教研年度總結匯編九篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的教研年度總結9篇，希望能夠幫助到大家。
教研年度總結 篇1
XX年，在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心與幫助下，成功地完成了所分配的各項任務(wù)，現個(gè)人總結如下：
一、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)文教研工作
在全體語(yǔ)文教師的支持下，教研工作有序、高效，前后共開(kāi)展了六次校本教研活動(dòng)，做到定時(shí)間、定人員、定課題、有中心發(fā)言人、有說(shuō)課、評課材料，并把有關(guān)材料裝釘成冊，以便檢查。但個(gè)別教師經(jīng)常不參加教研活動(dòng)，值得思考。
二、認真做好年級工作
年級工作千頭萬(wàn)緒，既有平時(shí)的上傳下達、又有教師的矛盾，還有學(xué)生的思想工作，這一切都需要把工作做的細致，同時(shí)更應協(xié)助班主任抓好班級工作，團結本年級同仁，讓他們安心本職工作，認真按照學(xué)校的各項要求進(jìn)行，力爭不出差錯、保質(zhì)量完成任務(wù)。上屆六年級在老師們的辛勤努力下，取的了全縣質(zhì)檢第五的好成績(jì)。這一年該年級被評為先進(jìn)年級。
三、主持拍攝了鷹潭市第六個(gè)校本教研專(zhuān)題片
鷹潭市第六個(gè)校本教研開(kāi)放日在XX年12月30日在我校舉行，為把此次活動(dòng)搞的有特色，領(lǐng)導決定拍攝學(xué)校校本教研專(zhuān)題片，在教導處的我們倆拿出方案后，有關(guān)領(lǐng)導在考慮拍攝經(jīng)費的問(wèn)題以后，決定組織人員在我們倆的方案中選取一個(gè)。由于我的方案涉及面廣、可操作性強、解說(shuō)詞好，而被選中了，并且由我具體負責和鷹潭市電視臺的記者聯(lián)系并拍攝。從拍攝的效果來(lái)看還是可以的，但由于是初次做這樣的工作，有些方面需要注意，比如黑板的干凈問(wèn)題、場(chǎng)面選取的問(wèn)題。撰寫(xiě)了第二課堂展示的解說(shuō)詞和本次校本教研開(kāi)放日活動(dòng)的總結。
四、獲得的榮譽(yù)
五月，執教的錄象課《生命生命》在全市優(yōu)秀教學(xué)資源評比活動(dòng)中榮獲一等獎；七月，參加了由江西省教育廳主辦、江西科技師范學(xué)院承辦的全省中小學(xué)骨干班主任培訓，由于表現突出，并被評為“優(yōu)秀學(xué)員”；九月，被評為學(xué)校優(yōu)秀教師；十一月，執教的《老人與海鷗》一課，被認定為縣第十八期小學(xué)青年骨干教師培訓班示范課。在《余江報》上發(fā)表了兩篇通訊，四篇教學(xué)論文。
自己寡言少語(yǔ)，有待改正；繼續保持高標做事，低調做人的風(fēng)格。由于到這個(gè)學(xué)校的時(shí)間不長(cháng)，教師對我不了解，個(gè)別教師想給我難堪，應密切注意，要做到害人之心不可有，防人之心不可無(wú)，使自己不處于被動(dòng)。
教研年度總結 篇2
20xx年度，在局黨委的正確領(lǐng)導下，在分管局長(cháng)的帶領(lǐng)下，在上級教研部門(mén)的指導下，我們認真貫徹落實(shí)《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng )新”“提升”開(kāi)展工作,突出了教研工作的系統性、針對性、實(shí)效性，有計劃、有重點(diǎn)、創(chuàng )造性地開(kāi)展課題研究，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師成長(cháng)，加強教學(xué)質(zhì)量監控等方面開(kāi)展了大量具體的工作，取得了一定的成績(jì)，圓滿(mǎn)完成全年工作目標，現總結如下：
一、全面部署，謀劃工作：
圍繞推進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高的目標工作，小學(xué)教研室先后召開(kāi)了 “20xx年春季學(xué)期全市中心校教研員工作會(huì )議”、“ 20xx年秋季學(xué)期專(zhuān)(兼)職教研員工作會(huì )議”，全面部署了20xx年清鎮市小學(xué)教育教學(xué)工作。
二、工作開(kāi)展情況：
(一)加強學(xué)科教研員的業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓。
在扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校教研工作，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中，教研員肩負著(zhù)不可推卸的重要責任。教研員不僅要有責任心和使命感，還必須有豐富的教學(xué)教研理論，更準確地把握教學(xué)改革的脈搏。這樣，才能夠適應新形勢下教育發(fā)展的需要。要達到這樣的要求，就必須加強自身建設。我們一是采用自學(xué)和集中交流相結合的方式，認真組織學(xué)習《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》，同時(shí)要求各個(gè)教研員學(xué)習《新課程標準》、《新課程背景下如何評課》、《集體備課方法研究》等內容，并定期集中交流。二是開(kāi)展調研、聽(tīng)課反饋交流活動(dòng)。教研員在深入學(xué)校、課堂調研、聽(tīng)課后，要組織教師反饋交流會(huì )。交流時(shí)要求提出調研、聽(tīng)課中發(fā)現的好經(jīng)驗，好方法。提出發(fā)現的問(wèn)題并進(jìn)行分析，在此基礎上提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)或建議。較好地發(fā)揮了教研員的學(xué)科教學(xué)引領(lǐng)作用。三是組織到外地培訓和觀(guān)摩學(xué)習。分別組織了教研員帶領(lǐng)骨干教師到南京、廈門(mén)、哈爾濱、南昌、重慶等地觀(guān)摩學(xué)習，了解到了先進(jìn)的教學(xué)理念，使自身的素質(zhì)得到了很大的提高。積極參加貴陽(yáng)市教科所的學(xué)科教研活動(dòng)，提高教研員的業(yè)務(wù)水平和引領(lǐng)能力;組織全市教師參加貴陽(yáng)市學(xué)科教研活動(dòng)及各種培訓活動(dòng)，教師的教學(xué)能力、教師素養等方面得到了提高
(二)送教下鄉，促進(jìn)基層小學(xué)教師改進(jìn)課堂教學(xué) 。
為推進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，教研室開(kāi)展了多種形式的送課下鄉活動(dòng)�；顒�(dòng)以“同課異構”形式進(jìn)行，分別在扁山小學(xué)、紅楓六小、流長(cháng)小學(xué)、百花湖小學(xué)、犁倭小學(xué)為教師們上了40余節主題研討示范課。課后進(jìn)行說(shuō)課和互動(dòng)研討。為做好此項工作，真正讓聽(tīng)課老師得到啟發(fā)和幫助，我室扎實(shí)做好幾方面工作：首先，召開(kāi)送教下鄉教師會(huì )議，具體提出工作思路，明確要求：(1)課堂教學(xué)要體現新理念、新方法，突出扎實(shí)、有效的特點(diǎn)。 (2)要就課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究，在與教師交流時(shí)要有更強的針對性，提高質(zhì)量。(3)要及時(shí)總結、反思，既把活動(dòng)當作一次展示自我的機會(huì )，又能通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高自己。其次，教研室及時(shí)將活動(dòng)安排通知各校，讓聽(tīng)課教師清楚活動(dòng)內容、形式，并做好相關(guān)的準備。實(shí)踐證明，這種方式無(wú)論是對上課老師還是對聽(tīng)課教師都產(chǎn)生良好的作用。
