第一學(xué)期教師工作總結范文（通用7篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？下面是小編整理的第一學(xué)期教師工作總結范文（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期教師工作總結1
到這個(gè)學(xué)期結束為止我就在美舍度過(guò)了兩年，盡管兩年來(lái)做的看似都是重復的工作，但感受確是不一樣的，有壓力、有迷茫、也有收獲許多。在這里我對本學(xué)期的工作做個(gè)小結，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的學(xué)期中取得更大的提高。
一、課堂教學(xué)。
因為美舍學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)有著(zhù)較為統一的教學(xué)模式，特別是�？谑袇窃市憷蠋熞粋�(gè)學(xué)期來(lái)對我們課堂教學(xué)指導，讓我在教學(xué)方面又有了更深的理解。之前的課堂我會(huì )過(guò)于注重老師怎么教，重環(huán)節重設計。通過(guò)吳老師的指導，我深深的意識到，作為老師我們更應該關(guān)注學(xué)生怎么學(xué)，并且學(xué)的高效、扎實(shí)，把時(shí)間留給學(xué)生。在今后的工作生活中我要繼續摸索以學(xué)生為主題的課堂教學(xué)，多聽(tīng)各位老師的課，閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，板書(shū)練習，思考和自我反思。
二、學(xué)生管理。
因為繼續帶了原來(lái)的兩個(gè)班級，對學(xué)生比較熟悉。課堂上，學(xué)期初我采取的是小組評比方式，每節課都有積分，累計到一周獎勵得分高的小組。在這期間我發(fā)現這樣對個(gè)人激勵不夠，而又改成了個(gè)人蓋章制，學(xué)生可以拿著(zhù)蓋章到我這兒換取禮物，加強了學(xué)生的積極性。到了學(xué)期后期，為了提高班里后進(jìn)生的學(xué)習效果，我又采取了師徒制，每位學(xué)生都有對應的搭檔，相互幫助學(xué)習，這對整個(gè)班級的學(xué)習效率有了很大的提高。在課文認讀方面，我讓學(xué)生人人給我親自背書(shū)過(guò)關(guān)，有個(gè)別后進(jìn)生實(shí)在背不出來(lái)可以讀順即可。盡管兩個(gè)班的學(xué)習有所進(jìn)步，但仍達不到預期目標，說(shuō)明我的方法實(shí)施還有待改善，此外，在學(xué)生知識的掌握上花的時(shí)間還不夠。五（2）班學(xué)生聰明活躍基礎好，但心性浮躁，這次期末成績(jì)不理想在于學(xué)生驕傲自大沒(méi)有認真思考和檢查，下學(xué)期我應對2班的學(xué)習狀態(tài)和習慣上下功夫，并嚴格教學(xué)。五（4）班學(xué)生性情較為平穩懂事，基礎一般，中下學(xué)生偏多，有部分中等生提了上來(lái)，此次期末考試80分數段的有十幾人，說(shuō)明他們的知識掌握還不牢固，還是得多花時(shí)間多練習鞏固。
三、有關(guān)合作。
本學(xué)期我與兩個(gè)班的班主任合作得還不錯，下學(xué)期應該再與班主任協(xié)調好時(shí)間，溝通了解后進(jìn)生的情況，共同合作幫助后進(jìn)生的學(xué)習。
與英語(yǔ)的老師的合作主要體現在英語(yǔ)組活動(dòng)和教研活動(dòng)公開(kāi)課上，一般情況下老師們都能相互理解幫助，我們的配合還不錯。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，除了與本教研組老師合作，還需要與其他教學(xué)教研組老師合作學(xué)習。
關(guān)于與家長(cháng)的合作，本學(xué)期兩個(gè)班都有微信群，有什么事情我會(huì )和家長(cháng)們在微信群里溝通，大部分學(xué)生的家長(cháng)都很支持老師的工作。而小部分家長(cháng)不是不合作，而是對孩子的學(xué)習過(guò)于冷漠，孩子的成績(jì)也很難提升，我應該主動(dòng)與這些學(xué)生的家長(cháng)多溝通。
四、有關(guān)成績(jì)。
