初一下學(xué)期個(gè)人總結范文
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的初一下學(xué)期個(gè)人總結范文，歡迎閱讀與收藏。
初一下學(xué)期個(gè)人總結1
一、建章立制加快過(guò)渡
初中三年，第一年最重要。七年級學(xué)生年齡小，心地單純，辨別是非能力差，自我控制能力差，對新學(xué)校、新同學(xué)、新老師、新課本充滿(mǎn)好奇與興奮。然而，對初中學(xué)習的要求，習慣的養成還缺乏了解。因此，通過(guò)“入學(xué)教育”和“中學(xué)生一日常規”的學(xué)習是七年級開(kāi)學(xué)后的重要德育內容。建立班級各項規章制度、有計劃、分步驟的加以訓練，對培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，提高心理承受能力，使他們盡快適應初中生活。如：七（5）班一日常規；課堂紀律要求；衛生值日條例；每日評比光榮榜；班干職責與述職制度等。根據我班學(xué)生聰明、活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，從開(kāi)學(xué)第一天起，我就教育他們要誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，要認識到中學(xué)生的份量與責任，為了實(shí)現明天的理想，要做好吃苦與奮斗的準備。學(xué)做人與學(xué)知識并重，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。同時(shí)，經(jīng)常開(kāi)展學(xué)習方法指導與經(jīng)驗交流，讓學(xué)習優(yōu)秀者談體會(huì )；讓學(xué)習落后者談困惑，師生共同想辦法，帶動(dòng)全班同學(xué)一起進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的宣傳教育，學(xué)生基本上適應了19中的學(xué)習生活，并以做一個(gè)合格的中學(xué)生為榮。
二、知人善任激發(fā)潛能
我班55名學(xué)生性格迥異，各有所長(cháng)。如何使他們的才能得到展現，滿(mǎn)足學(xué)生的成功欲，樹(shù)立自信心，關(guān)系到班級穩定和教育教學(xué)的成敗。我在調查了解的基礎上，結合學(xué)生的任職意向，知人善任，讓學(xué)生的潛能得以充分發(fā)揮。因為孩子的心理是健康的，人格是健全的。的確，一個(gè)擁有55名學(xué)生的大家庭，每個(gè)孩子就是一個(gè)世界！學(xué)習固然是衡量班級的重要指標，但讓所有學(xué)生都得到全面和諧發(fā)展是教育的最終目標。只有知人善任，激發(fā)學(xué)生潛能，才能完成各項教育教學(xué)任務(wù)，家和萬(wàn)事興。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極化，成績(jì)兩極化，思想也兩極化。所以要帶好這個(gè)班，首要的工作是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和轉化后進(jìn)生，即抓好典型，以點(diǎn)代面，設立團員示范專(zhuān)欄，在學(xué)習、守紀、文明、禮儀等方面樹(shù)立榜樣；同時(shí)，結合個(gè)別班干紀律松懈，不能起到帶頭作用而免職一事，建立團員、干部承諾制度，為純潔班風(fēng)起到良好效果。對少數后進(jìn)生，我采取攻心教育策略，讓他們感到班級、老師是關(guān)心重視他們的，耐心幫助他們盡其所能學(xué)習課本最基礎知識，使他們對前途懷有希望，從而穩定整個(gè)班級學(xué)習秩序，為優(yōu)生創(chuàng )造良好環(huán)境。通過(guò)開(kāi)展評比評優(yōu)，激發(fā)學(xué)生競爭意識，將班級紀律、衛生、學(xué)習的管理、考核與班干的竟選和評優(yōu)掛鉤，讓學(xué)生有更多的展示才能機會(huì )。
三、創(chuàng )新管理以點(diǎn)帶面
盡管我為抓好班級花了不少心思，特別是在轉化后進(jìn)生的過(guò)程中，與部分學(xué)生和家長(cháng)談心、交流不計其數，但有幾個(gè)“雙差生”總是不領(lǐng)情，教育效果不很明顯；少數優(yōu)等生“嬌”“驕”二氣嚴重，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在一定的問(wèn)題。對無(wú)心向學(xué)的學(xué)生還沒(méi)有什么好辦法激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設、發(fā)展和好轉都帶來(lái)了較大的干擾和阻力。還有部分學(xué)生對某些學(xué)科不重視，課堂紀律較差，有的科任老師對我們班產(chǎn)生了一些看法，上課時(shí)情緒不夠好，效果可想而知…...要使班級管理上臺階，班風(fēng)得到根本的好轉，我感到壓力重重。在與課任老師以及學(xué)生充分交流基礎上，我主動(dòng)向有經(jīng)驗的班主任請教，向領(lǐng)導請教，尋求有效管理的良策。在學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的支持下，我從抓常規、創(chuàng )特色入手，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高班級管理效率，收效明顯。實(shí)踐證明，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的特色活動(dòng)，能有效地啟發(fā)學(xué)生思維，觸及學(xué)生心靈，使他們在愉悅的情境中受到教育，從而達到育人目的。創(chuàng )新的班級管理和教育方式，為（5）班帶來(lái)很大變化。
