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九年級第二學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)工作總結

時(shí)間:2020-11-16 14:14:23 總結 我要投稿

九年級第二學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)工作總結(精選6篇)

  每一天的時(shí)間都非常珍貴,在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過(guò)努力地工作,也有了一點(diǎn)收獲,先準備一份教學(xué)總結吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結,以下是小編為大家收集的九年級第二學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)工作總結(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

九年級第二學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)工作總結(精選6篇)

  九年級第二學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)工作總結1

  本學(xué)期我代九一、九二兩個(gè)班的語(yǔ)文,中考平均成績(jì)?yōu)椋壕乓话?7。4分,在全年級排名第二。九二班76。8分,平均分和其他學(xué)校相比,不是十分理想,下面我就一學(xué)期來(lái),語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行回顧與總結。

  一、學(xué)生情況分析

  這兩個(gè)班級,我都是中途接上的。八年級第二學(xué)期王羅成老師調走,學(xué)校安排我接代這兩個(gè)班的語(yǔ)文課。

 。ㄒ唬┚乓话啻嬖诘膯(wèn)題:

  1、班主任變動(dòng)頻繁,課堂紀律較松散。學(xué)生沒(méi)有緊迫感,學(xué)習自覺(jué)性較差。最大的問(wèn)題是不交作業(yè),逼急了就抄作業(yè)。在這方面我也下了不少功夫,具體如下:

 。1)抓抄作業(yè)的學(xué)生。早上到校那段時(shí)間抄作業(yè)的人多,指定班長(cháng)負責抓抄作業(yè)的學(xué)生,被抓到的,第二天早上站在講臺上抓其他抄作業(yè)的人,被抓到的接替前一個(gè)。執行了兩天,就進(jìn)行不下去了,因為抓不到抄作業(yè)的人了。但并沒(méi)有完全杜絕,只是早上到校這段時(shí)間沒(méi)有了。

 。2)成立語(yǔ)文學(xué)習小組,組長(cháng)檢查并收交作業(yè),給課代表提供不交作業(yè)的名單,課代表交給老師,有老師處理,如扣德育分、課堂上點(diǎn)名批評、課下做思想工作等。

  2、背課文慢,能按時(shí)完成背誦任務(wù)的寥寥無(wú)幾。在提問(wèn)檢查背誦方面浪費了不少時(shí)間。

  3、好學(xué)生少,差學(xué)生多。學(xué)習自覺(jué)、主動(dòng)的少,女生好于男生。不學(xué)習、不交作業(yè)的多。如張濤、詹培琛、杜生貴、于騰飛等,從不交作業(yè)。后面復習時(shí),早上到校遲,杜生貴還經(jīng)常不上課。

  4、字寫(xiě)得認不出來(lái)的多,如朱宏亮、何翔霖、詹培琛、石瑞、杜生貴、于騰飛、張濤、張曉海等,字跡潦草,奇形怪狀,影響語(yǔ)文成績(jì),尤其是作文成績(jì)?上驳氖,這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì),在李正瑋老師代課時(shí),一直高于同行班其他班級,我接上之后,也一直保持這一良好勢頭。

 。ǘ┚哦啻嬖诘膯(wèn)題

  1、作業(yè)收不上來(lái)。全班31人,作文收的最好的時(shí)候能收上18本。練習冊十來(lái)本,由于收不上,五一后再沒(méi)收過(guò)作業(yè),在抽查時(shí)多數學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)。

  2、好學(xué)生少,差學(xué)生多。盡管是補習生,但學(xué)習自覺(jué)性也差,課文背誦總有部分學(xué)生完不成任務(wù)。一部分男生上課說(shuō)話(huà),不學(xué)習。

  3、對語(yǔ)文復習不重視。由于是補習生,從接上這個(gè)班,就著(zhù)手復習,先復習了九年級上下冊,之后是八年級上下冊,最后是七年級上下冊,同時(shí)穿插復習《中考通》!吨锌贾笇А,八套卷子全部復習完,另外還印發(fā)了中學(xué)生必備50首古詩(shī)詞、20xx年各省古詩(shī)詞默寫(xiě)匯編等,作為老師,我盡心盡力了,但部分學(xué)生并不領(lǐng)情,有厭煩情緒。不過(guò)中考成績(jì)還算可以。