(三)深入課堂，發(fā)揮指導作用，促進(jìn)校本教研。
教研工作，基于學(xué)校，為了學(xué)校。只有充分調動(dòng)學(xué)校、教師的積極性，校本教研才能真正落實(shí)到學(xué)校的工作中。這同時(shí)也要求教研員的工作重心必須下移。教研員的崗位在一線(xiàn)，在課堂。一年來(lái)，我們以教研工作為抓手，積極開(kāi)展下校視導活動(dòng)，指導學(xué)校開(kāi)展校本教研和校本研修活動(dòng)，提高課堂教育教學(xué)的有效性和實(shí)效性，指導學(xué)校規范開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)管理工作。在關(guān)注每一所學(xué)校的同時(shí)，把工作側重點(diǎn)放在薄弱學(xué)校，制定了各教研員分片負責和蹲點(diǎn)教研的安排表，明確了各自的工作重心與職責。深入學(xué)校時(shí)采取推門(mén)聽(tīng)課、與教師探討交流及反饋指導等方式，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供幫助。教研室各個(gè)教研員平均聽(tīng)課量達到60節/年。這一做法，一是有利于教研員深入課堂，進(jìn)行“深水作業(yè)”。二是有利于了解到學(xué)校、教師的需求并開(kāi)展有針對性的工作。三是有利于促進(jìn)薄弱學(xué)校的發(fā)展，縮短學(xué)校、教師間的距離。
(四)加強教師學(xué)習培訓工作。
組織我市60名小學(xué)教師到貴陽(yáng)市教科所參加教材培訓;在清鎮二中電教室組織我市一年級、三年級語(yǔ)文學(xué)科教材培訓和一年級、二年級數學(xué)學(xué)科教材培訓;邀請貴陽(yáng)市南明區教師與資源中心楊詠梅校長(cháng)和貴陽(yáng)市都市小學(xué)曹菁校長(cháng)為全市小學(xué)教導主任、骨干教師作“校本教研”專(zhuān)題培訓。
(五)扎實(shí)開(kāi)展課題研究，提高教研層次。
組織學(xué)校積極參加貴陽(yáng)市級和國家級課題申報工作，抓好課題研究，提高教師科研能力，提高學(xué)校教育教學(xué)科技含量。以課題研究為載體，強化學(xué)校的科研意識，使常規教學(xué)科研化，課題研究常態(tài)化，進(jìn)一步促進(jìn)校本教研活動(dòng)的有效落實(shí)。20xx年貴陽(yáng)市立項課題中我市有6個(gè)課題順利通過(guò)了立項。紅楓四小綜合實(shí)踐活動(dòng)課題還立項為國家級課題。為了做好課題研究，我們在9月29日，特意邀請了貴陽(yáng)市教科所龍林等課題組的專(zhuān)家對立項課題親臨指導，并在清鎮一中學(xué)術(shù)廳對全市150多名骨干教師進(jìn)行了“課題研究”專(zhuān)題培訓，各課題組負責人還親自到貴陽(yáng)教科所參加課題專(zhuān)題培訓。紅楓四小、紅楓五小、站街小學(xué)等課題分別舉行了課題開(kāi)題會(huì )，教研室積極、主動(dòng)到會(huì )參加，并深入各課題學(xué)校了解課題工作開(kāi)展情況，掌握了翔實(shí)的數據和信息，同時(shí)還與學(xué)校領(lǐng)導、老師共同分析實(shí)驗中遇到的困難和問(wèn)題，并提出工作意見(jiàn)和建議。
(六)開(kāi)展主題研討活動(dòng)。小學(xué)階段是培養學(xué)生良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期，但在我室教研員下校視導和開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)卻發(fā)現了很多學(xué)生的不良學(xué)習習慣，尤其讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢很不規范。為了使教研活動(dòng)更具針對性和實(shí)效性，我們在本學(xué)期特組織全市小學(xué)一年級語(yǔ)文教師開(kāi)展了主題為《培養學(xué)生良好學(xué)習習慣》的語(yǔ)文主題研討活動(dòng)，目的是通過(guò)一年級這個(gè)最佳時(shí)期規范學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢，培養孩子良好的學(xué)習習慣。以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養成良好的習慣，從細節抓起，從現在做起，扎實(shí)有效、堅持不懈地進(jìn)行良好習慣的養成教育。在下校視導、蹲點(diǎn)調研以及各項檢查中專(zhuān)門(mén)對這項工作進(jìn)行了督查，堅決杜絕學(xué)生不良習慣的產(chǎn)生。
(七)認真開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監測工作，提高學(xué)校核心競爭力
為了配合貴陽(yáng)市搞好小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)工作，教研室每學(xué)期組織全市小學(xué)進(jìn)行期末考試監測工作，特別是春季學(xué)期。在教學(xué)質(zhì)量監測中，我們主要落實(shí)好幾項工作：一是命題依標扣本，重點(diǎn)檢查學(xué)生的基本知識能力和一定的發(fā)展能力。二是組織考試和評卷科學(xué)嚴密。各次考試的試卷工作由教研室組織教研員統一命題。每次考試實(shí)行交換監考老師，集中評卷的方法，保證了各個(gè)環(huán)節的公平和公正。三是統計分析科學(xué)嚴謹。教研室按照教育局下達的各項指標，對每個(gè)班級的成績(jì)進(jìn)行統計分析，不存在人為因素的錯誤。嚴密的教學(xué)質(zhì)量監測工作，教研室不但及時(shí)了解到每個(gè)教師的教學(xué)效果，而且促進(jìn)了學(xué)校之間，教師之間的競爭，在全市形成了大抓教育教學(xué)質(zhì)量的良好風(fēng)氣。也對我市學(xué)校、教師的教育教學(xué)質(zhì)量做出了客觀(guān)評價(jià)，為我市教育教學(xué)決策和學(xué)校、教師評價(jià)提供依據。
(八)組織開(kāi)展各種形式的評比活動(dòng)，激發(fā)師生參與競爭的熱情。
組織品德和班隊活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評選并推薦優(yōu)勝教師到貴陽(yáng)市參加比賽;組織小學(xué)音、體、美教師到貴陽(yáng)參加專(zhuān)業(yè)基本功技能大賽，獲得一等獎5名，二等獎12名，三等獎5名;組織開(kāi)展小學(xué)教師教學(xué)技能大賽并推薦優(yōu)勝者到貴陽(yáng)參賽，獲得較好成績(jì);組織教師參加貴陽(yáng)市第五屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比;組織全市中小學(xué)學(xué)生參加全國20xx年科技創(chuàng )新大賽，獲得一等獎1名、二等獎5名、三等獎6名;生物學(xué)聯(lián)賽、開(kāi)展20xx年科技活動(dòng)月活動(dòng)、并向貴陽(yáng)市科協(xié)上報相關(guān)數據。五月份協(xié)助市文明辦、市發(fā)改局、市科協(xié)開(kāi)展20xx年科技活動(dòng)周活動(dòng)。安排全市各級各類(lèi)小學(xué)開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗操作技能大賽，有一所學(xué)校獲得一等獎，四所學(xué)校獲得三等獎;組織參加貴陽(yáng)市22屆“春芽獎”學(xué)生作文競賽，獲得一等獎1名，二等獎2名，三等獎11名，入圍獎10名;組織參加貴陽(yáng)市第七屆優(yōu)秀教育科研成果和教育科研論文評選，獲得二等獎2名，三等獎15名。實(shí)踐證明，組織開(kāi)展和參加形式多樣的教學(xué)和學(xué)科競賽等活動(dòng)，不僅豐富了教學(xué)和學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合知識素養和老師的工作積極性。比賽活動(dòng)具有明顯的導向性和促進(jìn)性。
