夏令營(yíng)總結范文（通用11篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的夏令營(yíng)總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夏令營(yíng)總結 篇1
轉瞬間20xx年暑假夏令營(yíng)已到尾聲，這四天在夏令營(yíng)的生活已經(jīng)在我的人生道路上寫(xiě)下了不平凡的一頁(yè)。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對于我和那里的孩子來(lái)說(shuō)，太短了，實(shí)在是太短了，還沒(méi)有來(lái)得及回味就已經(jīng)踏上了返程的汽車(chē)�？粗�(zhù)窗外夜空上隱隱有云浮動(dòng)，不見(jiàn)星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時(shí)夕陽(yáng)西下的絢麗重彩。 隨著(zhù)那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過(guò)的空蕩的感覺(jué)�；蛟S是聽(tīng)不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風(fēng)景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺(jué)，或許是心中還在期待吧！或許是什么。那有關(guān)夏令營(yíng)的回憶燦如夏花般盛開(kāi)在我的心底。
7月26日上午，一群朝氣蓬勃的學(xué)生在操場(chǎng)上整齊的排成一列列，隨時(shí)待命出發(fā)。汽車(chē)發(fā)動(dòng)了，我們將離開(kāi)這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險，滿(mǎn)路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。 經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的顛簸，終于到了竹壩中學(xué)，剛到中學(xué)門(mén)口就看見(jiàn)一群小孩。孩子們聽(tīng)說(shuō)我們要來(lái)，所以前一天大家就已經(jīng)來(lái)到學(xué)校了。在竹壩中學(xué)工作的，暑假留下來(lái)的除了擔任多年的黃校長(cháng)，蔡副校長(cháng)外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。雖說(shuō)這里的條件不怎么樣，但是，校園內外綠蔭蔥蔥，大樹(shù)參天。有梧桐樹(shù)，多依樹(shù)，還有許多不知名的和許多花花草草。微風(fēng)吹過(guò)，梧桐雨飄飛。給人一種寧靜的感覺(jué)，想想走在林蔭道上思索問(wèn)題，確是一種享受。
暑期參加夏令營(yíng)，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。當今的孩子普遍存在動(dòng)手能力差這個(gè)問(wèn)題，夏令營(yíng)可以使孩子們感受到勞動(dòng)的快樂(lè )和體會(huì )自理的能力，這是個(gè)很好的機會(huì )。
在短短的4天時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過(guò)了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過(guò)這次豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過(guò)十公里拉練，同學(xué)們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；學(xué)習高空壓條，檢驗了學(xué)生們的動(dòng)手能力，也鞭策了孩子們應該如何做一個(gè)優(yōu)秀的團體成員；拔花生和插秧，提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力……從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學(xué)會(huì )了就餐禮儀和正確的作息，晚會(huì )中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，展示了自己，挖掘了自己的長(cháng)處，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們在活動(dòng)中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養了爭先創(chuàng )優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進(jìn)的團隊精神。
孩子們雖然年齡都不大，但是他們都非常優(yōu)秀聽(tīng)話(huà)，做活動(dòng)時(shí)也都非常積極參與，學(xué)會(huì )了照顧自己，也學(xué)會(huì )了關(guān)心他人！雖然有時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的小脾氣，但一切原因總是來(lái)源于小組的合作問(wèn)題，由于較多都是獨生子女，個(gè)人意識都特別強！每每看到他們在日記的最后一句都要寫(xiě)上：“我今天非常高興，超級開(kāi)心！”老師也總能感到他們那顆興奮跳動(dòng)的心！
通過(guò)這幾天的鍛煉，孩子真正的長(cháng)大了！例如：從開(kāi)始想家哭泣到后來(lái)勸說(shuō)同舍的同學(xué)不要想家；總會(huì )在日記里寫(xiě)到其他同學(xué)，并感
謝他們的幫助，學(xué)會(huì )了感恩；幫助同學(xué)疊被子；雖然生病了也會(huì )堅強地說(shuō)“我沒(méi)事，沒(méi)關(guān)系”；從開(kāi)始的沖動(dòng)莽撞到后來(lái)的小組團結一致，漸漸學(xué)會(huì )了謙讓關(guān)心他人……總體來(lái)說(shuō)，大家的表現老師有目共睹！
雖然這次的夏令營(yíng)活動(dòng)結束了，但是它在我們心中永遠不會(huì )忘卻。因為這都是我們的中學(xué)生們第一次住進(jìn)了宿舍，第一次離開(kāi)了家庭……在這短短4天當中，他們經(jīng)歷了太多的“第一次”！
