八年級歷史教學(xué)個(gè)人工作總結

　　時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。下面是小編給大家帶來(lái)八年級歷史教學(xué)個(gè)人工作總結，歡迎閱讀，希望對你有所幫助！

　　八年級歷史教學(xué)個(gè)人工作總結1

　　八年級的歷史教學(xué)已經(jīng)順利完成，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜悅、有失落，在這里對這一年來(lái)的工作做一簡(jiǎn)單總結。

　　第一，堅持貫徹落實(shí)學(xué)校開(kāi)展的“一幫一”活動(dòng)。

　　我們的“總指揮員”是吳瑞云老師，我們爭取多聽(tīng)瑞云老師的課，她的課著(zhù)實(shí)讓我們受益匪淺。瑞云老師也會(huì )深入課堂，針對我們講課中存在的不足，提出寶貴的意見(jiàn)和建議。每次跟瑞云老師交談，都能獲取新的教學(xué)信息和實(shí)用的教學(xué)方法。另外，我和師妹之間會(huì )先進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)課，然后每周互聽(tīng)一節新課。對于初一的課程，我是既熟悉又陌生。說(shuō)其熟悉，因為我去年已經(jīng)講過(guò)，對教材對課標要求有一定把握，所以能給師妹一定的指導；語(yǔ)其陌生，也因為我只講過(guò)一次，對教材有些重難點(diǎn)內容把握得還不夠徹底，對有些知識點(diǎn)分析還不夠透徹。

　　所以，聽(tīng)師妹的課，能讓我再次審視重點(diǎn)內容把握是否正確，也能讓我再次溫習初一的課程內容，同時(shí)也是我學(xué)習借鑒師妹新穎教學(xué)方法的機會(huì )。而我教的是初二，師妹也積極聽(tīng)我的課，提前接觸初二課程。在課余時(shí)間，我們進(jìn)行評課，一起切磋教學(xué)內容講解是否正確，分析是否透徹，重點(diǎn)把握是否到位，以及學(xué)生是否能夠理解掌握知識點(diǎn)等問(wèn)題。在交流的過(guò)程中，我們采用輕松，詼諧的方式進(jìn)行，所以效果還可以。因此，在今后的工作中，我們會(huì )一如既往向瑞云老師學(xué)習、請教，和師妹一起交流探討，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　第二，貫徹新課標要求和教學(xué)理念，不斷更新教學(xué)方式。

　　本學(xué)期我嘗試了兩節活動(dòng)課，第一次活動(dòng)課是第10課《建設有中國特色的社會(huì )主義》，采取了競賽的形式進(jìn)行。競賽形式以組為單位，培養學(xué)生團結合作的能力。題目有必答題和搶答題，必答題比較簡(jiǎn)單，要求學(xué)生在規定時(shí)間內快速閱讀課本后作答，這能夠培養學(xué)生提取重點(diǎn)知識的能力并考察學(xué)生瞬間記憶的能力；搶答題則比較難，它需要學(xué)生聯(lián)系所學(xué)內容綜合后搶答，能夠培養學(xué)生綜合分析能力和反應能力。最后獲勝組給予“加分”的獎勵，希望以此激勵全部同學(xué)的學(xué)習激情。

　　第二次活動(dòng)課是《民族團結》，這節課內容簡(jiǎn)單，學(xué)生很容易掌握，如果只介紹課本內容，學(xué)生肯定“吃不飽”，所以我圍繞本課主題找了大量關(guān)于少數民族的資料，整理成題，依舊采用分組競賽的形式進(jìn)行，旨在拓展學(xué)生知識面和提高學(xué)習興趣。最后讓成績(jì)最低的一組合唱《愛(ài)我中華》，讓全班同學(xué)在歌聲中感受我們中華民族的團結，學(xué)生也都十分配合，這正是他們活潑好動(dòng)、喜歡表現的個(gè)性的真實(shí)寫(xiě)照。

　　本學(xué)期的教學(xué)，無(wú)論是學(xué)生還是自己都有一定的進(jìn)步，在今后的教學(xué)中將繼續不斷創(chuàng )新，爭取更大的進(jìn)步。

　　八年級歷史教學(xué)個(gè)人工作總結2

　　本學(xué)期我擔任中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué)、由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺、因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗、以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結、

　　一、教學(xué)反思、

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者、學(xué)生是教學(xué)的主體、因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要、最初教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生不易接受、

　　一方面，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應、另一方面，有的.同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少、因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想、從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響、這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生"、這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證、

　　教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法、備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機、"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工、雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的、

　　一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺、例如我在講授《血肉筑長(cháng)城》的時(shí)候，這課的主題是"抗日戰爭"，教學(xué)難度比較大、如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶、為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講、為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了大量的感性材料，以一條謎語(yǔ)導入新課，授課時(shí)就胸有成竹了、當講完課的時(shí)候，我拿出準備好的錄象帶，讓學(xué)生觀(guān)摩學(xué)習，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想、相反，我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要、

　　二、本學(xué)期主要工作：

　　1、凸現現代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習、學(xué)習筆記達20xx字左右。

　　2，深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習動(dòng)機，興趣，愛(ài)好及方法等。

　　3，針對各種可能出現的問(wèn)題，課前積極參加集體備課，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設計作業(yè)，或營(yíng)造情景、累計參加集體備課30節左右。

　　4，圍繞市教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽(tīng)課，評課活動(dòng)。

　　5，積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)、聽(tīng)課節數達50節左右。

　　6，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。

　　7，開(kāi)展課外輔導，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)，如：

　�。�1）歷史人物訪(fǎng)談。

　�。�2）交流歷史學(xué)習方法，經(jīng)驗。

　�。�3）歷史專(zhuān)題報告會(huì )。

　�。�4）觀(guān)看愛(ài)國主義影視片。

　�。�5）學(xué)習方法，復習方法指導。

　�。�6）社會(huì )生活情況調查、從而培養了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

　　8，努力開(kāi)展課題研究，圍繞《現代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，，群策群力鉆理論，查資料，重實(shí)踐。

　　9，努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。

　　10、通過(guò)多樣化方法和現代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

　　三，取得的主要工作成績(jì)：

　　1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。

　　2、本人的公開(kāi)課，取得較好成績(jì)，受到本組同事好評。

　　3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果、學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人，掌握了歷史知識。

　　4、課題研究取得階段性成果，加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式，教學(xué)要素，教學(xué)環(huán)節的整合，為學(xué)生提供自主，合作，探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氛圍；培養學(xué)生的人文素養和科學(xué)精神、此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

　　四，存在的不足：

　　1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。

　　2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

　　3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

　　4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

　　五、今后努力的方向：

　　1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

　　2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。

　　3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內容。

　　4、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習的伙伴。

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