  二、復習工作

  九一班復習工作做得扎實(shí),按九年級、八年級、七年級的順序,復習了課本,F代文,重點(diǎn)復習了字詞、文學(xué)常識。文言文、古詩(shī)詞是復習的重點(diǎn)。復習課本時(shí),同時(shí)做《語(yǔ)文中考通》。之后做《語(yǔ)文中考指導》,還給學(xué)生印了一些20xx年各省中考古詩(shī)詞默寫(xiě)。后幾周又第二輪復習了九年級上下冊文言文,初中六冊書(shū)中的古詩(shī)詞。沖刺階段,做了幾套卷子?偟母杏X(jué),九四班復習的比較扎實(shí),按計劃圓滿(mǎn)前完成了復習任務(wù),沒(méi)有什么遺憾。

  九二班,有所欠缺。由于時(shí)間不足(第一次摸底考試結束開(kāi)始復習的),課本的復習,走馬觀(guān)花的復習了文言文、古詩(shī)詞!吨锌纪ā纷鐾炅,《中考指導》中的現代文閱讀沒(méi)做,8套卷子最后幾天緊趕慢趕做完了。文言文、古詩(shī)詞背誦默寫(xiě)本計劃再復習第二遍,可時(shí)間不足,后面兩天臨近考試,學(xué)生情緒不穩定,沒(méi)有心思學(xué)了,沒(méi)有完成預定計劃,有點(diǎn)遺憾。

  三、教學(xué)建議

  一句話(huà),功夫下在平時(shí),向課堂40分鐘要質(zhì)量。多閱讀,多積累。大考大玩,小考小玩,不考不玩。

  九年級第二學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)工作總結2

  本學(xué)期我擔任九年級二班語(yǔ)文教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和領(lǐng)導下,在班主任老師和家長(cháng)的配合下,圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績(jì),現將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì )和工作總結如下:

  一、認真細致的備好每一節課

  在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn),強調重點(diǎn)。

  二、精心組織課堂教學(xué)

  在課堂教學(xué)中,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。課堂上講練結合,布置好作業(yè),作業(yè)盡量做到少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  三、細心批改作業(yè),注重后進(jìn)生輔導

  我一直堅持作業(yè)的全批全改,這樣才能對學(xué)生知識落實(shí)情況有更好掌握,隨時(shí)調整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好后進(jìn)生的輔導工作。對于每個(gè)班的后進(jìn)生,堅持個(gè)別知識輔導和思想教育相結合的方式,與學(xué)生談理想、談目標,激發(fā)他們的學(xué)習熱情。

  四、積極參與教研活動(dòng)

  堅持聽(tīng)課、評課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。從中我學(xué)習了怎樣有效指導學(xué)生寫(xiě)作、怎樣復習文言文、怎樣指導學(xué)生做好閱讀理解等。

  五、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。

  如到網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習新的知識,閱讀教育教學(xué)雜志,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。學(xué)習新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,注重培養多種興趣愛(ài)好。

  六、教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的`途徑獲得知識,培養能力。

  本學(xué)期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jì),但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。今后我將繼續加倍地努力工作,力爭全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì),做一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

  九年級第二學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)工作總結3

  時(shí)光如水,歲月如歌,轉眼間,一學(xué)期結束了。在本學(xué)期我擔任了九年級班與班的語(yǔ)文教學(xué),回顧一學(xué)期的工作,雖然取得了一定的成績(jì),但缺點(diǎn)和不足更是不容回避的,現將工作總結如下:

  一、教學(xué)目標完成情況

  在語(yǔ)文教學(xué)中,依據開(kāi)學(xué)初制定的計劃,培養學(xué)生的自主合作探究的學(xué)習方式,讓學(xué)生能夠適應今天的教學(xué)改革,進(jìn)一步提高了他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人,在自己的舞臺上能說(shuō)會(huì )道,在本學(xué)期學(xué)生能夠閱讀散文,感受到了作者的不同的情懷,學(xué)到托物言志的寫(xiě)法,進(jìn)一步加強了閱讀小說(shuō)的能力,還學(xué)會(huì )了閱讀駁論文,及立論議論文的閱讀,學(xué)會(huì )了閱讀戲劇和書(shū)信。通過(guò)學(xué)習,認識到自然是人類(lèi)之友,并從自然界中得到感悟,發(fā)現自我,提升人格精神和審美能力;了解前輩讀書(shū)治學(xué)的經(jīng)驗;了解古代文人的社會(huì )理想、憂(yōu)樂(lè )觀(guān)、淡泊名利和與民同樂(lè )的思想。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情,培養學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的文化品味。通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了求知還學(xué)會(huì )了做人。在這種高效課堂的引領(lǐng)下,大多數學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習文章內容掌握了閱讀方法和閱讀技巧,情感上得到了熏陶,思想上有了很大的進(jìn)步。