兩個(gè)班的月考期中期末考試平均分都在90分以上，但起伏較大。他們分數的高低取決于試題的難易程度，特別是期末考試試題比較靈活，很多學(xué)生的成績(jì)就掉了下來(lái)。說(shuō)明學(xué)生的英語(yǔ)應用能力很欠缺，他們的學(xué)習還是停留在非常表面的狀態(tài)。也說(shuō)明我的教學(xué)在語(yǔ)言運用上下的功夫實(shí)在不夠�？偟膩�(lái)說(shuō)就是我的教學(xué)也停留在了簡(jiǎn)單的單詞句子教學(xué)，而忽略了日常的對話(huà)和篇章的閱讀。今后我應該在效率上加強學(xué)生的篇章閱讀。本學(xué)期我提起了兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習積極性，但從嚴教學(xué)和落實(shí)做的還是不夠，下學(xué)期還需要再?lài)栏褚笞约汉蛯W(xué)生。
五、輔差。
從五年級開(kāi)始課本內容逐漸加難，題目也更為靈活。有些學(xué)生看似成績(jì)不差，但實(shí)際上學(xué)得并不扎實(shí)，這樣的學(xué)生要嚴格落實(shí)他們的日常學(xué)習。特別是兩個(gè)班都各有幾個(gè)學(xué)困生，我需要再與他們拉近心理上的關(guān)系，需要降低對他們的要求，給他們時(shí)時(shí)滲透知識，幫助他們一點(diǎn)點(diǎn)的加強。
六、壓力。
盡管本學(xué)期在美舍的教學(xué)順利了許多，但壓力仍是時(shí)時(shí)存在的。除了教學(xué)上的，還有學(xué)校其他的工作等等。其實(shí)無(wú)論什么事情，我需要放平心態(tài)，盡力做好即可。還是那句話(huà)，我們應該正確看待壓力，善用壓力，感激壓力。
七、提高個(gè)人素養，不斷學(xué)習。
在個(gè)人素養方面，板書(shū)是我的弱項，在今后的工作學(xué)習中我還需要多加練習。此外，我還需要多讀相關(guān)書(shū)籍，多聽(tīng)課多思考多反思。
今后，我要繼續實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認真學(xué)習；在學(xué)習中仔細研討總結；在總結中成長(cháng)、前進(jìn)。踏踏實(shí)實(shí)工作，一步一個(gè)腳印走好今后的路。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠和愛(ài)心去對待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì )在教育工作中做出更好的成績(jì)，有更大的收獲。
第一學(xué)期教師工作總結2
非常榮幸來(lái)到會(huì )山中學(xué)，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上講臺。開(kāi)始我的教學(xué)生涯、也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們對我工作的支持與幫助、在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我把一學(xué)期來(lái)的工作作一總結：
一、教學(xué)工作
這學(xué)期主要擔任一年級的生物、八年紀的生物和九年紀的化學(xué)的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因為第一次上崗，對學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭情況等我都不清楚，必須得摸索教材，所以工作起來(lái)很吃力。新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現出來(lái)了。第一次月考以及期中考試，我帶的幫成績(jì)都很不理想：二班和一班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認真總結了經(jīng)驗和教訓。我認識到，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jì)的。我為了教學(xué)經(jīng)常找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、冖诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、邰劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
第一學(xué)期教師工作總結3
