)。
�。�1）認真備課。在課前我精心備課，鉆研教材，了解學(xué)生的學(xué)情，精心安排教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導，精心設計每一環(huán)節，備課及時(shí)上傳到博客。
�。�2）用心上課。在課堂教學(xué)中，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的'提高。
�。�3）精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)及課外輔導學(xué)習。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，進(jìn)行透切的講評，做到有的放矢。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對后進(jìn)生進(jìn)行輔導，取得了較好效果。
�。�4）精心進(jìn)行教育教學(xué)反思。經(jīng)�；仡�、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下自己教學(xué)的閃光點(diǎn)或困惑，積累自己最寶貴的第一手資料，提高自身教學(xué)水平。
3、管理班級
（1）家校合力促提高
本學(xué)期召開(kāi)《學(xué)生是船 老師是漿 家長(cháng)是帆》的家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)們一起共同探討教育孩子的良策，引導家長(cháng)們信任、期待、獎賞孩子，善于傾聽(tīng)，走進(jìn)孩子內心，教育孩子承擔責任、學(xué)會(huì )寬容、承擔挫折，許多建議讓家長(cháng)們倍受啟發(fā)，最后的一段話(huà)：學(xué)生是船，老師是漿，家長(cháng)是帆，只有我們的漿和帆共同助船一臂之力，船才會(huì )越行越遠，讓家長(cháng)們倍受感染。同時(shí)王小易、朱俊豪兩位家長(cháng)的發(fā)言引起家長(cháng)的共鳴和感慨，家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)成功。
我與家長(cháng)充分利用班級QQ群，通過(guò)這個(gè)靈活、便捷的窗口，和家長(cháng)之間進(jìn)行溝通和交流，能夠自由地、開(kāi)放地、平等地表達自己的意愿，共促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。通過(guò)班級QQ群，我和家長(cháng)們經(jīng)常交流學(xué)生的情況，一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，同時(shí)引導家長(cháng)教育孩子，分享教育心得，效果非常好。
（2）組織活動(dòng)求發(fā)展
10月24日，在我的精心組織和家長(cháng)們的用心策劃下，“傳播愛(ài)心放飛夢(mèng)想 ”的家庭教育親子交流活動(dòng)在階梯教室成功舉辦，三年級近200名師生和家長(cháng)參加了活動(dòng)。愛(ài)能學(xué)說(shuō)家庭教育講師、曲阜萬(wàn)途少兒英語(yǔ)學(xué)校校長(cháng)萬(wàn)雅鑫老師與學(xué)生家長(cháng)交流了“如何感受愛(ài)，傳播愛(ài)，讓孩子更自信”的家庭教育理念�，F場(chǎng)通過(guò)組織孩子和家長(cháng)積極參與通俗易懂生動(dòng)有趣的故事和游戲，讓孩子真正明白了在人漫長(cháng)的一生中，一定要學(xué)會(huì )欣賞別人，運用身上和身邊的資源進(jìn)行愛(ài)的傳播，將愛(ài)的資源變成別人心中的美好感覺(jué)。讓他們認識到未來(lái)是屬于具有正能量的人的，只要認真去踐行，就能成為受歡迎的人，成為充滿(mǎn)正能量的人，愛(ài)是所有的源泉！活動(dòng)結束時(shí)家長(cháng)和孩子都表示獲益匪淺，希望多開(kāi)展這種類(lèi)似的活動(dòng)。
4、用心做好教研組工作
身為教研組長(cháng)，做好上傳下達的工作，努力做好本組的教研教學(xué)工作，配合督導室完成對十幾位教師和晉職稱(chēng)教師的教學(xué)督導工作，這讓我受益匪淺。領(lǐng)導給予我很大的幫助，同事給予我很大的支持，我非常感激他們。
5、精心組織學(xué)生競賽活動(dòng)
為充分開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)興趣，豐富學(xué)習生活，展示學(xué)習成果，精心組織了三年級 “綜合知識競賽”的活動(dòng)，學(xué)生們嚴肅認真，細心思考，表現出人人爭先的良好競爭氛圍，最后經(jīng)過(guò)認真評選，評出一等獎、二等獎、三等獎。比賽既考查學(xué)生知識的領(lǐng)悟和運用，又啟迪思維，增強競爭意識，以競賽促教學(xué)，以活動(dòng)促發(fā)展，激勵學(xué)生探求真知，進(jìn)而愛(ài)上數學(xué)、挑戰數學(xué)，效果很好。
四、成績(jì)及努力方向
一份耕耘，一份收獲，我榮獲校級優(yōu)秀班主任，年終考核獲得優(yōu)秀，在四校聯(lián)考中成績(jì)名列前茅，這讓我很受鼓舞。但我清醒地認識到自己的教學(xué)能力有待提高，我會(huì )在以下方面多加努力：