  二、教學(xué)方面。

 。ㄒ唬┚木帉(xiě)導學(xué)案,認真輔導學(xué)生,認真批改作業(yè)。

  1、備課

  在編寫(xiě)導學(xué)案時(shí),備課時(shí)認真鉆研教材、教參,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn),虛心向同組語(yǔ)文老師學(xué)習。在編寫(xiě)導學(xué)案時(shí),我認真分析了學(xué)情,針對不同的學(xué)生采取不同的任務(wù)分工,在每周認真批改學(xué)生的預習作業(yè),充分利用每周二的教研時(shí)間,積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。

  2、上課

  在課堂上,我真正的把課堂還給了學(xué)生,講課的時(shí)間不超過(guò)15分鐘,學(xué)生在課堂上讓他們獨學(xué),對學(xué),群學(xué),充分發(fā)揮合作學(xué)習的優(yōu)越性,通過(guò)學(xué)生的互幫互學(xué),讓成績(jì)差的學(xué)生也學(xué)到知識,對學(xué)生在展示的時(shí)候。盡量把機會(huì )留給學(xué)困生,讓他們體會(huì )到學(xué)有所獲得到快樂(lè )。對于成績(jì)較好的學(xué)生給他們較難的任務(wù)。在課時(shí)達標時(shí),我圍繞教學(xué)目標精選試題,圍繞重難點(diǎn)進(jìn)行測試,讓學(xué)生能夠完成教學(xué)目標。

  3、輔導

  我根據制定的輔導目標,我利用午自修和課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,耐心講解,及時(shí)查缺補漏。利用輔導和早讀的時(shí)間,給學(xué)生加強一些課外的閱讀練習。對學(xué)習比較差的學(xué)生進(jìn)行集中輔導,對他們進(jìn)行強化訓練。

  4、作業(yè)

  學(xué)生的預習作業(yè)及時(shí)批改或讓小組長(cháng)批改,仔細批改,對好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P,不好的學(xué)生進(jìn)行教育,對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解。依據學(xué)生的自身情況,有區別的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ),認真書(shū)寫(xiě)評語(yǔ),使學(xué)生在評語(yǔ)中可以知道自己的不足。作文批改,教師批改與學(xué)生批改相結合,鼓勵學(xué)生相互寫(xiě)評語(yǔ)。

 。ǘ┳⒅亻喿x、寫(xiě)作與實(shí)踐。

  1、 重視閱讀教學(xué),擴大閱讀視野。

  由于課堂、教材的容量和時(shí)空限制,學(xué)生不可能獲得大量的生活和語(yǔ)言素材。針對學(xué)生閱歷不豐,見(jiàn)識不多,語(yǔ)言貧乏,知識面窄的實(shí)際,我充分利用學(xué)校圖書(shū)館,讓學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館。首先,我引導學(xué)生擴大閱讀內容。其次,我教給學(xué)生閱讀的方法,可以采取自由閱讀和定向閱讀相結合。自由閱讀,由學(xué)生根據自己的興趣、愛(ài)好,自由地選擇閱讀作品。

  我要求學(xué)生每個(gè)學(xué)期背誦一定數量的古詩(shī)詞,要求學(xué)生在的閱讀中摘抄妙文佳句,多作一些筆記和卡片,這對增強學(xué)生的詞匯量,激發(fā)思維,豐富語(yǔ)言,大有好處。

  3、鼓勵學(xué)生自由寫(xiě)作。練筆是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的重要途徑,只學(xué)理論不實(shí)踐,無(wú)論達到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結合,這是近年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)改革的成果之一。要提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,除了強化課堂計劃內定性作文(教學(xué)計劃內規定的記敘文、議論文、說(shuō)明文)外,還必須抓好學(xué)生的課外練筆,提倡寫(xiě)隨意作文,其形式包括日記、周記、評論讀書(shū)筆記以及信函等等。這是學(xué)生寫(xiě)作上自由耕耘的一塊園地,讓他們寫(xiě)自己的話(huà),寫(xiě)實(shí)在的話(huà),見(jiàn)什么寫(xiě)什么,干什么寫(xiě)什么,讀什么寫(xiě)什么,想什么寫(xiě)什么。我根據實(shí)際情況規定每人每周寫(xiě)作的最低量度。有了量度要求,便于我全面總結,可起到督促檢查作用。

