四年級下學(xué)期班隊工作總結
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng),這也意味著(zhù),又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢?下面是小編整理的四年級下學(xué)期班隊工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級下學(xué)期班隊工作總結1
一、介紹班級情況。
本班共56人,男生28人,女生28人,本人與搭檔配合默契,管理有方,班級已樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。遲到、曠課等現象極少發(fā)生,課堂紀律井而有序,學(xué)生們的學(xué)習欲望和求知欲也越來(lái)越高。
二、語(yǔ)文教學(xué)情況。
A、學(xué)生目標:
1、預習習慣的養成。
我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預習,預習要求有:
、僮x課文三遍,在文中畫(huà)出生字。
、诓樽值浣o一類(lèi)生字組詞,并讀兩遍。
、鄄檎遗c課文相關(guān)的資料。第二天早讀我還要檢查預習情況,逐步讓學(xué)生養成良好的預習習慣。
2、課堂學(xué)習習慣的養成。
要求:
、倜咳嗽谡n堂上至少要舉一次手。
、趯τ诶蠋熖岢龅膯(wèn)題要積極開(kāi)動(dòng)腦筋。
、刍卮饐(wèn)題聲音要響亮。
3、學(xué)會(huì )課文朗讀的一般技巧。
在語(yǔ)文組胡老師的帶領(lǐng)下,朗讀已成為我校小學(xué)生期末考的一項考核,也是語(yǔ)文老師的一項工作任務(wù)。在抓朗讀時(shí)做到:首先,我抓停頓。每天我必帶讀課文,教學(xué)生如何讀好長(cháng)句,甚至告訴學(xué)生在哪應該停半秒鐘,無(wú)論學(xué)生是自由讀、還是齊讀,只要我一聽(tīng)到學(xué)生唱讀,就會(huì )馬上叫學(xué)生停下來(lái),做到一句一句地教,直到教好為止。其次,抓感情。想把書(shū)讀好,首先讓學(xué)生深刻的理解課文的內容,只有透徹的理解,才能有深切的感受,才能準確地掌握作品的情調與節奏,正確地表現作品的思想感情。第三,要求學(xué)生朗讀時(shí)做到“眼到、口到、心到”盡量避免漏字、添字、錯字的現象發(fā)生。
4、加強學(xué)生的背誦量。
全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱指出,背誦可以幫助學(xué)生加深對課文的理解,提高閱讀能力,鍛煉記憶力;還可以幫助學(xué)生學(xué)習課文中用詞造句、布局謀篇的方法,培養和提高作文能力。蘇教版語(yǔ)文第五冊共24篇課文,8個(gè)練習,每個(gè)練習有8個(gè)成語(yǔ)。本班每位學(xué)生共背24篇課文,64個(gè)成語(yǔ)。檢查方式有兩種:一是家長(cháng)簽名檢查;二是老師組織同桌之間檢查。
B、教師目標:
1、虛心向同行學(xué)習,認真備好每一節課。中年級是小學(xué)生的一個(gè)轉折點(diǎn),教法不簡(jiǎn)單,平日里常常向趙老師請教、學(xué)習如何設計一堂有層次,由淺入深的課,如何抓住重難點(diǎn),如何突破重難點(diǎn)。做到每堂課都是有備而來(lái)。
2、認真批改學(xué)生的作業(yè),適當做一些人文性的點(diǎn)評。作業(yè)及時(shí)布置,及時(shí)批改,發(fā)現有同類(lèi)錯誤做到集體訂正,個(gè)別錯誤個(gè)別輔導。
3、配合語(yǔ)文組,組織各類(lèi)學(xué)科活動(dòng)。(朗讀比賽、寫(xiě)字比賽)
4、開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)。(講故事比賽、朗讀故事比賽、課前五分鐘講故事)
三、期中、期末、競賽成績(jì)方面:
經(jīng)過(guò)本人總結經(jīng)驗,加強班級管理,使班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),本人也不斷地努力提高自己的.業(yè)務(wù)水平,所以成績(jì)有所提高。本人將會(huì )更加努力,邁向新的臺階。在語(yǔ)文學(xué)科競賽中,我班參加語(yǔ)文組2次組織的競賽,其中寫(xiě)字比賽獲第一名。本人在今后的教學(xué)中,會(huì )針對學(xué)生存在的問(wèn)題,進(jìn)行加強訓練,使學(xué)生的語(yǔ)文能力得以全面發(fā)展。
四年級下學(xué)期班隊工作總結2
又一學(xué)期結束了,撫案沉思過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我過(guò)得平凡、忙碌而又充實(shí)。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導的統一布署下,在各位任課教師的大力協(xié)作下,總體感覺(jué)還是在穩步向前的,F就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結:
一、日常行為規范的落實(shí)。
雖然以前一直在抓日常行為規范,但都不是特別到位,這學(xué)期我們班從各個(gè)方面重新規范,每天有專(zhuān)人負責檢查兩操情況;有專(zhuān)人負責教室及衛生區衛生;有專(zhuān)人負責課堂及課外紀律;有專(zhuān)人負責文明禮貌及言行舉止;有專(zhuān)人負責每天同學(xué)們的學(xué)習情況。每天一總結,每周一評比,效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養。
學(xué)期初,根據班干部以往的表現,進(jìn)行重新任命,好的繼續擔任,對責任心不強的進(jìn)行調換,進(jìn)行明確分工。并大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),幫助小干部樹(shù)立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面;培養干部團結協(xié)作的精神,通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,達到以面帶面的良好效果。
