【實(shí)用】教育年度總結4篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家整理的教育年度總結4篇，歡迎大家分享。
教育年度總結 篇1
教育應面向每一個(gè)兒童，殘疾兒童也是學(xué)生的一部分，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養二十一世紀的一代新人，學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生，并使每個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。
我校采取送教上門(mén)和隨班就讀相結合的形式，這樣既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，又有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機結合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會(huì )生活打下基礎。
我校共有學(xué)生802人，其中需要送教上門(mén)的有兩人，隨班就讀的有3人。本學(xué)年，在上級有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，扎實(shí)工作，不斷實(shí)踐、不斷總結，使特殊教育工作走上了正常軌道，送教上門(mén)、隨班就讀的教育教學(xué)質(zhì)量也有了較大的提高，讓這些特殊的孩子也能平等地享受到教育和教師的關(guān)愛(ài)，在我校特教送教服務(wù)隊老師們的共同努力下，取得了較顯著(zhù)的收獲�，F總結如下：
一、健全組織，明確職責
我校成立了特教工作領(lǐng)導小組和送教上門(mén)服務(wù)分隊，由黨、團員教師組成，以“新理念、善管理、求合作、講實(shí)效”為目標，以“職責上分，思想上合；工作上分，目標上合”為具體要求，用心做好特教工作。大家都能本著(zhù)一顆愛(ài)心和奉獻的精神，統一認識，明確職責，轉變特殊教育觀(guān)念，認真做好此項工作。
二、加強學(xué)習，提高認識
只有加強理論業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，才能提高綜合素養。我的老師都不是專(zhuān)業(yè)的特教教師，因此，我們只有組織老師們在平時(shí)經(jīng)�？匆恍﹫罂s志上有關(guān)特殊教育的理論文章和實(shí)踐操作的案例；要求教師們做一個(gè)有心人，在自學(xué)的基礎上，通過(guò)各種渠道獲得特教的知識和教學(xué)技藝，進(jìn)一步提高廣大教師的認識，明確特殊教育工作的重要性和必要性。
三、優(yōu)化環(huán)境，營(yíng)造氛圍
送教上門(mén)的這些特殊的孩子與其他正常孩子一樣，他們都有著(zhù)心理發(fā)展的需求，有著(zhù)與人交流享受友情關(guān)愛(ài)的需要。我們教師特別是隨班就讀孩子的任課班主任，還有送教上門(mén)的一線(xiàn)老師們，把這些孩子看在眼里，放在心里，時(shí)刻注意這些孩子的健康發(fā)展，用真誠的愛(ài)去打動(dòng)和感染他們。當孩子取得進(jìn)步時(shí)，多表?yè)P他們；缺乏自信心時(shí)，多鼓勵他們；學(xué)習上有困難時(shí)，老師們都能做到不動(dòng)怒、不歧視、滿(mǎn)心充滿(mǎn)期待，哪怕孩子取得一丁點(diǎn)的進(jìn)步都要認真地表?yè)P。班級里營(yíng)造著(zhù)濃濃的互幫互助的良好風(fēng)尚，使他們能真切感受到老師的親切，集體大家庭的溫暖。
四、積極參與，熱情服務(wù)
不管是送教上門(mén)還是隨班就讀，我們的老師都有計劃、分階段地進(jìn)行運動(dòng)、感知、語(yǔ)言交往能力的訓練。每位老師都根據殘障學(xué)生的個(gè)性差異，從生活實(shí)際出發(fā)，認真備課，科學(xué)合理地制定目標、計劃和相應的教學(xué)內容。我們把教學(xué)目標定位于：幫助智障兒童了解社會(huì )，認識社會(huì )，適應社會(huì )。教學(xué)過(guò)程不求快，只求對象有進(jìn)步。
要讓智障兒童在認知、感知等方面的水平有所提高是相當困難的。我校張麗茴老師輔導的對象沈穎怡一出生時(shí)因腦部積水故導致“智障”，她不會(huì )說(shuō)話(huà)，只會(huì )發(fā)出呀呀的聲音。我們就根據孩子的癥狀制定相應的教育訓練計劃。每學(xué)期上門(mén)送教達到一月一次左右。由于孩子的智障比較嚴重，進(jìn)步甚微，但是，我們的老師和領(lǐng)導每次都認真地完成上門(mén)送教任務(wù)，從不因為收效甚微而放棄輔導。孩子的父母和爺爺、奶奶都打心眼里高興，感謝我們老師。
