關(guān)于數控國培企業(yè)員工的總結

關(guān)于數控國培企業(yè)員工的總結1

　　20xx年暑假是令我難忘的一個(gè)暑假。因為我有幸代表學(xué)校參加了由天津機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合天發(fā)重型水電制造有限公司承辦的高職高專(zhuān)骨干教師企業(yè)頂崗培訓。培訓一共四十天。在這四十天學(xué)習中，我聆聽(tīng)了很多業(yè)內專(zhuān)家、大師的精彩講演，去了百利、天發(fā)重型水電、空客A320以及DMG等知名企業(yè)參觀(guān)調研，親手實(shí)踐了企業(yè)給我們精心設計的動(dòng)手操作項目(數控維修，故障排除)，還與來(lái)之全國各地的教師同行們開(kāi)展了廣泛而深入的交流，這一切的行動(dòng)都使我獲益匪淺�，F將我這次的學(xué)習總結如下。

　　第一，聆聽(tīng)講座。通過(guò)參加專(zhuān)家講座了解了新形勢下職業(yè)教育理念，了解到新形勢下我們需要做到以下幾點(diǎn)，1、培育先進(jìn)辦學(xué)理念，辦學(xué)理念是基于“辦怎么樣的學(xué)�！焙汀霸鯓愚k好學(xué)�！钡纳顚哟嗡伎嫉慕Y晶，是指學(xué)校的高層管理者以學(xué)生前途與社會(huì )責任為重心，以自己的價(jià)值觀(guān)與道德標準為基礎，對管理學(xué)校所持的信念與態(tài)度。教育的改革與進(jìn)步必須以理念的突破和更新為先導，樹(shù)立先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校自身可持續發(fā)展的需要，先進(jìn)辦學(xué)理念建設是在辦學(xué)趨同化的大潮中，一所學(xué)校形成或保持自己獨有的個(gè)性和特色的需要，是建設先進(jìn)學(xué)校文化的需要。2、提升職業(yè)素質(zhì)，堅持育人為本，德育為先。進(jìn)一步加強高職學(xué)生的思想政治教育,把社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育融入到高等職業(yè)教育人才培養的全過(guò)程，特別要高度重視培養學(xué)生的職業(yè)道德素養和法制精神,培養學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責任意識、遵紀守法意識。要針對高職學(xué)生的特點(diǎn)，培養學(xué)生的社會(huì )適應性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力、就業(yè)能力和創(chuàng )業(yè)能力。3、加強專(zhuān)業(yè)建設規范化，按照教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專(zhuān)業(yè)設置與職業(yè)崗位相對接的原則，調整專(zhuān)業(yè)設置，引導地方和學(xué)校根據區域產(chǎn)業(yè)需要，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構和布局，建立高等職業(yè)學(xué)校人才需求預測與專(zhuān)業(yè)設置動(dòng)態(tài)調整機制，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設規劃化和信息化。4、加強實(shí)習、實(shí)訓基地建設，建設一批以培養學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)綜合素質(zhì)為目標，以校企合作、產(chǎn)學(xué)結合為支撐，體現“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”原則的中等職業(yè)教育示范實(shí)訓基地。按照教育規律和市場(chǎng)規則，本著(zhù)建設主體多元化的原則，多渠道、多形式籌措資金;緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，廠(chǎng)校合作，不斷改善實(shí)訓、實(shí)習基地條件;積極探索校內生產(chǎn)性實(shí)訓基地建設的校企組合新模式，由學(xué)校提供場(chǎng)地和管理，企業(yè)提供設備、技術(shù)和師資支持，以企業(yè)為主組織實(shí)訓;加大推進(jìn)校外頂崗實(shí)習力度，使校內生產(chǎn)性實(shí)訓、校外頂崗實(shí)習比例逐步加大，增強學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力;利用現代信息技術(shù)、開(kāi)發(fā)虛擬工廠(chǎng)、虛擬車(chē)間、虛擬工藝、虛擬實(shí)驗。

