漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結（精選13篇）
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 1
轉眼間，三年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識運用于實(shí)踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著(zhù)老師的忠告，我有機會(huì )來(lái)到xxx公司實(shí)習。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，帶我的是財務(wù)科科長(cháng)張會(huì )計。剛上班時(shí)公司已報完7月份稅，暫時(shí)沒(méi)有什么工作。首先接觸的是如何融入工作，該公司處理基本工作業(yè)務(wù)的流程是：首先由銷(xiāo)售人員填寫(xiě)銷(xiāo)售單，財務(wù)主管檢查原始憑證是否合法且符合公司有關(guān)規定，若符合再由財務(wù)主管簽字審核，最后由總經(jīng)理簽字，交于技術(shù)部，再將這些原始憑證放到一起，待到月末統一制作憑證，統一裝訂。幾天后知道自己的工作主要是技術(shù)實(shí)現和業(yè)績(jì)總結這塊，并每天寫(xiě)工作總結和erp數據導入。平時(shí)就是到網(wǎng)站發(fā)博客、論壇，感覺(jué)和自己的專(zhuān)業(yè)有些出入。
剛開(kāi)始進(jìn)行的是完成培訓的工作。由于感覺(jué)和專(zhuān)業(yè)不怎么對口，所以對于培訓便沒(méi)有在意，總以為這些工作很簡(jiǎn)單，但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了實(shí)習的目的——接觸和融入社會(huì )，以至于后來(lái)考核時(shí)有點(diǎn)手足無(wú)措。雖說(shuō)發(fā)博客和論壇看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì )做的事，可重復量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細心是很難勝任的。從此以后，我每天埋頭于博客和論壇中了。
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間，在xxx公司的實(shí)習馬上要接近尾聲了。通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習，我接觸到了真正的規模、工作，親手進(jìn)行了簡(jiǎn)業(yè)務(wù)單子的處理，真正從課本中走到了現實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細致地了解了現實(shí)業(yè)務(wù)處理的流程，認真觀(guān)摩了專(zhuān)家們針對具體seo的處理，使我對網(wǎng)站編輯的認識從純理性的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己的能力是遠遠沒(méi)有達到工作的要求的，實(shí)際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作能力是書(shū)本上沒(méi)有辦法教授給我們的，必須要通過(guò)實(shí)際工作來(lái)積累與強化。會(huì )計學(xué)科作為一門(mén)與實(shí)際工作結合緊密的學(xué)科，實(shí)踐是檢驗學(xué)校里的學(xué)習成果的最好的試金石。將所學(xué)知識轉化為工作能力，這樣才真正做到了學(xué)有所用。
三個(gè)月實(shí)習滿(mǎn)后，我帶著(zhù)學(xué)滿(mǎn)的知識離開(kāi)了珍島。從那里，我學(xué)會(huì )了下面幾點(diǎn)找工作的'心態(tài)：
一、繼續學(xué)習，不斷提升理論涵養。
在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì )積極響應單位號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。
二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉化。
只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 2
時(shí)間如一江春水向東奔流，浩浩湯湯，不可阻擋。時(shí)間又如一眼清泉，無(wú)聲細流，悄然流逝。不知不覺(jué)間，便到了快要離去的日子，驀然回首，恍然如夢(mèng)，感慨萬(wàn)千。這半年，有痛苦，有失敗，也有歡樂(lè )，也有成功，但無(wú)論如何我們都有很多的收獲與成長(cháng)�，F將在雙廟中學(xué)這半年來(lái)的實(shí)習工作總結如下：
一、教學(xué)方面
經(jīng)過(guò)半年一個(gè)學(xué)期的實(shí)習，在校學(xué)習過(guò)的理論應用與教學(xué)實(shí)際，我的教學(xué)能力得到很大的提升，基本具備了一名合格教師應有的能力�？傮w來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我在教學(xué)的這幾個(gè)方面得到了提高。
�。ㄒ唬﹤湔n方面
備課是教學(xué)的前提，只有備好了課，才有可能上好課。備課的主要內容包括：研究課標、鉆研教材、了解學(xué)生學(xué)情、確定教學(xué)目標和內容、選擇教法、設計教學(xué)過(guò)程等方面。
剛開(kāi)始備課的時(shí)候，我不能夠認真完全的吃透課標和教材，教學(xué)設計的過(guò)程沒(méi)有邏輯性，教學(xué)方法的運用不合理等方方面面的問(wèn)題。后來(lái)，經(jīng)過(guò)指導老師的指導和自己長(cháng)期的實(shí)踐總結，才對備課駕輕就熟。尤其是在備學(xué)生學(xué)情方面，我的收獲最大。開(kāi)始備課，我往往會(huì )準備很多的教學(xué)內容，用一些以前學(xué)過(guò)的教學(xué)理念和方法，但是實(shí)際的應用情況不是太理想。后來(lái)，通過(guò)老師指導和自己反思，我才知道自己的教學(xué)不符合學(xué)生實(shí)情。教學(xué)不需首先備學(xué)生，否則都是無(wú)用功。
�。ǘ⿲敕矫�
導入是課堂的第一環(huán)節，精彩的導入能在第一時(shí)間抓住學(xué)生們的心，引起學(xué)生學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，快速帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境。課堂導入有多種形式，在課堂教學(xué)的過(guò)程中起著(zhù)舉足輕重的作用。
剛開(kāi)始教學(xué)我就注意運用課堂導入，通過(guò)精彩的導入，吸引學(xué)生學(xué)習的興趣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的導入練習，我掌握了復習導入、類(lèi)比導入、歸納導入、演義導入、生活實(shí)例導入、懸念導入等導入方法�？傊�，通過(guò)課堂教學(xué)，我對課堂導入有了更深的認識，也初步學(xué)會(huì )了針對不同的教學(xué)內容設計不同的課堂導入。
�。ㄈ├首x教學(xué)方面
朗讀對與語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)十分重要。在閱讀教學(xué)中，恰當地、充分地運用朗讀手段，可以幫助學(xué)生理解課文內容，發(fā)展思維和陶冶情感。學(xué)生通過(guò)朗讀可以感悟文章，積累語(yǔ)言，培養語(yǔ)感，得到審美愉悅，受到情感熏陶。
剛到這里，發(fā)現學(xué)生的朗讀能力不是太好，有的地方口音太重，有的不敢開(kāi)口，有的不會(huì )斷句……針對這個(gè)問(wèn)題，我采取了以下措施：（1）每節課范讀。由我范讀或播放音頻、視頻的朗讀，讓學(xué)生對好的朗讀有個(gè)總體的理解。
�。�2）學(xué)生試讀。在教學(xué)中，讓學(xué)生讀一些語(yǔ)段，同時(shí)加以糾正輔導。
�。�3）舉辦朗讀比賽。一段時(shí)間后，開(kāi)展朗誦比賽，調動(dòng)學(xué)生的熱情和積極性。
通過(guò)一段時(shí)間的朗讀教學(xué)，我發(fā)現學(xué)生的朗讀能力得到了提高，自己在這方面也有了充足的教學(xué)經(jīng)驗。
�。ㄋ模┱n堂組織調控能力方面
課堂調控是指教師為了保證課堂教學(xué)的成功，對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”進(jìn)行適時(shí)調節、指導和控制。良好的調控技能，能夠有效組織和維持學(xué)生的學(xué)習熱情，引發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機和興趣，培養學(xué)生的自信心和進(jìn)取心，幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習和行為習慣，創(chuàng )造良好的課堂氛圍，便于師生之間的感情交流。
剛開(kāi)始，我對于如何組織調控整堂課以及學(xué)生活動(dòng)很是頭疼。記得初次上課的時(shí)候，我安排的內容過(guò)多，講解也比較枯燥乏味，很多學(xué)生聽(tīng)的很是疲乏和茫然，有的甚至睡著(zhù)了。但是，我依舊講自己的，只為完成教學(xué)任務(wù)。課后，指導老師告訴我，課堂需要根據學(xué)生的情況進(jìn)行調控，不能只講自己的，適時(shí)的調節可以激發(fā)學(xué)生的積極性。
后來(lái)，我可能多的去聽(tīng)指導老師和其它老師的授課，學(xué)習他們的課堂調控方式。結合自己的教學(xué)，有了心得體會(huì )。要想把課堂氣氛調動(dòng)起來(lái)，自己得先活躍起來(lái)。要調控自己，調控講課速度，調控心情、調控語(yǔ)調語(yǔ)速等；要調控學(xué)生，以學(xué)生為課堂主體調控學(xué)生的激情，調控學(xué)生的紀律，調控學(xué)生的接受知識的速度等；還要將教師與學(xué)生緊密的聯(lián)系起來(lái)，使整堂課能夠在適速、合理、和諧的情況下進(jìn)行。
總之，教學(xué)方面的能力有了很大的提高。但是，仍有很多不足，比如板書(shū)設計還需要鍛煉，新課堂的組織不夠熟練，教學(xué)發(fā)思的深度不夠等等。
二、班主任工作方面
半年來(lái)，我擔當了九年級一班的副班主任，協(xié)助馬老師管理班級。在擔當副班主任期間，我真正感覺(jué)到班主任工作的繁瑣與復雜，班主任工作真的是一門(mén)藝術(shù)。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復雜，專(zhuān)業(yè)很強的工作。