1、努力提高自身素質(zhì)
學(xué)高才能為師，在工作中，我深知學(xué)習的重要性，雖然制定了多讀書(shū)多學(xué)習的目標，但是由于日常的常規工作占用了大量的時(shí)間，所以在學(xué)習方面投入的時(shí)間和精力不多，熱情不高，總有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)。所以今后要善于利用零散的時(shí)間，制定具體的計劃，多讀有關(guān)教育教學(xué)方面著(zhù)作，多向專(zhuān)家學(xué)習，多與同事交流，提高理論水平，豐富知識儲備。
2、要善于反思
一個(gè)好教師是要善于反思，我自己雖然經(jīng)常思考自己的不足，但是有時(shí)卻懶于動(dòng)筆，不能及時(shí)記錄自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，不能記下自己教學(xué)的閃光點(diǎn)或困惑，所要今后要反思自己教學(xué)行為，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
3、多關(guān)注學(xué)困生
我任教的每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)困生，在他們身上花了許多心思，但是個(gè)別學(xué)生良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有徹底養成，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還不能按時(shí)完成，因此如何激發(fā)這部分學(xué)生學(xué)習的興趣，實(shí)現較大轉變這是我需要繼續研究的問(wèn)題。
4、提高班級管理藝術(shù)
班級工作我也花了不少心血，但是也暴露一些問(wèn)題：重要的是沒(méi)有形成健全規范的管理制度，班級管理基本上都是靠輿論和約定俗成的習慣來(lái)約束學(xué)生，這個(gè)是根據學(xué)生學(xué)習都比較主動(dòng)，都比較聽(tīng)話(huà)的特點(diǎn)而定下，但是漸漸地，對于自覺(jué)性較差的學(xué)生往往缺乏約束，只有形成制度學(xué)生才能有理可依。其次是要培養一支強有力的班干部隊伍。遇到班級問(wèn)題要多運用教育機智，把班級建設好。
5、提高科研水平
我自身不善研究，科研能力薄弱，應該多善于學(xué)習，勤于研究，結合自己的教學(xué)研究撰寫(xiě)論文，研究課題，提高自己的科研水平。
新的一年，新的起點(diǎn)，我會(huì )不須揚鞭自?shī)^蹄， 努力用心、用情、用智助我的學(xué)生飛得更高、更遠，全身心地投入工作，努力前行。
三年級教育教學(xué)總結2
本學(xué)期，我擔任三年級數學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)年的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結：
一、認真備課。
備課時(shí)，我結合教材的內容和學(xué)生的實(shí)際精心設計每一堂課的教學(xué)過(guò)程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系。，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節的自然銜接；既要突出本節課的難點(diǎn)，又要突破本節課的重點(diǎn)。認真寫(xiě)好教案和教后感。
二、認真上課。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現新的育人理念，把"知識與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)"的教學(xué)目標真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節課新知的學(xué)習，我通過(guò)聯(lián)系現實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數學(xué)，學(xué)習數學(xué)，運用數學(xué)；通過(guò)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學(xué)習大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習的主人。
三、認真批改作業(yè)。
對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著(zhù)"因人而異，適中適量"的原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性，堅決不做毫無(wú)意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)，認真并做到了面批面改。
四、認真做好后進(jìn)行轉化工作。