生活自理能力的培養也是送教上門(mén)的重要教學(xué)內容。503班的沈培斌輔導的黃依依同學(xué)，連刷個(gè)牙都有困難。我們沈老師根據孩子的特點(diǎn)，制定了一系列培養生活自理能力的計劃。每次上門(mén)都將動(dòng)作分解，每一個(gè)動(dòng)作都重復多次，反復演示，手把手教學(xué)，直到孩子能較為熟練地掌握為止。經(jīng)過(guò)反復的訓練，孩子能料理生活中的一些小事了，著(zhù)無(wú)疑給那個(gè)可不幸的家庭帶去了一束溫暖的陽(yáng)光。
每年的“六一”兒童節，我們學(xué)校的特殊教育志愿者老師們都會(huì )帶著(zhù)節日的禮物來(lái)到了送教上門(mén)的學(xué)生家里進(jìn)行慰問(wèn)和送教。家長(cháng)們看到我們的到來(lái)他們非常開(kāi)心。老師們根據孩子的不同情況，利用自己學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢，進(jìn)行扎實(shí)有效的送教上門(mén)指導工作。
我們本著(zhù)“一個(gè)都不能放棄”的教育理念，耐心細致地做著(zhù)這項工作。學(xué)校盡可能地提供適合于特殊學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識和基本勞動(dòng)技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì )生活，成為
社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人奠定基礎。我們的工作平凡而艱辛，但我們?yōu)樽约耗茏龊眠@項工作而感到自豪，因為我們的耕耘與收獲并存，我們的付出換來(lái)了殘疾兒童點(diǎn)滴的進(jìn)步，迎來(lái)了他們家長(cháng)的笑顏。我們正努力地把溫暖的“陽(yáng)光”送進(jìn)了孩子是心坎里，讓他們體驗到了被人關(guān)懷的溫暖。
一年來(lái)，我們在特教方面做了很多工作，也想了很多辦法，的確，做好特教工作非常繁瑣，需要我們更多努力，更多智慧，在以后的工作中，我們一定再接再厲。
教育年度總結 篇2
今年來(lái)，我縣計生宣傳教育工作緊緊圍繞人口計生中心工作，大力開(kāi)展中央《決定》學(xué)習宣傳，推進(jìn)生育文明建設“三級聯(lián)創(chuàng )”，深入開(kāi)展關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)，組織開(kāi)展文藝宣傳和青春期性健康教育等活動(dòng)，現將工作情況總結
一、積極探索，拓展宣傳教育工作方式
一是強化中央《決定》宣傳。我們堅持多形式、多渠道加大宣傳工作的力度，積極動(dòng)員各方力量，大力宣傳中央《決定》，同時(shí)與“關(guān)愛(ài)女孩和生育關(guān)懷行動(dòng)”與開(kāi)展“婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)”、加強公民思想道德建設、計劃生育“三級聯(lián)創(chuàng )”和建設社會(huì )主義新農村有機結合。利用電視臺、各級人口學(xué)校和開(kāi)展關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)知識普及暨競賽,宣傳生育文化，傳播生育文明,引導群眾樹(shù)立晚婚晚育、少生優(yōu)生、生男生女都一樣、女兒也是傳后人的婚育新觀(guān)念。
我縣廣泛開(kāi)展了“七個(gè)一”的宣傳活動(dòng)，即學(xué)習中央《決定》及“關(guān)愛(ài)女孩和生育關(guān)懷行動(dòng)”一條街、一條路、一個(gè)座談會(huì )、一個(gè)專(zhuān)欄、一個(gè)公益廣告牌、一組展版、一個(gè)宣傳板塊，形成了宣傳教育工作的大聯(lián)合。
二是組織群眾參與各種活動(dòng)。今年7月，我縣在鎮組織了“生育關(guān)懷行動(dòng)”啟動(dòng)儀式，聘請縣劇團表演了大型文藝節目，以及部分民間組織自發(fā)編排的有關(guān)計生的節目，收到良好的社會(huì )反響。
按照部門(mén)綜合治理的要求，縣婦聯(lián)把關(guān)愛(ài)女孩、關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)愛(ài)留守婦女、關(guān)愛(ài)單親特困母親作為工作的重中之重，今年10月，縣人口計生局、計生協(xié)、縣婦聯(lián)在縣劇團開(kāi)展“關(guān)愛(ài)女性”知識講課，為參會(huì )的150余名育齡女性講解生殖健康知識和身體健康檢查。