這半年來(lái)，我主要協(xié)助馬班主任進(jìn)行了班級制度管理和班級活動(dòng)管理這兩個(gè)方面的工作。
首先，班級制度管理方面。沒(méi)有規矩不成方圓，健全班級制度、加強科學(xué)管理是提高班級管理水平的`重要舉措。我在班級制度方面主抓的是班級紀律和班級衛生兩個(gè)方面。班級紀律上，女生比較聽(tīng)話(huà)，容易管理，而男生就比較難管理。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的觀(guān)察，男生中有幾個(gè)人，是搗亂的根源所在，他們帶動(dòng)了身邊的同學(xué)一起不守紀律。了解到這一情況后，我分別找這幾個(gè)學(xué)生談話(huà)，讓他們保證上課不帶頭搗亂，并寫(xiě)下保證書(shū)。令我驚奇的是，其中一個(gè)還主動(dòng)要求擔當紀律委員，保證搞好紀律。班級衛生方面，我對每個(gè)小組都一視同仁，打掃不干凈的必須重新打掃，忘記值日的或值日遲到的同學(xué)都會(huì )受到相應的懲罰，因此，衛生方面還是比較好的。
其次，班級活動(dòng)管理方面。班級活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要手段，這半年來(lái)，我協(xié)助馬班主任組織了很多班級活動(dòng)，總結了一下大概有一下兩個(gè)方面：
�。ㄒ唬┙M織班會(huì )。每周一下午最后一節課是班會(huì )時(shí)間，剛開(kāi)始我只是旁聽(tīng)，后來(lái)我就主動(dòng)要求承擔組織班會(huì )的工作。后來(lái)，根據學(xué)生的情況，還組織了一系列的主題班會(huì )，比如學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )贊美、學(xué)習方法交流會(huì )等。
�。ǘ┱n外活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校都會(huì )組織很多的課外活動(dòng)，比如拔河比賽、清潔校園等等。在這些課外活動(dòng)中，我積極組織學(xué)生參與，讓他們明確分工，團隊協(xié)作，培養責任意識和團隊意識。我從中也學(xué)到了很多活動(dòng)組織管理的辦法。
在這些活動(dòng)中，我深切地感到班主任必須得是一個(gè)有心人，是一個(gè)有愛(ài)心的人，是一個(gè)有耐心的人，是一個(gè)有恒心的人。要關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，注重情感的交流，以心換心，設身處地，用師愛(ài)溫暖學(xué)生的心。還要從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養他們的自尊、自信、自愛(ài)的精神，挖掘他們的閃光點(diǎn)。在這半年的實(shí)習中，深感自己的不足之處，自己成為一名合格班主任的路還很長(cháng)。
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 3
我于20xx年10月至20xx年4月在安徽美術(shù)出版社圖文編輯部實(shí)習，這7個(gè)多月的實(shí)習生活讓我受益匪淺、收獲頗多。
安徽美術(shù)出版社是安徽出版集團下屬的子出版社，是全國百佳圖書(shū)出版單位。始建于1984年10月，是以出版美術(shù)類(lèi)圖書(shū)為主，兼及美術(shù)相關(guān)圖書(shū)的專(zhuān)業(yè)出版社。建社以來(lái)，安徽美術(shù)出版社勇于突破、敢為人先，經(jīng)濟效益持續快速增長(cháng)，圖書(shū)結構不斷優(yōu)化，主攻版塊逐漸突出。近年來(lái)，該社緊緊圍繞美術(shù)理論和畫(huà)冊、美術(shù)教育、美術(shù)技法和資料、動(dòng)漫卡通、書(shū)法篆刻、圖文書(shū)籍等六條產(chǎn)品生產(chǎn)線(xiàn)，著(zhù)力于特色建設、品牌建設，先后出版了眾多優(yōu)秀的國家級和省級重點(diǎn)圖書(shū)、暢銷(xiāo)圖書(shū)。如《中國黃山》、《清代宮廷版畫(huà)》、《文化徽州》、《安徽美術(shù)50年》、《第二屆中國書(shū)法蘭亭獎全集》、《世界自然文化遺產(chǎn)系列》、《梅蘭芳珍藏書(shū)法作品集》、《新安畫(huà)派》、《明清戲曲版畫(huà)》等重點(diǎn)圖書(shū)和“中國原創(chuàng )新漫畫(huà)四大名著(zhù)”系列漫畫(huà)。
安徽美術(shù)出版社位于合肥市政務(wù)文化新區美麗的天鵝湖畔，這里環(huán)境舒適、風(fēng)景優(yōu)美，生活、文化、娛樂(lè )、休閑設施齊備，是良好的辦公場(chǎng)所。安徽美術(shù)出版社實(shí)力雄厚，設備齊全，辦公環(huán)境優(yōu)良，員工基本上都為研究生及以上學(xué)歷，學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)熟練，這些都為我的實(shí)習提供了良好的條件。
實(shí)習期間，在學(xué)校老師、單位領(lǐng)導和各位編輯、校對老師及其他工作人員的幫助下，我順利地完成了領(lǐng)導和老師分配給我的各項任務(wù)，并且收獲了自己人生的一大筆財富，這筆財富讓我學(xué)到了許多編輯出版的相關(guān)知識和為人處事的道理與方法。這段時(shí)間的實(shí)習，使我從無(wú)知到認知再到深入地了解單位和社會(huì )，從開(kāi)始的懵懵懂懂轉變到后來(lái)的水到渠成，進(jìn)而豐富了人生閱歷，積累了工作經(jīng)驗。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我每天都會(huì )學(xué)到很多新的東西，每天都會(huì )有很多新的體會(huì )�？偨Y起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：實(shí)習總結
第一、 實(shí)習是一個(gè)鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的過(guò)程。
作為漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，從進(jìn)入大學(xué)的那天起，我便希望以后能在出版傳媒或相關(guān)行業(yè)工作，因為這才是發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)知識的最好平臺，安徽美術(shù)出版社的實(shí)習經(jīng)歷無(wú)疑為我提供了最好的發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)水平的機會(huì )，在這里，通過(guò)編輯校對的工作（主要是查看書(shū)稿的版記、書(shū)脊、書(shū)封等，審閱稿子的思想傾向，對作品內容進(jìn)行加工潤色并修改其中出現的錯別字、語(yǔ)法錯誤和常識錯誤等），我能盡可能地將自己在大學(xué)四年里學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識和積累的其他知識發(fā)揮出來(lái)，從而鞏固了自己的所知所學(xué)。
第二、 實(shí)習是一個(gè)學(xué)習相關(guān)行業(yè)知識的過(guò)程。
編輯出版行業(yè)有它自己的行業(yè)特點(diǎn)和工作流程，7個(gè)多月的實(shí)習使我能夠基本了解并初步掌握該行業(yè)的操作規范及相關(guān)工作方法，并學(xué)習了國家在這方面的法律要求和新聞出版總署對該行業(yè)的相關(guān)規定及要求，了解了出版行業(yè)的特點(diǎn)和該行業(yè)工作人員應該具備的.基本素質(zhì)。同時(shí)，實(shí)習也是一次職場(chǎng)的提前演練，通過(guò)實(shí)習，我熟悉了員工與領(lǐng)導之間，同事之間，員工和其他后勤服務(wù)人員之間的基本的相處禮儀與相處法則，這些為我以后正式進(jìn)入職場(chǎng)，做一個(gè)好員工、好同事打下了良好的基礎。
第三、 實(shí)習中要虛心學(xué)習，做到多聽(tīng)、多看、多思考、多行動(dòng)。
子曰：“三人行，必有我師焉�！蔽覀儚淖约旱耐瑢W(xué)那里都能學(xué)到很多東西，更何況這些工作了十幾年的編輯們呢？他們身上有更多的東西值得我們學(xué)習，這不僅包括他們所具有的行業(yè)素質(zhì)，還包括他們處理工作問(wèn)題的態(tài)度和方法。在這次實(shí)習過(guò)程中，我遇到了很多問(wèn)題，這些問(wèn)題中有的在自己查閱相關(guān)資料后能順利解決，但更多的問(wèn)題則是靠自己不能解決的，每當這時(shí)，我都會(huì )虛心地向同事和領(lǐng)導請教，力求將問(wèn)題完美地解決。當這些前輩指導我的時(shí)候，我也能夠虛心地接受，認真改進(jìn)自己工作中出現的不足及失誤。
好奇心是最好的老師，而好奇心的滿(mǎn)足，則需要自己去多聽(tīng)、多看、多思考、多行動(dòng)。剛來(lái)實(shí)習的時(shí)候，我根本不清楚該做些什么，有好幾天把自己都弄的手忙腳亂，于是我便在閑暇的時(shí)候閱讀一些編輯出版方面的書(shū)籍，同時(shí)在工作的過(guò)程中多看別人怎么做，多聽(tīng)別人怎么說(shuō)，然后再思考如果換成自己又應該怎么做，最后還要親自上馬試一試�；侍觳回摽嘈娜�，在經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期后，我終于對工作有了一個(gè)比較系統的認識，并且能夠單獨完成一些比較復雜的稿子的校對工作。通過(guò)實(shí)習，我明白了無(wú)論今后從事什么行業(yè)的工作，都需要腳踏實(shí)地地去學(xué)習、去思考，然后再認認真真地去實(shí)踐。
第四、 實(shí)習需要良好的心理素質(zhì)。
在實(shí)習的過(guò)程中，我們會(huì )遇到這樣那樣的挫折和困難，同時(shí)也會(huì )遇到領(lǐng)導和同事的誤解與苛責。而且，有時(shí)候任務(wù)重、稿子多，這就需要我們加快校對速度，有時(shí)還要在雙休日加班，但同時(shí)還要保證稿子的質(zhì)量，做到效率與效果雙贏(yíng)。如此巨大的壓力對剛開(kāi)始實(shí)習的本科生來(lái)說(shuō)是很難承受的。所以，我們需要一顆強大的心臟，良好的心理素質(zhì)是工作取得成效的保障，同時(shí)也是與領(lǐng)導、同事搞好關(guān)系的重要條件。在這段日子里，我漸漸領(lǐng)悟到無(wú)論是在實(shí)習中，還是在平時(shí)的學(xué)習及以后的生活工作中，保持積極樂(lè )觀(guān)、不慍不怒、平和沖淡的情緒及態(tài)度能使自己將工作當成一件快樂(lè )的事情去進(jìn)行，同時(shí)能使自己和周?chē)娜诵纬闪己玫年P(guān)系，從而擴展自己的交際網(wǎng)絡(luò )，使自己的生活變得更加豐富多彩
