小學(xué)英語(yǔ)興趣小組總結
蘇聯(lián)教育家彼德·洛夫斯基說(shuō)“教師的個(gè)性強有力的影響著(zhù)兒童的智慧、感情和意志的發(fā)展，影響著(zhù)他們的生活。在教育中，一切都應以教育者的個(gè)性為基礎”。教師的個(gè)性不僅影響學(xué)生的知識學(xué)習、智能發(fā)展，而且影響學(xué)生非智力因素的發(fā)展。
興趣是學(xué)生的內驅力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。農村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習缺乏語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生遺忘現象比較嚴重，出現學(xué)時(shí)會(huì )，用時(shí)忘的現象。長(cháng)此以來(lái)，會(huì )導致一部分學(xué)生成績(jì)偏差，慢慢對英語(yǔ)學(xué)習失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。
有效的課外活動(dòng)是用豐富多彩的游戲、對話(huà)、競賽來(lái)提高學(xué)習積極性，更重要的是把階段性的英語(yǔ)知識加以總結，為英語(yǔ)語(yǔ)言的信息加工提供機會(huì )。每舉行一次活動(dòng)，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯(lián)系的機會(huì )，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統化。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的.活動(dòng)立足于現實(shí)，著(zhù)眼于學(xué)生的未來(lái)的學(xué)習和發(fā)展，僅靠純課堂內教學(xué)遠不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的需要，我們應樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀(guān)，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，也是課堂教學(xué)的補充和延伸。為培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，教學(xué)形式要活潑多樣，機動(dòng)靈活。
教育的藝術(shù)不在傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。因此要常與學(xué)生進(jìn)行情感交流，學(xué)生會(huì )因此愛(ài)戴老師、尊重老師、愛(ài)聽(tīng)老師上課，從而愛(ài)聽(tīng)英語(yǔ)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。
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