七年級思想品德的教學(xué)工作總結
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，先準備一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結的思路你學(xué)會(huì )了嗎？以下是小編收集整理的七年級思想品德的教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、命題依據
認真貫徹基礎教育課程改革精神，依據《思想品德課程標準》精神，圍繞著(zhù)德育教育主題，堅持正確思想方向的引導，遵循課程改革的方向，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)需要與生活體驗，體現評價(jià)的導向作用，有利于推進(jìn)思想品德課的教育教學(xué)改革。
二、試卷特點(diǎn)
1、體現課改理念，突顯“以人為本”的思想。
在試卷形式設計上，試卷以中考為模型，26題選擇題包含5道時(shí)事題和20道基礎知識題,非選擇題中每道題配以突出的主題,并以人為本的設計風(fēng)格進(jìn)行"你"做答題。在改變傳統試卷的刻板印象給試卷增添活力的同時(shí)，體現了對學(xué)生的關(guān)懷，降低學(xué)生應考時(shí)的緊張與厭煩情緒。
在試卷難度設計上，難易適中，符合“8：1：1”的'基本要求。通過(guò)考核力圖讓學(xué)生體驗成功的喜悅，體現了課標評價(jià)原則中的“調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，增強學(xué)生的自信心和進(jìn)取意識”的理念。
2、立足雙基，面向全體，突出重點(diǎn)。本學(xué)期的重要知識點(diǎn)，幾乎都有涉及，對學(xué)生的階段學(xué)習結果進(jìn)行了有效的鞏固與強化。
3、發(fā)揮評價(jià)的導向功能，體現學(xué)科特色。
開(kāi)放性試題的設計，既檢驗學(xué)生對課本基礎知識的掌握，又考查學(xué)生運用知識分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，更重要的是檢測學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中是否開(kāi)始形成好公民所應有的態(tài)度、能力、價(jià)值觀(guān)和行為，通過(guò)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成。
三、我校各班級成績(jì)一覽表
四、卷面情況分析
試卷結構參照中考試卷，由單項選擇題25題和非選擇題三大題5小題兩大部分組成。
單項選擇題部分共25題，每小題2分，由時(shí)事選擇題和課本基礎知識兩大部分組成。其中純時(shí)事考查5題，其余20題或是根據時(shí)政、或是根據發(fā)生在學(xué)生身邊的現象考查學(xué)生對基本概念和基本原理掌握情況。答題情況比較理想，也存在一些最基本的題目失分。高居失分榜首的是第2道純時(shí)事選擇題，第15題平均得分為1.2，考查的知識點(diǎn)是人生需要自立,現在我們可在父母的幫助下ABCD四個(gè)選項中ABC都是課文里面的知識,有點(diǎn)難以把握,象這樣的題目還有一些題,失分較多的題目是第10、18、22等題。主要原因是：
�。�1）審題能力弱。
�。�2）基礎知識薄弱，知識點(diǎn)混淆。
(3)選擇題的關(guān)鍵詞沒(méi)有把握好。
非選擇題部分共三大題5小題共10問(wèn)。圍繞著(zhù)學(xué)生成長(cháng)中的各種體驗設置背景材料，評價(jià)學(xué)生運用所學(xué)的知識解決問(wèn)題的能力，以及良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的形成。材料的閱讀量比較大。從總體上,我校學(xué)生答題情況不錯
失分主要原因是：
�。�1）學(xué)生的審題能力弱，答題角度發(fā)生偏差；
�。�2）學(xué)生分析材料的能力弱，知識轉換能力差。
�。�3）部分學(xué)生答題不完整，答題角度錯誤，由于選取的材料貼近學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生比較容易在已習得的生活經(jīng)驗基礎上提出解決問(wèn)題的辦法。
�。�4）有很多學(xué)生答題不夠規范、全面，不是照抄課本知識就是只有具體意見(jiàn)而沒(méi)有理論知識的支撐。
�。�5）也有許多學(xué)生只知道照抄課本知識點(diǎn)而不懂得結合材料提出具體的意見(jiàn)。
五、今后教學(xué)建議
1、認真研讀、學(xué)習《課程標準》�！墩n程標準》是教師教學(xué)的主要依據，準確地理解和把握《課程標準》有助于我們更好地開(kāi)展教學(xué)。
2、加強時(shí)政教學(xué)，將時(shí)事滲透在日常的課堂教學(xué)中，引導學(xué)生關(guān)注國內外的重大，加深學(xué)生對時(shí)政的理解。
3、加強對學(xué)生答題技巧的指導。指導學(xué)生認真審題，懂得尋找關(guān)鍵詞；幫助學(xué)生懂得提取材料中的有效信息，提高分析材料能力；指導學(xué)生怎樣結合教材基本觀(guān)點(diǎn)，有針對性答題。此外，教師還要提高課堂45分鐘的效率，在精講精練中培養學(xué)生的審題能力和答題技巧。
4、立足基礎，關(guān)注能力�；A知識是能力的支撐，教師們在平時(shí)的課堂教學(xué)中應采用多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生更扎實(shí)地掌握基礎知識；通過(guò)選取學(xué)生成長(cháng)中的身邊事多角度啟發(fā)學(xué)生，培養學(xué)生發(fā)散性思維能力和歸納總結的能力。
5、引導學(xué)生關(guān)注生活實(shí)際與社會(huì )實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的情感體驗和道德實(shí)踐，提高辨別是非的能力，以正確的價(jià)值觀(guān)念引導與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實(shí)踐，幫助學(xué)生做負責任的公民。
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