學(xué)校應急管理工作總結范文
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的學(xué)校應急管理工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校應急管理工作總結1
近年來(lái)，我校堅持以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，以建設平安、和諧校園為目標，以“養成教育”為特色，認真貫徹落實(shí)富蘊縣教育局《突發(fā)公共事件總體應急預案》的文件精神，根據區委、政府及縣教育局的要求和部署，建立了“橫向到邊，縱向到底”的應急預案體系，積極開(kāi)展應急培訓及預案演練，取得了顯著(zhù)成效，主要體現在應急理念大步更新、應急機制逐步健全和應急能力穩步提高等方面，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。
一、加強領(lǐng)導，健全組織機構。
學(xué)校始終把應急管理工作作為安全穩定的一項重要內容，常抓不懈，貫穿于學(xué)校各項工作始終。學(xué)校要求全體教職員工切實(shí)增強政治意識、責任意識，未雨綢繆、超前謀劃，使應急管理工作不斷得到加強。一是領(lǐng)導重視，親歷親為。為妥善應對和處置各類(lèi)突發(fā)事件，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了應急管理工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)沙那提別克親自擔任組長(cháng)，負責組織和領(lǐng)導全校的應急管理工作。副校長(cháng)葉爾肯任副組長(cháng)，成員為學(xué)校安全專(zhuān)干恒巴提及各班班主任。領(lǐng)導小組下設辦公室。學(xué)校建立了運轉高效、反應靈敏的應急管理運行機制，對重點(diǎn)部位、重點(diǎn)領(lǐng)域有針對性地采取應急措施，突發(fā)事件一旦發(fā)生，各處室、各部門(mén)都能夠各司其責，協(xié)調一致，密切配合，妥善處置。學(xué)校應急指揮中心積極暢通信息渠道，嚴格信息報送管理，對遲報、漏報、瞞報造成嚴重后果的，嚴肅追究責任，確保了全校的突發(fā)性事件發(fā)現得早，處置得及時(shí)。
二、防患未然，完善各項預案。
學(xué)校始終把安全工作作為關(guān)系和諧我校建設的大事來(lái)抓。為落實(shí)各處室、各年級組、各班級安全生產(chǎn)監管責任，每年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都與各班級、各任課老師簽訂《安全目標管理責任書(shū)》，全校形成了“主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導具體抓，一級抓一級，層層負責”的安全責任網(wǎng)絡(luò )。我們還將安全目標管理考核納入教職工年終目標管理考核內容，實(shí)行安全“一票否決”制度。學(xué)校嚴格實(shí)行24小時(shí)治安巡邏和巡查制度，不定期進(jìn)行督查，每周將督查結果公諸于眾，在安全問(wèn)題上做到“四個(gè)不放過(guò)”——問(wèn)題原因不查清不放過(guò)，問(wèn)題責任不明確不放過(guò)，問(wèn)題處理無(wú)結果不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)。安全工作有計劃、有檢查、有落實(shí)、權責明確，獎罰分明，校園安全文明之花盛開(kāi)。特別是學(xué)校健全完善了應急預案體系：一是結合實(shí)際，嚴格依法編制了學(xué)�？傮w應急預案。為切實(shí)提高總體應急預案的科學(xué)性、指導性和可操作性，充分發(fā)揮總體應急預案在處置突發(fā)公共事件中的指導作用，學(xué)校成立了總體應急預案工作小組，統籌安排總體應急預案的制定工作。二是協(xié)調聯(lián)動(dòng)，密切配合編制專(zhuān)項應急預案。我校以總體預案為指導，經(jīng)制定了《傳染性疾病應急預案》、《學(xué)生食物中毒應急預案》《消防事故應急預案》、《防汛應急預案》、《交通事故應急預案》、《猶犬病安全緊急預案》、《學(xué)生緊急疏散預案》等10個(gè)專(zhuān)項應急預案。三是不斷完善，修訂、補充應急預案。為使應急預案更合理，更具有操作性，我們對應急預案實(shí)行了動(dòng)態(tài)管理，根據應急演練的實(shí)踐進(jìn)行修訂、補充，使應急預案不斷充實(shí)、完善和提高。
三、加強宣傳，創(chuàng )建文明校風(fēng)。