轉眼間，本學(xué)期的工作已經(jīng)結束，今年我擔任一年級的語(yǔ)文兼五年級英語(yǔ)教學(xué)工作，20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期工作已經(jīng)結束，特對本學(xué)期工作總結如下：
一、認認真真教好語(yǔ)文。
拼音教學(xué)做扎實(shí)。對剛升入一年級的孩子來(lái)說(shuō)，對拼音的掌握尤其重要，將直接影響今后的識字能力。所以，在拼音教學(xué)中我對孩子們的要求是：字母讀正確，書(shū)寫(xiě)應規范。有一部分孩子可能學(xué)前班已經(jīng)對拼音掌握的非常好，我在課堂中讓他們來(lái)做小老師登上講臺領(lǐng)讀，講聲字，講題，使他們獲得成功的喜悅。雖然，在每一節課中都會(huì )貫穿對拼音的鞏固學(xué)習，還是發(fā)現一部分同學(xué)對“bdpq”這幾個(gè)字母區分不清。今后教學(xué)中還要一如既往地落實(shí)孩子們對拼音的掌握。
重視寫(xiě)字教學(xué)。首先教會(huì )孩子們正確的握筆姿勢，在黑板上畫(huà)田字格，讓子們認識橫中線(xiàn)、豎中線(xiàn)。在寫(xiě)生字時(shí)，我都會(huì )提前在黑板上畫(huà)好田字格，然后讓孩子們觀(guān)察要寫(xiě)的生字的特點(diǎn)，接著(zhù)我會(huì )拿起粉筆在田字格中給學(xué)生示范，隨后讓孩子們書(shū)空練習，最后讓孩子們提筆進(jìn)行描紅書(shū)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，我們班的孩子基本上都能做到書(shū)寫(xiě)認真干凈。
培養孩子們的閱讀、寫(xiě)話(huà)興趣。利用早讀時(shí)間讓學(xué)生吟誦優(yōu)美的兒歌童謠，每個(gè)星期堅持誦讀一首童謠，一首古詩(shī)。要求家長(cháng)晚上陪孩子閱讀20分鐘課外書(shū)。
二、認認真真教好英語(yǔ)。
在五年級英語(yǔ)教學(xué)工作中，積極進(jìn)行課改，讓學(xué)生做課堂的主人，放手讓學(xué)生自己去講，教師適時(shí)點(diǎn)撥，引導。我班學(xué)生在期中和期末測試中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
三、認認真真干好學(xué)校其他工作。
積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評課等教研活動(dòng)，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)。對于學(xué)校分配的各項工作，認真對待，出色完成。我和常麗霞老師輔導的經(jīng)典誦讀取得鎮二等獎的好成績(jì)。
過(guò)去的一學(xué)期，每天都是忙碌的，但與天真活潑的孩子們在一起，我覺(jué)得忙得高興，忙得開(kāi)心，今后我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
第一學(xué)期教師工作總結4
本學(xué)期我擔任了初三年二班的數學(xué)教學(xué)工作，在工作中我始終能以熱愛(ài)黨的教育事業(yè)的心和飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到工作中，并認真工作著(zhù)。
一、思想品德方面
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我嚴格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。
二、積極參加各類(lèi)學(xué)習，努力提高自己的教育教學(xué)水平
我認真參加校本培訓，在培訓中我認真學(xué)習我校先進(jìn)教師的先進(jìn)經(jīng)驗介紹，學(xué)習教研組長(cháng)的評課技巧，在學(xué)習中我始終都能認真對待，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習，同時(shí)，在這一學(xué)期中我又認真學(xué)習了幾本教育教學(xué)叢書(shū)，我覺(jué)得自己的理論水平有了一定的提升。
在這學(xué)期中我到西北師范大學(xué)參加了國培骨干教師培訓，在培訓中我認真聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，認真與參訓教師交流教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習他們的寶貴經(jīng)驗，收獲頗豐�；匦：笪乙舱J真向我組教師反饋學(xué)習情況，組織我們數學(xué)教師學(xué)習新課標，并和同組教師探討如何有效開(kāi)展教研活動(dòng)。