(九)幼教方面
1、組織培訓活動(dòng)：家長(cháng)學(xué)校培訓、教師軟雕塑培訓、泥工培訓、小中大班美術(shù)教師培訓、鄉村保健醫生培訓、全員輪訓等。
2、組織教師參加貴陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課展示月活動(dòng)、春芽杯現場(chǎng)寫(xiě)作比賽、全國幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)評選、第二屆全國幼兒園優(yōu)秀教育隨筆評比。
3、承擔國家級課題《運用多元閱讀教育促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的實(shí)踐研究》工作，在各實(shí)驗園開(kāi)展階段性研討活動(dòng)。
4、組建各片區研修小組，并逐區開(kāi)展研修活動(dòng)。
5、編輯清鎮市幼兒園誠信校本教材。
6、參加貴陽(yáng)市一類(lèi)園復評工作。
三、存在問(wèn)題
在總結工作經(jīng)驗的同時(shí)，我們也遇到一些問(wèn)題：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)力量的薄弱使校本教研的實(shí)效性受到制約;課題研究等一些工作還難有更明顯的進(jìn)展和突破;教研員配備的緊張，兼職過(guò)多，分散了教研員的工作精力;盡管面臨許多困難和問(wèn)題，但我們相信，辦法總比困難多，只要我們不懈努力，就一定能在現有的基礎上取得新的成績(jì)。
四、今后工作打算
(一)進(jìn)一步加強教研員隊伍建設，重點(diǎn)提高教研員的自身素質(zhì)，提高教研員在學(xué)科教學(xué)中的指導引領(lǐng)作用。
(二)在繼續作好常規教研工作的同時(shí)，加強校本教研工作力度，特別是要督查學(xué)校教導處和教研組對校本教研工作的組織與領(lǐng)導，真正體現出校本教研的實(shí)效性。
(三)加強課題研究的管理和實(shí)施工作。掌握全市各個(gè)學(xué)校的課題進(jìn)行情況，提高學(xué)校領(lǐng)導對課題研究重要性的認識，組織專(zhuān)業(yè)人才幫助學(xué)校搞好課題研究，并認真總結分析研究過(guò)程中出現的問(wèn)題。為課題的總結結題工作作好準備。
(四)各教研員按照貴陽(yáng)市教科所關(guān)于實(shí)施《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》的通知要求，做好聽(tīng)課、下校視導、專(zhuān)題講座、學(xué)科教研、課題研究等工作。
(五)認真做好蹲點(diǎn)教研工作。
教研年度總結 篇3
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了，這學(xué)期我們小學(xué)數學(xué)教研組注入了新鮮血液。雖然本學(xué)期新教師較多，對于教學(xué)工作和學(xué)校事務(wù)性工作不太熟悉，但小學(xué)數學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現將本學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作總結如下：
一、認真學(xué)習新課程標準，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃
利用數學(xué)組學(xué)習活動(dòng)時(shí)間加強新課標理論學(xué)習和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導下進(jìn)行，使我們的教育目標更加明確。透過(guò)學(xué)習，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習過(guò)程中，透過(guò)第一階段教學(xué)檢測，全體數學(xué)教師對這個(gè)階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行了分析和討論，結合所任班級的教學(xué)狀況制定了相應的教研、教學(xué)計劃。
二、做好教學(xué)常規，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué)的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力的培養。
2、進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作，完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數學(xué)老師都上了1節數學(xué)公開(kāi)課，聽(tīng)課都在15節以上。
3、認真落實(shí)作業(yè)輔導這一環(huán)節，及時(shí)做好作業(yè)狀況記載，并對存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒，改正，逐步提高。同時(shí)加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。
4、課后輔導、做好培優(yōu)補差工作
采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，對學(xué)生有發(fā)展潛力的進(jìn)行培優(yōu)。
三、用心開(kāi)展教研活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校繼續開(kāi)展了由全體數學(xué)教師參與課堂大賽活動(dòng)，大賽結束后教務(wù)處姜主任耐心和我們一齊評課是我們受益匪淺。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)以及評課活動(dòng)，我們數學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁虛心學(xué)習的態(tài)度用心學(xué)習科學(xué)的教育教學(xué)理論，高效的教育教學(xué)方法，同時(shí)又要在內部相互切磋，相互學(xué)習，不斷的完善自我、提升自我，最終實(shí)現我們的團隊實(shí)力和水平的提升。
四、用心參加教研活動(dòng)狀況
每次市級、區級的教研活動(dòng)，本組教師用心參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，我們數學(xué)組教師用心多次走出去聽(tīng)課和學(xué)習經(jīng)驗。聽(tīng)課后能教師間反饋聽(tīng)課的感受，做到取長(cháng)補短，改善教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，建立科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式。
五、存在問(wèn)題及今后工作
我們在今后的教學(xué)當中，在思想上要轉變教育觀(guān)念，把握課改脈搏，讓學(xué)生樂(lè )意學(xué)、喜愛(ài)學(xué)數學(xué)。在研究中求發(fā)展，開(kāi)展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實(shí)際工作的幫忙更為有效。不斷加強教學(xué)實(shí)踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績(jì)。
