中學(xué)新教師個(gè)人工作總結范文（精選5篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編整理的中學(xué)新教師個(gè)人工作總結范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)新教師個(gè)人工作總結1
進(jìn)入學(xué)校來(lái)做老師，讓我也是實(shí)現了自己的理想，但我也是知道從此刻開(kāi)始我也是肩上承擔了責任，要去為學(xué)生而負責，去把教學(xué)來(lái)做好，進(jìn)入學(xué)校的日子不短了，但是也是沒(méi)太久，在此我也是就這段時(shí)間的工作來(lái)做個(gè)個(gè)人的總結。
為了做好教學(xué)，我也是首先在假期去參加了新教師的一個(gè)培訓，讓我更加的明白做好老師不是那么的簡(jiǎn)單，但同時(shí)也是讓我更加的去意識到，自己也是有很多的一個(gè)方面其實(shí)也是學(xué)好了只要在崗位上是去盡責的做好，也是可以讓自己去做好教學(xué)的，而通過(guò)在這段時(shí)間的教學(xué)，也是得到了很多的肯定，學(xué)生們也是愿意在我的課堂上去聽(tīng)講，去學(xué)到知識，我也是個(gè)人的收獲很多，讓我得到很多的成長(cháng)。作為老師，其實(shí)也是更需要去進(jìn)步的，而不是停滯不前，特別是像我這樣的新老師更是如此，如果自己都是不去學(xué)，那么也是無(wú)法更好的去教好學(xué)生們的，參與培訓，和優(yōu)秀的老師去交流，在辦公室的時(shí)候也是會(huì )講自己的問(wèn)題，和同事們去探討做好自己的工作，同時(shí)自己也是多去反思，回顧自己教學(xué)的工作，又是哪些是可以繼續的改進(jìn)的，哪些是還做的不錯要去堅持的。
教學(xué)開(kāi)始之前我也是會(huì )積極的把課給備好，確保課堂上是可以教好學(xué)生們知識，讓他們得到收獲的，同時(shí)也是多去引導學(xué)生，讓他們愿意來(lái)學(xué)這個(gè)科目，去讓課堂更加的生動(dòng)，更加的有很多的互動(dòng)，讓學(xué)生是參與到學(xué)習里面來(lái)的。只有如此，學(xué)生的主動(dòng)性是調集了，那么才能更好的去把教學(xué)而做好，也是在崗位工作里面，其他的同事也是給予了我很多的指導而讓我能更好的發(fā)揮自己的能力去做好一個(gè)教學(xué)工作，得到了肯定，但是我也是沒(méi)有松懈下來(lái)，自己也是明白要去努力，才能真的收獲到更多，工作中，學(xué)生們的肯定更是讓我有更多的動(dòng)力來(lái)做好工作了，我知道我的努力是沒(méi)有白費掉的，同時(shí)也是讓我更加的體會(huì )到作為老師的確是很不一樣，責任還是更加的重，不過(guò)我也是能承擔得起來(lái)，今后也是要繼續的去努力來(lái)把工作做得更為出色。
進(jìn)入學(xué)校的時(shí)間雖然是不長(cháng)，但是我也是意識到自己要不斷去學(xué)習，積極的去做好了教學(xué)，讓自己是不斷地去收獲，去取得成長(cháng)，也是可以更好的得到大家的肯定，去讓工作做好來(lái)讓學(xué)生們學(xué)到更多的。
中學(xué)新教師個(gè)人工作總結2
今年8月29日，伊犁教育學(xué)院奎屯校區的民族實(shí)習生來(lái)到我們學(xué)校實(shí)習，他們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力，從他們對學(xué)生的熱愛(ài)上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛(ài)。我們綜合組的陳新蓮和王磊老師榮幸地接受了指導XX、XX、XX和XX四位實(shí)習教師的工作，在三個(gè)月的時(shí)間，我們感受到了他們的勤奮努力，謙虛好學(xué)、積極向上的'精神，盡力給予他們幫助，盡可能對他們的“雙語(yǔ)”教學(xué)給予指導和建議，下面是這一期間所做的工作總結：
1.第一周見(jiàn)習聽(tīng)課，第二周開(kāi)始講課。給實(shí)習生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實(shí)習生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習生體會(huì )學(xué)習。課堂組織教學(xué)。
2.我們關(guān)心實(shí)習生的生活，為他們創(chuàng )設良好的實(shí)習氛圍。鼓勵他們參與學(xué)校的展示課聽(tīng)課，參與我們綜合學(xué)科部青年教師的教學(xué)教研活動(dòng)，聽(tīng)教研組教師上課、說(shuō)課和評課，提供過(guò)多的機會(huì )，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。