三是滲透群眾的生產(chǎn)生活。今年我縣投入4萬(wàn)元編印宣傳折頁(yè)、知識讀本、宣傳掛歷、圍裙、書(shū)包、資料袋等家庭用品8萬(wàn)余份，印有“生男生女一樣好、女兒也是傳后人，男女平等、共建美好幸福家園”等內容，免費發(fā)放到廣大育齡群眾家庭中。同時(shí)開(kāi)展扶貧捐贈活動(dòng)，在“關(guān)愛(ài)女孩、生育關(guān)懷”活動(dòng)中共收到捐款3萬(wàn)余元。
四是點(diǎn)面結合，形成立體式宣傳。全縣投入10萬(wàn)元，在全縣主要公路口、主要路段、“209”國道設立8個(gè)大型宣傳標語(yǔ)牌,對全縣202個(gè)村刷寫(xiě)中央《決定》、生育政策、關(guān)愛(ài)女孩、生育關(guān)懷等宣傳標語(yǔ)200多條，發(fā)放宣傳單、小冊子40000多份。
通過(guò)廣泛宣傳，全縣形成了電視有影，公路有牌，村鎮有欄(宣傳欄)，戶(hù)戶(hù)有品(宣傳品)，活動(dòng)有專(zhuān)題的宣傳大氛圍，宣傳品進(jìn)村入戶(hù)達100%，群眾對政策法規，新型生育觀(guān)念和避孕節育科普知識知曉率達95%以上，為“關(guān)愛(ài)女孩和生育關(guān)懷行動(dòng)”工程創(chuàng )造了良好的工作環(huán)境和思想基礎。
教育年度總結 篇3
摘要：校園文化建設是一所學(xué)校特色的重要體現，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統和優(yōu)良校風(fēng)的根本，校園文化的形成和發(fā)展在傳承學(xué)校歷史，立足當前發(fā)展，面向學(xué)校未來(lái)有著(zhù)十分重要和深遠的意義，并將潛移默化影響著(zhù)師生精神面貌及其成長(cháng)�；趯π@文化建設的思考，本研修報告從校園文化建設的必要性、重要性、校園文化內涵及對促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的作用進(jìn)行論述，并提出加強校園文化建設的對策。
正文：
一個(gè)健康的人僅僅有健康的體魄，合理的習慣還不夠，還必須要有良好的精神風(fēng)貌和崇高的理想信念，才能代表這個(gè)人的生命和價(jià)值。一所學(xué)校擁有先進(jìn)的設備、精良的師資，規范的管理還不能體現其最大的價(jià)值，其文化底蘊的深厚程度和文明的傳承歷史才能體現其存在的全部意義。許多優(yōu)質(zhì)學(xué)校、特色學(xué)校就是他們有著(zhù)優(yōu)良的校園文化，正是這種校園文化彰在顯著(zhù)學(xué)校的精神和內涵 ，激勵著(zhù)師生健康、活潑、生動(dòng)的發(fā)展。理解和認識校園文化建設是每一個(gè)教育工作者責無(wú)旁貸責任，加強校園文化建設，走學(xué)校內涵發(fā)展的路子是學(xué)校當前乃至今后學(xué)校工作的重要任務(wù)。
一、加強校園文化的重要性
1、推進(jìn)中國特色社會(huì )主義建設的需要�，F階段我國任處于社會(huì )主義初級階段，各方面還不發(fā)達，和發(fā)達國家還從在一定的差距，只有不斷加強社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明建設才能縮小與發(fā)達國家的差距。而加強社會(huì )主義文化建設，則要靠教育，學(xué)校則是進(jìn)行社會(huì )主義文化宣傳和教育的重要陣地。
2、提升我國綜合國力的需要。當前國際競爭的實(shí)質(zhì)是綜合國力的競爭，其本質(zhì)是經(jīng)濟和科技的競爭，說(shuō)白了就是人才的競爭。所以我國從這一戰略高度出發(fā)，提出了科教興國、人才強國的戰略。而學(xué)校又義不容辭的肩負起這一重任。
3、校園文化彰顯學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展方向。校園文化是學(xué)校發(fā)展的驅動(dòng)力、生命力，是學(xué)校師生教育教學(xué)與生活中形成的特殊的社會(huì )文化。它作為一種環(huán)境教育力量，是學(xué)校面貌的物質(zhì)、精神反應。良好的校園文化具有強大的教育功能，對全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養創(chuàng )新型人才有著(zhù)十分重要的作用。它在一定程度上也彰顯了學(xué)校獨特的辦學(xué)理念與發(fā)展特色。