第五、 實(shí)習過(guò)程中要學(xué)會(huì )與人為善，知錯能改。
這一點(diǎn)其實(shí)是第四點(diǎn)的延續，第四點(diǎn)主要是做好預防，而這一點(diǎn)則是對自己犯下的過(guò)失和錯誤進(jìn)行補救。良好的人際關(guān)系是美好生活的重要支點(diǎn)，在職場(chǎng)中打拼更應學(xué)會(huì )與他人溝通交流，與周?chē)念I(lǐng)導和同事搞好關(guān)系，不要輕易動(dòng)怒，當別人誤會(huì )自己時(shí)，要盡力使他明白個(gè)中緣由，不能以怨報怨，從而使矛盾擴大化。當別人無(wú)意中對自己的工作和生活造成不利影響時(shí)也不能過(guò)份地怪別人。當發(fā)現自己誤會(huì )別人或者對別人造成不利影響時(shí)，要及時(shí)向他人道歉，力爭將矛盾消除在萌芽狀態(tài)。自己工作中出現失誤時(shí)，更要立即改正，不能一錯再錯。
這次實(shí)習使我學(xué)到了許多課本中沒(méi)有的東西，它深深地影響了我的擇業(yè)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)和出版社的領(lǐng)導和編輯老師們交流，我深深地認識到，任何職業(yè)都需要不斷學(xué)習，那種認為一畢業(yè)參加工作便可高枕無(wú)憂(yōu)的想法是極其錯誤的，在正式進(jìn)入職場(chǎng)后，我要不斷加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，及時(shí)充電，時(shí)刻準備向周?chē)娜藢W(xué)習，同時(shí)要努力搞好和領(lǐng)導、同事的關(guān)系，從而使自己不致于在殘酷激烈的競爭中被淘汰。同時(shí)我認識到，找工作時(shí)不應好高騖遠，不可將目標定得過(guò)高，要估計好自己的實(shí)力，量體裁衣，看菜吃飯，要學(xué)會(huì )“先就業(yè)，再擇業(yè)”，等自己的實(shí)力增強、經(jīng)驗增長(cháng)之后再去更好的單位發(fā)展，一展鴻圖。
安徽美術(shù)出版社的實(shí)習經(jīng)歷使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗，雖然在步入社會(huì )后，還有很多東西要學(xué)習，很多教訓要吸取，但我已經(jīng)在心理和技能方面做好了充分的準備。當代社會(huì )的競爭相當殘酷，但我相信，只要自己有所付出，自己的職業(yè)生涯就一定能開(kāi)出希望的花，結出希望的果。
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 4
教育實(shí)習是漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生本科教育中的重要實(shí)踐環(huán)節，也是他們今后工作的預演，起著(zhù)舉足輕重的作用。中文系20xx級教育實(shí)習工作按照《中文系教育實(shí)習》和《中文系教育實(shí)習指導書(shū)》的要求，在學(xué)校、學(xué)院的正確領(lǐng)導下，在實(shí)習基地領(lǐng)導、老師的大力支持下，在我系教師和全體實(shí)習生的共同努力下，從20xx年8月23日開(kāi)始至20xx年10月6日結束，已圓滿(mǎn)完成了各項實(shí)習任務(wù)，并取得了良好的工作成績(jì)�，F總結如下：
一、實(shí)習概況
按照學(xué)校的有關(guān)規定，為了便于統一領(lǐng)導，本次教育實(shí)習全部采用集中實(shí)習的形式。
我系xx級學(xué)生共219名全部參加了教育實(shí)習。經(jīng)過(guò)多方聯(lián)絡(luò )和籌劃確定了齊齊哈爾市第二中學(xué)、齊齊哈爾市第三中學(xué)、齊齊哈爾市第九中學(xué)、齊齊哈爾市第十二中學(xué)、齊齊哈爾市第十三中學(xué)、齊齊哈爾市第二十八中學(xué)、齊齊哈爾市第三十二中學(xué)、齊鐵一中、二廠(chǎng)二中、齊齊哈爾市第三十七中學(xué)、師范學(xué)校等十一個(gè)實(shí)習點(diǎn)。我系選派了23位有著(zhù)多年教學(xué)經(jīng)驗的教師指導實(shí)習，其中正高職4人，副高職10人，講師3人，助教6人，老中青結合，人員搭配十分合理。
各實(shí)習隊深入到初一至初三、高一至高二等各年級進(jìn)行教育實(shí)習活動(dòng)。在教學(xué)實(shí)習中平均每位實(shí)習上課8節（包括講讀課、泛讀課和作文課）。實(shí)習生除了進(jìn)行教學(xué)工作外還擔任班主任工作，他們積極深入班級，了解學(xué)生的學(xué)習和思想動(dòng)態(tài)，配合校方做好各項教輔工作，如主持班會(huì )、團活、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)等。
實(shí)習生在實(shí)習期間，遵守紀律，勤勉刻苦，誨人不倦贏(yíng)得了實(shí)習基地領(lǐng)導、教師的贊譽(yù)，樹(shù)立了我校學(xué)生的良好形象。實(shí)習結束后，各實(shí)習隊進(jìn)行了認真總結，帶隊教師按照有關(guān)規定認真評定了學(xué)生成績(jì)。共有87人獲得中等成績(jì)，約占實(shí)習總人數的40%；有88人獲得了良好成績(jì)，約占總人數40%；有44人獲得優(yōu)秀成績(jì)，約占實(shí)習總人數的20%。另外，按照比例評選出11名同學(xué)為齊齊哈爾大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習生。
二、思想動(dòng)員工作
早在上學(xué)期期末，我們就對xx級全體學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習動(dòng)員，較早地制定了《中文系20xx級教育實(shí)習指導書(shū)》，在開(kāi)學(xué)初各實(shí)習隊又分別作了具體動(dòng)員，由帶隊教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《實(shí)習大綱》和《教育實(shí)習指導書(shū)》針對有些重點(diǎn)內容進(jìn)行了詳細學(xué)習，明確了本次實(shí)習的意義，并對實(shí)習生提出了細致的要求，要求學(xué)生們遵守實(shí)習紀律，特別要遵守實(shí)習學(xué)校的時(shí)間安排，教育學(xué)生在擔任實(shí)習指導教師時(shí)，既要虛心當好學(xué)生，又要當好老師，為將來(lái)成為真正的教師打下良好的基礎。
三、教學(xué)實(shí)習工作
教育實(shí)習開(kāi)始后，各實(shí)習隊在帶隊教師的具體安排下，開(kāi)展了認真的備課工作。實(shí)習生通過(guò)聽(tīng)課、向指導教師求教等方式進(jìn)一步熟悉教材和教學(xué)大綱。據不完全統計，全體實(shí)習生共聽(tīng)課2800余節，并且每位同學(xué)都認真做了聽(tīng)課記錄。在編寫(xiě)教案過(guò)程中，大部分同學(xué)都反復鉆研教材和參考書(shū)，確定每節課的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等。有的同學(xué)為了寫(xiě)好教案，自己花錢(qián)購買(mǎi)、復印有關(guān)資料，多數同學(xué)的教案都是幾易其稿，充分體現了同學(xué)們對教學(xué)工作的認真態(tài)度。
在授課之前，各實(shí)習隊還普遍組織學(xué)生進(jìn)行試講和評課，對這一環(huán)節，無(wú)論是指導老師、帶隊老師還是實(shí)習生自己都十分重視。試講環(huán)節，由指導老師組織并具體指導，保證了這項工作不走過(guò)場(chǎng)；評課時(shí)大家互相指導、互相學(xué)習、態(tài)度真誠、毫無(wú)保留，為提高實(shí)際教學(xué)能力，保證教學(xué)質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。
在認真準備的基礎上，各隊實(shí)習生開(kāi)始了正式的授課活動(dòng)。在授課中大家普遍注重用素質(zhì)教育原則潛移默化的指導學(xué)生，還特別注重綜合運用多種教學(xué)方法：
�、儆闷渌麑W(xué)科的思想去解釋語(yǔ)文課中的問(wèn)題，如十三中的實(shí)習學(xué)生講的“智子疑鄰”的典故，就用到了哲學(xué)中“一切從實(shí)際出發(fā)，反對主觀(guān)主義”這一觀(guān)點(diǎn)；《六國論》中“滅六國者非秦也”這一名句用哲學(xué)中內外因關(guān)系來(lái)解釋?zhuān)@樣更顯示出文章的理論化和哲學(xué)化，充滿(mǎn)了哲理色彩，知識點(diǎn)講的也透徹、系統。
�、诖竽懙氖褂矛F代化教學(xué)手段來(lái)為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)，如齊鐵一中的實(shí)習生不辭辛勞，多方查找資料，反復研習，形成詳案，并且均制作課件教學(xué)，全體隊員在講課時(shí)都表現出了較強的素質(zhì)和良好的師風(fēng)。
�、蹏乐斦J真的教學(xué)作風(fēng)，如十二中的實(shí)習生何麗麗同學(xué)在講解《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)時(shí)，試講中本隊學(xué)生就共同探討了詩(shī)中每一句話(huà)的具體讀音及其含義，如文章的題目中的“為”的具體讀音是什么？經(jīng)反復探討確定“為”當“被”講時(shí)應讀陽(yáng)平音。
�、芤唤z不茍的教學(xué)態(tài)度。三十二中的實(shí)習生王微手術(shù)雖還未痊愈，但為了上好第一堂課，仍然堅持來(lái)到實(shí)習點(diǎn)。她的課從聲音、教態(tài)方面發(fā)揮的都非常好，贏(yíng)得了學(xué)生和教師的一致好評。這種一絲不茍的工作態(tài)度，更為難能可貴�？傊�，實(shí)習生們的課用“精彩”來(lái)概括也許有點(diǎn)夸張，但用“滿(mǎn)意”二字來(lái)概括還是恰如其分的。
各實(shí)習隊的`課后評議活動(dòng)也很活躍。為了不斷總結經(jīng)驗，各隊都開(kāi)展了評議活動(dòng)，有針對性地解決具體問(wèn)題，使實(shí)習生的授課能力和水平得以迅速提高。