3.實(shí)習之初，我們兩位指導老師與實(shí)習生一起制定實(shí)習計劃。
4.我們著(zhù)重指導實(shí)習生做好教學(xué)常規工作，尤其重視備課和上課環(huán)節。讓實(shí)習生提前備課，再進(jìn)行指導，指導實(shí)習生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設計。實(shí)習生上科學(xué)課前教案要經(jīng)過(guò)我們兩位指導老師提前審批，指導修改后方可上講臺。課后我們與實(shí)習生及時(shí)交流，反饋聽(tīng)課意見(jiàn)，指出不足，提出合理建議，以利改進(jìn)。
5.給實(shí)習生的“雙語(yǔ)”教學(xué)提供練習漢語(yǔ)的機會(huì )。讓實(shí)習生參與部分兩基資料的整理工作，感受迎“兩基”國檢的緊迫感和參與學(xué)校衛生大掃除工作的樂(lè )趣，在此過(guò)程中使實(shí)習生們與綜合學(xué)科的各科老師有更多的接觸，更多的交流，更多練習漢語(yǔ)的表達能力的機會(huì )，也較快地融入到民族團結的大家庭里。
6.我們的指導工作貫徹在實(shí)習教師工作的所有過(guò)程當中，實(shí)習生講課我們就隨班聽(tīng)課，從不把任何一項工作完全甩給實(shí)習生。如果實(shí)習生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補知識性的疏漏，示范如何達到教學(xué)要求。如庫蘭上《我們關(guān)心天氣》的教學(xué)，他們不能用漢語(yǔ)清楚引導學(xué)生去觀(guān)察日常的天氣現象，于是指導老師在第二天的示范課中，精心設計了層層遞進(jìn)的問(wèn)答式的教學(xué)過(guò)程，引導學(xué)生用自己平時(shí)熟悉的天氣現象來(lái)進(jìn)行天氣情況的學(xué)習，讓聽(tīng)課的實(shí)習老師學(xué)習到了教學(xué)方法。在平時(shí)給他們提供大量的教學(xué)資料，經(jīng)常指導他們練習漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，
7.實(shí)習結束時(shí)，我們兩位指導教師分別給每個(gè)實(shí)習生寫(xiě)出鑒定評語(yǔ)，評定成績(jì)。
8，四位實(shí)習生能夠嚴格遵守實(shí)習制度，主動(dòng)自覺(jué)地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛生，使得他們與綜合組的老師們的合作相處十分愉快。
實(shí)習老師們的到來(lái)使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語(yǔ)，他們讓我們的綜合組充滿(mǎn)了更多的朝氣和活力。也使我們了解到日常生活中維吾爾族和哈薩克少數民族的生活習慣和風(fēng)俗，實(shí)習結束時(shí)還留下了他們的哈語(yǔ)的諺語(yǔ)和維語(yǔ)有關(guān)師風(fēng)的文章參與辦公室的文化周活動(dòng)。他們的實(shí)習活動(dòng)結束了，但是民族團結的頌歌才剛剛開(kāi)始，希望今后能夠多多聯(lián)系，更好地幫助更多的民族實(shí)習老師們提高“雙語(yǔ)”教學(xué)水平，使教壇的民族之花越開(kāi)越艷。
中學(xué)新教師個(gè)人工作總結3
轉眼間，我已工作近一年。在這一年時(shí)間里，我有一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生成功成為一名人民教師，經(jīng)歷了最初的新鮮刺激與困惑，穿過(guò)了艱難的轉型期，這一年走下來(lái)，可謂是收獲頗多。
一、我對學(xué)生的愛(ài)恨交加，恩威并施。
在教學(xué)中，學(xué)生是主題。一切都要圍繞學(xué)生來(lái)運作，學(xué)生的喜怒哀樂(lè )，學(xué)生的進(jìn)步與倒退，學(xué)生的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都直接牽動(dòng)著(zhù)老師的心。曾經(jīng)的我剛走上教學(xué)崗位，被學(xué)生的無(wú)知與嬉笑氣哭過(guò)，那時(shí)的自己感覺(jué)像個(gè)小丑，不過(guò)從此之后暗暗發(fā)誓：再不能被學(xué)生氣哭，僅此一次，要學(xué)會(huì )與學(xué)生斗智斗勇。