夏令營(yíng)結束了，但是它留給孩子們的影響也許剛剛開(kāi)始，特別是要把在活動(dòng)中形成的好思想、好傳統、好精神帶到今后的學(xué)習和生活中去，為成為四好少年而不懈努力！希望他們能在未來(lái)社會(huì )這個(gè)最大、最長(cháng)的實(shí)踐基地中，能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。
夏令營(yíng)總結 篇2
20XX年X月X日在教堂舉行了一次別開(kāi)生面的大學(xué)生夏令營(yíng)。參加人數超過(guò)150人，人員以在校大學(xué)生為主，部分是高中畢業(yè)生和大學(xué)畢業(yè)生。這次夏令營(yíng)拋開(kāi)了上一代教會(huì )與教會(huì )間產(chǎn)生的分歧，讓來(lái)自各地的年輕一代因愛(ài)走在一起，這也是一次形式豐富多彩的聚會(huì )，僅僅兩天，party、看短片、分小組討論等形式激起了大家濃厚的興趣。很多大學(xué)生反映，希望下次還能有這樣的聚會(huì )，現為這次聚會(huì )做個(gè)簡(jiǎn)單的總結報告。
一、夏令營(yíng)前準備情況
此次聚會(huì )得到教會(huì )的大力支持，就餐問(wèn)題由該教會(huì )馬大們負責。負責打掃、接待、簽到、住宿安排工作的是來(lái)自不同教會(huì )、不同大學(xué)、不同校園團契的大學(xué)生們，他們在聚會(huì )前兩天就已來(lái)到這里靈修、禱告。詩(shī)歌敬拜主要由大學(xué)生團契牧區敬拜團和校園祭壇牧區敬拜團負責。在背后還有一只禱告隊伍，就是該教會(huì )的屬靈長(cháng)輩們，他們定時(shí)在禱告室集中，為這次夏令營(yíng)懇切流淚祈求。
二、內容豐富多彩
1、婚前教育
這部分是本次夏令營(yíng)的重點(diǎn)，由賀老師講授，大家通過(guò)討論得出許多結果，作為丈夫應該有責任心，有愛(ài)心，節制等等，作為妻子不要作讒舌婦，守貞潔，謙卑溫柔。大家還學(xué)習到將來(lái)如何教育自己的孩子，讓大學(xué)生意識到雖還未進(jìn)入婚姻，這個(gè)也是現在就應該準備的內容�，F代社會(huì )戀愛(ài)觀(guān)被扭曲，婚戀混亂，大學(xué)生的身心受到嚴重挑戰，賀老師用圣經(jīng)的話(huà)糾正大家的觀(guān)念，并提出殷切的期望，勸未婚弟兄姐妹將目光專(zhuān)注在神身上，神既將愛(ài)子都賜下，豈不將那最合適的另一半賜給你嗎？
2、合一引起共鳴
在xx月xx日，一對雙胞胎姐妹生日，晚上全會(huì )眾給她們慶祝，送上生日蛋糕，雖然大家都來(lái)自各地，但主的愛(ài)將我們緊緊連在一起，這種氛圍將我們引到合一上。來(lái)自各片的大學(xué)生弟兄姐妹派代表走到臺前，他們流著(zhù)淚互相道歉，表示不要停留在上一輩的恩怨中，的復興需要合一！我們這一代要合一！弟兄姐妹擁抱在一起，全場(chǎng)哭聲一片，圣靈的工作勢不可擋。
3、繼承屬靈資產(chǎn)
對于我們這一代從小就在主日學(xué)長(cháng)大的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，屬靈偉人的豐功偉績(jì)我們是不陌生的，但似乎只當作知識領(lǐng)受，無(wú)法與個(gè)人銜接起來(lái)，而賀老師這一堂“繼承屬靈資產(chǎn)”卻震撼大家，前輩的屬靈資產(chǎn)是我們的財富，我們必須繼承，讓恩膏延續……
4、人生價(jià)值
葉大哥詳細透徹地講到正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，思想決定行動(dòng)，形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)對大學(xué)生在團契服侍、以后在教會(huì )服侍都產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。
5、闡釋、傳遞異象
勇哥向我們傳遞校園團契異象，近幾年校園團契如雨后春筍般涌現，擴張迅速，但有些團契管理結構的健全穩定后反而開(kāi)始原地踏步，原因就在于缺乏看見(jiàn)，沒(méi)有明確的目標何來(lái)突破？
6、你是神的杰作
通過(guò)拍賣(mài)會(huì )上一把小提琴被主人彈奏后價(jià)值頻頻上升的短片，告訴我們，我們就如被撫摸過(guò)的小提琴。由于基督釘痕手的撫摸，原本毫無(wú)價(jià)值的我們就成了神的兒子，所以不要自卑，不要沮喪，你我是上帝的杰作！
三、形式富有特色
除了神的仆人證道的形式，本次夏令營(yíng)并不單調：有party、小組討論分享、看短片等形式，各種活動(dòng)符合年輕人的口味，比如在夏令營(yíng)中搞派對，很多人還是第一次接觸。另外，本次的接待工作很有特色，在去教堂的道路轉角、教堂階梯上、門(mén)口都有接待人員站著(zhù)，他們極其熱情，每來(lái)一位朋友都會(huì )伸手歡迎，親切問(wèn)候，等簽到接待人員會(huì )帶領(lǐng)他到指定座位。
四、學(xué)生收益頗豐
從大家喜樂(lè )的臉上很明顯可以看出這次夏令營(yíng)他們是有得到的，在回饋調查表中，好多人反映這次老師帶來(lái)的信息很寶貴，很切生活實(shí)際。
1、異象傳遞
通過(guò)這次夏令營(yíng)一位弟兄說(shuō)也要在自己本教會(huì )建立青年團契，在校團契負責同工們領(lǐng)受異象開(kāi)始對下學(xué)期事工制定計劃
2、培養感情
經(jīng)過(guò)幾天在一起的生活，弟兄姐妹開(kāi)始熟識，小組里紛紛留下號碼方便以后聯(lián)系。
夏令營(yíng)總結 篇3
回首在婁家店夏令營(yíng)的日子里，與孩子們朝夕相處間不知不覺(jué)地悄然流走。在全程陪伴孩子們的三天中，每天心里都是暖暖的。平時(shí)自己面對孩子的那些不耐煩，一掃而光，只要看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就欣喜若狂，忙不迭得要向世人宣告似地。從開(kāi)始籌備到順利結營(yíng)歷時(shí)四天，在夏令營(yíng)活動(dòng)中，我擔任七年三班以及文藝晚會(huì )活動(dòng)