在批改作業(yè)方面，各實(shí)習隊也努力做到了精、細、實(shí)。語(yǔ)文科的作業(yè)很多，除作文、定期批改的作業(yè)外，還有學(xué)生日記、隨筆等等。各實(shí)習隊對這項工作非常重視，合理安排了時(shí)間，認真做好這項工作。每位實(shí)習生還進(jìn)行了一定量的課后輔導答疑工作，耐心地回答學(xué)生們提出的疑難問(wèn)題。
在本次教學(xué)工作實(shí)習中，同學(xué)們都能認真對待聽(tīng)課、備課、授課、課外輔導、作業(yè)批改等各項工作環(huán)節，為將來(lái)走上工作崗位打下良好的理論和實(shí)踐基礎。
四、班主任實(shí)習工作
各實(shí)習隊同學(xué)在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，還進(jìn)行了教育實(shí)習班主任工作實(shí)習，在班主任實(shí)習工作活動(dòng)中，同學(xué)們大致從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
�。�1）深入班級。從早自習、晨讀、間操、課間活動(dòng)到晚自習都堅持深入班級，了解班級狀況和學(xué)生的思想動(dòng)向。其中九中不僅距學(xué)校較遠，而且條件艱苦，但每位同學(xué)都能夠迎難而上，保證工作高效有序的進(jìn)行；三十二中的實(shí)習生了解到二年六班王強同學(xué)因為家庭貧困交不了學(xué)費的事情后非常著(zhù)急，實(shí)習生們進(jìn)行了踴躍捐款；九中的邵云云同學(xué)給一個(gè)悲觀(guān)失落的女同學(xué)寫(xiě)了一封很長(cháng)的鼓勵信……
�。�2）組織豐富多彩的課外活動(dòng)。每位實(shí)習生都認真組織班會(huì )、團活、第二課堂活動(dòng)，把班主任工作做的有聲有色。實(shí)習期間恰逢十三中等幾個(gè)實(shí)習點(diǎn)舉行運動(dòng)會(huì )，實(shí)習生便積極配合班主任做好運動(dòng)會(huì )期間的學(xué)生管理工作，并組織了各項活動(dòng)，還被實(shí)習學(xué)校邀請為裁判員。
實(shí)習生在班主任實(shí)習工作中與班級同學(xué)增進(jìn)了了解，也增進(jìn)了感情。在完成規定的實(shí)習內容同時(shí)，使自己與實(shí)習班級同學(xué)間感情更為融洽。通過(guò)班主任實(shí)習工作使同學(xué)們真正體會(huì )到了作為一名合格班主任的艱辛。
五、社會(huì )調查
實(shí)習期間，實(shí)習生還進(jìn)行了社會(huì )調查，獲得了不少值得借鑒和推廣的經(jīng)驗。如：實(shí)習生們借鑒了三中在教學(xué)中切實(shí)可行的辦法。
一是加強學(xué)生的管理，包括：紀律管理、師生互動(dòng)、班級環(huán)境管理，與家長(cháng)齊抓共管等。
二是嚴格要求教師的知識儲備和教學(xué)方法，言傳身教之外要在教法上搞好突破。
三是“兩個(gè)工程”，即充分發(fā)展工程，調動(dòng)學(xué)生的積極性；心理動(dòng)力工程，使學(xué)生能積極自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習。
另外，三中把成功教育、心理教育、青春期教育滲透于全部教學(xué)活動(dòng)中，是我國教育現狀及教學(xué)改革后的表率學(xué)校，積極提倡素質(zhì)教育。我們認識到，作為初級中學(xué)的教師，必須要改變傳統的教學(xué)觀(guān)念，歷史的責任感和時(shí)代的使命感要求我們全身心的投入到素質(zhì)教育的實(shí)踐中。
齊鐵一中作為省級重點(diǎn)示范性高中也擁有其自身的優(yōu)勢。首先，在教育管理理念上他們始終堅持使用現代化的教育手段，每個(gè)班級都安裝了多媒體系統，并且為老師準備了電子網(wǎng)絡(luò )備課室，充分發(fā)揮著(zhù)現代教育手段潛能。學(xué)校還堅持開(kāi)放自主的教學(xué)模式，突出強調了學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導作用，積極培養學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生的自學(xué)水平不斷提高；在班主任工作方面，學(xué)校積極發(fā)揮學(xué)生自主管理的優(yōu)勢，使班主任的各項工作都得到了順利開(kāi)展。
六、不足之處
盡管我們實(shí)習工作取得了較好的成績(jì)，但是也認識到實(shí)習工作中存在的不足之處。主要表現在：
1、學(xué)生的知識儲備、知識面有待加強和拓寬。在實(shí)習過(guò)程中，盡管許多同學(xué)盡了自己最大的努力，但在講課過(guò)程中還是有些感到力不從心。
一是表現為備課不夠詳實(shí)，只了解書(shū)本上的東西甚至是表面的東西。
二是對課堂上的突發(fā)情況估計不足，缺少課堂經(jīng)驗。這種狀況主要在于這些同學(xué)平時(shí)的知識積累少，一旦遇上有些個(gè)別問(wèn)題，難免會(huì )當場(chǎng)出丑。因此，學(xué)生的知識面急需拓寬。
2、教學(xué)經(jīng)驗還需不斷積累提高，教學(xué)方法還需不斷探索、創(chuàng )新。
由于是第一次接觸課堂教學(xué)，所以很多同學(xué)表現的很緊張，雖經(jīng)過(guò)認真的備課，在講課時(shí)還是有遺漏的地方；有時(shí)因過(guò)分的投入，教學(xué)過(guò)程中會(huì )情不自禁的說(shuō)出一些口頭禪和方言；有的教學(xué)環(huán)節不完整，重點(diǎn)不突出，教學(xué)方法還顯得陳舊，究其根源是所學(xué)的理論還不能和教學(xué)實(shí)踐相結合，以后還要在這些方面下功夫，在大四學(xué)習生活中有針對性地提高自己的綜合素質(zhì)和從教能力。
總之，20xx級學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節——教育教學(xué)實(shí)習工作圓滿(mǎn)地完成了預定的任務(wù)。本次實(shí)習是20xx級學(xué)生走上工作崗位前的大演習，這項工作的順利完成，對提高20xx級學(xué)生的從教能力，勝任人民教師的工作，完成人民教師的神圣使命，奠定了堅實(shí)的實(shí)踐基礎。
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 5
作為漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，教育實(shí)習是本科教育中的實(shí)踐環(huán)節，也是今后工作的預演，起著(zhù)舉足輕重的作用。20xx年9月10日我們36名師范生從學(xué)校出發(fā)，前往XX縣高級中學(xué)，進(jìn)行為期3周的教育實(shí)習活動(dòng)�，F在，實(shí)習結束了，我也學(xué)到了很多東西，感觸良多。從20xx年9月10日至20xx年9月30日，已經(jīng)圓滿(mǎn)完成了各項實(shí)習任務(wù)，并取得了良好的工作成績(jì)�，F在，我將這次活動(dòng)的具體情況總結如下：
一、學(xué)校初體驗
來(lái)到XX縣高級中學(xué)的第一印象就是這里的校園很寬闊，地面很干凈，綠化也很好，整體環(huán)境也比較好。住的地方雖然擠了點(diǎn)兒，但總算是安頓下來(lái)了。收拾過(guò)后，去學(xué)生餐廳吃了午飯。這里的飯菜真的很不錯，借用我們中的一個(gè)男生的話(huà)就是：“量大份足，經(jīng)濟實(shí)惠，一心打算來(lái)過(guò)苦日子，準備減肥，這下只能放棄了�！敝形缍虝旱男№^(guò)后，我們來(lái)到了學(xué)校的報告廳，這里的校長(cháng)給我們強調了幾點(diǎn)紀律要求：
�、俨灰S意亂跑，以免發(fā)生安全問(wèn)題，一旦有人出事將中止本次實(shí)習活動(dòng)。
�、趪栏褡袷貙W(xué)校的作息時(shí)間。
�、鄄灰蛯W(xué)生走得太近，以免分別時(shí)學(xué)生們情緒波動(dòng)，對于日后的管理帶來(lái)不必要的麻煩。
�、苡捎谂麓騺y學(xué)校的正常教學(xué)秩序，我們剛來(lái)就先跟著(zhù)指導老師聽(tīng)課，最后一周的時(shí)候安排我們上講臺。
我們專(zhuān)業(yè)的6個(gè)人去的是高一語(yǔ)文組。來(lái)到語(yǔ)文組，隨意分配了指導老師，我們便都開(kāi)始了實(shí)習生的生活，開(kāi)始給老師改“導學(xué)案”和小作文，第一天的下午剛來(lái)就慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。整體感覺(jué)辦公室的老師們都很熱情，對我們也很客氣，大家就這樣融洽的開(kāi)始了實(shí)習生活。
二、實(shí)習進(jìn)行時(shí)
每天早晨不到06：00就在校園廣播的歌聲中漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，簡(jiǎn)單收拾過(guò)后便走、向餐廳，滿(mǎn)足的'吃過(guò)早飯就徑直走向辦公室。每逢一、三、五都是語(yǔ)文早讀，我們也跟隨指導老師去班里，有時(shí)抽查背誦，有時(shí)在教室里走動(dòng)，看學(xué)生是否有需要解決的問(wèn)題。同時(shí)，監督他們學(xué)習，維持早讀秩序。每次抽查背誦都是以小組為單位，如果有人沒(méi)有背會(huì )就把他先挑出來(lái)，之后再去考。每次班里總有幾個(gè)學(xué)生背誦不過(guò)關(guān)。我的指導老師的懲罰措施是讓他們把課文抄寫(xiě)五遍并交上來(lái)，之后還要考察，直到每個(gè)人都完成任務(wù)。這種方法做到了對班上的每一個(gè)人都負責，特別是對于后進(jìn)生，讓他們努力趕上，不落在后面。高一剛開(kāi)始就培養他們布置的任務(wù)每個(gè)學(xué)生都必須完成，沒(méi)有人例外的習慣，這對他們日后良好學(xué)習習慣的養成很有幫助。
記得第一天去聽(tīng)課，我就聽(tīng)了三個(gè)不同老師的課堂，他們所帶的學(xué)生情況各不相同，分別是實(shí)驗班、重點(diǎn)班和普通班。不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格，而我也收獲頗多。我發(fā)現現在的課堂學(xué)生才是主體，老師只是起一個(gè)引導和補充的作用，大多數課堂時(shí)間都是學(xué)生通過(guò)小組討論來(lái)提出并解決問(wèn)題的，這與傳統的教師一個(gè)人唱獨角戲大不相同，啟發(fā)式教育有利于培養學(xué)生獨立自主思考、分析、解決問(wèn)題的能力。去了三個(gè)班級，我也聽(tīng)出了區別，實(shí)驗班、重點(diǎn)班和普通班的上課氛圍大不相同。前兩個(gè)班的課堂氣氛比較活躍，學(xué)生也勇于發(fā)言，而后面這個(gè)班的生與老師的配合不太好，學(xué)生做不到積極主動(dòng)，跟不上老師的節奏。這也啟示我在以后的教學(xué)活動(dòng)中要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。多與學(xué)生互動(dòng)，抓住課堂環(huán)節，鼓勵學(xué)生勇于發(fā)言，自信、大膽地為自己代言。
