小學(xué)二年級下冊《兒子們》教學(xué)總結
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧過(guò)去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和形式喔，下面是小編精心整理的小學(xué)二年級下冊《兒子們》教學(xué)總結，希望對大家有所幫助。
《兒子們》這篇課文篇幅較長(cháng)，但內容與生活實(shí)際聯(lián)系緊密，比較容易學(xué)習。課堂上我通過(guò)學(xué)生自學(xué)生字詞后，設計了這樣兩個(gè)問(wèn)題：一是媽媽是怎樣夸自己的兒子的？二是兒子們是怎樣做的？并指導學(xué)生將課文分為兩個(gè)部分來(lái)學(xué)習。學(xué)生很容易地理清課文的脈絡(luò )將課文學(xué)懂了�？吹酵瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)眼睛發(fā)光，小臉上充滿(mǎn)了喜悅，我也顯得異常激動(dòng)。于是，我又抓住這一時(shí)機向學(xué)生提出了這樣的一個(gè)問(wèn)題：“三個(gè)兒子里你最喜歡誰(shuí)？”目的是為了達到教育學(xué)生懂得“孝順是一種美德”這一學(xué)習目的。同時(shí)也為讓學(xué)生理解課文里老爺爺說(shuō)的話(huà)：“有三個(gè)兒子？我怎么好像只看見(jiàn)一個(gè)兒子呢？”于是，我將這一問(wèn)題交給學(xué)生，先在小組里談自己的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)行匯報。
學(xué)生們的匯報結果基本在我的'意料之中，大多數的學(xué)生都覺(jué)得第三個(gè)兒子孝順媽媽?zhuān)矚g他。也有個(gè)別學(xué)生喜歡第一個(gè)兒子，覺(jué)得他跟斗翻得好；喜歡第二個(gè)兒子，覺(jué)得他歌兒唱得好。根據新課程的理念，我沒(méi)有強求這些學(xué)生的答案與大多數學(xué)生一樣。讓學(xué)生充分發(fā)表了自己的見(jiàn)解。
本次課程改革的目標之一就是：“密切課程內容與生活和時(shí)代的聯(lián)系�！睆暮⒆觽兊幕卮鹂梢钥闯鍪撬麄兊纳罱�(jīng)驗的積累這正好與這一目標相吻合，把學(xué)生的課堂知識與生活緊密結合來(lái)的同時(shí)，新課程注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，允許他們有自己的見(jiàn)解。這一堂課學(xué)生不僅學(xué)懂了課文，還彰顯了個(gè)別學(xué)生的個(gè)性，同時(shí)這一個(gè)性的發(fā)展還帶動(dòng)了大多數同學(xué)的學(xué)習，是同學(xué)們在輕松愉快的學(xué)習氛圍中，利用“自主、探究‘的學(xué)習方式進(jìn)行學(xué)習。
這次課程改革使我充分感到老師的教在變，學(xué)生的學(xué)也在變，老師和學(xué)生在教與學(xué)中共同成長(cháng)。
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