在教官帶領(lǐng)的活動(dòng)中，我看到了每一個(gè)營(yíng)員那積極上進(jìn)的心，為自己爭榮譽(yù)，為小組爭榮譽(yù)，為班級爭榮譽(yù)。在報紙比賽中，他們團隊合作能力和領(lǐng)導能力及意志力。真得很讓人佩服！我們班男生在這一環(huán)節得了倒數第一，發(fā)現他們缺少耐心，因為太心急而容易放棄，所以在女生的比賽中，大家吸取了經(jīng)驗，說(shuō)完游戲規則后，隊長(cháng)孫嘉慧帶領(lǐng)大家分組，分工，找竅門(mén)，一切就緒之后大家以必勝的心情來(lái)到了比賽現場(chǎng)，隨著(zhù)一聲哨聲，四個(gè)班開(kāi)始了激烈的戰爭，分報紙，斷膠帶，每一個(gè)班都分工明細，積極投入，每個(gè)班的學(xué)生都顯示出了他們的智慧，因為老師們不可以參與到活動(dòng)中，我看到每個(gè)班的老師都心急如焚，我們班最先做好了風(fēng)火輪，接下來(lái)就是往前走了，隊長(cháng)下口令，學(xué)生認真執行，中途報紙斷了大家沒(méi)有放棄，又加工了一下，經(jīng)過(guò)團體的合作和堅持，男生給他們加油，讓他們穩住，最終我們班女生以第二名的好成績(jì)贏(yíng)得了屬于我們的勝利。在“永不放棄”活動(dòng)中，我看到了他們的意志力，做為老師的我能不為他們感到自豪驕傲嗎！
文藝晚會(huì )，在炫麗的舞臺背景下，學(xué)生用他們優(yōu)美的舞姿，亮麗的歌喉，展示了他們的風(fēng)采。有很多同學(xué)都沒(méi)有登過(guò)這么大的舞臺，不免有些緊張，有一個(gè)節目學(xué)生緊張地不敢上臺，我用一中午的時(shí)間和他們練習，幫他們找回了自信，上臺之前給他們鼓勵，演完節目時(shí)學(xué)生有的緊張的'都顫抖了，激動(dòng)了！也變得自信多了！沒(méi)想到自己是這么樣的優(yōu)秀！那時(shí)，我真得覺(jué)得孩子們很棒！
三天不長(cháng)也不短，我們的孩子們成長(cháng)了三天，我們老師們感動(dòng)了三天，我們的家長(cháng)們也思念了三天�？吹郊议L(cháng)們在夏令營(yíng)反饋里說(shuō)看到自家孩子的進(jìn)步，說(shuō)起孩子想念夏令營(yíng)的心情，我都無(wú)必的激動(dòng)。好的習慣需要培養，當然更需要后期的堅持，希望所有的孩子們在以后的學(xué)習生活中都能堅持夏令營(yíng)的那份毅力，那份責任……
夏令營(yíng)總結 篇4
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，我國古代思想家、教育家孔子就為我們留下了這句哲言，同樣在當今的教育事業(yè)中，也要把“教育”與“思考”，特別是“反思”結合起來(lái)，“經(jīng)驗加反思等于成長(cháng)”。暑期夏令營(yíng)盡管只有短短的20天，但也有很多地方值得我去深思，下面我就其中的一點(diǎn)進(jìn)行反思。
暑期夏令營(yíng)，我的班主任的工作目標就是要讓我班學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，特別是如何在高三一年中要充分利用時(shí)間的好習慣。我要讓學(xué)生每天早上6點(diǎn)半前進(jìn)教室早讀，下午5點(diǎn)半前進(jìn)教室學(xué)習。這就對于剛進(jìn)入高三的學(xué)生很難。但我認為習慣是一件很可怕的東西，養成一種習慣可能會(huì )很難，但養成之后它也會(huì )產(chǎn)生很可怕的力量。曾聽(tīng)過(guò)這樣的故事： 古羅馬的皇家宮苑蓄養著(zhù)一支猴子軍團，成百上千的猴子養在一個(gè)封閉的大院里，訓練它們列隊操練，分隊進(jìn)行搏斗。當然，這個(gè)軍團并不用于戰斗，而是用來(lái)表演，供人們取樂(lè )。 軍團大院內擺著(zhù)一把鍘刀。每只猴子捉進(jìn)來(lái)時(shí)，都要把它的尾巴鍘掉一截，通通只留五寸那么長(cháng)，成為這軍團猴子的標志。鍘斷尾巴肯定是很痛的，被鍘的猴子又蹦又跳，發(fā)出尖厲的叫聲，自己舔著(zhù)流血的尾巴傷心不已。鍘斷了尾巴的猴子從此變得馴服，沒(méi)有尾巴可翹了，訓練起來(lái)相當容易。
特別耐人尋味的是，這種鍘尾巴的入團規矩，開(kāi)頭由人來(lái)執行，到后來(lái)就由那些先來(lái)的猴子們代勞了。每只新來(lái)的猴子一塞進(jìn)來(lái)，猴子們就一擁而上，把它按倒在地，動(dòng)作利索地把它的尾巴鍘掉。當剛鍘掉尾巴的新來(lái)者凄慘地嘶叫的時(shí)候，猴子們卻圍著(zhù)它歡蹦亂跳，興高采烈。每只猴子都經(jīng)受過(guò)這一規矩帶給它的痛苦，但每只猴子又都參與執行這種規矩來(lái)對待它們的新伙伴，并從中得到樂(lè )趣，一代接著(zhù)一代，猴子軍團存在多久，猴子鍘猴子尾巴的規矩就持續多久。
時(shí)間和慣性會(huì )使人精神麻木，即使是最殘忍的行為也會(huì )當作正常的做法自行傳承下去，沒(méi)有誰(shuí)感到奇怪。那如何讓學(xué)生能夠習慣早起、下午早到呢？我想到了孔子的話(huà)，“己所不欲，勿施于人”所以從夏令營(yíng)第1天開(kāi)始，我就對學(xué)生說(shuō)，我不會(huì )強求你們什么時(shí)候到教室學(xué)習，但是我希望你們在每天早上6點(diǎn)半之前進(jìn)教室，下午5點(diǎn)半之前到教室。不過(guò)你們遲了我也不會(huì )怪你們，但反正我會(huì )是在那個(gè)時(shí)間前到位的。
第1天，能在我所期望的時(shí)間到的沒(méi)過(guò)班級總數的半數，但那些遲來(lái)的學(xué)生看到班主任都都這么早來(lái)，就不好意思遲進(jìn)教室了。第2天按我所期望到教室的就已經(jīng)超過(guò)半數，第3、4天越來(lái)越多，第5天，我欣喜的發(fā)現我班所有的學(xué)生都按我期望的要求進(jìn)教室學(xué)習了。我當天就狠狠地表?yè)P了全班同學(xué)，并給學(xué)生講了前面提到的猴子軍團的故事。從此只好直到夏令營(yíng)結束，除個(gè)別學(xué)生因事遲點(diǎn)之外，全部都按我的要求進(jìn)教室學(xué)習了。
班主任工作累而繁瑣，但只要肯動(dòng)腦，有時(shí)換個(gè)角度，把要求學(xué)生變成要求自己，同樣也會(huì )達到不錯的效果，這就是以身作則的力量。
“學(xué)高為師，身正為范”這8字是我從師范生的第一天起就銘記于心，通過(guò)這次的暑期夏令營(yíng)我再次感受到了“身正為范”這4個(gè)字的力量，我以后要繼續更深、更廣的去發(fā)揚這4個(gè)字。
夏令營(yíng)總結 篇5
