托班安全工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的托班安全工作總結，希望能夠幫助到大家。

托班安全工作總結1

　　“關(guān)愛(ài)孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛(ài)孩子的生命安全”是我們每一個(gè)教師的責任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細微處體現這一理念，還將安全知識等教育納入到了我們的課程中，通過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)提高教師、家長(cháng)、幼兒的安全意識及對相關(guān)安全知識的了解�，F將一學(xué)期班級安全工作情況總結如下。

　　一、確立幼兒自我保護能力的培養目標

　　安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平時(shí)也常常會(huì )隨機對幼兒進(jìn)行一些安全教育，如何將它以一個(gè)主題的形式來(lái)開(kāi)展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園安全、家庭安全、社會(huì )安全，這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護和身心的保護；在家庭中我們側重幼兒的身體保護和一些救護小常識；在社會(huì )中則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標進(jìn)行培養，確保了目標的順利完成。

　　二、強化對幼兒的安全教育，提高幼兒自我保護的意識

　　針對幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節加強對幼兒的安全教育，培養幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng )設教育環(huán)境，結合實(shí)際將安全教育內容納入教學(xué)計劃中，以?xún)焊�、繪畫(huà)、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。其次，我們還創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為，給幼兒以安全感和信任感。

　　三、培養幼兒良好的生活習慣，促進(jìn)自我保護能力的發(fā)展

　　良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。

　　四、通過(guò)生活和游戲活動(dòng)，學(xué)習和鞏固一些自我保護的方法與技能

　　為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在本學(xué)期設計了“手指劃破了”這一活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會(huì )劃破？手受傷了會(huì )給我們的生活帶來(lái)哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì )正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法�；顒�(dòng)后經(jīng)大多數幼兒基本上達到教育目標。又如，為了教育幼兒“感到不舒服，主動(dòng)對老師說(shuō)”，我們設計了活動(dòng)“生病以后”。通過(guò)觀(guān)看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴成人，以免耽誤病情。

　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護教育內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將“橡皮膏朋朋”的故事編成表演游戲，在“小舞臺”游戲中進(jìn)行表演；在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下“好習慣棋”等，孩子自我保護的技能在游戲中得到了發(fā)展。

　　五、安全主題活動(dòng)組織形式的選擇

　　我們根據不同內容的需要做了區分：

　　集體與小組活動(dòng)：在此類(lèi)活動(dòng)中我們圍繞一個(gè)幼兒感興趣的內容，收集資料，然后通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)達到經(jīng)驗共享和交流的目的。如：保護五官、住高樓的孩子等內容我們都采用集體活動(dòng)的形式開(kāi)展。而快樂(lè )的分享活動(dòng)、上廁所時(shí)的安全等活動(dòng)則采用小組交流分享的方式�？傊�，在具體的實(shí)踐中老師們可以靈活地選擇運用。

　　區域性活動(dòng)：在區域性活動(dòng)中，通過(guò)幼兒個(gè)別化的自主探索，滿(mǎn)足不同的發(fā)展水平、能力傾向幼兒的發(fā)展需要。如一些安全標志、安全小故事等比較適合幼兒個(gè)別去認知。

　　此外我們還將安全教育放在生活活動(dòng)、預案演習以及外出等活動(dòng)中，通過(guò)多種形式提高孩子的學(xué)習興趣和相關(guān)經(jīng)驗。

　　六、做好家長(cháng)工作，形成家園教育合力

　　幼兒園任何一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的配合，安全教育也如此，我們積極動(dòng)員家長(cháng)一起參與幼兒安全教育活動(dòng)。除了利用家長(cháng)園地向家長(cháng)介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還通過(guò)其他方式如家長(cháng)會(huì )、親子游戲等形式要友情提示家長(cháng)們如何對孩子進(jìn)行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。

托班安全工作總結2

　　托二班安全教育工作總結3月份是安全日，根據班級里的一些情況，我們也進(jìn)行了一些全方面的宣傳教育工作。晨間談話(huà)滲透安全教育。在談話(huà)中，每次與幼兒共同討論一個(gè)話(huà)題，如“走樓梯應該怎么走，”“到戶(hù)外活動(dòng)時(shí)應注意什么，”“放學(xué)回家怎么走�！钡鹊�，讓幼兒說(shuō)出自己的意見(jiàn)，同時(shí)用班中存在的問(wèn)題，引導幼兒應該怎么做，不應該怎么做。

　　班級里的自查與互查。在安全月開(kāi)始，我們兩位老師對班級里的方方面面進(jìn)行了檢查，并及時(shí)做了上報。同時(shí)每天對幼兒的口袋進(jìn)行了自查和互查。由于班中很多的幼兒喜歡在口袋里藏小東西，于是，不定期的讓幼兒對自己的口袋進(jìn)行了細查，物品放在老師出傍晚取回。同時(shí)告訴幼兒口袋里放東西很不安全，小朋友的口袋里只要放一點(diǎn)餐巾紙就可以了。這樣以來(lái)幼兒的口袋就干凈多了。

　　在生活活動(dòng)中也時(shí)刻提醒幼兒。幼兒的自我保護意識很弱，于是，在生活活動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒將會(huì )使幼兒更好的按照要求去做。走路時(shí)提醒幼兒不要亂跑；走樓梯是要求幼兒扶著(zhù)欄桿一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不推不擠，更不能跳，小朋友之間不能手拉手；在廁所里不可以大喊大叫；洗手時(shí)不玩水；喝開(kāi)水、吃飯時(shí)不吵鬧。在餐前，餐后，我們組織幼兒朗誦一些安全教育兒歌，通過(guò)兒歌讓幼兒知道什么該怎么做，從而在自己做好的同時(shí)，還會(huì )提醒別的幼兒。