4、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求。作為素質(zhì)教育的不可或缺的環(huán)境因素校園文化建設已成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段之一，無(wú)論是賞心悅目的校園環(huán)境、鼓舞人心的校訓格言，還是和諧的人際關(guān)系、積極進(jìn)取的校風(fēng)學(xué)風(fēng)都是以潛移默化的方式，在不經(jīng)意間使受教育者的感覺(jué)器官得以生動(dòng)的刺激，心靈得以深刻的浸染，不知不覺(jué)地接受隱含于其中的觀(guān)點(diǎn)、價(jià)值。人的思想、情感和行為不僅直接受直接經(jīng)驗的影響，而且也受觀(guān)察的影響，通過(guò)他人的行為及結果，成為個(gè)人的價(jià)值觀(guān)念并保存下來(lái)，這個(gè)過(guò)程需要教育者選擇合適的機會(huì )，創(chuàng )造一定的情境讓學(xué)生身臨其境、耳濡目染，獲得情感上的體驗，把價(jià)值觀(guān)和道德準則溶為個(gè)人內在的品質(zhì)，促進(jìn)道德成長(cháng)，并以一定的具體行為表現出來(lái)。發(fā)揮良好的校園文化的積極教育影響把消極影響納入可控制的范圍，就成了校園文化建設的核心問(wèn)題，也是素質(zhì)教育獲得最佳教育效果的關(guān)鍵所在。
二、 校園文化建設的必要性
校園既是文化建設的傳播場(chǎng)地，又是文化創(chuàng )造的誕生地。校園文化是學(xué)校精神文明建設的重要窗口，是學(xué)校德育工作的重要內容。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)巨大的影響。校園文化建設的終極目標就在于創(chuàng )設一種物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境和文化氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。校園文化建設的必要性具體表現為：
一是由社會(huì )環(huán)境及學(xué)校性質(zhì)所決定。當今社會(huì )紛繁復雜，存在不少消極因素和腐敗現象。社會(huì )文化也是絢麗多姿、雅俗并存，包括許多不利于青少年健康成長(cháng)的負面文化。盡管各級政府采取了許多措施，但是在短期內優(yōu)化社會(huì )大環(huán)境是不可能的。而學(xué)校不但是學(xué)習文化知識的場(chǎng)所，更重要的是育人的陣地，因此校園文化不容許雜亂紛呈。這就要求我們根據辦學(xué)目的和培養目標優(yōu)化校園文化，創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的育人小環(huán)境，以抵制社會(huì )負面文化的沖擊，并對社會(huì )大環(huán)境施加積極影響。
二是由教育對象及環(huán)境的育人作用所決定。在學(xué)校接受教育的青少年學(xué)生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性強，辨析能力差，很容易受外部環(huán)境的影響。沒(méi)有良好的教育環(huán)境，容易將學(xué)生引向歧路。作為育人陣地的學(xué)校理應創(chuàng )造一種適合學(xué)生健康成長(cháng)的外部環(huán)境。
三是由學(xué)校辦學(xué)水平的現狀所決定。自從提出教育優(yōu)先發(fā)展的戰略方針后，政府加大了對教育的投入，學(xué)校的辦學(xué)條件有了很大的'改善，但校與校之間仍存在差距。也有的學(xué)校只重視物質(zhì)文化的建設而忽視精神文化的建設；只注重學(xué)生智力因素的培養而忽視非智力因素的開(kāi)發(fā)；只注重思想認識的灌輸和道德行為的強化而忽視間接情景的暗示。但人的思想和某些品質(zhì)是不能靠單純的知識傳授來(lái)養成的，要借助道德環(huán)境長(cháng)期的細膩熏陶，只有在這種環(huán)境下培養起來(lái)的品質(zhì)才具有穩定性，才能經(jīng)受住外界環(huán)境的刺激。這也要求我們加強校園文化的建設。四是由教育改革趨勢所決定。教育要“面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”，基礎教育要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，最緊迫的任務(wù)就是要轉向素質(zhì)教育。由“應試教育”轉向素質(zhì)教育是建設有中國特色社會(huì )主義教育的一個(gè)根本問(wèn)題，是當前教育改革和發(fā)展的必然走向。素質(zhì)教育的內容包括教育要面向全體學(xué)生，要注重德智體美勞全面發(fā)展，要讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，這同樣要求我們加強校園文化的建設。
三、校園文化建設的內涵和任務(wù)