教學(xué)常規中要認真批改作業(yè)，及時(shí)做好二次批改的工作�？傊�，在本學(xué)期我們數學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作，取得了必須的效果，結合目前的教學(xué)現狀，我感覺(jué)我們還有很多不足之處，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強對教師教學(xué)技能的培養。
教研年度總結 篇4
我二年級數學(xué)教研組由6位教師組成，形成了一個(gè)團結和諧、積極向上的團隊。本學(xué)期來(lái)，我組全體教師以教導處學(xué)期工作計劃為指導，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，教學(xué)中充分體現“新課程、新標準、新教法”， 樹(shù)立“發(fā)展為本”的教育理念，并在實(shí)踐中不斷地探討、反思和交流，充分發(fā)揮集體智慧、互幫互助，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，以教研促課改，讓老師們共同成長(cháng)，全面提高本組教師的教育教學(xué)水平和教研能力。在全體數學(xué)教師的共同努力下，很好地完成了既定的各項工作，并取得了一定的成績(jì)�，F將本學(xué)期教研工作總結如下：
一、本期所做的工作：
1、加強理論學(xué)習，提高教師素質(zhì)
我組全體教師按照學(xué)校的工作安排，借著(zhù)教研組這個(gè)舞臺，不斷地學(xué)習理論知識，提高自己的理論水平，并用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)教后反思，使自己的業(yè)務(wù)能力得到加強，從而不斷提升自己的數學(xué)素養，同時(shí)，結合學(xué)校的創(chuàng )先爭優(yōu)工作精神，老師們堅持書(shū)寫(xiě)工作日記，堅持總結反思，以保證后面的教學(xué)能順利進(jìn)行。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。
2、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂效率
課堂上，我們重基礎、抓落實(shí)，積極調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生思維的嚴謹性及邏輯性,使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體，保證每一節課的質(zhì)量，實(shí)實(shí)在在向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
3、抓好常規工作，規范教師教學(xué)
常規管理是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)校的教學(xué)工作處于有序的良性運行狀態(tài)，教學(xué)常規管理必須放在第一位。我們組在按計劃做好本組工作以外，積極配合學(xué)校教導處，做了以下工作：
�。�1）狠抓備課。備好課是上好課的前提，老師們都明白：有備而來(lái)，才能真正上好每一節課。在備課中,我們認真研究教材，力求準確把握重難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)、強調重點(diǎn)。
�。�2）規范作業(yè)布置和批改，作業(yè)布置力求讓練習更具有操作性和實(shí)用性；認真及時(shí)批好每一本作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有針對性的對學(xué)生進(jìn)行輔導，保證數學(xué)知識的“關(guān)聯(lián)性”。
�。�3）按計劃有序地進(jìn)行各單元考查，并認真進(jìn)行質(zhì)量分析、針對性地查漏補缺，有效、有步驟地落實(shí)教學(xué)常規。
4、開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)素質(zhì)提高
�。�1）加強教材學(xué)習
開(kāi)學(xué)初，我組教師利用教研活動(dòng)時(shí)間，認真組織學(xué)習教材和大綱，全面把握本冊教材的重難點(diǎn)，并制定出年級教研工作計劃，同時(shí)結合各班實(shí)際情況，制定出各班級教學(xué)工作計劃，為后續的教學(xué)作好充分的準備。
�。�2）開(kāi)展教學(xué)研究
我們利用一切教研活動(dòng)的機會(huì )，多次組織教師集體備課，研討教學(xué)疑難，并且，每次研討都有一個(gè)中心發(fā)言人。在活動(dòng)中，組內教師認真分析教材、討論教法、取長(cháng)補短，為大家提供了很好的學(xué)習機會(huì )。
�。�3）隨機教研為老師解惑、為教學(xué)添彩
除集體備課的專(zhuān)題研討外，平時(shí)對課堂中出現的問(wèn)題，我們在組里還進(jìn)行隨機、及時(shí)的討論。貼近教師教學(xué)實(shí)際的隨機研討，積極思考找尋的解決方法與對策，既為自己解惑又為教學(xué)添彩。
在教學(xué)之余，我們還積極為我組青年教師姚小娟的賽課試講《分數的初步認識》作多次深入交流和探討。老師們深刻體會(huì )到集體的智慧是無(wú)窮的，團結的力量是偉大的。在這個(gè)團結向上、積極奮進(jìn)的小家庭中，大家齊心協(xié)力，不斷進(jìn)取，共同進(jìn)步。
二、存在問(wèn)題：
1、教師們工作上膽子不夠大、閉關(guān)自守，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做得不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開(kāi)展。
2、本組教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于提高。
3、我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，課堂上新的課程理念體現仍顯較薄弱，導致學(xué)生知識學(xué)得死、學(xué)不透、學(xué)不牢。
4、部分有經(jīng)驗的教師較為保守，不大愿意將自己的經(jīng)驗與大家分享，這難免又讓教研活動(dòng)有時(shí)流于形式。
三、今后改進(jìn)的方向：
1、解放思想，放下包袱，站穩立足點(diǎn)，大膽、細致地開(kāi)展教研工作。
2、充分利用現代教育技術(shù)，結合教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現教育技術(shù)和教學(xué)方法的最優(yōu)化整合，較好提高教學(xué)效果。
2
3、在聽(tīng)課和評課中，采用每次評課由一位老師做為主評、其他老師做輔評的形式，以提高評課的能力。
4、關(guān)注學(xué)科教學(xué)的發(fā)展態(tài)勢，尋找理論和實(shí)踐的結合點(diǎn)，組織教師刻苦研究、精通教學(xué)業(yè)務(wù)，加強理論知識學(xué)習，努力提高素質(zhì)。
5、請有經(jīng)驗的教師作專(zhuān)題交流，讓大家能經(jīng)驗共享，共同成長(cháng)。
一份耕耘，一份收獲，我組教師將一如既往，再接再勵，力爭工作再上一個(gè)新臺階。
教研年度總結 篇5
時(shí)光匆匆，寒去夏來(lái)，一轉眼一個(gè)學(xué)期又將結束。有人說(shuō)：“時(shí)光老人無(wú)情�！�，是啊，卻是很無(wú)情，不過(guò)，仔細回想一下，他不會(huì )給每個(gè)人多加時(shí)間，或縮短時(shí)間，因此，他對每個(gè)人都是公平的。本學(xué)期，我們小班年級組全體教師繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的教研模式，認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以《園務(wù)計劃》和《園本研訓計劃》為指導。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇開(kāi)展教研活動(dòng)，現將主要工作總結如下：