在以后的教學(xué)中，我不斷吸取經(jīng)驗，對待學(xué)生我一般的套路是：給予關(guān)心、真心贊譽(yù)、適時(shí)調侃、調節氣氛，但對于個(gè)別調皮學(xué)生則根據其特點(diǎn)，制定單獨方案。比如說(shuō)：碰到一學(xué)生，理科和總成績(jì)都特別好，文科怎么也學(xué)不好，還不愛(ài)背書(shū)。我就對他說(shuō)，不要求他太多，不占用他課下時(shí)間，只要過(guò)線(xiàn)就行；不喜歡讀書(shū)，可以不讀書(shū)，只需要在課上把發(fā)的資料從前到后做一做就行，結果他欣然接受，成績(jì)一般能過(guò)線(xiàn)。再比如說(shuō)：有一個(gè)班學(xué)生特別活躍，上課很難駕馭，想脫了韁的野馬，對待這樣的班級，我也是煞費苦心。每節課都要費很大的勁維持課堂秩序，后來(lái)我發(fā)現了只要在這群野馬中找到領(lǐng)頭的，給他們找些事情做，秩序就會(huì )穩定下來(lái)。
在這一年時(shí)間里，我積累下來(lái)不少與學(xué)生斗智斗勇的經(jīng)驗，總結下來(lái)就是：沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只需要老師帶著(zhù)慧眼去觀(guān)察、發(fā)現；沒(méi)有不調皮的學(xué)生，只需要老師帶著(zhù)同樣的感情去融入其中。
二、我對自己的鼓舞就是“堅持”二字。
在最初的工作中難免會(huì )有失誤，能讓我繼續走下去的理由就是“堅持”。最初在教學(xué)中，成績(jì)一般，很努力，找不對方法，很著(zhù)急，卻一直告訴自己要堅持。只要有堅持下去的信念，就會(huì )不斷的改進(jìn)，我不斷的反思、時(shí)不時(shí)的聽(tīng)其他老師的課，尤其是孫主任和陳老師的課，讓我收獲頗豐。孫主任對課本的宏觀(guān)把握的高度和深度，說(shuō)明其對課本挖掘的很深很深，是下了很大一番功夫；陳老師對試題的研究，對做題技巧的講解，令我佩服。最近幾年，選擇題是學(xué)生是難點(diǎn)，陳老師的研究對此很有幫助。
在“堅持”二字之下，我相信我會(huì )走的更遠，不會(huì )迷失自己。
以上是我對自己一年工作的簡(jiǎn)單總結，或得或失，都是一種收獲。
中學(xué)新教師個(gè)人工作總結4
來(lái)杜口朗中學(xué)實(shí)習十多天了，感觸頗多，但觸動(dòng)最大的就是這里的學(xué)生透露著(zhù)的那股積極，主動(dòng)勁兒。
在杜口朗，如果你不積極，你不主動(dòng)，你就是異類(lèi)。你就面臨著(zhù)淘汰，注定會(huì )被湮沒(méi)。這是我來(lái)杜口朗中學(xué)最大的感受之一。
來(lái)實(shí)習的當天下午，我就想以最快的速度感受杜口朗這種獨特的教學(xué)模式。正巧，下午有一節化學(xué)課，我就去實(shí)驗室聽(tīng)課了。果不其然，這種教學(xué)模式確實(shí)令人耳目一新。學(xué)生們踴躍回答問(wèn)題的熱情感染到了我，他們完全是處于一種快樂(lè )學(xué)習的狀態(tài)。課堂氣氛也非常高漲。
這里的反思會(huì )也是一大特色。電子反饋屏上顯示出各班級的最新動(dòng)態(tài)，讓老師們在第一時(shí)間就對各班情況了如指掌，從而根據具體情況進(jìn)行教學(xué)思路上的調整，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。還有一些老師會(huì )在反思會(huì )上進(jìn)行個(gè)人才藝展示，例如唱歌，跳舞，詩(shī)歌朗誦等等。還有一些老師會(huì )談?wù)勛约旱墓ぷ骺偨Y，進(jìn)行深刻的自我剖析。這個(gè)，我個(gè)人覺(jué)得非常有必要。常言道：磨刀不誤砍柴工。只有在發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題后，我們才能更快的進(jìn)步，在成功的道路上走的更遠。
在接下來(lái)的幾天里，我每天會(huì )聽(tīng)不同的課，想看看不同學(xué)科的教學(xué)模式的異同點(diǎn)。盡量做到能吸取各位老師的優(yōu)勢，最終內化成自己課堂上的東西。這里的創(chuàng )新教育確實(shí)是一塊奇葩，精彩紛呈，光輝照人。學(xué)生們踴躍回答問(wèn)題的高漲熱情充分體現著(zhù)主人翁的姿態(tài)，小組內討論學(xué)習的方式也更大限度的實(shí)現了同學(xué)間的互幫互助。傳統教育中一向占據重要位置的老師們卻退居其后，甘作幕后指導，把舞臺留給學(xué)生。就像一部精彩的舞臺劇，光有優(yōu)秀演員的出色表演是遠遠不夠的，更多的還需要導演幕后的全面協(xié)調和鼎力相助。而杜中的老師們就擔任著(zhù)幕后指導這一重要角色。