　　第二，企業(yè)頂崗實(shí)訓，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。通過(guò)深入天津市天發(fā)重型水電設備制造有限公司，深刻的了解到該企業(yè)開(kāi)發(fā)項目的來(lái)源，生產(chǎn)環(huán)境以及企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展的要求。熟悉了企業(yè)產(chǎn)品設計開(kāi)發(fā)的一般工作過(guò)程，體驗了工廠(chǎng)的工作特點(diǎn)，切身感受到員工的工作環(huán)境和需求。同時(shí)通過(guò)了解該企業(yè)的技術(shù)情況，使我對企業(yè)的技術(shù)文件有了更深刻的體會(huì )。天發(fā)重型水電公司，是我國最早研發(fā)制造低水頭成套發(fā)電裝備的企業(yè)，擁有一支涉及水電機組設計分析、材料、制造等多學(xué)科的人才隊伍，具備水電成套設備技術(shù)研發(fā)的豐富經(jīng)驗，擁有487項專(zhuān)利技術(shù)和646項工藝訣竅應用于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)制造，同時(shí)擁有Pro-E、Ansys、CAD、CAE、CAM、參數化等應用軟件及流場(chǎng)分析的CFD軟件。了解了公司積累了50多年來(lái)研發(fā)、設計、制造混流式、貫流式、軸流式、抽水蓄能式等成套水輪發(fā)電機組及大、中型水泵泵組的經(jīng)驗和技術(shù)。10多年來(lái)，該企業(yè)為國內外近200個(gè)水電站制造了近500套機組，年生產(chǎn)能力100萬(wàn)千瓦以上�；炝魇綑C組單機容量30萬(wàn)千瓦以上，軸流式機組單機容量15萬(wàn)千瓦以上，燈泡貫流式機組單機容量5萬(wàn)千瓦以上。公司生產(chǎn)的燈泡貫流式容量最大的機組近4萬(wàn)千瓦 ，轉輪直徑7m多 ，燈泡貫流式轉輪直徑最大機組單機容量近2萬(wàn)千瓦機組，轉輪直徑近7.5m，軸流式容量最大機組單機容量4萬(wàn)千瓦，轉輪直徑近5.5m，混流式轉輪直徑最大機組單機容量10萬(wàn)千瓦，轉輪直徑近 4.5m。主要加工、物流的車(chē)間部室有：機加工及裝配車(chē)間、電機車(chē)間、重型鉚焊車(chē)間、物流部。共有加工設備300多臺，其中大型精密設備75臺。關(guān)鍵設備有德國希斯產(chǎn)Φ16m數控立車(chē)、日本東芝公司產(chǎn)Φ9m數控立車(chē)、日本藤井公司產(chǎn)20m臥車(chē)、日本唐津公司17m數控臥車(chē)、Φ5.5m數控端面車(chē)床、日本東芝Φ160、Φ130數控鏜銑床、意大利INNSE公司產(chǎn)Φ260數控鏜銑床和Φ200數控銑鏜床五坐標、法國Line公司產(chǎn)3×6m數控龍門(mén)銑床、國產(chǎn)1200t折彎機等。

　　第三，數控機床故障檢測與維修。1數控機床基本參數的設置。數控機床與存儲行程檢測相關(guān)的參數：1320各軸的存儲行程限位1的正方向坐標值。為軟正限位的值，當機床回零后，該值生效，實(shí)際位移超出該值時(shí)出現超程報警。1321： 各軸的存儲行程限位1的負方向坐標值。同參數1320基本一樣所不同的是指定的是負限位;數控機床與DI/DO有關(guān)的參數： 3003#0：是否使用數控機床所有軸互鎖信號。該參數需要根據PMC的設計進(jìn)行設定 3003#2：是否使用數控機床各個(gè)軸互鎖信號。 3003#3：是否使用數控機床不同軸向的互鎖信號。 3004#5：是否進(jìn)行數控機床超程信號的檢查，當出現506，507報警時(shí)可以設定3030： 數控機床M代碼的允許位數。該參數表示M代碼后變數字的位數，超出該設定出現報警。3031: 數控機床S代碼的允許位數。該參數表示S代碼后數字的位數，超出該設定出現報警。例如：當3031=3時(shí)，在程序中出現“S1000”即會(huì )產(chǎn)生報警。3032: 數控機床T代碼的允許位數。數控機床與串行主軸控制相關(guān)的參數：3716#0： 主軸電機的種類(lèi)。3717：各主軸的主軸放大器號設定為1，3735：主軸電機的最低鉗制速度。3736：主軸電機的最高鉗制速。3741-3744：主軸電機一檔到四檔的最大速度。3772：主軸的上限轉速。2，熟悉FANUC系統功能解析和機床各部件及接口定義;了解了數控機床的安裝驗收與維護保養，硬件的連接;練習數控系統的故障的調試與數據備份，數控系統的故障診斷與維修，主軸驅動(dòng)、伺服驅動(dòng)系統和機械部件的故障診斷與維修。通過(guò)實(shí)際的操作了解了簡(jiǎn)單的數控機床故障檢測與維修，可以完成一些簡(jiǎn)單的檢測與調試。

　　第四，先進(jìn)制造技術(shù)之逆向工程。逆向工程是由已有產(chǎn)品回溯產(chǎn)品設計思路，通過(guò)研究現存的系統或產(chǎn)品，發(fā)現其規律，通過(guò)復制、改進(jìn)、創(chuàng )新從而超越現有產(chǎn)品或系統的過(guò)程。逆向工程技術(shù)在產(chǎn)品設計中的應用可以縮短新產(chǎn)品設計開(kāi)發(fā)周期，大大降低設計開(kāi)發(fā)成本，提高設計水平和質(zhì)量，有效地提高企業(yè)的市場(chǎng)競爭力。逆向工程技術(shù)與傳統的產(chǎn)品正向設計方法不同。它是根據已存在的產(chǎn)品或零件原型構造產(chǎn)品或零件的工程設計模型，在此基礎上對已有產(chǎn)品進(jìn)行剖析、理解和改進(jìn)，是對已有設計的再設計。通過(guò)樣件開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的過(guò)程。與產(chǎn)品正向設計過(guò)程相反，逆向工程基于已有產(chǎn)品設計新產(chǎn)品，通過(guò)研究現存的系統或產(chǎn)品，發(fā)現其規律，通過(guò)復制、改進(jìn)、創(chuàng )新從而超越現有產(chǎn)品或系統的過(guò)程。它不是僅對現有產(chǎn)品進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿，而是對現有產(chǎn)品進(jìn)行改造、突破和創(chuàng )新。運用三維掃描儀采集零件數據，再根據逆向工程軟件Geomagic studio進(jìn)行所采集數據的處理，最后運用三維數字化建模進(jìn)行建模。在產(chǎn)品的試制階段可用3D打印，打印出產(chǎn)品再進(jìn)行分析生產(chǎn)產(chǎn)品的可行性。