�。ㄒ唬┍Ｓl生尋求務(wù)實(shí)
在上學(xué)期的基礎上，各班幼兒在各方面的能力方面都有了明顯的提升。每一個(gè)家長(cháng)都希望自己的子女每天能夠開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，能夠多學(xué)到一點(diǎn)新知識、新本領(lǐng)，重要的前提是要身體健康。作為小班組的老師們，我們每天以“微笑”面對每一個(gè)幼兒，每一名家長(cháng)，在管理上，我們都會(huì )細心照顧每一位孩子，連懷孕的沈婷佳老師，依舊那樣精神十足、充滿(mǎn)活力，以最好的一面迎接家長(cháng)、孩子。保育員老師早早來(lái)園，及時(shí)做好衛生及通風(fēng)工作，早上來(lái)園耐心觀(guān)察幼兒的身體狀況，預防各種疾病的發(fā)生與控制，同時(shí)，也為教學(xué)的正常開(kāi)展打下基礎。孩子的進(jìn)步，作為老師我們感覺(jué)到了，家長(cháng)也同樣看到了，辛苦的付出換來(lái)了欣慰的.結果，家長(cháng)們都很放心自己的孩子放在各班中。
�。ǘ┘w備課，共促成長(cháng)
本學(xué)期為了提高教師的教學(xué)水平與教研能力水平，我們進(jìn)行了“一課三研”活動(dòng)，以集體備課的形式，通過(guò)實(shí)踐操作，創(chuàng )造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，重點(diǎn)領(lǐng)域是科學(xué)活動(dòng)，我們把研究重點(diǎn)放在選材和目標定位、提問(wèn)設計上。分別開(kāi)展了集體備課如科學(xué)活動(dòng)《大石頭和小石頭》、《夏天真熱》、《狗兄弟的幸福生活》、《石頭小路》等等，平時(shí)，相互利用各班教具資源。在實(shí)踐研究的過(guò)程中，大家相互切磋、相互學(xué)習，提出了自己的一些想法與意見(jiàn)，大家暢所欲言，來(lái)發(fā)現自身需要學(xué)習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
�。ㄈc(diǎn)亮幼兒之燈，交流反思你我
6月中旬，我們還開(kāi)展了一次《做孩子藝術(shù)創(chuàng )想的點(diǎn)燈人》主題博客沙龍，讓老師們在教學(xué)中，對課程進(jìn)一步的分析與研究，毛曉莉老師在美術(shù)領(lǐng)域中，她覺(jué)得對于小班的孩子繪畫(huà)還處在“涂鴉期”，她以“畫(huà)小雞”為活動(dòng)，通過(guò)各種方法，讓孩子愉快地在繪畫(huà)中成長(cháng)，做指引前進(jìn)的點(diǎn)燈人。莫老師通過(guò)三大方面進(jìn)行闡述，第一以注重活動(dòng)內容的生活化，給孩子成長(cháng)的驅動(dòng)力；第二，注重“留白”藝術(shù)的作用；第三，教師要善于欣賞幼兒的作品，引導孩子們喜愛(ài)藝術(shù)，真正享受藝術(shù)的快樂(lè )。陳文沁老師以語(yǔ)言課《半個(gè)蛋殼》自己是否真正做好想象、創(chuàng )想的點(diǎn)燈人進(jìn)行一些列反思，又以美術(shù)課走進(jìn)幼兒的心靈談到自己的感想等等，一個(gè)個(gè)問(wèn)題，一件件案列，大家都很積極地交流了自己的想法，使我們年輕教師取長(cháng)補短，互相學(xué)習經(jīng)驗，提高了藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)更多的技巧，從而更加有效地指導自己的教學(xué)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)促使師幼發(fā)展
1．感謝媽媽?zhuān)w驗濃濃情意
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)更是無(wú)私的。為了讓幼兒懂得用各種方式來(lái)感謝對媽媽的愛(ài)，促進(jìn)家長(cháng)與幼兒之間的感情。我們小班組在“三八節”那天，特地邀請各班的媽媽來(lái)參加“三八節”的親子活動(dòng)�；顒�(dòng)中，孩子們給媽媽說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)，夸夸自己的好媽媽?zhuān)譃閶寢寕兂撕寐?tīng)的歌曲，如《好娃娃》、《不再麻煩好媽媽》，媽媽聽(tīng)了后，都非常開(kāi)心，還不時(shí)的咧著(zhù)嘴笑，時(shí)時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲。還讓媽媽與孩子們一起制作水果拼盤(pán)，雖然此時(shí)的寶貝，都是配角，但孩子在旁邊協(xié)助媽媽?zhuān)o媽媽鼓勁，這才是給媽媽最大的力量。最后，孩子把親手制作的賀卡送給媽媽?zhuān)瑡寢寕兊男睦镎娴谋瘸粤嗣圻�要甜。
2．健康身體，快樂(lè )你我
小班的幼兒身體抵抗力相對會(huì )比大年齡段的幼兒差些。因此，擁有一個(gè)健康的身體對孩子而言非常重要。為了提高幼兒的身體素質(zhì)，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，我們小班組5月底開(kāi)展了“春季運動(dòng)會(huì )”，為了迎接本次活動(dòng)，各班利用晨間鍛煉與平時(shí)的業(yè)余時(shí)間都積極準備著(zhù)，還有些幼兒放學(xué)后就在家里練習，連家長(cháng)也稱(chēng)贊孩子進(jìn)步了很多。運動(dòng)會(huì )上，熱鬧非凡，正如這次運動(dòng)會(huì )的主題“我運動(dòng)、我快樂(lè )、我最棒！”，不在乎最后的結果，然而真正享受的卻是一個(gè)參與、開(kāi)心的過(guò)程。
3.比比、樂(lè )樂(lè )，我是快樂(lè )小能手
每個(gè)人都有惰性，不僅大人如此，孩子也是一樣，小班的幼兒依賴(lài)性比較強，動(dòng)手能力有待加強。為了提升孩子們的積極性，我們5月初進(jìn)行了一次由鄭丹萍老師主持的“穿褲子、穿鞋子的自理能力比賽，各班采用班級人數淘汰制，選出12名幼兒進(jìn)入年級組總決賽，孩子們比賽時(shí)，那敏捷的動(dòng)作，各個(gè)看來(lái)都是厲害的小能手，為了激勵孩子，看得連班里的老師都在旁邊拼命拍手鼓勁，真是比參賽的孩子還緊張，但收獲得更多是笑聲、是快樂(lè )。
4．迎接“六一”，打起勁兒
本學(xué)期的“六一節”跟以往有所不同，在園領(lǐng)導的組織下，我們在東湖中學(xué)新小區報告廳舉行，因此，我們老師都特別重視這次的活動(dòng)，特別是我們小班組上的幾位老師，那就更加辛苦了，陳文沁老師不僅要負責園里中大班興趣班的節目比賽，還要負責班里的節目；鄭丹萍老師不僅要負責小班興趣班的舞蹈，還積極協(xié)助陳老師一起帶好班里幼兒及舞蹈節目，還有我們懷有身孕的沈婷佳老師，也認真排好班里的舞蹈，毛老師也更加毫無(wú)怨言，大家配合都很默契，還有我們班的情景劇，我也經(jīng)常練習，莫秋連老師看到哪里需要的，她都會(huì )主動(dòng)協(xié)助我，我從來(lái)不會(huì )刻意去說(shuō)。正是這樣的精神，深深感動(dòng)了我，帶給了我們多大的力量，使我更加堅信要向大家學(xué)習。
�。ㄎ澹┙窈笈Φ姆较�
1、繼續加強寫(xiě)作能力，在科研方面，如論文、課題的寫(xiě)作能力上，為今后打下基礎。
2、認真開(kāi)展各教學(xué)活動(dòng)，可根據自己的特長(cháng)，選好一個(gè)目標領(lǐng)域，進(jìn)行更深入的剖析，爭取有更大的進(jìn)步。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，一份耕耘，一份收獲，每項活動(dòng)的開(kāi)展，成功都離不開(kāi)我們小班組每位教師的辛勤付出，正是由于大家這一股股無(wú)窮的力量，促使我們不斷努力，不斷摸索，爭取向未來(lái)看得更整齊、更遼遠！
教研年度總結 篇6