夏天是個(gè)充滿(mǎn)激情的季節，在這個(gè)充滿(mǎn)激情的季節里，我懷揣夢(mèng)想，滿(mǎn)懷激情和信心前往夏令營(yíng)……21天雖短但很充實(shí)，不僅孩子們得到了鍛煉和提高，就連我自己也成長(cháng)了許多！
這21天中的各項活動(dòng)都是專(zhuān)家和老師精心設計安排的，每天晚上我們都要開(kāi)會(huì )，詳細說(shuō)明各項活動(dòng)應如何開(kāi)展�？粗�(zhù)孩子們在活動(dòng)中能有所收獲，我們“累并快樂(lè )著(zhù)”。只要孩子們有收獲，我們再累一點(diǎn)也不怕！在這21天的夏令營(yíng)里我成長(cháng)了許多。
首先，我認識到了不管干什么事都要考慮周全，都要心思縝密�；顒�(dòng)只是手段，讓孩子們有所收獲才是目的。起初，我就沒(méi)有做到這一點(diǎn)，有任務(wù)只是單純地去完成，沒(méi)有想到要根據自己班里的實(shí)際情況來(lái)安排。比如，在大運動(dòng)中，我們班為了在有限的時(shí)間完成有效的工作，就按那張表格的形式讓孩子們一下完成三項活動(dòng)�？墒俏覀儧](méi)有考慮到孩子們是否能承受得了如此劇烈的運動(dòng)。是其他老師想到了這個(gè)問(wèn)題，我們才改變了大運動(dòng)的實(shí)施步驟。還有就是在團輔課上那個(gè)“天使與主人”的活動(dòng)，當孩子們都抽到自己的主人后，我們就開(kāi)始其他活動(dòng)了，我并沒(méi)有認真思考是不是要加點(diǎn)兒別的環(huán)節，能讓孩子們更加積極主動(dòng)地去關(guān)注自己的主人。又是別的老師想到，要設計一個(gè)“我對主人說(shuō)的話(huà)”這樣一個(gè)環(huán)節，每天天使都可以把自己想對主人說(shuō)的話(huà)寫(xiě)到便利貼上，然后貼再事先設計好的“墻上”。從這兩件小事上我發(fā)現起初我只是在單純地完成任務(wù)，而沒(méi)有更好地為孩子們著(zhù)想。我們的目的是讓孩子們有所體會(huì )，有所收獲，而我卻忽略了我們的目的，這就是我與“優(yōu)秀”的差距。在以后的工作中，我便提醒自己要思考思考再思考，提醒自己活動(dòng)方案可以靈活把握，最重要的是孩子們的收獲。
其次就是學(xué)能課上我們組里一位小朋友的一句話(huà)，他讓我明白我自己有些地方做錯了。那天是應力教授的團輔，我在和其他人聊天，那個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)沖我說(shuō)了句“你是大壞蛋”。當是我就很生氣，我什么也沒(méi)說(shuō)，我還用“童言無(wú)忌”來(lái)安慰自己，后來(lái)一想不對，肯定是我做錯了什么讓這個(gè)小朋友不開(kāi)心。后來(lái)我知道了是每次學(xué)能課上我總是重復很多次游戲規則，而他則很討厭“嘮叨”的人。從那之后我就只講一遍規則，然后問(wèn)他們“我這樣說(shuō)清楚嗎”，這樣做的效果還是很好的。從這件事上我深刻體會(huì )到“說(shuō)話(huà)的藝術(shù)”的重要性，表達同樣的意思，不同的說(shuō)法起到的作用也是不一樣的。之前老師也給我們講過(guò)說(shuō)話(huà)方式的重要性，但是那僅僅是停留在“知道”這個(gè)層面上，而這次卻讓我蕃然醒悟。
再次，是團輔課上那個(gè)叫做“永不放棄”的活動(dòng)。專(zhuān)家先讓孩子們看一個(gè)視頻，然后讓孩子們雙手舉于胸前或側平舉，當然手掌要與胳膊成直角，這個(gè)動(dòng)作要堅持十分鐘，而且專(zhuān)家提醒側平舉的那個(gè)動(dòng)作更難一些。當時(shí)我選擇了側平舉那個(gè)動(dòng)作，專(zhuān)家要求助教無(wú)條件堅持到最后。那十分鐘像一個(gè)小時(shí)那樣漫長(cháng)，期間真的很痛苦，胳膊都抽筋了，心里一直在告訴自己“要堅持下來(lái)”，最后的二分鐘是最難的，學(xué)生們齊聲喊著(zhù)“永不放棄”直到最后。在這個(gè)過(guò)程中有的小朋友都哭了，其實(shí)最后我的眼睛也是含著(zhù)淚花的�！皥猿帧闭f(shuō)起來(lái)太簡(jiǎn)單了，可是真要去做呢！一件事要做不難，難的是堅持下來(lái)。滿(mǎn)懷激情去做一件事不管容易的還是困難的，都是需要勇氣的，最重要的是一定要把這種激情貫穿到最后。如果早一點(diǎn)深刻體會(huì )到這一點(diǎn)，也許現在的自己會(huì )更成功一些。
最后是那天受到孔老師的批評。誰(shuí)都不想被批評，重要的是要看自己怎么去對待。這次批評首先是因為自己考慮問(wèn)題太片面，沒(méi)有想到孔老師那樣設計的良苦用心，其次是自己心里有疑惑但沒(méi)有去問(wèn)，而是帶著(zhù)僥幸心理去干，結果是“賠了夫人又折兵”��！孔老師說(shuō)得對，在工作中“多問(wèn)”是有好處的，可以節省時(shí)間和精力，而且接受別人的批評是為了讓自己更好的成長(cháng)。其實(shí)，在日常生活中，我就聽(tīng)不得對自己不利的話(huà)，只愿意聽(tīng)那些“奉承”的話(huà)，我也知道這樣不利于自己的成長(cháng)，可是一直都不能改正，但是這次經(jīng)過(guò)孔老師的點(diǎn)撥，我深刻認識到，要想自己能更好的成長(cháng)，就必須學(xué)會(huì )接受別人的批評，而且還要去感恩那些批評自己的人，不為別的，只為自己能更好地成長(cháng)！
這短短的21天教會(huì )了我太多太多，我要去細細品味那一點(diǎn)一滴，等我品透了，我也就一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)起來(lái)了！一個(gè)人的態(tài)度決定這個(gè)人的高度，我堅信我這種認真的態(tài)度會(huì )使我成長(cháng)為一個(gè)巨人！
夏令營(yíng)總結 篇6
為期四天三夜的20xx夏令營(yíng)終于圓滿(mǎn)結束了，但是，內心的感觸、震撼和身體的疲憊依然強烈地影響著(zhù)我的思緒，我想我必須寫(xiě)下些文字，做一個(gè)總結。
這是飛鴻影視藝術(shù)培訓創(chuàng )辦以來(lái)的第二次夏令營(yíng)。從創(chuàng )立這個(gè)培訓機構之始，我們即把宗旨定位在啟迪青少年的心智，培育其健全人格，傳承優(yōu)秀民族文化及弘揚中華文化精髓。我們認為，一個(gè)懂得傳統文化精神，心懷善良并自強不息，勇往直前的孩子養成，才是學(xué)校的驕傲、家庭的希望，社會(huì )的福音，而不僅僅是分數的炫耀，技能的展示。