三、狠抓教育教學(xué)工作。
通過(guò)座位的安排,適當進(jìn)行優(yōu)差搭配,使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習氛圍,同時(shí)跟科任老師密切配合,從抓學(xué)習態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,班級學(xué)習風(fēng)氣較濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。尤其每天早上只要同學(xué)們一到教室,就各司其職,檢查作業(yè),清理衛生、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。說(shuō)廢話(huà)的少了,追逐打鬧的現象也已杜絕了。
四、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
五、安全教育,常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì )課、還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,禁止攀爬樓梯,禁止在教室和樓梯上、樓道內追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,安排路隊長(cháng)老師管好路對紀律,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。
六、以后努力的方向:
1、在現有基礎上根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展規律適時(shí)調整管理策略;
2、繼續培養后進(jìn)生的同時(shí)與優(yōu)生結對子,加大力度互助互學(xué),縮短差距;
3、適度放手,信任學(xué)生,培養學(xué)生自我管理、自我教育能力;
4、改進(jìn)教學(xué)方式,創(chuàng )設寬松、和諧的學(xué)習氛圍,持續激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣及學(xué)習動(dòng)力,朝著(zhù)更高目標前進(jìn)!
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白駒過(guò)隙,轉眼又是一個(gè)學(xué)期,回顧本學(xué)期,我主要做了以下工作:
1、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)己教育,教育學(xué)生嚴以律已。對自己負責,做到自尊、自強、自律、自理、自護;反對自私、自利、自滿(mǎn)、自餒、自棄。
2、充分利用早會(huì )、班隊活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行安全教育,組織學(xué)生聽(tīng)安全知識講座,觀(guān)看安全知識圖片,參加安全知識競賽等多種渠道加強對學(xué)生的安全教育。
3、經(jīng)常召開(kāi)班隊干部會(huì )議,鼓勵他們放手工作,和他們一起探討工作方法,傾聽(tīng)班隊干部的意見(jiàn)和工作中的困難,幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn),給班隊干部創(chuàng )造工作鍛煉的機會(huì ),讓他們自己主持主題班會(huì ),獨立開(kāi)展課余活動(dòng),放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問(wèn)題。
4、注重“情感教育”,轉化后進(jìn)生。在轉化后進(jìn)生方面,我首先是以情動(dòng)人,走近學(xué)生。其次是認真交流,獲取信息。再次是尋水究源,仔細分析。接著(zhù)是對癥下藥,中肯切中,就像治病,知道了病人的病因后,我就尋求、思考一套獨到、中肯切中的方法來(lái)轉化后進(jìn)生。最后我將認真行之,后進(jìn)生有了很大的轉變。
5、成立學(xué)習互助組。其職責是關(guān)心幫助學(xué)習跟不上的學(xué)生,定時(shí)定點(diǎn)給他們補課,力求人人都懂,題題過(guò)關(guān)。提倡誰(shuí)會(huì )誰(shuí)教。通過(guò)同學(xué)們的努力,班級的總體水平有所提高。
6、開(kāi)展多種活動(dòng),激發(fā)愛(ài)好,發(fā)展特長(cháng),培養各種能力。聯(lián)合各科任老師、開(kāi)展多種活動(dòng),如:養蠶、了解家鄉的變化、參加毛毛蟲(chóng)比賽,鑼聲咣咣,猜橡皮游戲等,在這些活動(dòng)中,同學(xué)間的特長(cháng)得以發(fā)揮,能力得以提高。
7、多與家長(cháng)溝通,互相教育,鼓勵學(xué)生,力爭把他們培養成才。
8、常抓安全教育。在安全教育倍受關(guān)注的今天,我也時(shí)刻不忘安全問(wèn)題。每周都有安全教育內容,使每位同學(xué)始終保持清醒的頭腦。由于安全教育一直受到關(guān)注,所以半學(xué)期我班沒(méi)有發(fā)生事件。
總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我班的學(xué)習氣氛較濃厚班級風(fēng)氣純正,整個(gè)班級正在朝著(zhù)健康的方向發(fā)展,一個(gè)團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,今后,我們將繼續努力,使我們班成為優(yōu)秀的集體。
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