那天正好是周四，我參加了他們的“語(yǔ)文教研組會(huì )議”，了解了高中語(yǔ)文教學(xué)的嚴謹性，體會(huì )到了學(xué)校對教師的嚴格要求和對學(xué)生的高度負責，這個(gè)是我以前所不知道的。我一直以為老師教什么內容都是自己可以控制的，孰不知他們也要遵循年級組規定的一系列要求，如果違反了，處罰力度也是相當大的。其中請病假都要扣分，我頓時(shí)覺(jué)得要當一個(gè)語(yǔ)文老師也是很不容易的。從會(huì )議中了解到高一年級的教學(xué)主要在搞一個(gè)叫“課課清”的目標，就是每節課上課前把學(xué)習任務(wù)和內容以“導學(xué)案”的形式設計出來(lái)，學(xué)生提前預習并完成上面的習題。這樣既明確了每天的學(xué)習任務(wù)，又達到了預習的目的。
每個(gè)周的周一下午，語(yǔ)文組的所有老師還要開(kāi)一個(gè)“互研會(huì )”，主要是對上周教學(xué)工作在形式和方法上的總結，每個(gè)老師都要說(shuō)自己的情況。同時(shí)，對于這個(gè)周所講課程的進(jìn)度、方式等進(jìn)行探討。我覺(jué)得這種方式可以有效提升教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，值得學(xué)習。
來(lái)到實(shí)習學(xué)校，除了每天批改“導學(xué)案”、小作文等日常工作外，還有一件工程量很大的任務(wù)，就是大作文的批改。從去那后到離開(kāi)的二十多天時(shí)間里，每天都在加班加點(diǎn)完成這一任務(wù)。我跟的老師帶的是兩個(gè)班，加起來(lái)有104人。因為是普通班，學(xué)生比較差，作文中的錯別字特別多，語(yǔ)句不通順的地方也很多，標點(diǎn)符號也不能正確使用，因此，批改起來(lái)很費事。為了鼓勵他們，我給每本作文都認真批改出有問(wèn)題的地方，給了分數，評語(yǔ)也都在一百多至兩百多字，主要是鼓勵的話(huà)語(yǔ)多一點(diǎn)。
三、班主任養成中
實(shí)習活動(dòng)快結束的時(shí)候，我和另一個(gè)同學(xué)向趙老師一起申請了高一（8）班的見(jiàn)習班主任。趙老師是高一（8）班的班主任，也是體育老師，人挺好的，也很熱情。于是，每天早上06：20就和趙老師一起到操場(chǎng)負責班內學(xué)生的到位情況，督促他們快點(diǎn)整隊，拿出小卡片在操場(chǎng)上學(xué)習。06：30的時(shí)候開(kāi)始伴著(zhù)廣播中的節奏繞著(zhù)操場(chǎng)跑步，每天都跑四圈，結束后以各班為單位列隊在操場(chǎng)做廣播體操。做操結束后，他們還得待到07：10才可以離開(kāi)，這期間他們被要求在操場(chǎng)看書(shū)。半個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，早上07：50就開(kāi)始上早讀課，班主任要提前五分鐘到教室查人以及班務(wù)打掃情況。這樣的形式一天有三次，中午數學(xué)輔導前，以及晚上理化輔導前也得進(jìn)行這些檢查。這樣，每天的生活都是忙碌而充實(shí)的，這也讓我體會(huì )到了班主任老師的辛苦。
四、別后思憶深
雖然，感覺(jué)剛剛適應這種生活就要離開(kāi)，但是，這二十來(lái)天的時(shí)間還是很讓我懷念和珍惜的。為了避免過(guò)分接觸學(xué)生在離開(kāi)時(shí)學(xué)生情緒有所波動(dòng)，平時(shí)除了課堂，不敢過(guò)多介入學(xué)生的生活。沒(méi)有和學(xué)生拍照銘記這段彌足珍貴的時(shí)光，這也是一大遺憾。臨走前和語(yǔ)文組的老師合影了，也和自己的指導老師單獨合影留念，照片上的大家都很開(kāi)心，是對這段時(shí)間以來(lái)大家相處狀態(tài)的一種展示，并沒(méi)有因分別而產(chǎn)生悲傷的情愫。我想，大家是想把這段時(shí)間相處的好感與歡樂(lè )永遠定格。以后的日子翻開(kāi)這些照片，依然是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感與喜悅感。前一天晚上，強老師還給我們建了一個(gè)實(shí)習生群，陸續加入了一些老師，把大家的照片上傳以便共享，回來(lái)后還偶爾互相在群里互動(dòng)一下。
現在回到學(xué)校了，我的角色又由一個(gè)實(shí)習老師轉變回了學(xué)生，但我覺(jué)得體驗過(guò)一個(gè)老師每天真正的工作，也上過(guò)講臺講課，這樣的氣場(chǎng)多多少少還是會(huì )留在記憶中的。雖然，十一長(cháng)假后才開(kāi)始寫(xiě)實(shí)習資料，但這些情景回想起來(lái)還是歷歷在目、清晰可見(jiàn)。
回來(lái)后對XX縣高級中學(xué)的記憶，除了那里有熱情的老師，讓人操心的學(xué)生們，總是批改不完的作業(yè)，優(yōu)雅干凈的校園環(huán)境，還有那經(jīng)濟實(shí)惠、味美價(jià)廉的餐廳。實(shí)習的時(shí)間就這么悄悄過(guò)去，而我仿佛還沒(méi)有告別這一段日子，總是想起那段日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。值得慶幸的是，這次的實(shí)習對我的影響很大，而這也終將是我人生中非常寶貴的一次經(jīng)歷，我會(huì )好好珍惜的。
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 6
我是白城師范學(xué)院初等教育系xx級02班實(shí)習生xxx，從20xx年xx月到xx月xx日在榆樹(shù)市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習。在實(shí)習期間深受校領(lǐng)導的照顧和關(guān)懷，并在指導老師的帶領(lǐng)下，認真負責做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習過(guò)程中，認真備課積極參與各項活動(dòng)，指導老師和校領(lǐng)導給予了幫助和指導，指出不足和學(xué)習經(jīng)驗。
光陰似箭，歲月如梭。
一晃幾個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)去了，在幾個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中，我有著(zhù)許多收獲和歡樂(lè )，但也有著(zhù)苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著(zhù)我在以后的人生路上取得更大成績(jì)，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
一、實(shí)習進(jìn)度
我的實(shí)習生活是從xx月xx日開(kāi)始，到xx月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個(gè)人原因請假一個(gè)月，這使我有機會(huì )在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習工作。
剛開(kāi)始我所講的課都是指導老師給安排的，語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī)、詞及說(shuō)理、寫(xiě)景的文章，數學(xué)講講基礎課和一些練習課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺(jué)不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開(kāi)始的幾周內，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。
就這樣通過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應，我逐漸學(xué)習和適應了學(xué)校工作的節奏，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過(guò)大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學(xué)習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可，自己非常開(kāi)心。這一切讓我深深體會(huì )到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會(huì )收獲成功的喜悅。
在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線(xiàn)，深刻體會(huì )到教學(xué)工作的不易。
3月下旬到4月上旬，學(xué)校舉行了觀(guān)模課，每個(gè)年段每個(gè)班級每個(gè)科目都要講課，這也給我的實(shí)習生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導、主任及各年組的老師都要去聽(tīng)課，給老師增添了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現機會(huì )，同時(shí)收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽(tīng)他們講課的語(yǔ)言，看他們的教態(tài)，學(xué)習他們如何來(lái)設計這節課，交流如何來(lái)管理班級。
二、實(shí)習收獲
通過(guò)觀(guān)模課的學(xué)習以及自己親自走到教學(xué)第一線(xiàn)，使我認識到：
1、課前一定要認識到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會(huì )得心應手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會(huì )直接導致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績(jì)。
3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮靜，采取恰當的姿態(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話(huà)，從而使教者更加具有激情，調動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂(lè )的輕松氛圍中學(xué)習。