我們身處一個(gè)浩大的歷史轉折期，眾多復雜的歷史原因沖刷著(zhù)中國這個(gè)龐然大物的各個(gè)階層和角落，從經(jīng)濟、政治到文化道德，都以大破大立的節奏重塑著(zhù)民族的形象，億萬(wàn)國人之命運在這壯闊的時(shí)代背景下，惟有以自強不息、鍥而不舍的奮斗精神，才能唱起命運的贊歌，否則，終淪為時(shí)代的棄兒、命運的哀者。
在當代中國，三代以?xún)劝俜种攀亩际寝r民，土地給了人希望、厚重和質(zhì)樸，更給了人自強不息、堅苦耐勞的品質(zhì)，在三十余年波瀾壯闊的城鎮化運動(dòng)中，我們這一代半人百分之六七十的走進(jìn)了城市，用我們的汗水和心血改寫(xiě)了我們個(gè)人乃至家人的命運，對于生存的艱辛，我們深有體會(huì )，同時(shí)我們開(kāi)創(chuàng )輝煌改寫(xiě)命運的豪邁和自信，也希望傳導給我們的孩子，我們不希望看見(jiàn)他／她們沉迷在游戲和電視當中，不希望他/她們患上公子公主病……
因為浩大的城鎮化運動(dòng)及交通和信息交換條件的跨越式發(fā)展，給我們的社會(huì )結構及情感帶來(lái)了前所未有的沖擊和淘洗，社會(huì )已經(jīng)不能再簡(jiǎn)單地以城市、農村，工人、農民的概念來(lái)劃分，文化已經(jīng)不能再以文憑來(lái)定高低，影響不能再用權勢大小來(lái)比較，年青人尤其是90后00后乃至10后們的思想及行為，更加以離奇的方式在發(fā)展，究竟他們的成長(cháng)方式對他們自己的人生，對我們未來(lái)的社會(huì )和我們這個(gè)國家民族的發(fā)展是好是壞，是利大于弊還是弊大于利，這些都需要時(shí)間來(lái)證明，在復雜的社會(huì )影響與轉瞬即逝的時(shí)間面前，我們惟一能做的，就是祈福孩子的未來(lái)，愿他/她們一生安康、和諧幸�！�
飛鴻影視藝術(shù)培訓每年的夏令營(yíng)活動(dòng)，就是希望通過(guò)周密的計劃，組織孩子們回歸鄉野，在自然中體驗生存的艱辛與奧妙，在山寨中感知當今流失了的禮儀文化與質(zhì)樸大道，在游戲與徒步中放大孩子間彼此的信任感和戰斗意識，在交流比較中發(fā)現差距與善良……我們不主張去北上廣，不組織去港澳游，更不花費心思讓孩子們去什么美日韓，因為我們相信這些地方，長(cháng)大了的他/她們一定有條件有能力會(huì )去到，可是在他/她們在最該體驗自然、質(zhì)樸、善良與意志勇敢的年齡，不是去到生發(fā)文明的農村土地、河流鄉野，而是去到光怪陸離、物欲橫流的城市，不是去發(fā)現自己家鄉和民族歷史文化的悠遠偉大，而是去當腳步匆忙、人性冷淡的城市過(guò)客，這無(wú)異于拔苗助長(cháng)，本末倒置。
人是因為經(jīng)歷考驗才會(huì )成長(cháng)感恩與自信，事實(shí)證明，飛鴻培訓兩屆“回歸之旅”的夏令營(yíng)活動(dòng)，讓越來(lái)越多的家庭相信一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：放手一次孩子單飛，迎來(lái)的是一只只雛鷹。孩子們通過(guò)幾天幾夜在鄉村農家的生活比較及在土地自然中游歷奔走，會(huì )感知父母的不易，珍惜現在的生活并激發(fā)他/她們創(chuàng )造未來(lái)的興趣與信心。當每一次我聽(tīng)到小隊員們通過(guò)電話(huà)向遠在都市的父母匯報入住伙伴家的情況，并說(shuō)要把身上所有的錢(qián)贈給小伙伴時(shí)，我的內心有暖流在涌動(dòng)，那是孩子善良的天性在發(fā)光��；當我們的車(chē)緊跟在徒步拉練的行程中，向落后了的隊員詢(xún)問(wèn)是否需要上車(chē)時(shí)，回答我們的總是“不需要，我能堅持”，我的內心就會(huì )震撼，這就是我們的下一代，我們祖國未來(lái)的希望啊——誰(shuí)說(shuō)他/她們不堅強？！當我看到他/她們告別山寨，與結對伙伴依依惜別相約再見(jiàn)的時(shí)侯，我的眼眶會(huì )濕潤，這是孩子們的情感跨越了階層的籓籬，找到了人生大愛(ài)的方向……
當然，我們同時(shí)也會(huì )發(fā)現孩子們的問(wèn)題，通過(guò)觀(guān)察孩子們共處的情況和臨別時(shí)山寨小伙伴的評語(yǔ)，我們也會(huì )看到城里孩子的一些共有陋習：電視迷游戲迷、不愛(ài)交流、不尊重人家和愛(ài)吃零食等……教育孩子是需要各方努力而任重道遠的，我們不回避問(wèn)題，直接把這些評語(yǔ)遞交給了前來(lái)迎接孩子的父母們……
飛鴻影視藝術(shù)培訓就是這樣，不刻意追求名利上的回報，而是期望每一次活動(dòng)每一個(gè)細節，傳導出“真、善、美”的功德，我們希望這個(gè)世界和平安寧，我們希望人們健康快樂(lè )，我們祝愿我們的孩子們的未來(lái)，開(kāi)心陽(yáng)光！
飛鴻影視藝術(shù)培訓，期待更多心懷夢(mèng)想、善良敏行的伙伴加入，期冀與社會(huì )各界一起，為營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)正能量的社會(huì )環(huán)境而努力！
夏令營(yíng)總結 篇7
為豐富學(xué)生暑期活動(dòng)，充分利用天天網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)室的優(yōu)勢，使該網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)室成為中小學(xué)生獲得有益知識、培養道德情操、提高信息素養的主陣地。根據浙江省青少年校外教育中心的統一部署與要求，我宮積極組織參與了“網(wǎng)聚少年”暑假網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)。自7月初開(kāi)營(yíng)以來(lái)，在宮主任和各分管教師的引導下，發(fā)動(dòng)學(xué)員參加了多種形式的活動(dòng)，取得了一定的效果，現總結如下：
一、精心組織、積極輔導
在我宮領(lǐng)導的高度重視下，在相關(guān)學(xué)科的教師的積極組織下，根據本宮實(shí)際情況，克服微機房維修等困難，從7月7日開(kāi)始，天天網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)室每天定期對學(xué)員開(kāi)放。并由專(zhuān)業(yè)電腦教師認真給學(xué)員進(jìn)行文明網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)的輔導、培訓。據不完全統計，約有XXX余名中小學(xué)生參加了此次網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)。