本學(xué)期中我聽(tīng)課30節，一方面與授課教師交流教學(xué)看法，一方面也學(xué)習他們的教學(xué)中的亮點(diǎn)。同時(shí)，這學(xué)期中我還和施老師結為“同伴互助”，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
三、教育教學(xué)方面：
一年來(lái)我擔任初三畢業(yè)班的數學(xué)教學(xué)，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，我深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權，尊重學(xué)生的發(fā)言權，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、小組合作的學(xué)習模式是提高學(xué)生的學(xué)習積極性的有效手段。
所接任的班級成績(jì)較差，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，在這個(gè)學(xué)期里我采用了以四個(gè)人為小組的學(xué)習小組，讓他們把學(xué)習中存在的問(wèn)題在小組里解決，一方面鍛煉了優(yōu)生，增強了中等生的自信心，另一方面也激發(fā)了學(xué)困生的學(xué)習積極性。我也在課余時(shí)間輔導學(xué)生，面批作業(yè)，疏導思想等。
3、規范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學(xué)習習慣。這是新課程標準里的一個(gè)鮮明觀(guān)點(diǎn)，而規范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習慣得以形成。養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
4、課題研究工作。
圍繞本學(xué)年我主要負責的課題研究——初中數學(xué)課堂的有效性探究，我和初中數學(xué)老師繼續深入研究。
四、德育工作
我不但注重學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，而且更注重他們的學(xué)習態(tài)度、方法和習慣，重視他們的品德養成，我還在課外接觸學(xué)生，主動(dòng)找學(xué)生談心，關(guān)心他們的學(xué)習、生活情況，讓學(xué)生感到溫暖。本學(xué)期我繼續開(kāi)展了導師工作，受導學(xué)生是新接任的學(xué)生，針對他們存在的問(wèn)題我一方面做好他們的思想工作，利用課余時(shí)間關(guān)心被導學(xué)生，找他們談心，了解情況，幫助他們解決學(xué)習、生活上的困惑；另一方面我也主動(dòng)找科任教師了解情況，與科任教師進(jìn)行交流，分析，幫助他們解決在學(xué)習中存在的困惑，另外我也主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，爭取取得家長(cháng)的配合教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力，兩個(gè)受導學(xué)生也都有了不同程度的進(jìn)步。
五、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己份內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。
總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻自己的力量。
第一學(xué)期教師工作總結5
學(xué)生在進(jìn)行期末統測，不禁感嘆時(shí)光的流逝—一個(gè)學(xué)期又要結束了，放假的時(shí)間也已經(jīng)定了12號教工大會(huì )后正式放假�，F掛上本學(xué)期的教學(xué)工作總結，敬請多提寶貴意見(jiàn)。
時(shí)間飛逝，本學(xué)期已接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，有付出的辛苦，也有收獲的喜悅�，F將這學(xué)期的工作和自己的具體做法匯報如下。
一、起始年級，抓好銜接，激發(fā)學(xué)生的興趣
