七年級英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗總結范文
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。相信寫(xiě)教學(xué)總結是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的七年級英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
根據樺甸市教育局關(guān)于，為了強化教學(xué)工作基本環(huán)節，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校本學(xué)期開(kāi)展了針對性的教學(xué)工作。特別是進(jìn)行了“目標教學(xué)法”研討課活動(dòng)，目標教學(xué)法的整個(gè)教學(xué)過(guò)程以教學(xué)目標為核心，本學(xué)期圍繞教學(xué)目標的實(shí)施來(lái)展開(kāi)，為達目標而教，為達目標而學(xué)，為達目標而練，為達目標而測，因而目標的達成度較高。了解了“備、教、批、輔、考”的基本要求，掌握了教學(xué)工作的重點(diǎn)，理解了英語(yǔ)教學(xué)原則，學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據，奠定了扎實(shí)的基礎，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行和教學(xué)質(zhì)量的提高。
一，扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。
我認真閱讀各種教科參考書(shū)，既備教材，教法，有備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突出難點(diǎn)；既要體現完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好個(gè)環(huán)節的過(guò)渡自然。
2、課中備課。
每節課之初教師都要通過(guò)創(chuàng )設情境出示教學(xué)目標，建立明確的目標，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和濃厚的學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習的內動(dòng)力。
3、課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。
每上完一節課，我都及時(shí)對該課做出總結和反思，寫(xiě)出教后感和學(xué)生的檢測的反思，肯定本節課成功的地方，探討該課的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎。
二，認真上課，體現以人為本。
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知，體驗，實(shí)踐，參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功�！边@便要求英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設導入，培養興趣。
我通常采用貼近學(xué)生生活和實(shí)際的語(yǔ)言材料導入新課。運用富有藝術(shù)性的方式巧妙地出示教學(xué)目標。教師通過(guò)展示教學(xué)目標，可以喚起學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生知道自己在本次課中要學(xué)習什么新知識，達到什么程度。展示教學(xué)目標可以通過(guò)多媒體課件，使學(xué)生更明了。
2、圖文結合，掌握新知。
根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用多媒體課件及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助多媒體課件、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的`同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3，游戲活動(dòng)，鞏固新知。
在完成了每節課的新授課任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運用能力，培養他們的學(xué)習興趣。
4，通過(guò)聽(tīng)錄音，復習新知。
我常在每節課結束的前十分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節課教學(xué)內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。這樣既復習了本節課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。從而培養了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力，普遍提高了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
三、及時(shí)訓練和反饋學(xué)生的學(xué)習效果。
1、認真貫徹精講多練的原則，留給學(xué)生充足的課堂練習時(shí)間，課堂從始至終體現了教師為主導，學(xué)生為主體，學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，從而培養了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力，普遍提高了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在這里，就我的課堂目標教學(xué)談幾點(diǎn)自己的做法：
�、僭谡n堂教學(xué)中要最大限度地讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，教師不能唱獨角戲，要善于通過(guò)情感教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
�、谧⒁庖虿氖┙�，把集體教學(xué)、合作學(xué)習、結對活動(dòng)、個(gè)別輔導有機結合起來(lái)。在練習的過(guò)程中要體現“三性”原則，即：層次性、梯度性、密度性原則，充分利用課堂教學(xué)的有效時(shí)間達到練習的極限。
2、教學(xué)不但反映教師的教，而且反映學(xué)生的學(xué)。
教師教得如何，歸根到底還是看學(xué)生學(xué)得如何。在課堂教學(xué)中，還必須注重信息反饋，特別是課堂上目標檢測反饋，因為課堂上檢測能夠當堂了解學(xué)生掌握知識的程度。讓學(xué)生在獨立思考的情況下在一定時(shí)間內完成檢測題，有利于培養學(xué)生做事迅速、認真和獨立思考問(wèn)題的習慣，也有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生與教師的課外負擔。對學(xué)生進(jìn)行當堂檢測，其中檢測題的設計尤為重要，教師可設計檢測題，檢測題要注意圍繞本次課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)關(guān)鍵來(lái)設計。要注意有梯度、有針對性、多方位、多側面，題目應由易到難，由簡(jiǎn)到繁，梯度合理，螺旋式上升。題量安排要適中，題型要有一定的典型性和代表性，能舉一反三，觸類(lèi)旁通。促進(jìn)學(xué)生掌握靈活運用知識的技能。通過(guò)檢測，是自己了解學(xué)生的學(xué)習狀況，便于教師及時(shí)調整教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法。
四、加強自學(xué)，不斷積累知識。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗和知識是有限的，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向同行請教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野；用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種資料，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的合作，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用多媒體課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
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