　　第五，企業(yè)調研。在學(xué)習期間調研了空中客車(chē)A320系列飛機天津總裝線(xiàn)、DMG天津工廠(chǎng)、浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司等知名企業(yè)，體略了企業(yè)的不同文化內涵，聽(tīng)取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)策略及企業(yè)文化等方面的講座，并親身體驗了現代企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現代企業(yè)人才需求和培養的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng )業(yè)的狀況，獲得了第一手關(guān)于校企結合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導向的資料,真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)學(xué)校與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向學(xué)生開(kāi)展就業(yè)指導、優(yōu)化課程設置、改進(jìn)教學(xué)方法、教育研究有重要的參考價(jià)值。

　　本期參加培訓的學(xué)員來(lái)自全國各地，其中大部分是各所高職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，大家對職業(yè)教育抱有熱情，都有屬于自己獨到且深刻的認識。是這次國培給大家提供了一個(gè)互相學(xué)習互相交流的平臺，我們都暢所欲言，介紹各自院校的辦學(xué)特色，專(zhuān)業(yè)設置，學(xué)生規模等等，一起探討國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問(wèn)題等。探索職業(yè)教育改革成功過(guò)程中取得的新經(jīng)驗等等，為今后大力開(kāi)展機電專(zhuān)業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒。在學(xué)習期間，我得到了天津機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導、班主任的關(guān)懷，培訓老師的關(guān)心與培養，深表感謝培訓結束，在收獲知識和能力的同時(shí)，我深感自己責任和壓力重大，在今后的工作當中我將不懈努力，加強自身專(zhuān)業(yè)知識和綜合素質(zhì)的提升，為職業(yè)教育和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。

關(guān)于數控國培企業(yè)員工的總結2

　　根據國家教育部大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，今年暑假我非常榮幸地參加了機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)國家級骨干教師的培訓，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )，感謝國家對中職教育的大力支持。這次培訓安排在廣東省佛山市順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行，培訓中心制訂了周密的培訓計劃，理論教學(xué)結合企業(yè)實(shí)踐，模塊教學(xué)融合教育教學(xué)理論研究。近三個(gè)月的學(xué)習使我受益匪淺，收獲頗豐，不僅吸收了很多同行成功的教學(xué)經(jīng)驗，刷新了職業(yè)教育教學(xué)理念，而且開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，加深了彼此感情，促進(jìn)了相互交流。這些將是我一生寶貴的經(jīng)歷和財富，也將是我今后在教育教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的基石。

　　現將我在培訓期間的學(xué)習情況從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結如下：

　　一、培訓中心簡(jiǎn)介

　　順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校是廣東省佛山市的一所重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)設備先進(jìn)，硬件建設非�？陀^(guān)，交通便利。近年來(lái)，隨著(zhù)學(xué)校不斷發(fā)展壯大，學(xué)校不僅培訓合格的中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，而且還是全國重點(diǎn)建設職業(yè)教育師資培訓基地、全國數控技術(shù)技能型緊缺人才培養培訓工程學(xué)校、廣東省機電專(zhuān)業(yè)研究中心、廣東省特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓定點(diǎn)單位、國家職業(yè)技能鑒定所。主要任務(wù)是借鑒德國職業(yè)教育的經(jīng)驗對職業(yè)學(xué)校的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)方法的培訓，通過(guò)轉變職教管理干部和教師的觀(guān)念、提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)水平，進(jìn)而促進(jìn)職業(yè)教育的改革和發(fā)展。近三個(gè)月的學(xué)習使我感受了高校風(fēng)采、領(lǐng)略了專(zhuān)家風(fēng)范。

　　二、培訓課內容豐富

　　培訓中心根據機電專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，結合各個(gè)市地機電專(zhuān)業(yè)教師的需求，有針對性地安排了詳細的培訓教學(xué)計劃，專(zhuān)業(yè)理論知識的傳授緊密聯(lián)系實(shí)際。培訓班課程的老師精挑細選，可謂是學(xué)校的精英骨干。有培訓中心具有多年豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的梁中平教授做我們的班主任，在生活和學(xué)習中給我們大家以周密的安排和部署，既保障了我們的學(xué)習，又愉悅了我們的身心，為我們這次培訓得以順利進(jìn)行提供了強有力的保障。學(xué)校在學(xué)習中為我們配備了很強的師資，如多次在全國機電專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能大賽中獲一等獎的韓亞蘭副校長(cháng)、王澤春老師，還有學(xué)校知名度很高的梁秋霞老師、石河成老師、曾群平老師、梁軍勇老師、鄭博士，還有浙江亞龍公司的工程師楊一豐、上海宇龍公司的徐老師等一批有著(zhù)多年豐富教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的老師們來(lái)?yè)�任�?zhuān)業(yè)課教學(xué)，保住了我們國培班的教學(xué)質(zhì)量。中間聽(tīng)取了廣東省內外知名專(zhuān)家和領(lǐng)導如韓亞蘭、辜東蓮、陳曉燕、舒悅博士等關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展、改革的研究報告�？疾炝隧樀侣殬I(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州數控、廣東長(cháng)虹電子集團、及珠海、深圳的一些名企名校，同時(shí)有機會(huì )在廣東順德開(kāi)關(guān)有限公司深入企業(yè)實(shí)踐，親身體驗了現代企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現代企業(yè)人才需求和培養的方法，增強了感性認識，接受了企業(yè)教育，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng )業(yè)的狀況，開(kāi)闊了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機構與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向學(xué)生開(kāi)展就業(yè)指導有著(zhù)非常重要的意義。名師的精心指導、淵博的專(zhuān)業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，保障了培訓的質(zhì)量。