做每件事情都要有濃厚的興趣，這樣才能保證速度和質(zhì)量，學(xué)習尤其是這樣。對于初一的學(xué)生，注意小學(xué)與初中知識的銜接、培養他們的興趣，是很重要的。
二、做個(gè)學(xué)生喜歡的老師
首先應該讓學(xué)生喜歡我，我盡量抽出時(shí)間和學(xué)生談心，讓我們盡快的熟悉，拉近師生的距離，學(xué)生“親其師，信其道”，另外盡量讓我的課生動(dòng)有趣，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果教師不想方設法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài)，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒(méi)有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì )帶來(lái)疲倦，沒(méi)有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習就會(huì )成為學(xué)生學(xué)習的負擔�！鄙险n的氣氛要輕松，在教學(xué)中，有意識地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受數學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗、討論等方法，創(chuàng )設情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，實(shí)現了學(xué)生感知知識形成的過(guò)程。
要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索，發(fā)現解決數學(xué)問(wèn)題的方法，發(fā)現數學(xué)的規律，教師應該轉變角色，成為真正的組織者、引導者。讓學(xué)生在解決問(wèn)題中能夠主動(dòng)地調動(dòng)相關(guān)知識，積極思維，通過(guò)自主學(xué)習，獲得獨立解決問(wèn)題的能力。對我而言更應該要不斷更新充實(shí)自己的`學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。我校有很多優(yōu)秀的教師，這些榜樣鞭策著(zhù)我不斷的學(xué)習。目前數學(xué)的學(xué)習向老師提出了更多的挑戰，要求培養學(xué)生的能力和情感體驗，因此如何持續的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，如何思路清晰、重難點(diǎn)突出、知識點(diǎn)落實(shí)的上好一節課，成了我研究的目標，新課程改革的研究成果以及網(wǎng)上一些教師的心得體會(huì )給我提供了很好的學(xué)習機會(huì )。過(guò)硬的教學(xué)基本功是讓學(xué)生折服的重要因素。
三、合理地利用練習
1、學(xué)生分層。由于我們的教育對象是活生生的人，而不是象工廠(chǎng)中的產(chǎn)品的制造一樣千篇一律。根據班級學(xué)生的數學(xué)成績(jì)、自主學(xué)習能力、智力情況等因素，結合學(xué)生自愿報名進(jìn)行分層共分a、b兩個(gè)層次。各層次內學(xué)生合理搭配，建立學(xué)習互助小組（每個(gè)學(xué)習互助小組由3—4位同學(xué)構成，并任命一名同學(xué)擔任小組長(cháng)）。每次月考后，根據學(xué)生的情況或請求可以隨意調整一次
2、目標分層。教學(xué)目標要分層次。教學(xué)目標的確定，依綱扣本，結合學(xué)生的實(shí)際，針對不同學(xué)生的認知差異。特訂適度而又有層次的教學(xué)目標，b層次的同學(xué)，讓他們打好基礎，培養他們的興趣，規范其行為習慣，狠抓養成教育。力爭成績(jì)接近良好。a層次的同學(xué)基礎較好，挖掘潛能，考試成績(jì)必須優(yōu)秀，而且目標是95分以上。即每節課最好有上限和下限目標。上限目標則是讓基礎好達到的最基本目標，是全體學(xué)生都要達到的；下限目標是在完成學(xué)習任務(wù)必須的學(xué)生有充分發(fā)展的余地。