校園文化是指校園中的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化，它反映在硬件部分包括校園環(huán)境教育設施和教學(xué)、生活管理制度，反映在軟件方面包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園文體活動(dòng)等。良好的校園文化環(huán)境，具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的教育力量，它可以促使學(xué)生在一種無(wú)形的巨大力量推動(dòng)下，在積極向上的氛圍中受到激勵、鞭策，健康成長(cháng)。校園文化建設與發(fā)展，要求促進(jìn)人的發(fā)展，為人的發(fā)展服務(wù)。
校園文化建設的主要任務(wù)是：（1）以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)教育；以愛(ài)國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規范為基礎，深入進(jìn)行公民道德教育；以中學(xué)生全面發(fā)展為目標，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。（2）重視和加強校風(fēng)建設，培育良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成對教職工具有凝聚作用、對學(xué)生具有陶冶作用、對社會(huì )具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng)。（3）積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機結合起來(lái)，寓教育于文化活動(dòng)之中，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調發(fā)展。（4）加強校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設，建造精神內涵豐富的物質(zhì)文化環(huán)境，努力營(yíng)造良好的育人氛圍。
四、如何加強校園文化建設。
首先提煉辦學(xué)理念。辦學(xué)理念是學(xué)校所有工作的指導思想和根本宗旨。學(xué)校是否持續發(fā)展，很大程度上取決于學(xué)校是否有與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)理念。因此，學(xué)校要繼承傳統，還要結合形勢有所創(chuàng )新，借鑒外學(xué)校經(jīng)驗，結合時(shí)代精神，提煉學(xué)校自身的辦學(xué)理念。
其次是師德建設和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。在師德建設上，我認為教師首先要有正確的教育價(jià)值觀(guān)。俗話(huà)說(shuō)，態(tài)度決定一切。教師要改變教學(xué)行為就得先改變觀(guān)念。這關(guān)乎教學(xué)的靈魂和信念，關(guān)乎教學(xué)行為的目標和歸宿。學(xué)校只有加強教師職業(yè)形象、職業(yè)道德教育，才能形成一個(gè)團結協(xié)作、互相支持的堅強的戰斗集體與良好教風(fēng)。校風(fēng)體現著(zhù)一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。好的校風(fēng)具有深刻的感染力；好的校風(fēng)具有對學(xué)校成員內在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn)；好的校風(fēng)對學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。學(xué)風(fēng)建設。優(yōu)良學(xué)風(fēng)像校風(fēng)、教風(fēng)一樣，對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，對學(xué)生人格品質(zhì)的發(fā)展和完善，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展都有重要意義。
第三要加強制度建設�！皼](méi)有規矩，不成方圓”。校園制度文化是校園文化建設的保障系統。只有建立起完整的系統的規章制度才能規范師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，我們只有做到“有法可依，有法必依，違法必究，執法必嚴”，才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。
