【精品】個(gè)人工作總結3篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的個(gè)人工作總結3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人工作總結 篇1
20xx年轉瞬即逝，步入教師隊伍已有半年的我感觸頗深，我的角色從一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生轉換到一名人民教師，在這半年里終于體會(huì )到了作為一名老師的艱辛和不易，同時(shí)也收獲了不少�！袄鄄⒖鞓�(lè )著(zhù)”是最好的總結。在這里，借此機會(huì )我對20xx年的工作從以下幾個(gè)方面做下總結。
一．一學(xué)期以來(lái)自己的教育收獲：
1、初步形成了自己的低段語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格。從導入，識字，分析段落，總結延伸到主旨升華，一節課的時(shí)間能夠較好地分配。上課時(shí)注重培養學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，提高學(xué)生思維的嚴謹性和邏輯性。
2、能夠深入細致地備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求把握好教學(xué)重難點(diǎn)，弱化難點(diǎn)，強調重點(diǎn)，結合學(xué)生認知規律合理運用教學(xué)方法。教案編寫(xiě)及時(shí)認真，并做好及時(shí)的教后反思。
3、認真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)做好作業(yè)反饋，采用打星，貼笑臉等激勵性方法提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量和效率，及時(shí)了解好學(xué)生的學(xué)習情況，對于作業(yè)差的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行訂正檢查和針對性輔導。
4、堅持聽(tīng)課，評課，從指導老師和學(xué)區教研活動(dòng)的教學(xué)案例和教學(xué)方法中努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、在班主任工作上，注意教育理論和實(shí)踐的學(xué)習，這學(xué)期，閑暇時(shí)間我閱讀了《今天，我們怎樣做班主任》小學(xué)卷，和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，借鑒其中一些先進(jìn)的理論運用于班級管理，效果不錯，努力地讓自己做到理論結合實(shí)際，做到以理論為參考，從實(shí)踐中學(xué)習。我們班人人都有崗，人人都有責任，繼而培養出了一大批優(yōu)秀的小干部；并且大膽地使用班干部管理班級，通過(guò)“樹(shù)榜樣，抓典型”營(yíng)造出了和諧民主的良好班風(fēng)。
二．這學(xué)期取得的成績(jì)
這學(xué)期我想說(shuō)我感到幸運和幸福，幸運的是我的學(xué)生很聰明，很乖巧，幸福的是我的學(xué)生很努力，很爭氣。在我的悉心帶領(lǐng)下，我們班取得了不錯的成績(jì)。
在學(xué)期初的經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽中取得了三等獎，之后迎國慶的班班有歌聲中取得了二等獎的不錯佳績(jì)，運動(dòng)會(huì )團體項目跳短繩獲得了二等獎，口算比賽團體第一，我們班還囊括了五個(gè)一等獎，我們班的小歌手在元旦小歌手中獲得了校園十佳小歌手稱(chēng)號，寫(xiě)字比賽我們班獲得了三等獎。
三．存在的問(wèn)題
教學(xué)上的不足：通過(guò)比較學(xué)期初的亮相課和學(xué)期末的亮相課，參加了一些教研活動(dòng)的聽(tīng)課和評課，我看到了自己身上的不足。
1. 目標意識還不夠明確。設計一堂課時(shí)目標導向度還不夠清晰，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節都要為這節課的教學(xué)目標服務(wù)，有些時(shí)候要適當地做好教學(xué)時(shí)間的合理分配。
2. 教學(xué)管理還不夠理想，課堂常規抓得不夠。高效的課堂注重常規，這一點(diǎn)自己抓得太松，學(xué)生的行為規范還得繼續狠抓，采取高標準，要要求的態(tài)度。
3. 把握教學(xué)中的訓練點(diǎn)不夠。低段語(yǔ)文注重識字教學(xué)，重基礎，但是適當的閱讀分析和思維的邏輯培養能力也是在這時(shí)候建立，發(fā)現自己在訓練學(xué)生的思維嚴謹性和邏輯性上還不夠章法，需要努力摸索，也需要及時(shí)恰當地學(xué)會(huì )抓住課堂教學(xué)時(shí)的訓練點(diǎn)。
4. 沒(méi)有較好地解決好學(xué)生的錯誤和疑難，講解語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)不夠清晰，透徹，緊湊。有時(shí)候發(fā)現課堂里一些語(yǔ)言點(diǎn)講解時(shí)有點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水，沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)比較清晰的輪廓。
個(gè)人工作總結 篇2
熊熊燃燒了8天的廣州亞殘運會(huì )圣火終于熄滅!