3、備課分層。對學(xué)生進(jìn)行分層次后，教師在備課時(shí)便應根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層備課，在備課的過(guò)程中，對a、b層的同學(xué)分別提出不同的要求，這必須在集體備課時(shí)就體現出來(lái)。這樣在實(shí)際的教學(xué)中才能做到有的放矢，不至于使分層教學(xué)留于形式。哪些內容對各個(gè)組是必須掌握的，哪些內容是只作了解的，對不同小組在作業(yè)上有些什么不同的要求等，這些都必須在備課時(shí)充分考慮。在作業(yè)或堂堂清中分為必做題與選做題。
第一學(xué)期教師工作總結6
在過(guò)去的一學(xué)期，教師發(fā)展處緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以進(jìn)一步提升教育科研的管理水平和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平為重點(diǎn)。主要做了以下工作：
一、搭建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺，促進(jìn)教師成長(cháng)，做好以下四個(gè)方面的工作：
1、堅持專(zhuān)家指導教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。期初邀請河北開(kāi)欒一中校長(cháng)張麗鈞校作作了題為《追求美的教育》講座，講座結束后張老師又和部分老師在教師書(shū)吧進(jìn)行了沙龍交流，她盤(pán)點(diǎn)丑的教育，闡述美的教育，給全體老師帶了很大的教育啟迪。組織教師參加市“骨干教師”培訓活動(dòng)及每周組織教師參加市教研室組織的市“名師講堂”專(zhuān)家講座，期間還兩次邀請梁豐初中朱軍校長(cháng)校給班主任作講座，邀請實(shí)驗小說(shuō)陸群超老師給老師們作了師德師風(fēng)的講座。講座拓寬了教師們的視野，激發(fā)了教師們的教育教學(xué)積極性、主動(dòng)性。
2、堅持理論引導教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。開(kāi)學(xué)備班期間讓老師集體觀(guān)看了教育影片《弦動(dòng)我心》，結合學(xué)校下發(fā)到每個(gè)教研組的教育教學(xué)理論《張家港教育科研》、《xx教育研究》等雜志不斷督促教師認真學(xué)習等有關(guān)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的。學(xué)期末學(xué)校又斥資為老師購買(mǎi)了大量有關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍放在書(shū)吧供教師閱讀，為每位老師征訂一本教育教學(xué)雜志，滿(mǎn)足了廣大教師對教科研的信息需求。向班主任和教師贈送李鎮西的《我這樣做班主作》，張麗鈞的《做老師真好》，提出讀書(shū)要求，進(jìn)行評比，并輔以獎勵激勵措施，最大程度上促進(jìn)教師進(jìn)行閱讀積累。
3、堅持自我反思促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。期初結合教師暑假讀書(shū)情況，開(kāi)展讀書(shū)心得體會(huì )評比活動(dòng)，通過(guò)適當獎勵激發(fā)教師的閱讀熱情。堅持倡導4周歲以下教師每月撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆、教學(xué)案例與反思，堅持原創(chuàng )，期末發(fā)展處對教師的讀書(shū)心得匯總，并進(jìn)行考核，擇優(yōu)發(fā)表在相關(guān)網(wǎng)站，以此推動(dòng)教師的閱讀積極性。利用每次例會(huì )時(shí)間，推薦教師開(kāi)展“聽(tīng)老師講責任教育故事”交流活動(dòng)，并積累教師的教育小故事，準備下學(xué)期匯編成冊，做好成果推廣工作。
4、堅持落實(shí)各項培訓活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。上學(xué)期組織安排了14位教師參加了遠程培訓，19位老師參加了半脫產(chǎn)培訓，另外還組織了部分教師參加電教館開(kāi)辦的“教育技術(shù)培訓”活動(dòng)，市“骨干教師”培訓等活動(dòng)。在20xx年市級骨干教師評選活動(dòng)中，發(fā)動(dòng)19位教師參加了評選，最終有6位教師通過(guò)評選成為了市級骨干教師。另外及時(shí)制定了學(xué)校校本培訓方案，能按照期初“學(xué)校教師校本培訓計劃”，認真督促教師自覺(jué)參加各項校本培訓項目，在期末的繼續教育驗證中讓每一位教師都能順利通過(guò)校本培訓時(shí)的驗證。