4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)和引導學(xué)生去探究和思索，從而完成本節課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導老師的意見(jiàn)，以及重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價(jià)和總結，對指導教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)，為下一節課做好準備。
6、每一節課后，都精心選擇份量適當的、難度適中的習題，并著(zhù)眼于鞏固學(xué)生知識培養技能，尤應注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng )造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫(xiě)批語(yǔ)，態(tài)度要慎重，保護學(xué)生學(xué)習的積極性。
在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，認真聽(tīng)取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內容和特點(diǎn)，學(xué)習運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學(xué)習班主任的工作方法和經(jīng)驗。
1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的'學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門(mén)。
2、開(kāi)展主體班會(huì )，每周都要開(kāi)展主體班會(huì )，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn)行評比，都有標兵班、掛小紅旗。
3、個(gè)別學(xué)生的教育工作，個(gè)別學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)，家長(cháng)又沒(méi)時(shí)間檢查或沒(méi)有在家鄉身邊的長(cháng)托生，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，找明不寫(xiě)作業(yè)的原因，勸其改正、進(jìn)行說(shuō)服教育。
我原本是一個(gè)比較內向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來(lái)獨往，這種生活習慣也許在學(xué)校生活中不會(huì )產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會(huì )把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結教學(xué)經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習慣了一個(gè)人獨來(lái)獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現代社會(huì )要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì )相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養成一種良好處事的生活方式，我會(huì )慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養成良好的處事方式，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì )發(fā)展的趨勢。
三個(gè)月的實(shí)習讓我體會(huì )到做一名老師的樂(lè )趣與辛苦，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實(shí)踐出真知”��！實(shí)習就像進(jìn)了社會(huì )大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實(shí)習中逐漸變得有能力、有信心。
實(shí)習陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂(lè )！
這次實(shí)習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在今后的學(xué)習中更好的完善自己，在以后的實(shí)習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會(huì )有用的人。
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 7
在中國工商銀行實(shí)習兩個(gè)月了，以下簡(jiǎn)要談一下我的一些感想。
我是xx大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名大三學(xué)生，能有來(lái)銀行實(shí)習的機會(huì )實(shí)屬難得，所以決心珍惜機會(huì )，用心向周?chē)耐聦W(xué)習。我的工作性質(zhì)相當于大堂經(jīng)理助理，主要負責分流客戶(hù)，指導客戶(hù)完成一些基本的填單任務(wù)，簡(jiǎn)單介紹一些銀行業(yè)務(wù)項目等銀行的基礎性工作�？傊@是一項基礎性的服務(wù)性工作，最需要的是耐心和用心，要努力起到提高銀行服務(wù)效率、服務(wù)質(zhì)量的作用，這就是我對自己工作情況的基本認識。
做銀行的大堂工作尤其是我所在的城關(guān)支行是xx業(yè)務(wù)量最多最繁忙的銀行首先得過(guò)體力關(guān)，記得第一天上班基本上站一天回答一天的問(wèn)題，晚上下班還真有些體力不支，渾身酸痛，但是后來(lái)這樣堅持幾天慢慢就可以應付這樣的體力消耗量，我想好的身體永遠是做好工作的基礎和前提。
其后進(jìn)入熟悉業(yè)務(wù)階段，要清楚各項銀行業(yè)務(wù)的辦理流程，各種表格、單據的填寫(xiě)方法，以及如何恰當又準確的引導客戶(hù)等。這階段的過(guò)關(guān)要特別感謝我們銀行的老師——負責大堂的唐經(jīng)理，她給了我們細心嚴格的指導和真誠的幫助，可以感受到經(jīng)理在用心傳授給我們她的工作經(jīng)驗技巧以及工作心得。還用許多和我們實(shí)習生年齡相仿的從事證券和保險行業(yè)的哥哥姐姐也給了我們很大的幫助，我們相互配合，感覺(jué)到銀行的工作氣氛十分融洽，我想我們會(huì )成為生活和工作上的好朋友，我會(huì )用心的學(xué)習這些同事們身上的優(yōu)點(diǎn)。
現在應該是提高業(yè)務(wù)水平階段，怎樣才能更好的與各戶(hù)交流，準確了解到對方的需求，高效的幫客戶(hù)解決問(wèn)題，以及如何更好的識別客戶(hù)，并可以進(jìn)一步了解一些理財產(chǎn)品，以更好的引導幫助客戶(hù)。
我的第一份工作雖然并不高端，并不需要太多技術(shù)，但卻鍛煉了做好一份工作尤其是服務(wù)性行業(yè)的基本素質(zhì)：很好的交流傾聽(tīng)溝通能力，恰當準確的表達能力以及融洽的與人相處的能力，我想這也是我所學(xué)習的漢語(yǔ)言文學(xué)所應該掌握的基本素養，這也是一個(gè)人在社會(huì )上生存所需要終生學(xué)習提高的方面。
每一天都有近千人來(lái)我所在的城關(guān)支行辦理各項業(yè)務(wù)，每一人都是那么的不同，來(lái)自不同的家鄉，操著(zhù)不同的口音，不同的要求，不同的愿望，不同的生活狀態(tài)，每天見(jiàn)證不同人的不同的憂(yōu)樂(lè )哀愁，但這些日子的工作經(jīng)歷讓我在心里不斷提醒自己，對于每一個(gè)人不管貧窮還是富有，位高權重還是身份卑微，聰慧多知還是孤陋寡聞，你都應該發(fā)自?xún)刃牡淖鹬孛恳粋�(gè)人，要耐心，認真的傾聽(tīng)每一個(gè)人的想法要求，盡量為客戶(hù)著(zhù)想，因為你也需要別人這樣對待你、幫助你。只要這樣想我就可以以一份很平和的心態(tài)對待我每天的重復性較高的工作，因為我想我的工作是有意義的。
另外的不得不提的實(shí)習收獲是理財意識的提高，一個(gè)人不光要會(huì )掙錢(qián)，還要會(huì )有效的管理自己的錢(qián)，就是要學(xué)會(huì )理財，學(xué)會(huì )投資。在銀行的實(shí)習讓我開(kāi)始接觸保險、股票、基金等理財投資項目，并慢慢開(kāi)始學(xué)習如何去合理規劃適合自己家庭的理財方案，比如一個(gè)家庭最好要有10%左右的資產(chǎn)投資于保險，60%的資產(chǎn)用于較為穩定的投資等，我想學(xué)好理財是在銀行實(shí)習期間要去研究的大學(xué)問(wèn)，也是一個(gè)人要去終身學(xué)習的必修課。
每天在工行實(shí)習也會(huì )有很多小插曲，也因為指導客戶(hù)填單出現一些小問(wèn)題而被批評，也經(jīng)常會(huì )遇到有各種急事焦急等待的`客戶(hù)，抱怨連連的客戶(hù)，謙虛誠懇的接受批評，也不要埋怨別人的壞心情為什么朝你發(fā)泄，要理解其實(shí)他并不一定針對你，慢慢疏導安慰客戶(hù)，并學(xué)會(huì )一些技巧解決棘手的事情，有時(shí)候并不要直接去面對問(wèn)題，而是應該換種思路或者拐個(gè)彎去處理它。
下面再談一下我對工行的一些感想，工行應該是四大銀行中客戶(hù)量最多的銀行，每天客戶(hù)基本上都面對同一個(gè)有些頭疼的問(wèn)題——排隊，尤其在我所在的銀行——xx城關(guān)支行，這里每天的客戶(hù)量近千人，客戶(hù)最多的問(wèn)題也是：“我這個(gè)號要等到什么時(shí)候？”“我這個(gè)號今天還能辦完嗎”，“我前面怎么又一百多號在等候？”，我想這個(gè)問(wèn)題還會(huì )存在很長(cháng)一段時(shí)間，而且必須要采取一些措施予以緩解，工行招收我們這些實(shí)習生是一種緩解的手段，我們可以向客戶(hù)更細致的講解網(wǎng)上銀行、電話(huà)銀行、手機銀行的便捷之處以及各項atm自助終端類(lèi)業(yè)務(wù)的強大功能以緩解工行排隊時(shí)間長(cháng)的問(wèn)題，我想開(kāi)拓技術(shù)并推廣技術(shù)的使用是一個(gè)長(cháng)期要做的工作并且是銀行分流客戶(hù)的重要手段之一。另外現在工行周末會(huì )加開(kāi)一個(gè)窗口這也起到了提高效率的作用，其次我想是否應該對辦理各項業(yè)務(wù)的比率做一個(gè)統計，比如現在辦理開(kāi)戶(hù)業(yè)務(wù)的客戶(hù)比較多且比較耗時(shí)，是否可以單開(kāi)設一個(gè)開(kāi)戶(hù)窗口；或者一些客戶(hù)的業(yè)務(wù)比較簡(jiǎn)單，可能就是取個(gè)工資或是存點(diǎn)錢(qián)，是否可以開(kāi)設一個(gè)簡(jiǎn)單業(yè)務(wù)窗口，我想細致科學(xué)的分工也是可以有效提高效率的，一些客戶(hù)也經(jīng)常有這樣的要求。