20xx多名運動(dòng)員，8個(gè)日日夜夜，用頑強拼搏譜寫(xiě)一曲曲生命交響，用不屈精神繪就一幅幅***畫(huà)卷。他們用實(shí)力向亞洲、向世界展示自己、證明自己：精神兀立，超越自我。
一個(gè)個(gè)感人的瞬間，一幕幕激動(dòng)的場(chǎng)景。國籍已不重要，勝負置之度外。這場(chǎng)令人震撼的運動(dòng)會(huì )中殘健共融、共享、共贏(yíng)，散發(fā)出璀璨的人道主義光芒，是廣州亞殘運會(huì )留給世人永恒的精神財富。
亞殘運會(huì )期間，場(chǎng)內有2.5萬(wàn)名來(lái)自國內外的賽會(huì )志愿者及50萬(wàn)名城市志愿者投入服務(wù)，為賽事提供從禮賓接待、語(yǔ)言翻譯、安全保衛、醫療衛生等志愿服務(wù);場(chǎng)外有志愿家庭，他們參與陪同殘疾人朋友觀(guān)看亞殘運比賽、游覽新廣州、走進(jìn)工療站探訪(fǎng)殘疾人……他們以平等、尊重、真誠的心態(tài)進(jìn)行服務(wù)，保護殘疾人的隱私，顧及殘疾人的尊嚴。場(chǎng)內場(chǎng)外互動(dòng)，愛(ài)如涓涓細流，四面八方匯成愛(ài)的海洋，溫暖著(zhù)冬日的羊城。
亞殘運會(huì )，讓健全者得到啟示，鼓舞精神。從比賽激烈、精彩程度上講，亞殘運會(huì )或許不及亞運會(huì )，但是，殘運會(huì )卻更能體現人類(lèi)對自身健康的追求，更能展現精神的力量。許多觀(guān)看過(guò)亞殘會(huì )的觀(guān)眾對運動(dòng)員超乎常人的拼搏精神發(fā)出由衷感嘆，并省視內心。這對健全者無(wú)疑是一種更高層次、更加深刻的精神激勵。
亞殘運會(huì )，讓殘疾者得到關(guān)愛(ài)，有力前行�？梢哉f(shuō)，歷史給中國一個(gè)機會(huì )，給全亞洲殘疾人一個(gè)機會(huì )，讓亞洲和世界了解、認識、理解、關(guān)愛(ài)這個(gè)特殊群體�？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有這樣的機會(huì )，或許我們對他們的疾苦不會(huì )有如此直觀(guān)的感受，對他們的需求不會(huì )有如此真切的體會(huì )。
中國有8300萬(wàn)各類(lèi)殘疾人，他們就生活在我們中間。近幾年，政府通過(guò)加大投入，提高了殘疾人的康復、教育、就業(yè)、扶貧、無(wú)障礙等保障水平，改善了殘疾人的生存狀態(tài)和生活狀況。毋庸諱言，殘疾人群體目前仍然是最困難的群體之一。能夠代表中國殘疾人參加亞殘運會(huì )的幸運兒畢竟只有區區數百人，更多的殘疾人仍面臨著(zhù)種種健全者難以理解的困難，可以說(shuō)，場(chǎng)外的殘疾人，更需要我們投去關(guān)愛(ài)的目光，付出關(guān)愛(ài)的行動(dòng)。
廣州亞殘運會(huì )結束了，但關(guān)愛(ài)沒(méi)有結束。許愛(ài)一個(gè)明天，讓我們攜手共創(chuàng )。
個(gè)人工作總結 篇3
轉眼之間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了，在領(lǐng)導的信任和支持下，這學(xué)期我擔任初一（3）、（4）班語(yǔ)文教學(xué)工作，可以說(shuō)任務(wù)重、壓力大，但總算不辱使命我較圓滿(mǎn)的'完成了領(lǐng)導交給的任務(wù)，現將本學(xué)期的工作總結如下：
為了提高學(xué)生的素質(zhì)，面向生活實(shí)際，注重學(xué)法指導，加強語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生的高尚的思想道德品質(zhì)和創(chuàng )新精神，提高正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字的能力，我經(jīng)過(guò)認真思考，首先制定了詳細可行的教學(xué)計劃，大致可分為四個(gè)方面
1、語(yǔ)文學(xué)習和生活實(shí)踐相結合，把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)結合起來(lái)
2、強化“語(yǔ)文活動(dòng)”、培養五種意識
3、講好四種課型，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習
4、啟發(fā)誘導，切實(shí)提高學(xué)生閱讀寫(xiě)作能力
在教學(xué)過(guò)程中我堅持執行教學(xué)計劃，堅決落實(shí)課程計劃，以切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)為目標，收到了較好的效果。本學(xué)期幾次校、縣組織的大規模的考試中我所教的兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)均名列前茅。同時(shí)學(xué)生的基礎知識的積累量大增加，記憶能力有所增強；課內外閱讀能力也有了顯著(zhù)的提高，學(xué)生的理解閱讀水平和語(yǔ)言組織能力也提升到了一個(gè)新的高度；寫(xiě)作能力，我們通過(guò)實(shí)際的寫(xiě)和互評互改大激發(fā)了學(xué)生作文的興趣，由從前的不愛(ài)寫(xiě)、無(wú)話(huà)可說(shuō)到現在的下筆千言。
成績(jì)的取得和領(lǐng)導的關(guān)懷支持、同科教師的幫助分不開(kāi)的。語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，“教無(wú)定法”，我會(huì )在教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索新的教學(xué)方法，更能激發(fā)學(xué)生的興趣，做到寓教于樂(lè )，切實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平，我會(huì )加倍努力。
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