二、落實(shí)教科工作，提高研究實(shí)效，認真做好了以下五個(gè)方面的工作。
�。保ズ眯１窘萄谢顒�(dòng)。認真研讀我市有關(guān)校本培訓的考核要求，做好開(kāi)學(xué)備班講座活動(dòng)，教育教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)，學(xué)校微型題的研究工作等。做到活動(dòng)設計有方案，過(guò)程有記錄，實(shí)施有研討，有總結。行動(dòng)促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
2．做好題學(xué)期匯報工作。上學(xué)期，開(kāi)展了省級和蘇州市教育科學(xué)“十二五”規劃題《初中學(xué)校的“責任教育”研究》、《基于責任化背景的“責任教育”實(shí)踐研究》研究工作，并做好了學(xué)期匯報工作。在專(zhuān)家汪霞教授團隊的指導下，12月份完成了蘇州市《校外專(zhuān)家助推程改革》項目中期交流匯報材料。又利用寒假修改制定了學(xué)校程改革草案。
3．做好已有題研究工作。圍繞我�！靶陆逃睂�(shí)驗題，著(zhù)力做好教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)研究，及時(shí)參加相關(guān)會(huì )議，研討活動(dòng)，上交各種材料，寫(xiě)好各類(lèi)總結報告，本人代表學(xué)校題組于12月日在樂(lè )余小學(xué)舉辦的“市題研討交流”會(huì )上進(jìn)行了交流發(fā)言，獲得了一致好評。另外協(xié)助市教研室完成了“蘇州市題調查問(wèn)卷”工作。為更好地進(jìn)行題研究，本人先后去阜寧、連云港參加了題研討活動(dòng)，為學(xué)校題的研究獲取了豐富的經(jīng)驗。
4．繼續開(kāi)展好微型題研究。繼續指導老師做好校級微型題研究工作，成功推薦柳劍、徐亞萍、勇繼紅老師的三個(gè)微型題成功市級微型結題。繼續對學(xué)校其它8個(gè)微型題進(jìn)行研究指導，進(jìn)行過(guò)程管理，從而有效促進(jìn)學(xué)校主題的研究。
5．注重題網(wǎng)絡(luò )管理。及時(shí)上傳題研究動(dòng)態(tài)資料，提高科研的實(shí)效性，并加強成果推廣。上學(xué)期緊緊圍繞新立項的兩個(gè)題，進(jìn)一步豐富學(xué)校網(wǎng)站教育科研內容，注重研究資料積累。
三、做好其它常規工作，提高服務(wù)水平。
1．資料建設。收集學(xué)校、教師個(gè)人教育教學(xué)成功做法，經(jīng)驗，匯編了一期《責任教育》�？�。
2．數據統計。根據市教科室工作要求，及時(shí)做好學(xué)校、教師教科研成果數據統計工作，本年度組織教師參加了上級教育部門(mén)組織的征比賽十多次，有12人次在市級以上論發(fā)表或獲獎。
四、思考及存在問(wèn)題及下階段措施。
1．教科研是每個(gè)教師身體力行的事，只有教研相結合才能有效地提高自己的業(yè)務(wù)水平，才有可能使自己成為專(zhuān)家型教師，那么如何才能最大限度地調動(dòng)廣大教師的教科研熱情，是下學(xué)期教師發(fā)展處工作的落腳點(diǎn)。下學(xué)期我們擬將行動(dòng)研究的方式引入題研究過(guò)程，圍繞“責任教育”這一“十二五”省級規劃題，組織教師實(shí)實(shí)在在地參加題研究，充分發(fā)揮市級骨干教師和題組等為主力的學(xué)�？蒲嘘犖榈暮诵淖饔煤凸歉勺饔�，進(jìn)一步完善學(xué)校教科研校級主題管理制度，完善了題組考核機制，按照要求對題組實(shí)行任務(wù)劃塊，責任到人。組織題組人員認真學(xué)習，落實(shí)題研究，題組成員圍繞題，舉行研討活動(dòng)。不斷豐富題研究的內涵。
2多數教師已經(jīng)意識到個(gè)人發(fā)展的重要性，但落實(shí)到行動(dòng)還有不足，參與培訓，參與研修的積極性不高，進(jìn)修、讀書(shū)的主動(dòng)性不強，還沒(méi)有形成良好地比教師素養、比工作能力的氛圍。為推動(dòng)教師成長(cháng)，下學(xué)期將在全體老師制定了三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃的基礎上加大教師發(fā)展力度，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3．教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上的不均衡，從整體看，雖然有進(jìn)步，但教職工全員參與教科研工作的目標還相距深遠，有的教師評到高級后已經(jīng)多年沒(méi)有論發(fā)表或獲獎，論也從末參與題研究。下學(xué)期擬開(kāi)展各種讀書(shū)和各種層次的教師基本功比賽等活動(dòng)。