時(shí)光匆匆流走，又一學(xué)期的工作結束了，體育教研組在教導處的安排和指導下，更在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照教研工作計劃完成任務(wù)。為了使以后的體育教研工作能更好的開(kāi)展，特將本學(xué)期的體育教研工作總結如下：
一、基本情況概述
我�，F有體育教師4人，全為兼職，沒(méi)有一人是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，同時(shí)每年課程在不斷的變動(dòng)，每個(gè)教師對這門(mén)學(xué)科的教學(xué)沒(méi)有一定的研究，加上其他工作任務(wù)的繁重、事情多，難免在體育教學(xué)中投入的時(shí)間有限，造成了一些教學(xué)任務(wù)不能順利進(jìn)行，影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量。
全校共有學(xué)生400余人，9個(gè)教學(xué)班。由于我校多年來(lái)堅持以育人為本的原則，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在重視德育、智育的前提下，加大了體育課教學(xué)的開(kāi)設，通過(guò)多年來(lái)的教學(xué)，學(xué)生學(xué)到了不少的不基本技術(shù)和技能，具有一定的體育素質(zhì)，為上好這門(mén)學(xué)科打下了基礎。另外學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地寬敞，同時(shí)，也有一定數量的設施，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境。
二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗
1、培養了一些有體育特長(cháng)的學(xué)生，發(fā)展他們的體育特長(cháng)，開(kāi)發(fā)他們的體育潛力。
2、組織了教師進(jìn)行集體備課，研究教學(xué)方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、充分發(fā)揮了每位教師的主動(dòng)性、積極性，加強了教師對體育課的認識，知道體育教學(xué)在義務(wù)教育中的重要地位。
4、培養了學(xué)生愛(ài)好體育的興趣，使他們養成了鍛煉身體的好習慣。
5、成功舉辦了春季運動(dòng)會(huì )，極大地豐富了校園文化生活。
6、讓學(xué)生初步掌握體育的基礎知識基本技術(shù)和基本技能，促進(jìn)正常的生長(cháng)發(fā)育。
三、采取的方法與措施
1、采取集體備課的方式，在教學(xué)方法上互相學(xué)習，經(jīng)驗上互相交流，取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、督促每位教師按課表上課，反對重主課，輕副課的現象。
3、嚴把備課關(guān)，上課關(guān)，杜絕了打無(wú)準備之仗的現象，提高課堂效率。
4、加強教學(xué)常規管理，按時(shí)進(jìn)行常規月查，促使每位教師更好地去完成教學(xué)任務(wù)。
四、存在的不足與今后努力的方向
1、存在的不足：
在教學(xué)工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓練，沒(méi)有通過(guò)一些游戲活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生靈敏性以及應急能力的培養。
2、今后努力的方向：
在今后的教學(xué)工作中，將汲取經(jīng)驗教訓，揚長(cháng)避短，使全體體育教師水平有一個(gè)新的提高。
教研年度總結 篇7
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)。一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期我們根據省普三驗收的指示精神，結合本園的實(shí)際情況，圍繞幼兒園的教育目標，成立了教研活動(dòng)小組，開(kāi)展了系列的科學(xué)研討活動(dòng)，引導教師在學(xué)習與反思的實(shí)踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗，提高教師的教育教學(xué)水平。我們所取得的成績(jì)都離不開(kāi)大家的辛勤付出，幼兒家長(cháng)的支持。教師們利用休息時(shí)間不斷探索網(wǎng)絡(luò )新的領(lǐng)域，更好地宣傳幼兒園的教育目標，實(shí)現家園同步、邁向幼教的前沿，開(kāi)拓幼兒園教育教學(xué)的新局面，我們完成了如下方面的工作：
一、以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn)，轉變教師教育觀(guān)念，提高教師評課、說(shuō)課的能力
堅持園本教研立足本園、以人為本、以研為實(shí)，倡導教育反思，全園各個(gè)班級形成同伴合作，團隊引領(lǐng)的保教隊伍，為教師提供學(xué)習和發(fā)展的創(chuàng )造空間，讓教師樂(lè )于教，興于研，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，體驗工作的成就感和價(jià)值感。教研活動(dòng)立足本園發(fā)展，結合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節，我們開(kāi)展了充滿(mǎn)研究、真誠交流的園本教研活動(dòng)，使教師通過(guò)各項活動(dòng)真實(shí)的體驗和深度反思、學(xué)習、交流和增強教師的創(chuàng )新意識，在園本教研活動(dòng)中，我們看到了每個(gè)教師在原有的水平上都有所提高。指導教師如何分析和評價(jià)科學(xué)活動(dòng)中的教育目標，我們的教師受益匪淺，讓教師獲得了全新的知識理念。各個(gè)班級教師結合幼兒的發(fā)展水平，制定了學(xué)期科學(xué)教育活動(dòng)的專(zhuān)題計劃，學(xué)期教育計劃，學(xué)期班級管理計劃，在日常月、周計劃中做到有目的實(shí)施教育計劃，以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn)。教師們圍繞教育內容，不斷探索新的教材教法，大膽嘗試和研究教育目標。改變了以往的教育模式，剛開(kāi)始教師們的反響比較大，不知怎么確立教育目標，如何選擇最佳的教育方法，問(wèn)題擺在每個(gè)教師的面前。我們根據教師的提出的問(wèn)題，要求教師每月把教學(xué)工作中的難點(diǎn)和不懂的地方，把問(wèn)題帶到教師沙龍活動(dòng)中集體研討，組織教師大家互相交流，更好地幫助教師解決工作中的疑難問(wèn)題。
二、通過(guò)對區域活動(dòng)的實(shí)踐與研討提高教師組織和輔導區域活動(dòng)的能力
三、本學(xué)期教師通過(guò)研討、觀(guān)摩與評析區域活動(dòng)使每位教師受益。
在各班區域活動(dòng)教育研究中，形成了一個(gè)共同學(xué)習與研究的集體，不斷地通過(guò)階段性的總結與反思，減少了活動(dòng)的盲目性，增強了有效性。幫助教師更好地使用豐富的活動(dòng)材料理解了教材教育思想。我園骨干教師劉秀軍在教研活動(dòng)中起到了模范帶頭作用，每次研討活動(dòng)中毫不保留自己的教育經(jīng)驗，向年輕教師傳授和演示教育技能，幫助年輕教師提升教育理念。自己在工作中以身作則，嚴格要求自己，不斷探索新的教育理念，有較強的創(chuàng )新意識，她們所帶班級的區域活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，幼兒參與的興趣很濃，受到園領(lǐng)導和幼兒家長(cháng)的好評，為年輕教師起到了以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(cháng)的表率作用。幼兒通過(guò)一學(xué)期系列的區域活動(dòng)，對科學(xué)概念、自然現象、日常生活技能等方面的內容有了新的了解，這次活動(dòng)我們看到了每個(gè)班級幼兒養成了良好的學(xué)習習慣，幼兒動(dòng)手操作能力和分析問(wèn)題的能力在不斷提高，教師們讓幼兒學(xué)會(huì )做科學(xué)試驗來(lái)總結科學(xué)概念、自然現象等方面的信息記錄表的形式表現出來(lái)，通過(guò)記錄表的教育形式提升幼兒的科學(xué)概念，增強幼兒的探究能力。幼兒通過(guò)社會(huì )交往區的實(shí)踐，對很多社會(huì )成員有了更多的了解，與同伴和諧共處的能力也增強了，對相應的機構有了更深的理解，社會(huì )交往能力和認識水平得到了提升。