四、展望未來(lái)任重道遠
通過(guò)自己和學(xué)生班干的宣傳、示范，努力，帶動(dòng)大批學(xué)生追求上進(jìn)，營(yíng)建良好學(xué)風(fēng)，形成天時(shí)、地利、人和的共識，使我班很快步入學(xué)習的正軌。在期末考試中我班語(yǔ)文數學(xué)外語(yǔ)統考科目均列同類(lèi)班級第二，七門(mén)課總分與同類(lèi)班級第一名差距僅有3分之遙。班級有1人位居年級第21名。作為班主任我還同時(shí)兼本班的數學(xué)教學(xué)，班級數學(xué)成績(jì)從入學(xué)摸底考試的'39分到期中考試的46分再到期末的56分，取得了連續的進(jìn)步。這樣的結果讓自己對今后班級教學(xué)也有了更多更強的信心！
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我做了一個(gè)班主任應盡責任，取得一定成績(jì)。然而，與優(yōu)秀班級相比還有較大差距。今后，作為年輕的班主任，我要多向優(yōu)秀班主任學(xué)習，同時(shí)多與課任老師溝通，聽(tīng)取他們對班級管理的意見(jiàn)和建議，加強紀律管理，爭取家長(cháng)的理解與配合，三方形成合力，提高教育效果。進(jìn)一步培養學(xué)生自我管理意識，調動(dòng)全體學(xué)生參與班級管理的積極性。在工作中多動(dòng)腦筋，不斷探索班主任工作的新方法、新途徑，多開(kāi)展內容豐富、形式活潑的特色活動(dòng)，相信會(huì )把工作做得更好！
初一下學(xué)期個(gè)人總結2
20xx學(xué)年度，我擔任了七（11）班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著(zhù)這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
�。�1）思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為中華之振興而奮發(fā)向上的遠大理想。增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
�。�2）對學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)�！缎袨橐幏丁返囊髮W(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風(fēng)建設
現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
1。選拔培養班干部
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認為教師的包辦代替，必定會(huì )使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權衡，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì )組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì )，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
2。增強班級的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中形成團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正的學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。為將來(lái)報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
初一下學(xué)期個(gè)人總結3
眨眼間，一個(gè)學(xué)期又結束了。本學(xué)期，本人始終堅持教育以學(xué)生為本的理念，嚴格遵守國家的教育法規，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真做好自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，注重工作方法和實(shí)效，并有班級管理上的及時(shí)反思和創(chuàng )新�，F就本學(xué)期的班主任工作，作一個(gè)詳細的總結。