第四要加強校園文化環(huán)境建設。精心打造校園文化環(huán)境，使校園的規劃、景觀(guān)、環(huán)境呈現一種和諧美。要重視校園人文環(huán)境建設，充分發(fā)揮校友在校園文化建設中的獨特作用，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng )業(yè)歷程和成就，激勵學(xué)生自尊、自立、自強、自信。要重視自然環(huán)境建設，使校園的路、水、園、林等達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一。
第五要構建豐富多彩、常規的師生文化活動(dòng)。建立學(xué)校的文化傳統，確立學(xué)校重大集會(huì )的時(shí)間，開(kāi)展主題教育。如：開(kāi)學(xué)典禮、迎新生會(huì )、畢業(yè)典禮；國旗下講話(huà)；重大節日的紀念活動(dòng)。利用獨特的地域優(yōu)勢開(kāi)展教育活動(dòng)。確立屬于學(xué)校師生的節日。如：藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )等，展示師生在繪畫(huà)、表演、手工制作等方面的才能和特長(cháng)。建立健全師生課外興趣小組和學(xué)生社團活動(dòng)，創(chuàng )辦�？�。通過(guò)這些活動(dòng)，一方面加強對學(xué)生的德育教育，使他們形成正確的審美觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，另一方面也調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，培養了他們學(xué)習的興趣，也提升了他們的能力。
文化是一所學(xué)校最值得品味的東西。沒(méi)有優(yōu)秀的學(xué)校文化，便不會(huì )有卓越的學(xué)�！，F代學(xué)校文化建設是學(xué)校最高層面的建設，它引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校的各項建設。賦予學(xué)校各項建設的文化內涵，提升其品位，才能推進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。面對更加開(kāi)放的、多元文化并存的社會(huì )和日新月異的社會(huì )變革，隨著(zhù)市場(chǎng)化、民主化和法制化在社會(huì )各領(lǐng)域、各層面的不斷推進(jìn)，以及學(xué)校自身的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導班子要帶領(lǐng)全校師生以高度的責任感和厚重的使命感，加強校園文化建設，通過(guò)營(yíng)造一種文明、健康、高品位的文化、精神氛圍，來(lái)促進(jìn)健康的集體輿論，和諧的人際關(guān)系，良好的校風(fēng)傳統，統一的文化認同的形成；組織個(gè)性化、有特色、高品質(zhì)的文化娛樂(lè )活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的審美情趣和高尚情操；開(kāi)展系列化、開(kāi)創(chuàng )性的知識文化活動(dòng)，來(lái)擴大學(xué)習的認知領(lǐng)域，挖掘學(xué)生的潛力，鍛煉學(xué)生的才能,使學(xué)校成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，一部和諧優(yōu)美的協(xié)奏曲，為學(xué)生全面素質(zhì)的提高提供深厚的文化底蘊。
教育年度總結 篇4
一年來(lái)，教育工會(huì )在局黨委和行政班子的領(lǐng)導下，根據州教育工會(huì )的工作部署和安排，圍繞中心、服務(wù)大局，全面履行工會(huì )職責，按照“組織起來(lái)，切實(shí)維權”的工會(huì )工作方針，以創(chuàng )新維權機制建設為主線(xiàn)，大力推進(jìn)學(xué)校民主管理制度規范化、科學(xué)化建設，努力提高教育工會(huì )維權能力，認真履行工會(huì )的基本職能，充分發(fā)揮工會(huì )組織在構建和諧社會(huì )中的重要作用，堅定不移地推動(dòng)落實(shí)黨的全心全意依靠教職工辦學(xué)的指導思想，以提高教職工整體素質(zhì)為目標，切實(shí)加強師德師風(fēng)建設，學(xué)校民主建設和工會(huì )自身建設，不斷適應教育改革與發(fā)展的需要，為實(shí)施我縣教育“十一五”規劃起好步、開(kāi)好頭，作出了一定的貢獻。
一、加強工會(huì )干部的理論培訓，增強工會(huì )干部的民主管理意識
