第二學(xué)期九年級英語(yǔ)教學(xué)總結范文
每一天的時(shí)間都非常珍貴，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，付出了汗水，也收獲了成果，讓教學(xué)總結為這一年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧。那么什么樣的教學(xué)總結才是好的教學(xué)總結呢？以下是小編為大家收集的第二學(xué)期九年級英語(yǔ)教學(xué)總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今年我帶九年級5、6兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，九年級是整個(gè)初中階段的重要一年，且面臨中考，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，為他們以后的終身學(xué)習打下良好的基礎在中我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法�，F在看來(lái)這些都取得了明顯的效果�，F在我將自己在本學(xué)期的一點(diǎn)體會(huì )總結如下，已備以后借鑒學(xué)習。
一，促進(jìn)習慣養成，形成學(xué)科興趣。
作為最后的復習階段，由于長(cháng)期以來(lái)部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)科不感興趣，致使英語(yǔ)學(xué)習習慣也不好，最終導致英語(yǔ)成績(jì)的下滑。主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)過(guò)的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來(lái)，也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。
2、上過(guò)的新課，相應的配套練習，不自覺(jué)去獨立完成，總需要老師再三強調，但學(xué)生總希望老師和他們一起來(lái)做。
3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺(jué)還可以，但真正一考起來(lái)，問(wèn)題出來(lái)很多，而且差距很大。經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái)，問(wèn)題也出來(lái)了，我任教的班：尖子生沒(méi)有幾個(gè)，中等生斷層，差生面特大。
針對以上情況，要改變這種局面，我從以下幾方面入手：
首先，要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績(jì)稍好的學(xué)生請教。
其次，學(xué)生學(xué)習要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應的因當多一些，特別是對英語(yǔ)學(xué)科，因為他畢竟不是母語(yǔ)�；A不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，學(xué)習要講究方法，舉一反三，融會(huì )貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記。
總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習英語(yǔ)不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。
二、精心備課，因材施教。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，尤其是五班中等生占多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生的學(xué)習積極性就會(huì )欠佳。但是，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對不同情況，在授課時(shí)采取了不同的`方法。效果就比較理想。堅決做到中考考什么，我就講什么，絕對不講繁題，爛題，講而不透的習題。既浪費時(shí)間，又不起效果。
三、提升課堂駕馭能力，建設高效的課堂。
因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。另外還要兼顧差生的厭學(xué)搗亂的現象發(fā)生。
四、加強課外輔導。旁敲側擊提成績(jì)。
困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習能力。
五、培優(yōu)轉差 ，及時(shí)總結。
因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平，組長(cháng)是瞿美惠； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望能提高組長(cháng)杜依靜；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習趙璐琳。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。
六 ，精講多練，直擊中考 .
在學(xué)期的最后幾個(gè)星期，我堅持講課與中考相結合的原則，每個(gè)知識點(diǎn)都與中考掛鉤，并對專(zhuān)項的知識點(diǎn)做了系統的安排。努力做到高效及時(shí)。
總之，通過(guò)一學(xué)期的努力，我這兩個(gè)班的成績(jì)得到了突飛猛進(jìn)的提高。中考成績(jì)揭曉后，我兩個(gè)班級取得了矚目的成績(jì)。其中高婷同學(xué)以118的高分成為育才的英語(yǔ)狀元。兩個(gè)班級的超百分人數有30多人，得到了領(lǐng)導的好評。 我一定將本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及時(shí)的總結下來(lái)，為以后的教學(xué)打下良好的基礎。
【第二學(xué)期九年級英語(yǔ)教學(xué)總結范文】相關(guān)文章：
初三第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結01-06
九年級第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結01-06
小學(xué)第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結01-19
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的工作總結（精選8篇）12-22
大班第二學(xué)期教學(xué)總結03-08
第二學(xué)期教科研工作計劃總結范文03-11
第二學(xué)期英語(yǔ)試卷質(zhì)量教學(xué)總結06-19