學(xué)校立足基層，依靠師生，廣泛動(dòng)員全校師生參與。學(xué)校注重加強應急管理科普宣教工作，利用會(huì )議、櫥窗、黑板報、調查問(wèn)卷等多種宣傳形式大力宣傳普及公共安全和應急防護知識，提高師生維護公共安全的意識和應對突發(fā)公共事件的能力。大力普及預防、避險、自救、互救、減災等知識和技能，組織專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)班級及學(xué)生宿舍舉行應急知識和技能講座，發(fā)放各類(lèi)宣傳單，力爭達到盡人皆知的效應。學(xué)校認真貫徹《食品衛生法》，嚴格把好食品進(jìn)貨、操作、存放及銷(xiāo)售關(guān)，強化飲食人員個(gè)人衛生管理，保證了師生飲食安全。營(yíng)造了“人人講安全文明，處處講安全文明”的濃厚氛圍。
四、加強演練，提高處置能力。
堅強有力的應急救援隊伍是學(xué)校成功應對處置突發(fā)公共事件的重要保障。我校十分重視應急救援隊伍的建設，努力打造一支“快速反應、協(xié)同作戰、運轉高效”的應急救援隊伍。學(xué)校建立了應急演練制度，每年組織開(kāi)展大規模專(zhuān)項預案演練活動(dòng)。20XX年3月，我校在教學(xué)樓進(jìn)行了學(xué)生緊急疏散應急演練;20xx年9月，學(xué)校舉行防震演練。我們的應急處置演練工作要求做到快速反應、沉著(zhù)應對、嚴密部署、處置迅速。概括起來(lái)有“三個(gè)突出”。一是突出一個(gè)“快”。學(xué)校嚴格規定：一旦發(fā)生突發(fā)事件，學(xué)校應急辦相關(guān)領(lǐng)導、相關(guān)人員必須在接報后4分鐘之內以最快的速度立即趕赴現場(chǎng)實(shí)施救援。二是突出一個(gè)“準”。要求準確掌握情況，順利開(kāi)展工作。
一個(gè)“細”。學(xué)校要求各處室、各個(gè)環(huán)節在處置過(guò)程中都必須做到協(xié)調聯(lián)動(dòng)，細致周到，環(huán)環(huán)相扣，不能出現任何疏漏。通過(guò)演練，不僅鍛煉了救援隊伍，找出了不足，還為提高應急救援技戰術(shù)水平、快速反應能力和各部門(mén)協(xié)調配合能力打下了堅實(shí)的基礎。在應急管理工作方面，我校雖然做了一些工作和有益的探索，但與上級部門(mén)的要求還有很大差距。我們將進(jìn)一步加強領(lǐng)導、加大投入、健全機制、完善預案、加強演練，不斷提高我校應急管理水平，為保障師生生命財產(chǎn)安全、促進(jìn)社會(huì )穩定和諧做出應有的貢獻。
學(xué)校應急管理工作總結2
xx縣第三初級中學(xué)地處縣城北環(huán)路東段，創(chuàng )建于2007年，是一所“校園寬、環(huán)境好、質(zhì)量高、有特色”的.文明校園。學(xué)校占地面積 33畝，建筑面積 4.5 萬(wàn)平方米，現有教職員工96人，教學(xué)班 24個(gè)，學(xué)生 1246 人，寄宿生326人。幾年來(lái)，學(xué)校高度重視應急管理工作，始終把它作為頭等大事常抓不懈，緊密結合學(xué)校實(shí)際，不斷完善相關(guān)預案，強化隱患排查，加強應急知識教育，不斷提高廣大師生應急技能，保障了學(xué)校的和諧穩定，維護了良好的教育教學(xué)秩序。學(xué)校先后被授予“xx市文明單位”、“xx省綜合治理先進(jìn)單位”“xx省素質(zhì)教育先進(jìn)單位”“xx縣德育工作先進(jìn)單位”等多項榮譽(yù)。學(xué)校實(shí)現了跨越式發(fā)展和內涵式提高，成為xx縣基礎教育中一顆璀璨的明星。學(xué)校在應急管理工作方面主要做了以下工作：
一、加強應急組織機構建設，完善各項應急預案。
我校將應急管理工作列入學(xué)校黨政領(lǐng)導的重要議事日程，成立了由校長(cháng)xxx同志任組長(cháng)，副校長(cháng)xxx同志和xx同志任副組長(cháng)，學(xué)校教導處、總務(wù)處、門(mén)衛、工會(huì )、團委、各班主任為成員的應急管理工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設應急管理辦公室，由劉建社同志具體負責。學(xué)校先后制定和完善了《縣三中關(guān)于突發(fā)事件處理應急預案》、《縣三中師生食物中毒事故處理應急預案》、《縣三中中學(xué)預防傳染病工作預案》、《縣三中消防安全應急預案》、《縣三中地震應急預案》、《縣三中維穩應急預案》等應急預案措施。特別是對食品安全、防震防傳染、防踩踏、交通安全、甲型H1N1流感和手足口病防控等重大突發(fā)事件，制定了更加詳細具體的應急預案。