  4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

  為了調動(dòng)學(xué)生的積極性,我開(kāi)展了開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),書(shū)法 ,誦讀戲劇競賽等,讓學(xué)生的快樂(lè )中獲得知識。

  三、今后努力方向。

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。注重對學(xué)生能力的培養,多同組語(yǔ)文教師學(xué)習經(jīng)驗。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,多些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。對學(xué)生多加強教育,教會(huì )學(xué)生如何做人,如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(cháng)。

  3、在教學(xué)上下功夫,利用教材進(jìn)行全面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練。抓住教材的特點(diǎn),結合學(xué)生的實(shí)際情況,切中難點(diǎn),把握重點(diǎn),進(jìn)行多方位、多層次的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練。切實(shí)安排字詞——閱讀——寫(xiě)作逐步訓練,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。

  總之,本人始終用自己的心去教誨學(xué)生,用自己的情去培育學(xué)生。堅持以新課程的標準實(shí)施教學(xué),堅持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習精神,引導學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養料,在文字教材和生活教材的結合中,開(kāi)辟了課程學(xué)習的廣闊天地。不過(guò)還應該說(shuō)的是在取得成績(jì)的同時(shí),也出現了教學(xué)上的許多不足。今后我定會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應教育改革的新浪潮,努力使學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  九年級第二學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)工作總結4

  光陰荏苒,轉眼間本學(xué)期即將結束了,本學(xué)期我擔任初三的教學(xué)工作,學(xué)生即將面臨升學(xué)考試,深知肩負的責任重大,所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開(kāi)展教學(xué)工作:

  一、端正思想,心系學(xué)生

  認真學(xué)習實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,本著(zhù)以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,加強個(gè)人的職業(yè)道德修養,把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本,本著(zhù)對一切學(xué)生負責的態(tài)度,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,教給學(xué)生學(xué)習方法讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人。

  二、深入鉆研,認真備課

  認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準,深入領(lǐng)會(huì )課程標準的基本精神,要深入鉆研教材,吃透教材,明確教學(xué)目標,備課時(shí)認真鉆研教材、教參,找準重點(diǎn)、難點(diǎn),認真備好每一節課,能夠駕馭教材。對知識點(diǎn)做好分類(lèi)、歸納和總結,不上無(wú)準備的課,帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統的做好復習。認真研究近五年來(lái)中考題型,針對每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,結合學(xué)生的實(shí)際情況,制定學(xué)習計劃。虛心向同組語(yǔ)文老師學(xué)習,充分利用每周的教研時(shí)間,積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。

  三、講究方法,提高效率。

  采用靈活有效的教學(xué)方法。在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué),調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,設法令學(xué)生投入,不讓其分心,力爭使上課內容豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當面對學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),懶懶散散,或旁若無(wú)人的說(shuō)笑,或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀行為時(shí),要以平和的心態(tài)調控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量。

  四、緊抓課堂教學(xué)這塊學(xué)習陣地,積極探索有效教學(xué)

  能?chē)栏窠M織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,認真鉆研教材研讀《考試大綱》結合本校學(xué)生實(shí)際上好每一堂課。我們九上書(shū)本一共編排了六個(gè)單元,重點(diǎn)是詩(shī)歌單元、小說(shuō)單元、文言文單元教學(xué),難點(diǎn)是議論文教學(xué)。教完還要教學(xué)下學(xué)期文言文單元,因此內容含量大,系統性強,在課堂上我注意創(chuàng )設情景,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如教學(xué)詩(shī)歌時(shí)我就自己下載播放配樂(lè )朗讀或相關(guān)音樂(lè ),通過(guò)這樣創(chuàng )造良好的課堂氣氛。精心設計問(wèn)題,以問(wèn)題來(lái)帶動(dòng)對文章內容主旨的探討學(xué)習。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。課堂上講讀結合,重視朗讀教學(xué),讓學(xué)生在讀中感悟教材。布置好作業(yè),作業(yè)盡量做到少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  五、緊抓作業(yè)批改,注重分析。

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我一直堅持作業(yè)的全批全改,這樣才能對學(xué)生知識落實(shí)情況有更好掌握,隨時(shí)調整教學(xué)。對于學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題及時(shí)講評督促,要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好后進(jìn)生的輔導工作。對于每個(gè)班的后進(jìn)生,堅持個(gè)別知識輔導和思想教育相結合的方式,與學(xué)生談理想、談目標,激發(fā)他們的學(xué)習熱情。