二、加強宣傳、擴大輻射
在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)的過(guò)程中，進(jìn)行了廣泛的宣傳動(dòng)員工作，不僅在我宮網(wǎng)站上開(kāi)設專(zhuān)欄，還在宣傳窗上進(jìn)行了大幅的宣傳。在夏令營(yíng)的開(kāi)展過(guò)程中，余姚新聞網(wǎng)、余姚生活網(wǎng)等重要網(wǎng)站還對這次夏令營(yíng)進(jìn)行了相關(guān)報道，取得了極好的社會(huì )效應。同時(shí)，本次網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)結合了流動(dòng)少年宮開(kāi)展的“春泥計劃”進(jìn)實(shí)施村系列活動(dòng)，將這種特有的夏令營(yíng)形式帶給了農村的孩子們，不僅實(shí)現了文化共享、資源共用，更為他們拓展了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，大大擴展了參與面和輻射面。
三、家長(cháng)放心、學(xué)員歡迎
“網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)就像知識與科技的大觀(guān)園，倘徉其中，我們感到它的實(shí)用、美麗、神奇！暑假因為它，變得更加精彩和有意義�！蔽覍m寫(xiě)作班一位學(xué)員的一番話(huà)，說(shuō)出了眾多參加網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)孩子們的心聲。本次網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)活動(dòng)內容豐富、形式多樣、參與面較廣、參與態(tài)度積極。學(xué)員們在教師引導下，能更加自覺(jué)地文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)了。我宮網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)室提供的硬件條件、軟件環(huán)境受到了廣大學(xué)員們以及家長(cháng)的充分肯定。
如今網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)已逐漸成為校外教育的優(yōu)秀品牌項目，不僅擁有了一支技術(shù)過(guò)硬、素質(zhì)高的精兵強將——信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師隊伍，還擁有了一批批技術(shù)超強的學(xué)員代表。網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)的獲獎作品將成為教育資源庫里的寶貴資源，供師生共享。在信息時(shí)代，如何引導更多的孩子健康上網(wǎng)，共同探索網(wǎng)絡(luò )科技的真正奧秘，挖掘培養孩子們的創(chuàng )新精神，是我們在今后工作中不斷要探索的一個(gè)課題。
夏令營(yíng)總結 篇8
回眸剛剛過(guò)去的21天夏令營(yíng)，孔老師和滕校長(cháng)的忙碌身影立刻出現在我的眼前，她們是最辛苦的！家長(cháng)把孩子接走的那天，都滿(mǎn)臉的笑容，笑容背后卻都是孔老師和滕校長(cháng)的辛勤付出。還記得天天的媽媽說(shuō)，孩子進(jìn)步很大，冬令營(yíng)還讓孩子參加。我感悟到夏令營(yíng)給孩子們帶來(lái)的成長(cháng)，給家長(cháng)重新定義孩子的機會(huì )。夏令營(yíng)牽手兩代，共同成長(cháng)！讓孩子們揚帆起航！
夏令營(yíng)不僅讓孩子們得到了成長(cháng)，也讓我這個(gè)助教受益匪淺。夏令營(yíng)是鼓勵的教育，重視每個(gè)孩子的進(jìn)步和成長(cháng)。在學(xué)校里成績(jì)是天，沒(méi)有好的成績(jì)就沒(méi)有足足的自信心。在這里，孔老師要求我們發(fā)現每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，重視每個(gè)孩子，提高孩子的自信心。每個(gè)人沒(méi)有好與壞之分，只有你有什么優(yōu)點(diǎn)、他有什么特點(diǎn)之分。所以孩子之間的關(guān)系都特別融洽，因為這種氣氛讓他們也清楚，他們是來(lái)發(fā)掘自己優(yōu)點(diǎn)的，沒(méi)有誰(shuí)強誰(shuí)弱之爭。像之之這樣調皮的孩子，我們卻非常喜歡他，因為我們發(fā)現了他身上與眾不同的潛質(zhì)，他認準的事情，不管有多么困難，他都會(huì )超乎同齡孩子的耐心，堅持做下去。在學(xué)能班里我經(jīng)常被這種非常人性化的教育感動(dòng)，我在想，如果他們一直在這樣的教育里成長(cháng)，那該多好��！我特別感激孔老師給予我這次學(xué)習的機會(huì )，能在這樣的人文環(huán)境里工作，太幸福了！
其次，我感悟到做老師做領(lǐng)導的難處。做學(xué)生時(shí)，總感覺(jué)老師不用寫(xiě)作業(yè)不用完成課堂任務(wù)，他們工作應該很輕松。當了助教之后才認識到老師的不易，特別是孔老師和滕校長(cháng)�？桌蠋煵粌H要布置每天的任務(wù)，管理各個(gè)班里出現的問(wèn)題，還要每天晚上批改學(xué)生的日志，孔老師工作特別認真，批語(yǔ)很真摯很細心，這讓我特別佩服，我上過(guò)這么多年學(xué)，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)有老師做這么認真的批語(yǔ)，批語(yǔ)中有溝通有鼓勵有同感，孔老師批改日志都是到夜里兩點(diǎn)多才能睡覺(jué)，我每次看見(jiàn)她操勞的表情，都想給她說(shuō)聲多休息的話(huà)，但當看到她那種為孩子付出的快樂(lè )和執著(zhù)，我就欲言又止了。真是很佩服她呀，孔老師在我心目中的地位越來(lái)越高了。每天早上孔老師和滕校長(cháng)還要給孩子們訓話(huà)、發(fā)獎品，早上他們起的特別早，孩子們還沒(méi)集合完畢，她們已經(jīng)在訓話(huà)的地方等待我們了。她和滕校長(cháng)對待工作的負責與認真讓我感動(dòng)，老師辛苦了！我們這些助教比起你們來(lái)，那些苦就不算什么了！
