初一語(yǔ)文備課組組長(cháng)總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的初一語(yǔ)文備課組組長(cháng)總結，希望能夠幫助到大家。

　　作為學(xué)校初一語(yǔ)文備課組組長(cháng)，我的教學(xué)成績(jì)在學(xué)校內部三個(gè)指標的考察中是第六和第八。學(xué)�？偣舶藗�(gè)班。首先作為組長(cháng)的我自己的成績(jì)也很不理想，其身不正，如何號召其他三位老師來(lái)進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的提升。其次為什么說(shuō)初一的語(yǔ)文成績(jì)不理想是因為語(yǔ)文教研員已經(jīng)在語(yǔ)文群里通知初一語(yǔ)文平均分65分，而我校成績(jì)最好的班級才達到63分多一點(diǎn)。我校成績(jì)最好的都不能趕到全縣的平均分，這是多么糟糕的成績(jì)。我們真的要好好地思考一下了。

　　從我自己的角度說(shuō)，我不愿意深入地研究，沒(méi)有比較系統的復習資料，這是我的弊端，也是我自身缺少準備。第二從心態(tài)上分析是我以前習慣在嚴師出高徒，的確成績(jì)在整體上還是不錯，考調失敗后，我開(kāi)始嘗試從課堂教學(xué)的藝術(shù)角度去改變自己的教學(xué)方式，可是一年來(lái)，我的成績(jì)是不理想，我很想又變成那樣的嚴師，可是我既然在做改革的嘗試又怎么會(huì )在短時(shí)期內改變呢？心中似乎又找到了堅持的理由，我要繼續走下去，不過(guò)我要在如何提升考試得分方面下足功夫，我心中很明白：沒(méi)有教學(xué)成績(jì)的改革是得不到支持的。如果要讓別人贊可你的做法，就必須拿出最實(shí)在的`成績(jì)證明你的做法是可行的。尤其又是在初中，三年后家長(cháng)可是要得到自己家的果實(shí)的。

　　從全體成員角度，我們不能把教研活動(dòng)像完成任務(wù)一樣來(lái)做，應該是我們自己一次思想沖擊的時(shí)候，在集體活動(dòng)中各抒己見(jiàn)。掙一掙，紅紅臉就才是教研活動(dòng)應該有的樣子，這樣的教研活動(dòng)也是我們真正的追求。

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