本學(xué)期我們以先進(jìn)的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為了適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的動(dòng)力。在以后的教研工作中繼續以特色教學(xué)為核心，潛心研討，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質(zhì)量，使幼兒園整體辦園水平再上一個(gè)新臺階。
教研年度總結 篇8
時(shí)光匆匆，一學(xué)年轉瞬即逝。我校的教研工作在縣教研室的正確領(lǐng)導，結合我校工作的實(shí)際，堅持“以人為本，以教育為先導，以教研為中心，以課堂教學(xué)為突破點(diǎn)”，的校本培訓理念，開(kāi)展校本培訓，有效地提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作，也取得了一定的成績(jì)�，F將本學(xué)期學(xué)校教研工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、重組機構、明確分工，強化管理制度
1、調整了教研室及各學(xué)科教研組的機構領(lǐng)導與成員，明確分工。
2、重新修訂了管理制度及考核方案。將教研工作視為學(xué)校工作的重點(diǎn)，將教師參加教研活動(dòng)的情況作為評優(yōu)評先、職稱(chēng)評聘、年度考核和發(fā)放獎勵性績(jì)效津貼的依據之一。
二、狠抓常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓，按部就班地做了以下工作：
1、加強科組建設。學(xué)校不斷強化教研組長(cháng)、教研員的責任意識。從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)科教學(xué)管理，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)入手。每月召開(kāi)一次教研工作會(huì )議，并對各科組的課堂教學(xué)研究和課外活動(dòng)提出指導性意見(jiàn)。
2、落實(shí)管理制度。抓好聽(tīng)課、抽查、月查、期中（末）評估制度以及單元檢測、集中改卷等教學(xué)常規管理制度的落實(shí)與督促工作，有效地規范了教師的教學(xué)行為，推進(jìn)教師工作目標責任制，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
3、抓實(shí)常態(tài)研究。我校把“公開(kāi)課及推門(mén)聽(tīng)課”作為常規的教研工作，常抓不懈。教研組每周都有一次形式靈活的集體研討或集體備課活動(dòng)，且都有校領(lǐng)導到場(chǎng)指導。公開(kāi)課教案，要通過(guò)教研組的集體研討和修改，教師方可上臺。本學(xué)年，我校共組織了60節公開(kāi)課及推門(mén)聽(tīng)課，不僅使教師在上公開(kāi)課、聽(tīng)課、評課中不斷提高自己專(zhuān)業(yè)水平，而且激活了學(xué)校的研究的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習研討之風(fēng)。
4、抓好我校骨干教師的培養工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔子。通過(guò)組織理論學(xué)習為他們“充電加油”。
5、加強教學(xué)常規檢查力度，規范常規管理。
本學(xué)年，學(xué)校根據常規管理工作計劃進(jìn)行了全面性常規大檢查，在檢查中教師們都能按照學(xué)校的常規要求，按時(shí)完成學(xué)校所安排的各項工作任務(wù)。在期末常規檢查中，比較突出的老師有：符文照、符玉琴、符清洪、符仟令、符美珠符永川等老師，特別要表?yè)P的是符中華、符海升、符文照符、甘碧蘭四位老師，在期末復習階段，能按照學(xué)校的要求認真擬定復習計劃。
三、深化教育科研，強化質(zhì)量管理。
�。�1）加強校本教研，提高校本教研活動(dòng)的實(shí)效性。
學(xué)校領(lǐng)導對教研工作高度重視，投入大量的資金服務(wù)和支持教研工作。以學(xué)校教研室為指導核心，認真組織開(kāi)展教研活動(dòng)，主要開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )教育資源的使用培訓、網(wǎng)上交流研討活動(dòng)、各學(xué)科組都能按照學(xué)校教研室、教導處的工作部署，結合本科組的實(shí)際，認真組織本科組的老師開(kāi)展校本教研活動(dòng)�；顒�(dòng)中教師們都能積極主動(dòng)參與聽(tīng)課、評課，互相學(xué)習、共同提高。積極配合本校教研活動(dòng)，在第二片區小學(xué)教研活動(dòng)中，我校的陳獻忠、符基耀、符永偉等老師的精彩點(diǎn)評得到縣教研室領(lǐng)導的好評。今年9月22日我校符清洪老師參加第二片區說(shuō)課比賽獲得二等獎；我校舉辦“全鄉中青年課堂教學(xué)觀(guān)摩課比賽”活動(dòng)中，本次比賽語(yǔ)文、數學(xué)分別評出一、二、三等獎各一人，（第一名：100元、第二名：70元、第三名：50元）其余參賽教師優(yōu)秀獎。參賽教師有：符海清、符美珠、符啟文、符文照、符海升等老師，比賽活動(dòng)中獲得一、二、三等獎的老師有符文照、符海升、符美珠。我校領(lǐng)導認真組織學(xué)校教師積極參加在線(xiàn)研討活動(dòng)。本學(xué)期我校舉辦全鄉小學(xué)美文誦讀比賽活動(dòng)，活動(dòng)組委會(huì )最終評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎7名。獎金分別為20元、15元、8元。本次活動(dòng)獲得一等獎的學(xué)生分別是：符鴻念和符克勤2位同學(xué)；獲得二等獎的學(xué)生分別是：符美詩(shī)、符德坤、符麗波、符善磊、符晶晶5位同學(xué)；獲得三等獎的學(xué)生分別是：符妹妹、符佳佳、符雅、符雪玲、符茹孜、符紀華、符夢(mèng)瑩7位同學(xué)。受學(xué)校領(lǐng)導的好評。
�。�2）開(kāi)展“走出去”活動(dòng)，為教師搭建發(fā)展平臺。
學(xué)校領(lǐng)導非常重視骨干教師培訓活動(dòng)。積極派骨干教師參加省、縣級開(kāi)展的各項培訓工作，獲取可借鑒的經(jīng)驗和做法�；貋�(lái)后上好匯報課或開(kāi)好講座，促使全體教師更好地吸收內化，使一人學(xué)習，大家受益。教研活動(dòng)經(jīng)費總支出達13000元（含獎教和外出參觀(guān)學(xué)習）。
四、嚴格常規，努力提高教學(xué)質(zhì)量
沒(méi)有規矩，不成方圓。加強教學(xué)常規管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
1、抓好對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改、課外輔導、質(zhì)量檢測，以及教師的教案編寫(xiě)等。定期組織人員進(jìn)行檢查，及時(shí)小結、指出問(wèn)題、對于存在問(wèn)題督促教師整改，并把檢查結果及時(shí)歸檔。