再次就是在好的管理者下面工作真是太順心了。這里不僅有孔老師和滕校長(cháng)，還有很多好班主任，我在行政四班，班主任呂老師人非常好，對孩子非常負責，而且對我們這些助教也非常關(guān)心。我們每天開(kāi)會(huì )時(shí)間雖然到很晚，但討論的都是班里孩子們的事情，每個(gè)老師會(huì )說(shuō)說(shuō)今天發(fā)現的哪個(gè)孩子的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，然后集體討論如何解決這些孩子的問(wèn)題，怎樣鼓勵、疏導孩子，明天的工作具體如何開(kāi)展，有沒(méi)有新的創(chuàng )意。呂老師都是先聽(tīng)聽(tīng)我們這些助教的意見(jiàn)，再做決定，這讓我們做工作更加有熱情了。所以21天里我們班的孩子出現的問(wèn)題很少，并且把那些行為和想法不太合群的孩子慢慢融入到了集體的懷抱里，看到這樣的變化時(shí)，真是太幸福了！像阿森、阿欣。阿欣是我們宿舍的孩子，剛來(lái)時(shí)我就跟她聊，她就告訴我，她最大的弱點(diǎn)就是不合群，她問(wèn)我愿意幫助她走出這個(gè)困難嗎？我告訴她，這是我應該做的，肯定會(huì )和她一起走出來(lái)。21天的時(shí)間果然能讓一個(gè)人養成一個(gè)習慣，阿欣每次討厭別人時(shí)，我就告訴她，她需要包容別人，而不是別人適應她。真替阿欣高興，她戰勝了自己，成功走出了不合群的沼澤。
還有很多孩子的故事和進(jìn)步?jīng)]有一一列表出來(lái)，我被這些孩子的愛(ài)感動(dòng)著(zhù)。記得距離結營(yíng)還有一周的時(shí)間時(shí)，宿舍的倆孩子就開(kāi)始賴(lài)在我床上不舍了，孩子的愛(ài)是最純潔的，這次感悟很深。依依是個(gè)九歲的女孩，特別優(yōu)秀，能寫(xiě)出初二的寫(xiě)作量，畫(huà)畫(huà)特別棒，就是經(jīng)常想媽媽?zhuān)谒奚崂锼芪医袐寢專(zhuān)徑饬怂南爰抑�。小薇折了幾個(gè)可愛(ài)的東西，畫(huà)了一副畫(huà)送給我，真是很感動(dòng)。我們之間都像朋友，過(guò)得非常開(kāi)心！現在真是很想念他們！希望他們健健康康、快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)，希望能再次見(jiàn)到他們！
21天的美好，21天的進(jìn)步，與孩子們在一起，生活就像在動(dòng)畫(huà)片里，如此美妙！與這些好管理者在一起工作，生活很順心！從此，我會(huì )同這些孩子們一起揚帆起航，堅持好習慣，追逐自己的夢(mèng)想！最后，感謝孔老師給予我這次學(xué)習的機會(huì )，讓我的心飛得更高！謝謝!
夏令營(yíng)總結 篇9
"手拉手"活動(dòng)是城區少年兒童與民工子女互通友誼、共同參與、共同受益的實(shí)踐性教育活動(dòng)，是具體形象的中華民族傳統美德教育。培養少年兒童團結友愛(ài)、樂(lè )于助人的思想品德、凈化社會(huì )風(fēng)氣倡導文明新風(fēng)。我校大隊部以"六個(gè)一"活動(dòng)為載體，開(kāi)展"同在一片藍天下，手拉手共同成長(cháng)"少先隊員暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�，F將活動(dòng)總結如下。
一、領(lǐng)導重視，措施得力。
"手拉手"互助活動(dòng)是培養少年兒童學(xué)會(huì )服務(wù)、樂(lè )于助人、學(xué)會(huì )參與，提高實(shí)踐能力的有效途徑，是促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設的一項重要活動(dòng)。我校特別重視此次"手拉手"活動(dòng)，由校長(cháng)具體抓，德育和少先隊具體負責工作，將"手拉手"活動(dòng)與素質(zhì)教育結合起來(lái)，促進(jìn)了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、城區少年兒童與民工子女手拉手愛(ài)心活動(dòng)。
三---六年級學(xué)生開(kāi)展了六個(gè)一活動(dòng)，根據學(xué)生情況的不同有針對性的安排結對對象。學(xué)生對家庭困難的小伙伴伸出了援助之手，對學(xué)習跟不上的小伙伴定時(shí)進(jìn)行補習，對各項習慣差的小伙伴，進(jìn)行引導，身先垂范。 為手拉手小伙伴捎去一些貼心的文具、送上一份小禮物、捐出一個(gè)月的零用錢(qián)、送去一封友情的書(shū)信、共度節日。
手拉手愛(ài)心活動(dòng)使學(xué)生們建立了友誼，奉獻了愛(ài)心，幫助他們樹(shù)立了信心，喚起自尊心，使他們處處感受到集體的溫暖，健康茁壯成長(cháng)。
三、時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。
安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，班主任老師在活動(dòng)前提醒了學(xué)生做好外出的各項準備工作，切實(shí)注意安全;活動(dòng)結束時(shí)，無(wú)一例安全事故發(fā)生。
通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們在實(shí)踐中增長(cháng)了見(jiàn)識，培養了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實(shí)踐的機會(huì )。
夏令營(yíng)總結 篇10
我校迎來(lái)第一屆“激活潛能，輕松學(xué)習”夏令營(yíng)，第一次給外校的小至一年級，大到初三的孩子們上經(jīng)典課，是個(gè)新的挑戰，也是研究課程，提高課堂效率的試驗田。大多孩子沒(méi)有接觸過(guò)經(jīng)典，未聽(tīng)說(shuō)過(guò)吟誦，鑒于實(shí)際情況，我用如下方式在7天時(shí)間內基本按照原定計劃完成了教學(xué)任務(wù)，總結了一些經(jīng)驗，也發(fā)現了不足。
一、調動(dòng)興趣