　　1、理論教學(xué)突出新穎

　　根據培訓中心的計劃，7月8號到9月3號學(xué)習了變頻器的基本操作，plc基本知識、基本指令、編程應用，氣動(dòng)與傳感器技術(shù)應用，機械手程序控制，單片機仿真軟件應用，plc與變頻器的通訊，現代教育技術(shù)手段的應用和電子產(chǎn)品的組裝調試等機電實(shí)訓課程。分別安排了有著(zhù)多年豐富教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的王澤春老師、梁秋霞老師、曾群平老師、梁軍勇老師、鄭博士等擔任專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，讓我們耳目一新，真正為我們詮釋了什么是規范操作，什么是合理檢測及如何去科學(xué)的尋找故障等等。變速器項目更是由浙江亞龍公司的工程師楊一豐擔任，他帶領(lǐng)我們揭開(kāi)了變速器的神秘面紗，通過(guò)一個(gè)禮拜的講解、交流、探究，使我對變速器的結構、原理等有了更加清晰的認識，而且對國內國際變速器市場(chǎng)有了更深入的了解。接下來(lái)就要說(shuō)一下電子產(chǎn)品的組裝調試的教學(xué)了，這也是我最感興趣的知識點(diǎn)，此內容由培訓中心曾群平老師擔任，曾群平老師一直從事電子專(zhuān)業(yè)課教學(xué)和培訓，同時(shí)擔任學(xué)校國家級電子技能大賽項目的主要負責人，忙碌于電子新技術(shù)和先進(jìn)的教育教學(xué)方法的鉆研，他的教學(xué)方法獨樹(shù)一幟，教學(xué)過(guò)程中虛心勤奮，理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式貫穿于整個(gè)教學(xué)，給我留下深刻的印象。輕輕松松學(xué)原理，實(shí)實(shí)在在練技能。學(xué)習內容雖然較多，但是效果卻是很好，通過(guò)這個(gè)項目的學(xué)習，我了解并掌握了電子焊接的基本技能，制作了門(mén)鈴、家用冰箱報警器、數顯系統等等實(shí)訓作品，明白電子產(chǎn)品的正確的檢測，清楚了如何根據電路圖制定相應的檢測計劃來(lái)實(shí)施檢測，掌握了先進(jìn)儀器的使用及波形圖的調取分析。并且親身體驗了項目教學(xué)法，同時(shí)和大家一起順利完成了老師要求的實(shí)訓作品制作，獲得了大家的一致好評。

　　2、實(shí)踐環(huán)節體現科學(xué)

　　生產(chǎn)實(shí)習是我們專(zhuān)業(yè)知識結構中不可缺少的重要組成部分，并作為一個(gè)獨立的項目列入專(zhuān)業(yè)培訓教學(xué)計劃中。其目的在于通過(guò)實(shí)習使學(xué)員獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實(shí)際，擴大知識面，同時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)習又是鍛煉和培養學(xué)員業(yè)務(wù)能力及職業(yè)素質(zhì)的重要渠道，培養學(xué)員具有吃苦耐勞的精神，也是學(xué)員接觸社會(huì )、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個(gè)重要途徑。

　　我們于9月4號至9月26號期間進(jìn)行了為期三個(gè)星期的企業(yè)實(shí)踐，在老師的帶領(lǐng)下，我們先后轉展于佛山、珠海、深圳很多地方，在這次實(shí)踐期間對我感觸最深的是上海宇龍公司的仿真軟件應用和廣東順德開(kāi)關(guān)有限公司的實(shí)訓。雖然實(shí)習時(shí)間不長(cháng)，但收獲不少。

　　為了開(kāi)拓視野，培訓中心組織我們參觀(guān)考察了廣州數控、廣東長(cháng)虹電子集團，參觀(guān)了機器人及電視機，加工、檢驗、成品等每個(gè)環(huán)節生產(chǎn)裝配線(xiàn)，了解了產(chǎn)品由零部件到組裝成產(chǎn)品出廠(chǎng)的整個(gè)工藝過(guò)程。也了解了我國目前數控、電子生產(chǎn)的現狀。了解更多的應該是他們的管理模式和先進(jìn)的理念、以及企業(yè)嚴格的人才聘用制度和質(zhì)量第一的遵旨。讓我驚嘆的是企業(yè)生產(chǎn)現代化的程度遠遠超出了我們的預期，真是不看不知道，一看嚇一跳。

　　感慨萬(wàn)千，整理思緒，我總結了一下，實(shí)踐過(guò)程主要有以下幾方面的收獲：

　　(1).了解了當代數控技術(shù)、電子產(chǎn)品的發(fā)展概況及其發(fā)展前景等。

　　(2).了解了電子制造業(yè)的生產(chǎn)方法和技術(shù)工藝條件的確定以及流程的編制原則。

　　(3).在企業(yè)員工的指導下，見(jiàn)習生產(chǎn)流程及技術(shù)設計環(huán)節，鍛煉了自己觀(guān)察能力及知識運用能力。

　　(4).社會(huì )工作能力得到了相應的提高,在實(shí)習過(guò)程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識和技能，更使我們在企業(yè)中學(xué)會(huì )了科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實(shí)和學(xué)習的快樂(lè )，以及獲得知識的滿(mǎn)足。同時(shí)，也使我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會(huì )所面臨的就業(yè)嚴峻問(wèn)題，促使自己努力學(xué)習更多的知識，為今后的工作奠定良好的基礎。