學(xué)校建立了“三級安全應急保衛網(wǎng)”組織：即由校級領(lǐng)導——各處室主任——班主任形成的學(xué)�！叭壈踩珣北Ｐl網(wǎng)”，明確統一應急指揮信號：哨音代表集會(huì )，警報代表地震或火災，學(xué)生應快速有秩序的下樓，緊急鈴聲代表校園出現不安全，學(xué)生應關(guān)閉教室門(mén)窗，躲在教室。應急管理工作堅持校長(cháng)負責制，由校長(cháng)負總責，與分管領(lǐng)導、班主任、宿舍、食堂、實(shí)驗室等專(zhuān)管人員簽訂工作責任書(shū)，層層落實(shí)責任制，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，建立了校園應急管理工作責任追究制。凡因失職、瀆職造成安全事故或學(xué)校財產(chǎn)損失的，都要追究領(lǐng)導和相關(guān)人員的責任。學(xué)校對北環(huán)路口、鳳鳴廣場(chǎng)、盛和酒店路口、城北面粉廠(chǎng)路口等重點(diǎn)部位有針對性地采取應急措施，突發(fā)事件一旦發(fā)生，各處室、各部門(mén)都能夠各司其責，密切配合，妥善處置，確保了全校的突發(fā)性事件發(fā)現得早，處置得及時(shí)。
二、加強宣傳，創(chuàng )建文明校風(fēng)。
我校長(cháng)期堅持安全教育“進(jìn)課堂”，一方面，利用政治課，適當地增加安全教育的內容；另一方面，以主題班會(huì )、團會(huì )的形式開(kāi)展各種形式的安全教育，大力普及預防、避險、自救、互救、減災等知識和技能，利用會(huì )議、櫥窗、黑板報、調查問(wèn)卷等多種宣傳形式，宣傳公共安全和應急防護知識，每年學(xué)校聘請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校講座，全面提高學(xué)生的安全意識、責任意識、參與意識、自我保護意識，組織師生學(xué)習消防、地震、食品安全，交通事故、意外傷害等應急及互救、自救常識。
三、完善應急設施，做到人防、物防、技防相得益彰。
我校在應急管理中堅持兩手抓，既抓全體師生的安全教育這一軟措施，又抓學(xué)校各項安全保衛物資設施這一硬措施。學(xué)校由xx副校長(cháng)主管應急管理的物資設施工作，門(mén)衛、總務(wù)處的負責同志，定期對學(xué)校外部環(huán)境、內部設施進(jìn)行清理整頓。學(xué)校政教處積極與公安、交警、工商、文化等部門(mén)聯(lián)系，整頓治理學(xué)校附近網(wǎng)吧等校園周邊環(huán)境�？倓�(wù)處為了確保應急管理物資設施到位，按時(shí)更換補充滅火器102個(gè)，新裝窗戶(hù)防盜網(wǎng)240個(gè)，防盜門(mén)40張。到期滅火器按時(shí)換粉，有安全隱患的水電路進(jìn)行了整改和維修，每月對校內學(xué)生公寓、教師公寓、教學(xué)樓、實(shí)驗樓、食堂、樓道的水電線(xiàn)路和消防設施進(jìn)行一次排查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。20XX年以來(lái)，學(xué)校加大投入，先后在教學(xué)樓、宿舍樓、操場(chǎng)安裝了校園監控19個(gè)，配備電警棍3個(gè)；鋼叉4個(gè)，在樓梯間張貼了標語(yǔ)或安全警示牌，設置了安全疏散通道和緊急照明燈，嚴格明確24小時(shí)輪流值班門(mén)衛制度，使應急管理工作步入正軌。經(jīng)過(guò)近幾年的不斷努力，已經(jīng)具備處理應急突發(fā)事件的良好能力。
四、開(kāi)展應急演練活動(dòng)，提高應急處置能力。
我校十分重視應急救援隊伍的建設，努力打造一支“快速反應、協(xié)同作戰、運轉高效”的應急救援隊伍。學(xué)校建立了應急演練制度，每年組織開(kāi)展大規模專(zhuān)項預案演練活動(dòng)。在緊急疏散應急演練和防震演練中，全體師生全部安全撤離樓體，疏散至緊急避難場(chǎng)所，我們的應急處置演練工作做到快速反應、沉著(zhù)應對、 嚴密部署、處置迅速。通過(guò)演練，不僅鍛煉了救援隊伍，找出了不足，還為提高應急救援技戰術(shù)水平、快速反應能力和各處室協(xié)調配合能力打下了堅實(shí)的基礎。提高了全體師生面對突發(fā)公共事件的自我保護意識和當機決斷能力，最大限度的排除各種安全隱患。
幾年來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我校應急管理工作取得了一定成績(jì)。但學(xué)校是人員密集場(chǎng)所，應急管理工作任重道遠，安全工作不能有松懈，更夸不得�？�，我們一定要總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，長(cháng)抓不懈，為創(chuàng )建“平安校園”和“和諧示范校園”而努力。
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