興趣是最好的老師，第一節課，通過(guò)視頻和講解，讓孩子初步了解何為吟誦�？赐暌曨l，又請一年一班的孩子展示吟誦和歌訣體，來(lái)自阿克蘇烏什縣庫爾班國語(yǔ)小學(xué)的10名孩子也展示了他們學(xué)的經(jīng)典，孩子們互相交流、切磋，對經(jīng)典和吟誦建立了感官認識，為后續學(xué)習吟誦打下了良好的基礎。
二、以樂(lè )帶樂(lè )
教學(xué)要以生為本，孩子最喜歡什么?當然是玩，以玩為誘餌，每個(gè)內容學(xué)完就通關(guān)，通關(guān)就獎勵玩。孩子們切實(shí)體會(huì )到“專(zhuān)心地學(xué)，痛快地玩”。從烏什縣的孩子們那里了解到，他們學(xué)習經(jīng)典的時(shí)間并不多，背誦量卻不小，用的就是這種方式�？磥�(lái)大道是相通的。
三、分組競爭
我將26名孩子分成三個(gè)組，使用積分制，讓孩子們感受“好習慣，好機會(huì )，好人生”，上課紀律，日常表現都納入分值，分數高的組便有背誦篇目的優(yōu)先選擇權。選拔那些不在狀態(tài)的大孩子擔任組長(cháng)，有了競爭機制，他們的學(xué)習勁頭也逐漸增強了。
四、不足和反思
雖然學(xué)完了計劃之列的歌詩(shī)《詠鵝》《春曉》《七步詩(shī)》《花影》，詩(shī)歌《木瓜》《鹿鳴》，古文《禮運大同篇》，節目展示也取得了良好的效果，但還是存在著(zhù)很多的遺憾和不足。
1、第一節課觀(guān)看光碟部分，其中有很多重復的內容，可以節選，騰出更多的時(shí)間讓孩子們開(kāi)口，在大量的練習當中感悟。
2、設計的量有些大，七天時(shí)間，要高度濃縮，在有限的時(shí)間內，讓孩子真正的學(xué)有所得，就要抓住重點(diǎn)。因此，為了展示的需要，每天讀《弟子規》，學(xué)習《大學(xué)》《中庸》的任務(wù)沒(méi)有完成。
3、積分制貫徹的不夠徹底，應當把孩子生活方面的內容，值日的情況均納入其中，更能全方位評價(jià)，缺乏最后的總結環(huán)節，給分數高的組發(fā)獎品，以資鼓勵更好。
4、用腦過(guò)多，用心不夠。高校強調要“以生為本”，就是讓我們從孩子的角度出發(fā)，用心體會(huì )孩子的感受，而我把更多的精力放在了完成教學(xué)任務(wù)方面，跟孩子們單獨交流的太少，尤其是大孩子，他們大都是被動(dòng)參加夏令營(yíng)的，如何調動(dòng)他們的積極性而不是一味提要求，應當更多的幫助他們。
我定會(huì )延續努力，不息充真自己，提高研究的質(zhì)量，爭取鄙人個(gè)階段中做得更好!
夏令營(yíng)總結 篇11
為進(jìn)一步關(guān)愛(ài)青少年的健康成長(cháng)，充實(shí)青少年的暑期生活，活躍社區氣氛，本社區在暑假期間積極開(kāi)展了一系列健康有益的暑期活動(dòng)，并取得了一定的成果，現將我社區開(kāi)展的各項工作情況總結如下：
一、開(kāi)展“xx社區首屆籃球夏令營(yíng)”
為進(jìn)一步活躍我社區青少年的文體活動(dòng)氛圍，我社區于20xx年7月8日到20xx年7月16日，每天晚上的8：00—10：00時(shí)，在xx籃球場(chǎng)開(kāi)展了“xx社區首屆籃球夏令營(yíng)”活動(dòng)，由我社區安排專(zhuān)業(yè)籃球教練集中訓練。參加活動(dòng)的青少年有21人。
二、家庭教育講座——聆聽(tīng)孩子的心聲
為了增強家長(cháng)與學(xué)生之間的溝通，8月2日下午在新龍村會(huì )議室，我社區和新龍村聯(lián)合舉辦了一次家庭教育講座，主題為“聆聽(tīng)孩子的心聲”，由吳家祥老師主講。我社區組織了家長(cháng)和學(xué)生一起參加，由于吳家祥老師講課生動(dòng)易懂，課堂氣氛良好。講座后還每人派發(fā)了精美禮品一份。
三、暑期義教班
為充實(shí)我社區青少年學(xué)生的暑期生活，增強他們之間的交流，我社區于8月8日—8月19日連續兩個(gè)星期，在居委會(huì )二樓舉辦了“第二屆xx暑期義教班”，課程包括有燈謎培訓和魔術(shù)培訓。由于大家對這些課程都比較感興趣，課堂氣氛十分活躍！最后還按照各位學(xué)生的表現，評選出了“優(yōu)秀學(xué)生”、“勤奮學(xué)習之星”和“紀律之星”，并派發(fā)了獎品。
四、環(huán)島接力跑
為增強各青少年的體質(zhì)與鍛煉他們的意志力，我社區積極組織轄區青少年于8月12日參加鎮團委舉辦的第二屆“毗鄰情，接力承”環(huán)島接力跑聯(lián)片團活動(dòng)。
五、播放電影——少年足球
我社區于20xx年8月17日晚上在xx籃球場(chǎng)播放了電影“少年足球”，觀(guān)看人數有52人，其中青少年21人。
六、羽毛球活動(dòng)
于20xx年8月19日組織了社區的青少年參加了羽毛球聯(lián)誼活動(dòng)。
七、關(guān)于開(kāi)展“20xx愛(ài)心助學(xué)行動(dòng)”
我社區積極幫助本社區內的的學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀且家庭貧困的學(xué)生團委的“20xx年愛(ài)心助學(xué)行動(dòng)”，希望通過(guò)愛(ài)心助學(xué)行動(dòng)，減輕其家庭經(jīng)濟壓力。我社區已幫助一名學(xué)生，該學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀，在就XX中學(xué)在讀期間被評為20XX學(xué)年第一學(xué)期評為“有為之星—勤奮學(xué)習星”、20XX學(xué)年第二學(xué)期評為“有為之星—安全守紀星”、20xx學(xué)年第二學(xué)期評為“優(yōu)秀舍長(cháng)”，現被錄取入廣東醫學(xué)院護理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科。
八、青春期教育講座
為增強各青少年對青春期的認識，更好地引導他們如果保護好自己，我社區組織了未婚青少年于8月24日下午在居委會(huì )二樓開(kāi)展了“青春期教育講座”，主要講述了青春期的生理和心理變化特征、如果做好青春期的衛生保健、艾滋病的預防及相關(guān)知識、樹(shù)立正確的婚育觀(guān)念等。
為了各團員青年的健康成長(cháng)，我們將不斷努力，為他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的環(huán)境。
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