　　(5).增進(jìn)了我們與職工的感情，從這次生產(chǎn)實(shí)習的全過(guò)程來(lái)看，自始至終我們都服從工廠(chǎng)的安排，嚴于律己，按時(shí)上下班，注重安全。

　　本次實(shí)習是一次理論與實(shí)踐的結合，是一次視野的開(kāi)拓，是一次教學(xué)方法的驗正，更是一次實(shí)戰練兵。我相信它會(huì )對我以后的工作帶來(lái)質(zhì)的飛躍。

　　3、教育、教學(xué)能力得到了提高

　　通過(guò)走訪(fǎng)及專(zhuān)家領(lǐng)導對企業(yè)生產(chǎn)的介紹和體驗，我了解了能夠培養學(xué)生獨立學(xué)習能力的新教學(xué)方法，讓學(xué)生共同思考一個(gè)問(wèn)題，并讓學(xué)生能夠真實(shí)的把觀(guān)點(diǎn)表述出來(lái)，能夠增強學(xué)生的集體觀(guān)念，利用思維的多樣性積極地解決問(wèn)題，使學(xué)生增進(jìn)了解、發(fā)揮思維、交換看法，可以將許多觀(guān)點(diǎn)表達出來(lái)。我相信它會(huì )給我以后的教學(xué)工作帶來(lái)很大的收益。

　　最后，課堂設計和說(shuō)課技巧有了更深層次的提高。通過(guò)聽(tīng)取廣州教學(xué)研究所辜東蓮所長(cháng)對課堂設計和說(shuō)課的報告，使我懂得了如何通過(guò)教學(xué)設計來(lái)表達自己的教學(xué)思路，如何把自己的教學(xué)思路通過(guò)教案具體化、書(shū)面化的表達出來(lái)，還有就是教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)的確定在教學(xué)過(guò)程中如何去突破。同時(shí)辜東蓮所長(cháng)通過(guò)幾個(gè)案例指出了說(shuō)課中注意的事項和容易犯的幾個(gè)錯誤，讓我們耳目一新。

　　三、班主任的典范形象終生難忘

　　此次培訓學(xué)校的領(lǐng)導和老師對我們學(xué)員的學(xué)習和生活非常關(guān)心，尤其是擔任我們國培機電專(zhuān)業(yè)班主任梁中平教授，老人七十多歲，和藹可親，工作盡心盡責，對我們的關(guān)懷真可謂是無(wú)微不至。在廣東近三個(gè)月的學(xué)習生活中留下了深刻的美好印象。每次出外考察參觀(guān)以及生活、學(xué)習中有什么事情他都會(huì )跟隨前往，沿途熱情介紹風(fēng)土人情、提醒注意事項。班主任的服務(wù)意識和素質(zhì)及對工作充滿(mǎn)激情、對人懷有愛(ài)心的工作境界和人生境界，將永遠激勵我熱愛(ài)生活、熱愛(ài)工作，并將一生激勵我以高度的責任心和使命感從事自己熱愛(ài)的教育事業(yè)。梁教授為我今后如何當好一個(gè)班主任樹(shù)立了光輝的榜樣。

　　四、加強交流，收獲友誼

　　很高興也很榮幸能有機會(huì )參加廣東順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦的這次中職骨干專(zhuān)業(yè)教師的國家級培訓，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導、培訓中心和老師們的精心組織與熱情關(guān)懷。學(xué)校為我們提供了好的學(xué)習環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多機會(huì )。通過(guò)交流和討論活動(dòng)，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。這次參加培訓的老師們來(lái)自全國各地機電專(zhuān)業(yè)的教師，近三個(gè)月共同的學(xué)習生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。每個(gè)人都暢所欲言、毫不保留地一起分享所取得的經(jīng)驗和心得。學(xué)習中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長(cháng)久的聯(lián)系，便于日后的交流和相互學(xué)習，這也將會(huì )是一筆非常寶貴的財富。

　　在今后的工作中，我將把在順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校這近三個(gè)月所學(xué)到的知識、技能、理念應用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負學(xué)校和領(lǐng)導的期望，為職業(yè)教育的發(fā)展做出新的更大的貢獻。

關(guān)于數控國培企業(yè)員工的總結3

　　西北的冬天，風(fēng)很大、雪很大，但收獲同樣很大。20xx年10月13日到20xx年1月3日，我有幸參加了由國家教育部組織的，在陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的 “全國中等職業(yè)學(xué)校數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)骨干教師國家級培訓”學(xué)習。，能和來(lái)自全國各地的同行精英們一起學(xué)習和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽(tīng)專(zhuān)家精辟的講座，學(xué)習名師的教學(xué)方法，觀(guān)摩同行精彩的課堂教學(xué)，對于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機會(huì )。三個(gè)月很快過(guò)去了，這些將會(huì )是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，也將會(huì )是我今后教學(xué)工作中不斷進(jìn)取和提高的基石�，F將我這三個(gè)月的國培學(xué)習情況和體會(huì )匯報如下：