在新的學(xué)期里，發(fā)展處將以人為本，求真務(wù)實(shí)，一如既往為教師、學(xué)校服務(wù)，積極推動(dòng)我校教科研的發(fā)展與創(chuàng )新，更好地推動(dòng)全校教師的發(fā)展。
第一學(xué)期教師工作總結7
本學(xué)期，我擔任三年級三班和四班的數學(xué)教學(xué)工作，以及三年級四班的班主任，一學(xué)期即將過(guò)去，現將一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行回顧，從以下三個(gè)方面做工作總結：
一、為人師表，師德為首。
�。ㄒ唬⿵拈_(kāi)學(xué)初，我嚴格要求自己，同時(shí)在教學(xué)上也嚴格要求學(xué)生。
比如要求自己每隔一周讀一次書(shū)，要求學(xué)生畫(huà)圖必須用鉛筆，列豎式必須寫(xiě)進(jìn)位等。
�。ǘ┳约河胁欢膯�(wèn)題及時(shí)請教老教師，同時(shí)要求學(xué)生們要多交流，多提問(wèn)。
由于自己是新教師，很多問(wèn)題小到衛生工具怎么擺放，大到班委怎么選，還有值日生在什么時(shí)間打掃衛生更合適，我都會(huì )請教老教師，綜合自己的想法做出最好的判斷。
�。ㄈ⿲W(xué)生、家長(cháng)和老師互為橋梁。
在我看來(lái)，這三者應該互相滲透，形成良性循環(huán)才是最好的結果。
二、教學(xué)為重，仔細研究。
作為一名教師，最重要的還是要上好自己的課。開(kāi)學(xué)初，我就總覽了三年級上冊數學(xué)課本的目錄，共十個(gè)單元，對每個(gè)單元做重點(diǎn)分析，并且將十個(gè)單元分為了三大部分。1、3單元：時(shí)分秒注意單位的換算以及經(jīng)過(guò)時(shí)間的計算；測量注意單位換算。2、4、6單元是計算，注意細心。7、8、9、10單元中數字編碼重點(diǎn)考察身份證號；長(cháng)方形和正方形周長(cháng)，分數中幾分之幾表示陰影部分，同分母分數計算，分數比較大��；集合題目用集合圈做更準確更方便。
三、本學(xué)期不足與改進(jìn)。
作為新老師，我還是有很多經(jīng)驗不足的地方，導致我在工作中存在一些不太準確的做法。我印象深刻的有這么幾件事情：
�。ㄒ唬┦兆鳂I(yè)。開(kāi)始收作業(yè)是學(xué)生自己往講桌上放，沒(méi)人收拾很亂；后來(lái)，我詢(xún)問(wèn)老教師，學(xué)到了一個(gè)好方法，小組長(cháng)收齊交給課代表，省時(shí)又省力。
�。ǘ┌辔x擇。作為新老師接手一個(gè)班級，對學(xué)生沒(méi)有任何的了解，在選班委時(shí)，我問(wèn)了老教師的意見(jiàn)，選擇了臨時(shí)班委，工作一段時(shí)間后給予肯定，并定下班委。后來(lái)有個(gè)轉學(xué)生不適應新班級，我選他做課代表，增進(jìn)與同學(xué)的交流，很快就見(jiàn)成效了。
�。ㄈ┲v課。我講課時(shí)，想著(zhù)盡量面向所有學(xué)生，盡量把每個(gè)題目講得詳細，就會(huì )造成拖拉的狀況，而且會(huì )耽誤優(yōu)等生的時(shí)間，但是自己不會(huì )把握那個(gè)度。希望以后多積累經(jīng)驗，能更好的把握課堂。
�。ㄋ模┡c學(xué)生交流。劉若霖是我們班的班長(cháng)，但是也是大隊委的一員，有一次給班里扣分，我批評了他，我告訴他作為班長(cháng)第一時(shí)間應該為班級著(zhù)想，而不是扣分，我知道他是不服氣的。我后來(lái)反思跟他交流的時(shí)候沒(méi)有很好地站在他的位置考慮，這也是我以后要注意學(xué)習的地方。
最后，還有很多小事我沒(méi)有放在心上，但是對孩子的影響可能是深遠的。在今后的工作中，只希望自己在跟孩子交流的時(shí)候能夠更深地進(jìn)入他們的內心，希望給孩子帶來(lái)的都是好的影響。
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