一、繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣的養成教育
初一第二學(xué)期，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化，特別是有些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入嚴重的反叛時(shí)期，常常以為自己已經(jīng)長(cháng)大，不喜歡條條框框的紀律約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，對自己放松了要求。
我召開(kāi)了題為文明禮儀的主題班會(huì )，重新讓學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》，并強調遵守規范遵守班規的重要性和必要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。會(huì )后，我又有針對性地開(kāi)了兩個(gè)會(huì )：一個(gè)是班干會(huì )，吩咐他們要起先鋒模范作用帶好大家;一個(gè)是我班刺頭的會(huì )，跟他們集體談心和強調要遵守規范遵守班規，并和他們簽訂合同，先給他們打預防針。
在每周的工作中，我嚴抓上課遲到的、課上睡覺(jué)開(kāi)小差的、不完成作業(yè)的、晚自習講話(huà)的、與課任老師頂撞的、對他們進(jìn)行一對一的談心教育。多次違反的要在班上公開(kāi)批評，并及時(shí)見(jiàn)家長(cháng)。比如xxx，經(jīng)常在上歷史課時(shí)看玄幻小說(shuō)，我把他的小說(shuō)沒(méi)收了，并跟他談心，叫他寫(xiě)500字的反省書(shū)，后來(lái)，他就不再在課上看課外書(shū)了，我還借此機會(huì )鼓勵他課外多讀有益課外書(shū)。不過(guò)，學(xué)生畢竟是學(xué)生，特別是那些刺頭，他們很容易反復發(fā)作，因此，我吩咐紀律委員要多多留意他們，我還一直跟進(jìn)他們，從不松懈。同時(shí)，我還時(shí)刻利用一切有利的時(shí)機對他們進(jìn)行文明有禮、做事積極主動(dòng)、團結協(xié)作、努力上進(jìn)等的養成教育。
二、繼續創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，增強學(xué)生的競爭意識
本學(xué)期我在教室后面的墻壁上，讓宣傳委員開(kāi)設了兩塊學(xué)習園地，學(xué)習園地里面的內容定期更新，先后有各科學(xué)習專(zhuān)題、法制知識專(zhuān)題、安全知識專(zhuān)題、期中考試誓詞、期末考試總動(dòng)員等。教室后面的黑板我經(jīng)常和班干部商量定好每月出一期墻報，內容除了學(xué)校安排的外，還包括各種學(xué)習方法、保健知識、國家大事、班上先進(jìn)等，同學(xué)們對這種做法拍手歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到教室后面去看，起到了很好的學(xué)習教育的作用。還在教室左右兩面的空墻貼下了勵學(xué)生不斷努力的標語(yǔ)，有：今天不努力學(xué)習，明天努力找工作！為中華的振興努力讀書(shū)！時(shí)間是賊，抓住它！等等。
結合我班學(xué)生缺乏競爭意識的實(shí)際，我給他們引入了與同年級尖子競爭、與同班同學(xué)競爭、與同桌競爭的競爭機制，鼓勵他們勇奪第一、敢拿第二，鼓勵他們勇于拼搏（人生能有幾回搏？今日不搏何時(shí)搏），同時(shí)，推薦那些敢于競爭、進(jìn)步大的同學(xué)入團。因為積極發(fā)動(dòng)，組織得力，學(xué)生的競爭意識強烈了好多，整個(gè)班級的學(xué)習氣氛濃厚了很多。
三、用愛(ài)心、耐心，轉化后進(jìn)生
后進(jìn)生，顧名思義，是進(jìn)步比較慢的學(xué)生，他們生性好動(dòng)，紀律一般都不好，成績(jì)也較差，有時(shí)確實(shí)令老師煩心，是班上的刺頭。但是他們也需要關(guān)心，需要尊重，需要愛(ài)。作為學(xué)生思想上的引導者和生活上的朋友，老師既要嚴，更要有愛(ài)。我對這些后進(jìn)生采取的措施是：談心再談心關(guān)心再關(guān)心跟進(jìn)再跟進(jìn)，其中還需要百倍的耐心，因為他們的自覺(jué)性和自控力都很差，所以需要百倍的耐心。除了經(jīng)常與他們談心、關(guān)心他們的學(xué)習與生活外，我還經(jīng)常向他們征集班級活動(dòng)方案，尊重他們提出的意見(jiàn)，讓他們覺(jué)得自己有價(jià)值。
我們都知道，學(xué)生是親其師從而信其道的。
四、加強與各科任老師的聯(lián)系
本學(xué)期，我把加強與各科任老師的溝通聯(lián)系作為班級管理的一項重要內容，努力使自己成為各科任老師之間、科任老師與學(xué)生之間、科任老師與家長(cháng)之間溝通聯(lián)系的良好橋梁。
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