　　一、明確學(xué)習目標，激情與責任并進(jìn)，不破樓蘭誓不還。

　　8月3日，校領(lǐng)導推薦我參加中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓班學(xué)習，經(jīng)過(guò)貴州省教育廳初審，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院復審，我得到了難得的培訓機會(huì )。接到復審通過(guò)的通知，激動(dòng)的同時(shí)倍感肩上責任之重大。激動(dòng)，是因為我從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)系統的大學(xué)教育，現在有機會(huì )到大學(xué)校園吸取知識提升自己;壓力，是因為我心里清楚地明白，我們學(xué)�，F在正處于跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要不斷大膽探索，提升教職工的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是其中非常重要的一點(diǎn)，絕不能辜負了校領(lǐng)導對我的信任和期盼。激情與責任讓我擺正了學(xué)習態(tài)度，不斷鞭策我在培訓期間爭分奪秒學(xué)知識，不斷提高自己，學(xué)有所成，成有所用。

　　二、學(xué)習過(guò)程及感想。

　　1.職業(yè)教育教學(xué)理論及方法。

　　學(xué)院主要采取聘請名師舉行講座的形式進(jìn)行。比如：王天喆教授的《教書(shū)育人，培養素質(zhì)，打造新時(shí)代的中國脊梁》、鄧志輝教授的《澳大利亞的職業(yè)教育給我國的啟示》、崔巖院長(cháng)的《我國現代職業(yè)教育體系建設與應用型人才培養》、于軍教授的《國家中職示范校建設》、王津副院長(cháng)的《從全國職業(yè)教育工作會(huì )議精神看走勢，找抓手》、王曉江教授的《完善實(shí)踐教學(xué)體系，強化實(shí)訓基地建設與管理》等。名師名家帶領(lǐng)我們對我國職業(yè)教育面臨的新形勢和新形勢下職業(yè)教育的改革與發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行了全面、深入地分析。指導我們培養合格人才要滿(mǎn)足個(gè)體發(fā)展需要、社會(huì )發(fā)展需要和職業(yè)生涯發(fā)展的需要。通過(guò)這些課程的學(xué)習，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開(kāi)了眼界，觀(guān)念上得到更新，而且對我國的職教政策、法規及職教發(fā)展的現狀有了更全面的了解。

　　通過(guò)講座學(xué)習，我認識到堅持對中等職業(yè)教育課程進(jìn)行改革的必要性。改變以學(xué)科為主線(xiàn)的課程模式，加快構建以崗位能力為本位的專(zhuān)業(yè)課程體系，構建體現職業(yè)教育規律、適合中職學(xué)生學(xué)習能力和綜合素質(zhì)發(fā)展的課程模式，從而激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。課程改革應該堅持以人為本，注重學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)和全面發(fā)展;堅持職業(yè)能力培養，注重課程的實(shí)用性。堅持以人為本，才能使教育真正為學(xué)生著(zhù)想、為學(xué)生服務(wù)。只有注重學(xué)生職業(yè)能力的培養，注重課程的實(shí)用性，才能真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，也才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教師的教育教學(xué)效果。面對如火如荼的新課程改革，作為中等職業(yè)學(xué)校教師的我們，我覺(jué)得自己應切實(shí)轉變自己的觀(guān)念，轉變自己的思想，以積極的心態(tài)來(lái)對待改革。在教學(xué)中切實(shí)以生為本，注重教學(xué)的實(shí)用性，為學(xué)生的將來(lái)著(zhù)想、為學(xué)生的發(fā)展著(zhù)想。

　　2.專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習

　　學(xué)院精心為我們安排了專(zhuān)業(yè)理論課程，涵蓋數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)的基礎理論知識和先進(jìn)加工理念，令我們受益非淺。主要有王彥宏教授的《數控機床結構》、崔靜教授的《數控加工編程基礎》、蘇宏志教授的《數控加工刀具選用》、南歡教授的《數控機床夾具》、劉錫鋒教授的《數控加工工藝編制》、楊延波副教授的《CAD/CAM軟件應用》、劉艷申教授的《高速、多軸數控加工基礎理論》等，各位老師的精彩講解都應用了多媒體教學(xué)，能靈活地運用教材，處理知識點(diǎn)與信息技術(shù)、其它學(xué)科整合，提高課堂效率，同時(shí)使我的專(zhuān)業(yè)理論知識得到系統的學(xué)習和提高。在學(xué)習中通過(guò)師生互動(dòng)和同學(xué)之間的`討論交流，收集了許多信息，吸取了許多經(jīng)驗、技巧，收到了多方面感悟，收集了一些技術(shù)資料，部分解決了教育和教學(xué)中技術(shù)資料缺乏、資料不全等問(wèn)題。

　　我體會(huì )最深刻的有兩點(diǎn)，第一，重新審視了自己的教學(xué)觀(guān)念，尋找出存在已久過(guò)時(shí)的、不合理的教學(xué)認識，比如什么才算得上是核心課程，我們的教學(xué)內容和手段出發(fā)點(diǎn)是否合理，怎樣教才能達到學(xué)生輕松學(xué)、老師輕松教、效果一樣好的局面。第二，應該注意學(xué)生的"潛在性"，教學(xué)的本位應該回歸到學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)探索，無(wú)形中掌握知識的過(guò)程。這兩點(diǎn)要求在教案的編寫(xiě)上，課程的設置上不僅必須要進(jìn)行系統化的考量，更需要打破傳統約束的勇氣和善于創(chuàng )新的智慧。