　　同時(shí)，還組織幼兒觀(guān)看安全教育片。如、卡卡樂(lè )園里的安全教育，幼兒更是喜歡。在觀(guān)看的同時(shí)，讓幼兒知道一些安全知識。在家長(cháng)方面，我們也積極的宣傳鼓動(dòng)。一方面，在網(wǎng)上發(fā)表主題“家長(cháng)在家如何對孩子進(jìn)行安全教育”，讓家長(cháng)談?wù)勛约浩綍r(shí)的一些做法，讓大家共享；另一方面也向家張宣全一些安全教育知識，讓家長(cháng)也重視對孩子的安全教育，同時(shí)還讓家長(cháng)把自己好的一些東西與大家共享。安全教育應長(cháng)抓不懈，在以后的工作中，應繼續加強，孩子的健康是最重要的。

托班安全工作總結3

　　幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識，幼兒由于年齡小，自我保護意識較差，因此，根據班級幼兒的實(shí)際情況，制定了安全工作計劃，并開(kāi)展一些相應的安全教育活動(dòng)。

　　一、開(kāi)展一次生動(dòng)、有趣、富有教育意義的安全知識我知道的競賽活動(dòng)。

　　讓幼兒們知道了不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說(shuō)話(huà)、不吃陌生人送的食物、不遠離集體單獨行動(dòng)、遇到危險如何逃生安全標志知多少以及游戲活動(dòng)安全注意事項等。通過(guò)這樣的競賽活動(dòng)，認識一一些安全標志，增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。

　　二、組織一次參觀(guān)消防隊的活動(dòng)。

　　為了幫助幼兒樹(shù)立防火意識，我們大班段的小朋友認識了消防車(chē)的結構，參觀(guān)了消防隊的展廳，了解遇到火災時(shí)的基本自救常識。消防員叔叔圍繞著(zhù)火了怎么辦進(jìn)行了生動(dòng)的解說(shuō)。隨后，幼兒又參與了消防演戲活動(dòng)，通過(guò)這樣直接的學(xué)習，幼兒增加了保護自己的方法，提高了安全意識。

　　三、進(jìn)行安全工作自查。

　　及時(shí)地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的'存在；

　　班里兩位老師就一日生活中容易出現的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來(lái)，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(cháng)傷到別人，書(shū)包里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強化幼兒的安全意識。

　　四、安全教育滲透于一日活動(dòng)中。

　　1、通過(guò)談話(huà)，觀(guān)看安全教育錄像等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，，提高幼兒的自我保護能力。

　　2、在主題教學(xué)活動(dòng)中，如人體的骨骼，讓幼兒在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。

　　總之，安全工作是一項長(cháng)抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。

托班安全工作總結4

　　“關(guān)愛(ài)孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛(ài)孩子的生命安全”是我們幼兒園工作的重中之重，也是每一個(gè)教師的責任和義務(wù)。安全知識是托班課程中不可分割的部分，我們旨在通過(guò)系列的活動(dòng)和日常的安全教育知識講授來(lái)提高家長(cháng)、幼兒的安全意識及對相關(guān)安全知識的了解�，F將一學(xué)期班級安全工作情況總結如下：

　　1、每天消毒，杜絕病毒傳染。

　　這個(gè)學(xué)期，手足口病和流行性感冒盛行。作為幼兒每人生活、學(xué)習的重要場(chǎng)所——教室，一定要經(jīng)過(guò)嚴格的打掃和消毒。因此我們每天早上至少用消毒燈消毒一個(gè)小時(shí)，用消毒水擦洗水杯、桌椅、地板、床板、席子等幼兒日常用品。做到嚴把衛生關(guān)，切斷傳染源。

　　2、每天晨檢，對幼兒進(jìn)行觀(guān)察。

　　每天早晨，有門(mén)口的值日老師進(jìn)行晨檢，其中包括體溫、口腔、手指的檢查，一旦發(fā)現有異常的身體情況的馬上通知家長(cháng)或教師。

　　3、通過(guò)自查，排除安全隱患。

　　每天在打掃衛生時(shí)多看一看，多摸一摸，及時(shí)發(fā)現不安全的地方，及時(shí)上報進(jìn)行修復。

　　4、家園共育，促進(jìn)安全意識的提高。

　　我們讓家長(cháng)在家多注意提醒幼兒不往高處爬，不將東西扔到別人身上。不玩電，不玩火等。同時(shí)，也配合開(kāi)展一些安全小游戲。

　　5、將安全意識滲透在一日活動(dòng)中。

　　家長(cháng)將孩子放在幼兒園，放在我們班就是對我們的認可與放心。我們有責任將孩子安安全全地送到家長(cháng)的手中。在每天的活動(dòng)中，我們老師時(shí)刻地要注意他們的安全以及讓他們自己注意安全。當然，這也是有情景的。孩子年齡小，不能很好地理會(huì )老師的話(huà)，要在實(shí)際活動(dòng)中，對孩子進(jìn)行教育。如“滑滑梯”時(shí)，教育幼兒一個(gè)一個(gè)滑，不推不擠；戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)侯，教育幼兒跑動(dòng)中注意不要碰到別人；喝水時(shí)，教育幼兒雙手捧住杯子，以防熱水倒在身上??

　　安全工作是各項工作的重中之重，只有安全抓好了，幼兒才能開(kāi)心地在幼兒園生活、學(xué)習。作為教師，要時(shí)刻緊繃安全的弦。要加強責任心，認真組織好每一個(gè)活動(dòng)，將孩子的一舉一動(dòng)全都看在自己的眼中。

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