實(shí)習的這段時(shí)間要特別感謝我們的大堂經(jīng)理，我們親切的稱(chēng)她為唐姐，雖然一開(kāi)始覺(jué)得她有些太過(guò)嚴謹小心，但是后來(lái)發(fā)現這樣的嚴格細心對于銀行的工作是十分必要的。她既像我們的工作上的老師還是我們生活上的良師，唐姐特別喜歡給我們講人生哲理，而且她擁有一種從生活的細節中提煉智慧的能力，她在不斷傳授給我們與人相處的技巧，家庭生活的技巧甚至連爸爸媽媽都很少提及的談戀愛(ài)的技巧，經(jīng)理最讓我感動(dòng)的是她的認真與用心，無(wú)論對于工作還是生活。她總是對我們強調凡事要早做準備，要用心去經(jīng)營(yíng)，說(shuō)實(shí)話(huà)我這個(gè)二十幾歲的人面對這樣一位人到中年的女性也自愧不如她對生活的熱愛(ài)與上進(jìn)心，更重要的是對于家庭和工作的責任感。感謝讓我遇到這樣的良師益友我們的唐姐。
還很幸運的是能遇到那些從事保險、證券工作的哥哥姐姐們，他們雖然也沒(méi)比我們大幾歲，但卻十分照顧我們，從他們身上我看到許多閃光點(diǎn)：壯的熱情穩重，旭的耐心堅持，雯雯姐的堅強，謝姐的真誠善良，峰哥的個(gè)性可愛(ài)……從他們身上我看到了我們這代人的奮斗與堅持，能和他們和諧融洽的配合一起工作真是每天的快樂(lè )的事情，我想我不會(huì )忘記我這群朋友。
這些日子，在工行遇到的這些人，每天那么多的客戶(hù)，那么多不同的處境和情況，讓我再次堅定我的基本信念：要熱愛(ài)生活，要有上進(jìn)心，要堅持和用心，要真誠和尊重每一個(gè)人，我想這是一切的根本，我會(huì )珍惜下面在工行的日子，慢慢用心積累屬于我的生活工作的經(jīng)驗。
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 8
時(shí)光匆匆，總是那樣猝不及防。不知不覺(jué)中，日歷上的活頁(yè)紙已經(jīng)翻過(guò)了100多張。每一張的翻閱都記錄了我在這里的生活。此時(shí)抬頭看看日歷已經(jīng)是“公元20xx年xx月xx日”，這幾個(gè)往�？此破匠５臄底謪s和“20xx年xx月xx日”隔著(zhù)我的整個(gè)實(shí)習生活。
還記得，xx月xx日的xx還沒(méi)有初春的溫暖，我們頂著(zhù)瑟瑟寒風(fēng)、拖著(zhù)全部的“家當”經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的轉變。當我們拿著(zhù)行李踏進(jìn)豐寧實(shí)驗中學(xué)的那一刻，我們就再也沒(méi)有理由孩子氣。那一句：“老師好”，不知賦予了我們多少責任與義務(wù)。由學(xué)生到老師，年齡沒(méi)變，身份卻不同了。曾經(jīng)坐在教室課桌旁的我也要一躍到講桌邊。
青春似歲月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后一班列車(chē)�；厥灼接沟倪^(guò)往總覺(jué)得慚愧不堪，大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)了四分之三，記憶中還是一無(wú)所留，生活中更多的時(shí)候是一潭死水�；仡^想想，前三年的大學(xué)每天更多的時(shí)間被電影、電視劇充斥著(zhù)，不知何時(shí)就把曾經(jīng)的理想和抱負丟在了半路上。在師大的時(shí)候總覺(jué)得我只要做好自己的事情就可以了，關(guān)于課程只要不掛科就可以了�？傊磺惺虑槎加邪辔�、導員和老師頂著(zhù)，從未想過(guò)自己該怎樣去學(xué)著(zhù)承擔一份責任�？墒菍�(shí)習的生活讓我不得不擔起一切，為了我的學(xué)生，為了我的班級擔起一切。
有人說(shuō)：“年齡的大小并不足以代表是否成熟”。直到這一刻我才體會(huì )到它的真證含義。23歲，一個(gè)早已被社會(huì )認定是成年人的年齡�？墒腔仡櫼幌�，很多時(shí)候的自己還是那樣幼稚，天真。這次頂崗真正意義上給了我成長(cháng)的空間，第一次讓我意識到我真的該長(cháng)大了。
來(lái)到這里，曾經(jīng)那個(gè)一睡睡到自然醒的我不再賴(lài)床了；來(lái)到這里，曾經(jīng)那個(gè)很少進(jìn)圖書(shū)館的我開(kāi)始在網(wǎng)上看各種教學(xué)視頻，每天利用大半的時(shí)間來(lái)跟著(zhù)指導老師學(xué)習；來(lái)到這里’曾經(jīng)那個(gè)遇事得過(guò)且過(guò)的我開(kāi)始認真，開(kāi)始努力把每件事情做好。不管在生活上還是工作上我都在努力的完善自己。
在教學(xué)上，每天我都會(huì )盡可能的查閱資料，充分的備課。在沒(méi)課的時(shí)候我會(huì )跟著(zhù)指導老師聽(tīng)課，隨后效仿著(zhù)她的講課來(lái)完善自己的課堂。在教學(xué)上，我的指導老師是縣級的特聘名師，她給了我許多的專(zhuān)業(yè)指導，讓我在很短的時(shí)間里有了很大的進(jìn)步。除了和指導老師學(xué)習，我還會(huì )在課后了解學(xué)生的接受情況，按照反饋的情況及時(shí)調整我的授課方式。經(jīng)過(guò)指導老師和學(xué)生的幫助，我的教學(xué)成效還算說(shuō)得過(guò)去。在本學(xué)期的期中考試中，我所交的班級在語(yǔ)文成績(jì)上得到了本專(zhuān)業(yè)的第一。那一刻，真正的體會(huì )到了付出有回報的喜悅。
在教課的過(guò)程中，我還做了見(jiàn)習班主任，在見(jiàn)習班主任的過(guò)程中真正的體會(huì )到了做一個(gè)合格的班主任是多么的不容易。
在擔任見(jiàn)習班主任后不久，學(xué)校接連舉辦了兩個(gè)大型活動(dòng)：匯操比賽和學(xué)生才藝展示。為了迎接這兩項活動(dòng)我每天早中晚的跟著(zhù)學(xué)生練習。除了陪學(xué)生一起練習同時(shí)還要處理班主任的其他工作。自從做了見(jiàn)習班主任，我的鬧鐘從7：30改到了5：30。在記憶里，每天早上5：30起床的經(jīng)歷還是三年前上高中時(shí)候的事情。就這樣我又一次做回了“高中生”。每天6：05我會(huì )準時(shí)的到達學(xué)生宿舍，檢查學(xué)生搞衛生情況：7：50我要按時(shí)回班監督學(xué)生搞班級衛生；8：00我要按時(shí)檢查學(xué)生到校情況之后就是組織學(xué)生早讀。早讀結束了，如果沒(méi)有課我的上午工作才算告一段落。下午2：30我依然要按時(shí)到班里進(jìn)行午檢，所有學(xué)生都按時(shí)、安全到校，我的工作才算完成。說(shuō)實(shí)話(huà)，在見(jiàn)習班主任期間我抱怨過(guò)，也想過(guò)放棄，可是每每想到那一張張稚嫩的面孔我總會(huì )告訴自己我要繼續下去，我要和他們一起經(jīng)歷，這樣在我離開(kāi)時(shí)才不會(huì )后悔。很幸運的是，付出真的有回報，經(jīng)過(guò)幾天的.集訓在匯操比賽中我們班奪得了第一名。那一刻看著(zhù)學(xué)生們滿(mǎn)臉的喜悅，再多的苦和累都瞬間消失了，留下的只有滿(mǎn)足。
現在回過(guò)頭看看我的實(shí)習生活真的可以說(shuō)是豐富多彩。教學(xué)技能上我獲得了很大的進(jìn)步，管理能力上我也得到了很好的鍛煉。在忙碌的同時(shí)我也學(xué)著(zhù)忙里偷閑和大家一起玩了玩，走了走。我們去了九龍山，雖然以前經(jīng)常去，但是這一次的感覺(jué)是從來(lái)沒(méi)有的。同樣的地點(diǎn)，同樣的自己，可是身份變了，心情也就不一樣了。在九龍上我們一連爬了九個(gè)山頭，一路歡聲笑語(yǔ)，歌聲作伴。原來(lái)再長(cháng)的路只要我們一起同行也不會(huì )覺(jué)得疲憊。除了玩，我們還進(jìn)行了家訪(fǎng)，“家訪(fǎng)”一個(gè)對我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生的詞匯。第一次去體驗家訪(fǎng)是怎樣的一個(gè)活動(dòng)。到了學(xué)生家里面對家長(cháng)的熱情招待和她們那種想了解自己孩子在校情況的急切心理，頓時(shí)覺(jué)得“老師”這個(gè)職業(yè)被賦予更多的責任。
剛剛開(kāi)始的時(shí)候我們每天都盼著(zhù)日子快點(diǎn)過(guò)，可是真到了這個(gè)時(shí)候我開(kāi)始祈禱時(shí)間定格。7月12日即將到來(lái)，匆匆忙忙又要道別，在這個(gè)小城里從此又多了一份牽掛。在短短的100多天里我們經(jīng)歷了太多太多，有初到時(shí)的失望落寞，有忙碌時(shí)的疲憊，有良苦用心不被理解的難過(guò)，有付出得到肯定時(shí)的喜悅，有學(xué)生給的一份份感動(dòng)，有同事給的一份分幫助，有將要離別時(shí)的一份感傷。短暫的三個(gè)多月給了我們太多的回憶。不管是難過(guò)還是喜悅都會(huì )成為我們記憶里最耀眼的一部分。在頂崗實(shí)習這條路上灑下的汗水和淚水都將滋養我們成長(cháng)。
感謝這份經(jīng)歷，感謝頂崗實(shí)習，你給的這份沉甸甸的記憶會(huì )一直伴隨著(zhù)我，會(huì )在我漫長(cháng)的人生中煜煜生輝！
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 9
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我在[實(shí)習單位名稱(chēng)]進(jìn)行了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習。這段實(shí)習經(jīng)歷讓我收獲頗豐，不僅將所學(xué)的理論知識應用到了實(shí)際工作中，還在實(shí)踐中進(jìn)一步深化了對本專(zhuān)業(yè)的理解和認識。
在實(shí)習期間，我主要負責文案撰寫(xiě)、編輯和校對等工作。通過(guò)參與各種項目，我深刻體會(huì )到了語(yǔ)言表達精準性的重要性。一個(gè)用詞不當或語(yǔ)序有誤的句子，可能會(huì )導致整個(gè)文案的意思產(chǎn)生偏差。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何根據不同的受眾和目的`來(lái)調整寫(xiě)作風(fēng)格和內容，以達到最佳的傳播效果。