　　3.專(zhuān)業(yè)技能的訓練

　　在為期3個(gè)星期的實(shí)習工廠(chǎng)實(shí)操學(xué)習過(guò)程中，學(xué)院先后開(kāi)設數控車(chē)數控銑和加工中心的實(shí)習，提供大量的實(shí)習操作機會(huì )，讓我不僅僅在專(zhuān)業(yè)知識上更加系統完善，同時(shí)在操作水平上更有了質(zhì)的飛躍。為了最大限度地提升自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)操技能，我主動(dòng)要求增加實(shí)訓項目，積極與學(xué)員交流實(shí)操經(jīng)驗，共同探索數控加工技能的魅力所在。期間重點(diǎn)學(xué)習的是數控銑床的編程和操作技術(shù)，特別是在宏程序及自動(dòng)編程上下了很大的功夫。另外，學(xué)院有德瑪吉(DMG)的車(chē)銑復合加工中心和五軸加工中心，所以我也重點(diǎn)學(xué)習了德瑪吉的操作及編程，但很遺憾，由于設備很昂貴，沒(méi)有機會(huì )加工出一個(gè)工件。隨著(zhù)學(xué)習的深入，難度越來(lái)越大，掌握的東西也越來(lái)越多，最后我帶領(lǐng)大家一起設計了一個(gè)煙灰缸的造型，然后從工藝，刀具，走刀路線(xiàn)，試切到完成工件制作，學(xué)到了很多東西。學(xué)習的結束時(shí)我參加并通過(guò)了加工中心高級工的理論和實(shí)際操作水平測試。我始終保持著(zhù)較高的學(xué)習積極性，最早一個(gè)到位，最后一個(gè)離開(kāi)實(shí)習工廠(chǎng)，并保持全勤，受到實(shí)訓指導老師冉朝、高宇飛的肯定。

　　4.企業(yè)實(shí)踐與交流

　　學(xué)院組織我們進(jìn)行了三個(gè)星期的企業(yè)實(shí)踐與交流活動(dòng)，分別為秦川機床工具集團股份公司兩個(gè)星期和寶雞機床廠(chǎng)一個(gè)星期。這是我非常感興趣和重點(diǎn)關(guān)注的活動(dòng)。

　　秦川機床工具集團股份公司是一家上市公司，是國家精密數控機床與復雜工具研發(fā)制造基地，國家級高新技術(shù)企業(yè)和創(chuàng )新型試點(diǎn)企業(yè)，建有國家級企業(yè)技術(shù)中心，院士專(zhuān)家工作站，博士后科研工作站，美國研發(fā)機構及3個(gè)省級技術(shù)研發(fā)中心，公司主要生產(chǎn)大型精密數控磨床和數控齒輪磨齒機。

　　寶雞機床廠(chǎng)是秦川機床工具集團股份公司控股的一家具有外貿進(jìn)出口自營(yíng)權的國家大型工業(yè)企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)，主導產(chǎn)品為金屬切削機床 ，產(chǎn)品覆蓋全國，并出口60多個(gè)國家和地區。20xx年產(chǎn)品銷(xiāo)售收入突破30億元。數控機床已成為公司的主導產(chǎn)品， 20xx年數控機床產(chǎn)量接近1萬(wàn)臺，產(chǎn)值數控化率達到52.3%，出口總額達到1600萬(wàn)美元。

　　在整個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中，我們以分組的形式，輪換去了五個(gè)部門(mén)，它們分別是：機加組、裝配組、液壓組、工藝組、數控組。每天下到各車(chē)間及科室與一線(xiàn)員工一起進(jìn)行交流、學(xué)習，進(jìn)一步了解企業(yè)的崗位規范、管理制度、企業(yè)文化，同時(shí)對企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程、生產(chǎn)技術(shù)也有了一定了解，親身體驗現代企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)工藝，了解企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現代企業(yè)對人才的需求，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng )業(yè)的狀況，真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)學(xué)校與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向學(xué)生開(kāi)展就業(yè)指導、優(yōu)化課程設置、改進(jìn)教學(xué)方法、教育研究有重要的參考價(jià)值。

　　通過(guò)企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，我有以下三點(diǎn)感受:一是要培養學(xué)生足夠強的動(dòng)手能力。企業(yè)需要的是能動(dòng)手技術(shù)熟練的工人。理論知識只有通過(guò)實(shí)踐、應用到實(shí)際操作過(guò)程中，才能得到更深刻地理解和掌握。因此，中職學(xué)校應該十分注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，不斷培養學(xué)生的動(dòng)手能力，熟練和增強操作技能，這樣才能很好地適應未來(lái)工作的要求。二是要堅定不移地貫徹和不斷強化做學(xué)教、做中學(xué)，工學(xué)一體化教學(xué)的人才培養模式，培養有用、實(shí)用、高效的制造業(yè)專(zhuān)門(mén)人才，較好地完成從學(xué)校培養到企業(yè)需求的無(wú)縫化銜接。三是要培養嚴謹厲行的工作態(tài)度和精益求精的工作作風(fēng)。數控加工要求耐得住性子和一絲不茍，不能急躁、馬虎，既要雷厲風(fēng)行，講求效率，又不能拖泥帶水，還要精益求精，追求創(chuàng )新，永不滿(mǎn)足，要帶著(zhù)激情與創(chuàng )造去工作。

　　三、心得與體會(huì )。

　　本次培訓給我許多思考，深刻的體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習。怎樣成為一個(gè)受歡迎的專(zhuān)業(yè)課老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能?我認為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習。

　　首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題及時(shí)處理，處理的方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì )信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對成績(jì)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。

　　其次，如何使我們的專(zhuān)業(yè)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著(zhù)人情味，作為專(zhuān)業(yè)課老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在專(zhuān)業(yè)課堂中那些只可意會(huì )、不可言傳，只有身臨其境地和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著(zhù)師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習方法，豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習智慧。這樣才能做一位有心的“烹飪師”，讓每一堂專(zhuān)業(yè)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養”的“專(zhuān)業(yè)大餐”!