杜中帶給我的震撼實(shí)在是太大了，從自主課堂到無(wú)聲餐廳，無(wú)一不透漏著(zhù)師生的自主、自覺(jué)的精神。另一個(gè)讓我印象深刻的就是處處思想：處處皆學(xué)問(wèn)，處處皆管理，處處皆教育，處處皆創(chuàng )新，處處皆智慧。在樓梯口，板報上，花草間，臺階上你都能看到橫幅標語(yǔ)。這些都是學(xué)問(wèn)，都是哲理，這些都讓我受益匪淺。
我談?wù)剬Χ趴诶式逃囊恍┬牡皿w會(huì )。以往杜中給學(xué)生們的展示平臺很大，同學(xué)們展示的也很棒，但美中不足的一點(diǎn)是學(xué)生們的沉淀的時(shí)間有些少。但值得肯定的一點(diǎn)是，通過(guò)反思會(huì )上的達標測評展示，教師們對教學(xué)思路進(jìn)行了反思整改。例如，現在的課堂上增加了達標測評時(shí)間，而且老師也加大了學(xué)生們的沉淀力度。學(xué)生們獲取的知識也更扎實(shí)了，達標率也明顯提升了。在這里，我想和大家分享一句話(huà)：我們在仰望星空的時(shí)候，也不要忘了腳踏實(shí)地。我衷心的祝愿咱們杜口朗的教育越辦越好。
第一周的實(shí)習飛逝般的度過(guò)，同時(shí)，我也會(huì )在經(jīng)歷中不斷的改進(jìn)自己的不足之處，盡力付出，鍛煉自我。我相信，在這里我會(huì )進(jìn)步，我會(huì )化蛹成蝶，期待著(zhù)一個(gè)全新的自己。年輕無(wú)極限，I believe I can。
中學(xué)新教師個(gè)人工作總結5
一、新進(jìn)教師工作情況
20xx學(xué)年我校新進(jìn)兩位新教師，分別是教生物xx老師和財會(huì )xx老師。xx老師一來(lái)就擔任高二(5)班班主任，并擔任高二生物課的教學(xué)，通過(guò)一年的努力，xx老師已經(jīng)完全能夠勝任班主任工作，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，和學(xué)生交流溝通也日漸成熟。xx老師來(lái)校后就迅速進(jìn)入角色，虛心學(xué)習，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，已經(jīng)能夠完全獨立地接手了學(xué)校的財務(wù)工作。
二、學(xué)校對新教師的培訓工作
1.開(kāi)展師徒結對活動(dòng)
我們對新進(jìn)教師開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，師傅要做好“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻;帶師能——掌握教育教學(xué)基礎知識與技能;帶師德——育德之道，為人師表。師傅要指導徒弟合理制定工作計劃，有序地進(jìn)行教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難。調動(dòng)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見(jiàn)。師傅每月聽(tīng)徒弟課不少于兩節，聽(tīng)課要認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準認真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好聽(tīng)評課記錄。每月至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課。精心指導徒弟備好課，認真撰寫(xiě)教案。對聽(tīng)課前的教學(xué)預案給予悉心指導。要求徒弟要聽(tīng)完師傅的課后再去上課，要虛心向師傅及其他老教師學(xué)習。
2.認真落實(shí)新教師讀書(shū)要求
學(xué)校通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)積極促進(jìn)新教師開(kāi)展自主學(xué)習，學(xué)校要求新教師要在一學(xué)年內讀五本書(shū)，一本學(xué)校指定必讀圖書(shū)、一本學(xué)科教育理論書(shū)籍、一本課程標準、一本班主任工作書(shū)籍及一本學(xué)科雜志。要求新教師在全體教師會(huì )上交流自己的讀書(shū)體會(huì )和心得，這些體會(huì )和心得必須結合自己的工作實(shí)際，必須是自己的真實(shí)感悟。
3.積極引領(lǐng)新教師參與校本教研
通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)、論文撰寫(xiě)、小課題科研等活動(dòng)促進(jìn)新教師投入到校本教研中來(lái)。要每位新教師開(kāi)發(fā)一門(mén)選修課程，每學(xué)年有論文參評或獲獎，主持或參與一項小課題研究。
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