此外，我還參與了一些文化活動(dòng)的策劃和組織。在這個(gè)過(guò)程中，我充分發(fā)揮了自己的文學(xué)素養和創(chuàng )意能力，為活動(dòng)增添了文化內涵和吸引力。同時(shí)，也鍛煉了自己的團隊協(xié)作和溝通能力，學(xué)會(huì )了如何與不同背景的人合作，共同完成一個(gè)目標。
然而，實(shí)習過(guò)程中也并非一帆風(fēng)順。我有時(shí)會(huì )因為經(jīng)驗不足而在工作中出現失誤，比如對某些題材的把握不夠準確，或者在時(shí)間管理上不夠合理，導致任務(wù)拖延。但這些挫折也讓我更加明白了不斷學(xué)習和自我提升的重要性。
通過(guò)這次實(shí)習，我不僅在專(zhuān)業(yè)技能上有了顯著(zhù)的提高，還在職業(yè)素養和人際交往方面取得了進(jìn)步。我明白了在工作中要保持嚴謹認真的態(tài)度，要有責任心和團隊意識。同時(shí)，也要不斷學(xué)習新知識，拓寬自己的視野，以適應快速變化的社會(huì )環(huán)境和行業(yè)需求。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。我將繼續努力，不斷提升自己，為成為一名優(yōu)秀的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)人才而努力奮斗。
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 10
作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在[實(shí)習單位名稱(chēng)]進(jìn)行了為期[實(shí)習時(shí)長(cháng)]的實(shí)習。這段實(shí)習經(jīng)歷讓我對本專(zhuān)業(yè)有了更深刻的認識和理解，也讓我在實(shí)踐中得到了鍛煉和成長(cháng)。
在實(shí)習期間，我有幸參與了公司的文案策劃和編輯工作。這使我有機會(huì )將課堂上學(xué)到的文學(xué)理論和寫(xiě)作技巧運用到實(shí)際中。我學(xué)會(huì )了如何根據不同的主題和受眾，創(chuàng )作出富有吸引力和感染力的文案。同時(shí)，通過(guò)對大量資料的查閱和整理，我的信息收集和分析能力也得到了很大的提升。
除了文案工作，我還參與了一些文化項目的'調研和報告撰寫(xiě)。在這個(gè)過(guò)程中，我深入了解了不同文化現象的內涵和價(jià)值，并且學(xué)會(huì )了運用專(zhuān)業(yè)知識對其進(jìn)行分析和評價(jià)。這不僅增強了我的研究能力，也讓我對漢語(yǔ)言文學(xué)在文化傳承和發(fā)展中的作用有了更深刻的認識。
不過(guò)，實(shí)習中我也遇到了一些挑戰和困難。比如，在面對緊迫的交稿期限時(shí)，如何保證文案的質(zhì)量和創(chuàng )意；在處理復雜的文化問(wèn)題時(shí)，如何運用恰當的理論和方法進(jìn)行深入分析。但正是這些困難讓我不斷反思和改進(jìn)自己的工作方法，從而提高了自己的應變能力和解決問(wèn)題的能力。
回顧這段實(shí)習經(jīng)歷，我深感自己在專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐能力方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。我不僅更加熟練地掌握了漢語(yǔ)言文學(xué)的專(zhuān)業(yè)技能，還培養了自己的職業(yè)素養和團隊合作精神。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗和收獲將對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，激勵我在漢語(yǔ)言文學(xué)領(lǐng)域不斷探索和前進(jìn)。
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 11
在[實(shí)習單位名稱(chēng)]的實(shí)習是我漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)習，我對漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的應用和實(shí)踐有了更真切的感受。
實(shí)習期間，我的主要工作是協(xié)助編輯部門(mén)進(jìn)行稿件的篩選、修改和排版。這一過(guò)程讓我對文學(xué)作品的審美和批評有了更直觀(guān)的認識。我學(xué)會(huì )了從不同的角度去審視一篇文章，分析其結構、語(yǔ)言、主題等方面的'優(yōu)劣，并提出合理的修改建議。同時(shí)，通過(guò)與編輯老師們的交流和學(xué)習，我也了解到了出版行業(yè)的工作流程和規范，明白了如何讓文字更好地適應市場(chǎng)和讀者的需求。
此外，我還參與了單位組織的一些文化交流活動(dòng)的策劃和執行。在這個(gè)過(guò)程中，我充分運用了所學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識，撰寫(xiě)活動(dòng)方案、宣傳文案等。這不僅鍛煉了我的寫(xiě)作能力，還提升了我的組織協(xié)調和溝通能力。
當然，實(shí)習中也遇到了一些問(wèn)題。例如，在修改稿件時(shí)，有時(shí)會(huì )因為個(gè)人的理解和作者的意圖產(chǎn)生偏差；在策劃活動(dòng)時(shí)，可能會(huì )因為考慮不周而出現一些細節上的失誤。但這些經(jīng)歷都讓我更加謹慎和細致地對待工作，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
這次實(shí)習讓我深刻認識到，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)不僅僅是書(shū)本上的理論知識，更是在實(shí)際工作和生活中的靈活運用。它可以為各種文化活動(dòng)和傳播工作提供有力的支持，具有廣泛的應用價(jià)值。未來(lái)，我將以此次實(shí)習為契機，繼續努力學(xué)習和實(shí)踐，不斷提升自己在漢語(yǔ)言文學(xué)領(lǐng)域的能力和水平。
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 12
我在[實(shí)習單位名稱(chēng)]的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習已經(jīng)結束，回顧這段寶貴的經(jīng)歷，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
在實(shí)習過(guò)程中，我承擔了文字編輯和文案創(chuàng )作的主要工作。這讓我有機會(huì )將課堂上學(xué)到的古代文學(xué)、現代文學(xué)、寫(xiě)作學(xué)等知識運用到實(shí)際操作中。我深入研究了各種文體的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧，不斷嘗試用不同的.風(fēng)格和手法來(lái)表達思想和情感，使我所撰寫(xiě)的文案既具有文學(xué)性又能滿(mǎn)足實(shí)際需求。
同時(shí)，我也參與了公司的一些文化項目的推廣工作。通過(guò)與團隊成員的合作，我學(xué)會(huì )了如何制定有效的推廣策略，如何運用社交媒體和其他渠道進(jìn)行宣傳。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了自己的營(yíng)銷(xiāo)能力，還進(jìn)一步加深了對漢語(yǔ)言文化的理解和熱愛(ài)。
然而，實(shí)習并非一帆風(fēng)順。在處理一些復雜的文案任務(wù)時(shí)，我曾感到力不從心，發(fā)現自己在知識儲備和創(chuàng )意方面還有所欠缺。但我沒(méi)有氣餒，而是通過(guò)查閱資料、請教同事等方式不斷充實(shí)自己，努力克服困難。
通過(guò)這次實(shí)習，我不僅在專(zhuān)業(yè)技能上有了很大的提高，還在職業(yè)素養、團隊協(xié)作和溝通能力等方面取得了進(jìn)步。我更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向，也更加堅定了在漢語(yǔ)言文學(xué)領(lǐng)域深入發(fā)展的決心。
我將把實(shí)習期間所學(xué)到的經(jīng)驗和教訓牢記心中，不斷努力提升自己，為漢語(yǔ)言文學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 13
在[實(shí)習單位名稱(chēng)]的實(shí)習生活為我的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習增添了豐富多彩的一筆。這段經(jīng)歷不僅讓我對專(zhuān)業(yè)知識有了更深入的理解，還讓我在實(shí)際工作中鍛煉了自己的能力。
在實(shí)習期間，我主要負責內容創(chuàng )作和文化活動(dòng)的組織。在內容創(chuàng )作方面，我通過(guò)撰寫(xiě)文章、故事和評論等，不斷磨練自己的文字功底和表達能力。我學(xué)會(huì )了如何運用恰當的詞匯、句式和修辭手法來(lái)增強文章的感染力和說(shuō)服力，同時(shí)也更加注重文章的結構和邏輯，以確保讀者能夠清晰地理解我的觀(guān)點(diǎn)和意圖。
在組織文化活動(dòng)的過(guò)程中，我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng )意和協(xié)調能力。從活動(dòng)的策劃、籌備到執行，每一個(gè)環(huán)節都需要精心安排和緊密配合。這讓我明白了團隊合作的重要性，也讓我學(xué)會(huì )了如何在壓力下保持冷靜，有效地解決各種突發(fā)問(wèn)題。
盡管實(shí)習中取得了一些成績(jì)，但我也意識到了自己的不足之處。比如，在面對一些具有挑戰性的寫(xiě)作主題時(shí)，有時(shí)會(huì )感到思路受限；在與團隊成員溝通時(shí)，偶爾會(huì )出現信息傳達不清晰的情況。這些問(wèn)題讓我明白，我還需要不斷地學(xué)習和提升自己，以更好地適應未來(lái)工作的需求。
總的`來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習是我成長(cháng)道路上的一次重要歷練。它讓我更加明確了自己的職業(yè)方向，也讓我對漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)充滿(mǎn)了信心和期待。我將繼續努力，不斷完善自己，為實(shí)現自己的職業(yè)理想而努力奮斗。
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