　　最后，我還認識到：一堂好的專(zhuān)業(yè)課，新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續。一堂好的專(zhuān)業(yè)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗。二是：關(guān)注市場(chǎng)：抓住專(zhuān)業(yè)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、推理、驗證的過(guò)程中有機會(huì )經(jīng)歷專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生真正體驗到樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。

　　四、收獲與不足。

　　1.通過(guò)自己的不懈努力，出色完成了以下考核要求，并形成成果：

　　(1).獨立完成一篇4學(xué)時(shí)教案。

　　(2).獨立撰寫(xiě)一篇科技論文《加強校企合作，推進(jìn)中職數控教學(xué)》

　　(3).獨立完成5件實(shí)訓作品，成績(jì)突出

　　(4).獨立完成一篇企業(yè)實(shí)踐報告。

　　(5).獨立完成一篇說(shuō)課PPT課件《機械制圖》。

　　(6).考取了數控車(chē)高級工證。

　　2.搭建了交流的平臺

　　這次參加培訓的老師們是來(lái)自全國17個(gè)省、市、自治區的一線(xiàn)骨干教師，從最南端的廣西到最北端的遼寧，從最西的新疆到東部的山東，三個(gè)月的共同學(xué)習和生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院不但為我們提供了良好的學(xué)習環(huán)境，而且為我們學(xué)員之間的交流和討論提供了廣闊的平臺。學(xué)員們輪流把自己的在教學(xué)和實(shí)訓中的心得與大家交流，沒(méi)有虛假的恭維，只有真知灼見(jiàn)、真實(shí)流露;沒(méi)有形式上的大話(huà)、套話(huà)，只有深入思考后的針?shù)h相對。認識，在交流中提升;情感，在交流中深化。我們互相了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改革、課程設置、實(shí)訓室建設等許多方面很多好的成功經(jīng)驗和信息，三個(gè)月建立起來(lái)的深厚友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個(gè)其樂(lè )融融的大家庭，每個(gè)人每一天都會(huì )毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學(xué)習過(guò)程中互相鼓勵和幫助，生活中互相體貼。我們已經(jīng)建立了長(cháng)久的聯(lián)系方式，以便于今后的交流和教學(xué)研究，這也將會(huì )是一筆非常寶貴的精神財富。

　　3.從以下幾個(gè)方面加強學(xué)習

　　(1).提高道德修養水準

　　加強自身師德修養，才會(huì )促使我在教育教學(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規律做事，耐心、細致地幫助好每一個(gè)學(xué)生。這次的培訓學(xué)習，讓我真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任之重大，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、實(shí)操的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。

　　(2).更新教育教學(xué)理念

　　作為一名職教教師，埋頭苦干是我一貫的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干，卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特別是隨著(zhù)新課程改革的發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露，常覺(jué)得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是現在的孩子怎么就這么難教呢?看不到孩子們很大的進(jìn)步，常常是夜不能寐。這次國培的學(xué)習，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì )在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應與時(shí)俱進(jìn)。對于我個(gè)人而言，這次培訓無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專(zhuān)家的引領(lǐng)，還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。

　　(3).提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

　　這次培訓通過(guò)認真學(xué)習，積極和教師們的互動(dòng)交流，并且互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題，特別是觀(guān)摩了名師風(fēng)采后，我的專(zhuān)業(yè)知識水平有了很大的提高。了解了學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身的教學(xué)內容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力。教學(xué)不再是“授之與魚(yú)”，而是“授之與漁”。一名教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)孩子們踏上探索、求知的道路。

　　五、今后的工作目標

　　這次國培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開(kāi)端，對于國培給予的清泉，我要讓它細水長(cháng)流。我會(huì )將在這里學(xué)到的新知識盡快地轉化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要時(shí)刻告誡自己，解放思想，更新觀(guān)念，確立創(chuàng )新意識，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺階。我還要結合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習同行們的教學(xué)經(jīng)驗，求知精神，協(xié)作能力，加強平時(shí)的學(xué)習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

　　感謝國培計劃讓我收獲成長(cháng)，感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任和支持。培訓雖已結束，但我還將繼續學(xué)習與提高。樹(shù)立終身學(xué)習的意識，立足于自己的本職工作,在本次培訓的引領(lǐng)下，我將會(huì )努力將學(xué)到的東西用于工作中，繼續學(xué)習、繼續努力，進(jìn)而不斷進(jìn)取，在自己的工作崗位上為我們國家的職業(yè)教育事業(yè)和我校自身的發(fā)展做出更多、更大的貢獻!

【關(guān)于數控國培企業(yè)員工的總結】相關(guān)文章：

國培學(xué)習總結05-12

國培研修總結05-10

國培學(xué)習總結05-08

“國培”學(xué)習總結05-01

小學(xué)語(yǔ)文的國培總結03-11

幼教國培學(xué)習總結01-07

教師國培研修的學(xué)習總結01-22

國培研修工作總結04-25

國培計劃遠程培訓總結05-26

小學(xué)語(yǔ)文國培總結范文03-11