  六、加強閱讀、寫(xiě)作訓練,提高閱讀、寫(xiě)作水平。

  課外注重培養大語(yǔ)文觀(guān),多閱讀欣賞各類(lèi)文章,增長(cháng)見(jiàn)識,不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看,古詩(shī)文的課外閱讀和現代文的課外閱讀得分率較低,閱讀依然是個(gè)薄弱環(huán)節?焖偬岣邔W(xué)生的閱讀能力,依然是今后一個(gè)長(cháng)期而艱巨的工作。書(shū)寫(xiě)仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因,書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生總與高分無(wú)緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě),但都堅持不了多久,在老師督促檢查下也改觀(guān)不了多少,書(shū)寫(xiě)依然是嚴峻的問(wèn)題。其次是仍然需要練筆,每周要按老師的要求完成一至二篇練筆,在多寫(xiě)多練中增長(cháng)能力。再次,注重總結和歸納,在老師的歸納總結性的習作評講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣,及時(shí)發(fā)現他們的長(cháng)處,順勢引導,在相互模仿中得到提高。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,教學(xué)效果和成績(jì)都有待進(jìn)一步去檢驗。但是我相信,無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。時(shí)光流逝,一切都已經(jīng)成為過(guò)去,過(guò)去并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足,使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力。

  九年級第二學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)工作總結5

  本學(xué)期,本人擔任九(6)班語(yǔ)文課教學(xué)。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導;認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現將一年來(lái)的工作總結如下:

  一、以身作則,嚴格遵守工作紀律

  在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì )。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

  二、強化常規,提高課堂教學(xué)效率

  本學(xué)期,本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節:在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn),在此基礎上,精心制作多媒體課件。備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,以便對癥下藥,調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  三、在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念

  積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。

  四、班主任工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。

  社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。班主任必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作。

  在今后的工作中,我將繼續以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,一如既往地認真學(xué)習工作,爭取工作水平的更大提高。

  九年級第二學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)工作總結6

  這個(gè)學(xué)期,我擔任九年級語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我以學(xué)校及語(yǔ)文組工作計劃為指導;以努力提高學(xué)生成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn),以提高教育教學(xué)效率為中心,以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下:

  一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)

  在工作中,我認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、新時(shí)期教育思想,不斷提高自己道德修養和政治理論水平;我還積極地、認真地學(xué)習新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,及時(shí)把握中考新方向。通過(guò)學(xué)習,轉變了以前工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān),使我對新課改理念有了一個(gè)全面、深入理解,為我轉變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。

  二、嚴格要求自己,嚴格遵守工作紀律

  在工作中,我能夠嚴格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)要求自己,遵守學(xué)校的各項規章制度,做到不遲到、不早退。另外,我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范,從自己的內心來(lái)關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。盡最大的努力做到愛(ài)生如子。

  三、強化常規,提高課堂教學(xué)效率

  這個(gè)學(xué)期,我能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節:在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn),在此基礎上,精心制作多媒體課件、備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養;同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)生的情況,以便對癥下藥,調整教學(xué)策略。

  認真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同學(xué)科教師學(xué)習,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),本人共聽(tīng)課十七節,超額完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。

  四、加強研討,努力提高教研水平

  本學(xué)年,我參加了縣級教研課題“學(xué)生心理潛能研究”及市級課題"遠程資源下語(yǔ)文教學(xué)研究"課題研究工作,分別通過(guò)了結題驗收和中期驗收。在科研課題研究過(guò)程中我積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,撰寫(xiě)個(gè)案、分析報告和相關(guān)論文。平時(shí),我把教學(xué)心得體會(huì ),都及時(shí)總結研究成果,撰寫(xiě)成為論文,這就為課題研究工作積累了資料,并積極在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,使學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分發(fā)揮,為學(xué)生終身可持續發(fā)展打好基礎。

  五、正視自我,明確今后努力方向

  本次期末考試,我所帶的九年一、二班平時(shí)語(yǔ)文成績(jì)相對其它平行班而言,還是有一定的差距,本人認真進(jìn)行了反思,原因主要有以下幾個(gè)方面:

  1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調動(dòng)了學(xué)生的積極性,但對學(xué)生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;

  2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

  3、對差生的說(shuō)服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

  4、教學(xué)中投入不夠,沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

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