2、堅持推門(mén)聽(tīng)課。本學(xué)期堅持推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題并及時(shí)診斷，通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、讓每一位教師都成為反思型的教師。
本學(xué)年，學(xué)校要求每位教師上完每一節課都要及時(shí)的思考，把本節課情況做一個(gè)總結。及時(shí)對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行反復推敲。把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái)，需要改進(jìn)的地方及時(shí)思考解決方法，使個(gè)人的專(zhuān)業(yè)也得到了提高。
4、抓緊質(zhì)量監控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
嚴格考試管理，加強了教師教學(xué)質(zhì)量監控，期中、期末，進(jìn)行統一評卷，集中分析，并及時(shí)統計成績(jì)、分析、歸類(lèi)、存檔。
5、做好教研活動(dòng)簡(jiǎn)報工作。
本學(xué)年，學(xué)校結合本校實(shí)際，進(jìn)行學(xué)校教研簡(jiǎn)報編輯、排版，印發(fā)工作。
五、存在的不足主要體現如下：
1、各科組管理力度有待加強，個(gè)別科組開(kāi)展教研活動(dòng)不夠正常，開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)不注意收集各種相關(guān)材料。
2、今后還要進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和教法，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，提高教育教學(xué)水平。
3、有些教師聽(tīng)課評課不積極，且都停留在表面現象，沒(méi)有達到深層次的進(jìn)行評課交流等。
4、教師隊伍的終身學(xué)習意識不濃，創(chuàng )新意識淡薄。
5、教研工作有待加強。
六、下學(xué)期工作展望
1、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
2、扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。
3、繼續抓好學(xué)校課題研究。
4、認真落實(shí)各教研員、兼職教研員的教研工作。
教研年度總結 篇9
今年，我校圍繞市、街教研工作的指導思想和要求，堅持“求是、求實(shí)、求新”工作的原則，有目的，有計劃，有步驟地開(kāi)展各項教學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化常規管理，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
一、制訂切實(shí)可行的教研計劃
為了做好本期的教研工作，推動(dòng)本校教育事業(yè)的發(fā)展，有的放矢，我們開(kāi)學(xué)伊始，計劃先行。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體藝、綜合實(shí)踐等學(xué)科，根據我校的教育教學(xué)現狀，認認真真地制訂出切實(shí)可行的教研計劃。
二、加強教師業(yè)務(wù)培訓
1、積極參加逢單周星期二、四下午由增江街教學(xué)指導中心組織的教師培訓及教研活動(dòng)。逢雙周的星期二、四下午，我們就組織老師在學(xué)校進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、評課等研討活動(dòng)，推動(dòng)教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高新課程實(shí)施的教學(xué)能力和水平。
學(xué)無(wú)止境，為自己能更好地為教育服務(wù)，展現教師的人生價(jià)值，我們常常教導自己和教師要有終身學(xué)習的觀(guān)念，平時(shí)多讀書(shū)看報，有機會(huì )多學(xué)習取經(jīng)，鼓勵教師多寫(xiě)心得體會(huì )、教學(xué)所見(jiàn)所感、教育教學(xué)論文，不斷地提高自身素質(zhì)。
2、本學(xué)期，我們組織了多個(gè)學(xué)科的教師參加了增江街第三屆小學(xué)骨干教師評比活動(dòng)，其中語(yǔ)文學(xué)科的鄒麗青、英語(yǔ)學(xué)科的刁婉梅、綜合實(shí)踐學(xué)科的劉國萍老師，被評為增江街第三屆小學(xué)骨干教師。在評選過(guò)程中，老師們互相幫助、互相學(xué)習、暢所欲言、共同探討、分工合作，充分發(fā)揮了集體備課的智慧，形成了濃厚的教研氛圍。
三、努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、以課堂教學(xué)為突破口，狠抓有效課堂教學(xué)。繼續實(shí)行“每人每期一節”公開(kāi)課的教研活動(dòng)，重點(diǎn)探討“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式。特別是數學(xué)老師，他們每人都在學(xué)校上了兩次“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)模式的公開(kāi)課。
2、加強集體備課，注重實(shí)效，不走形式。教師根據集體備課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，有效教法，結合本班級學(xué)生的實(shí)際情況靈活地、機動(dòng)地運用集體智慧，同時(shí)抓好教師個(gè)人的二次備課。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結合，明確教材的重、難點(diǎn)及目標要求，積極參與有效教學(xué)方法的探討，明確教學(xué)思路。
3、認真抓好期中、期末教學(xué)常規檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標，做了大量工作。教師能做到精心備課和精講精練，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注意指導學(xué)生學(xué)法。講評習題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題，答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。
四、參加各項賽事取得的成績(jì)
增城市廣州市六年級語(yǔ)文能力競賽，2人獲增江街一等獎，3人獲增江街二等獎，4人獲增江街三等獎，2人獲增城市三等獎。2人獲增城市小學(xué)生“科學(xué)家與科學(xué)發(fā)現（發(fā)明）”課外閱讀活動(dòng)（第二階段）三等獎。2人獲“詩(shī)潤南國”第八屆廣州市小學(xué)師生兒童詩(shī)歌創(chuàng )作大賽三等獎、兩名教師被評為優(yōu)秀輔導老師。集體獲增江街寫(xiě)字比賽第四名、記憶之星比賽第二名、隊開(kāi)隊列比賽一等獎、師生同樂(lè )大課堂評比二等獎。
五、存在的問(wèn)題
雖然我們的教師都在參與學(xué)習，但少部分教師的學(xué)習還只是放在表面的學(xué)習上，并未對學(xué)習進(jìn)行深入的反思和應用，未能真正達到學(xué)習的目的。在今后的學(xué)習方面還要進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平，從認識上提高，讓教師真正把學(xué)習落到實(shí)處。
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