年初，我縣召開(kāi)了學(xué)校工會(huì )主席會(huì )議，這次會(huì )議既是工會(huì )工作理論培訓會(huì )議，也是本年度工會(huì )工作安排會(huì )議，本次會(huì )由局黨委副書(shū)記王平同志主持，為了開(kāi)好這次會(huì )議，我們作了精心地組織和策劃，采取了“一學(xué)、二聽(tīng)、三講、四看、五落實(shí)”的方式進(jìn)行，一學(xué)，按照州教育工會(huì )三月十五日傳真件要求，學(xué)習了省教育工會(huì )主席章默英同志在湖北省教育工會(huì )六屆四次全委會(huì )上作的《在推進(jìn)我省“十一五”教育發(fā)展中充分發(fā)揮教育工會(huì )組織的作用》工作報告和《州教育工會(huì )200*年工作要點(diǎn)》，以及學(xué)校民主管理的性質(zhì)，特征和《工會(huì )法》、《教師法》當中民主管理有關(guān)條款等法律依據等進(jìn)行了學(xué)習;二聽(tīng)，聽(tīng)局領(lǐng)導對工會(huì )工作的安排和部署，以及縣總工會(huì )領(lǐng)導作有關(guān)工會(huì )維權的專(zhuān)題講座。三講，請縣一中工會(huì )主席楊桂生同志結合來(lái)鳳一中民主管理工作實(shí)際，傳授如何按規范的民主管理操作程序組織、召開(kāi)好教職工代表大會(huì )，同時(shí)縣實(shí)驗中學(xué)工會(huì )主席周慶芳同志，百福司鎮民族小學(xué)工會(huì )主席向靜同志，結合去年工會(huì )工作情況作了典型發(fā)言，樹(shù)立榜樣;四看，就是現場(chǎng)參觀(guān)來(lái)鳳縣一中按新要求，新標準設立的校務(wù)公開(kāi)欄;五落實(shí)、就是在本次會(huì )議上的各項工作安排，在本年度中需要完成和落實(shí)的工作任務(wù)，制成督辦匯報表，適時(shí)反饋，督促落實(shí)。這次工會(huì )主席培訓會(huì )議，我們始終堅持以教職工民主管理制度的建設與完善，作為主要內容之一，很大程度上拓展了工會(huì )干部的學(xué)校民主管理工作思路，為其提供了民主管理工作中重要的理論依據與政策依據，進(jìn)一步增強了工會(huì )干部的民主管理意識。
二、狠抓了“三個(gè)規范”建設，促進(jìn)學(xué)校民主管理程序化、規范化、科學(xué)化的形成
學(xué)校工會(huì )組織建設規范化。我縣教育工會(huì )認為學(xué)校工會(huì )組織建設得好與壞，直接關(guān)系到學(xué)校工會(huì )工作的優(yōu)與劣。因此，我縣教育工會(huì )今年對全縣各級各類(lèi)學(xué)校工會(huì )委員會(huì )組織建設，把它作為必須攻破的難點(diǎn)問(wèn)題，力求完善。
第一、規范政風(fēng)行風(fēng)年終工作總結會(huì )員隊伍
�、賹χ欣夏陼�(huì )員曾經(jīng)履行過(guò)入會(huì )程序的進(jìn)行重新登記，填寫(xiě)會(huì )員登記表。
�、趯η嗄杲處煕](méi)有履行入會(huì )程序的，重新書(shū)面申請，無(wú)重大特殊情況的一律批準入會(huì )。
�、壑匦掳l(fā)放會(huì )員證。以便按工會(huì )章程行使權利和義務(wù)，同時(shí)也是規范會(huì )員隊伍的需要。
第二、規范完善學(xué)校工會(huì )委員會(huì )組織機制
根據教師會(huì )員的勞動(dòng)性質(zhì)——具有創(chuàng )造性、復雜性、示范性、教師勞動(dòng)過(guò)程的個(gè)體性、教師勞動(dòng)成果體現的集體性的特點(diǎn)，以及教師勞動(dòng)職業(yè)在國家經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展中擔負的歷史使命的特殊性，為了不斷提高教師的思想道德和科學(xué)文化水平，激發(fā)教師能始終處于奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的狀態(tài)，我縣迫切需要建立一支根據各委員職責需要有其專(zhuān)長(cháng)的工會(huì )干部隊伍。以及建立一整套維護廣大教職工利益的規章制度。落實(shí)職責，責任到人和行之有效的工作運行機制。
�、俳⒔∪髦袑W(xué)，中心小學(xué)工會(huì )委員會(huì )組織機構，一律重新選舉產(chǎn)生工會(huì )的組織、宣傳、業(yè)務(wù)(學(xué)習)、生活、文體、青工、女工及財務(wù)等八個(gè)委員。
�、卩l鎮以下完小，會(huì )員在25人以下的學(xué)校、設工會(huì )主席或者工會(huì )組長(cháng)1人，根據職責允許身兼多職。
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