本班47名學(xué)生中，學(xué)習中下者將近占一半，所以"補差"工作認真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們"開(kāi)小灶"。首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況，經(jīng)濟基礎，鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進(jìn)行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動(dòng)為他們彌補，對于新學(xué)內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵表?yè)P。通過(guò)一學(xué)期"時(shí)間，地點(diǎn)，內容，人物，措施"五落實(shí)的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。
總之，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習和探討上，信息基礎教育上，自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
三年級教育教學(xué)總結3
要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，是件很不簡(jiǎn)單的事情。班主任工作不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)，它需要班主任在工作中不斷的觀(guān)察、探索和總結。我覺(jué)得要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任、在班級管理中必須做好以下幾項工作。
一、讓學(xué)生養成良好的個(gè)人行為習慣
學(xué)校規定小學(xué)三年級的學(xué)生就要在校住宿，這個(gè)規定對于我這個(gè)三年級的班主任有一種無(wú)形的壓力、因為三年級學(xué)生年齡小，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)自己溫暖的家、他們在大人的心中是寶貝、要想他們能適應學(xué)校的集體生活、就必須具備良好的個(gè)人行為習慣。在他們入住學(xué)校的第一天，我就教他們怎樣擺好自己的行李和洗刷用品。并讓他們選出自己都非常信任的同學(xué)擔任寢室長(cháng)來(lái)監督他們的行為。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練、同學(xué)們都有了很大的進(jìn)步。在本學(xué)期都養成了一種很好的個(gè)人行為習慣：從不用別人的洗刷用品、在天氣熱的時(shí)候堅持一天洗一個(gè)澡并自己動(dòng)手清洗衣服、做到勤洗勤換。我們三年級本學(xué)期有很多次被評為文明寢室。
二、把學(xué)生當做自己的孩子一樣關(guān)心他們的生活
我們班的孩子普遍年齡小、因為從來(lái)沒(méi)離開(kāi)家長(cháng)的照顧，所以生活自理較差、經(jīng)常出現一些狀況、我每次遇到這樣的情況對他們都進(jìn)行及時(shí)的幫助，讓他們感受到家庭般的溫暖、讓他們在學(xué)校安心學(xué)習。像這樣的例子很多，例如我班的肖欣同學(xué)有一次中午同學(xué)都去吃飯了、只有她在教室里、我就跑去問(wèn)她為什么不吃飯？她說(shuō)不想吃、我又問(wèn)是不是生病了，她說(shuō)也不是。后來(lái)我搞清楚是她沒(méi)帶碗筷、我就借給她一副碗筷，讓她去吃飯。還有一次，我班的吳慧同學(xué)由于不小心感冒了，我急忙和她家長(cháng)聯(lián)系、在沒(méi)有聯(lián)系家長(cháng)的情況下。就親自騎車(chē)把她送回家到醫院就診。讓她們感受到家庭般的溫暖、像這樣的事情還有很多。我對學(xué)生的關(guān)心就是讓家長(cháng)放心地把孩子放在學(xué)校里。
三、在學(xué)習上嚴格要求學(xué)生
對于班上學(xué)生的學(xué)習、我是一視同仁、從來(lái)沒(méi)有說(shuō)那個(gè)同學(xué)成績(jì)好就特別偏愛(ài)那個(gè)同學(xué)、那個(gè)同學(xué)成績(jì)不好就不管它。學(xué)生不管好與差，在家長(cháng)的心中都是寶。我根據班上同學(xué)的不同特長(cháng)給予他們不同的關(guān)心和鼓勵。讓他們每個(gè)人都充滿(mǎn)自信，都能自覺(jué)地盡自己最大的努力搞好學(xué)習。例如我班的吳慧同學(xué)，她不但成績(jì)好、平時(shí)還能監督別人學(xué)習、我就讓她擔任學(xué)校委員，讓她更加有信心搞好學(xué)習。還有我班的劉澤成同學(xué)、他既愛(ài)學(xué)習又愛(ài)勞動(dòng)、我就讓他做勞動(dòng)委員、讓他負責全班的清潔衛生。在他的管理下，我們班的教室每一天都干干凈凈的、讓人感到非常舒服。還有我班的鄒浪同學(xué)、學(xué)習成績(jì)不太好，行為習慣也較差、我就經(jīng)常找他談心、抽時(shí)間給他單獨輔導、讓他有信心把學(xué)習趕上來(lái)。通過(guò)一年的學(xué)習、我班上的同學(xué)每個(gè)人都有不同的進(jìn)步。由于班主任工作經(jīng)驗不足、還有許多管理工作做得不是很完美、我今后會(huì )向有經(jīng)驗的班主任多學(xué)習、多取經(jīng)、爭取使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。