校園文化建設階段總結范文
校園文化生動(dòng)地反映出一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌，傳遞著(zhù)一個(gè)學(xué)校的教育理念和辦學(xué)思想，凸現學(xué)校廣大師生的價(jià)值觀(guān)念、審美標準，在學(xué)校的建設與發(fā)展過(guò)程中起著(zhù)非常重要的作用。近年來(lái)，我校根據教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設的通知》，認真貫徹省、市、縣有關(guān)會(huì )議和文件精神，始終堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，樹(shù)立新的教育觀(guān)念，對校園文化建設高度重視，加強領(lǐng)導，采取切實(shí)措施，強化校園文化建設與管理工作，開(kāi)展豐富多彩的校園文化主題教育活動(dòng)，充分發(fā)揮校園文化的隱性、顯性功能，努力營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，以陶冶師生情操、構建師生健康人格、全面提高師生素質(zhì)。并取得了一定成效。以下就我校在近年來(lái)加強校園文化建設，促進(jìn)學(xué)校特色建設，營(yíng)造和諧育人環(huán)境方面作如下小結：
一、領(lǐng)導重視，機構健全
校園文化建設是一項涉及學(xué)校人文管理及學(xué)科文化為內涵的一項系統工程。它滲透于教育教學(xué)工作的方方面面，需要全員重視和參與。長(cháng)期以來(lái)學(xué)校充分認識到其綜合性、復雜性的特點(diǎn)，我校黨政領(lǐng)導和中層干部齊抓共管，認真學(xué)習貫徹縣召開(kāi)的有關(guān)會(huì )議和文件精神，根據田教職工政[xx]41號文件精神，建立和完善了校園文化建設領(lǐng)導機構，由校長(cháng)負總責，確立了一名副校長(cháng)全面負責校園文化建設的督促和指導，建立了政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、教研室、團委、工會(huì )組織統籌校內各項文化環(huán)境建設的管理格局，責任到人，落實(shí)了各項工作任務(wù)。通過(guò)團委、學(xué)生會(huì )、年段、班級互相配合，全面開(kāi)展相關(guān)的教育與活動(dòng)。為了使校園文化建設得到扎實(shí)持續的開(kāi)展，適應現代化學(xué)校建設的需要，學(xué)校長(cháng)期致力于兩支隊伍的建設，即：以年段長(cháng)、班主任、語(yǔ)文組、藝術(shù)科教師為骨干的指導教師隊伍和積極、活躍的學(xué)生干部骨干隊伍的建設，通過(guò)提高對校園文化建設的重要性的認識，鼓勵各部門(mén)共同承擔校園文化建設的重任，為創(chuàng )建良好、和諧、文明、健康的育人環(huán)境而努力工作。由于學(xué)校的長(cháng)期努力，兩支隊伍都較好地適應了各項教育和教學(xué)的要求，保證了校園文化建設始終按學(xué)校的整體規劃健康發(fā)展。
二、完善設施，保障機制制度保障。
學(xué)校校園文化建設領(lǐng)導小組先后制訂了《六中校園文化建設實(shí)施方案》、《中華傳統文化讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》、《家長(cháng)助教工作實(shí)施方案》等各項制度，在學(xué)校黨政工團各部門(mén)的統一引導下，依靠廣大師生員工，以學(xué)生會(huì )和學(xué)生干部為主體，整體推進(jìn)校園文化建設深入開(kāi)展。進(jìn)一步加強了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，為促進(jìn)校園文化建設不斷向標準化、規范化和科學(xué)化方向發(fā)展提供了有力的組織和制度保障。
2、軟硬件保障。學(xué)校不斷完善文化設施，努力創(chuàng )設一個(gè)高雅的校園環(huán)境。校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生起到潛移默化的作用。學(xué)校將校園環(huán)境的建設作為校園文化建設的重要內容，在資金貧乏的情況下，學(xué)校投入30多萬(wàn)元對校園環(huán)境的建設、改造、更新，使學(xué)校的環(huán)境更適合學(xué)生的教育和培養。
�。�1）軟環(huán)境建設。學(xué)校通過(guò)“墻壁文化”、“走廊文化”、“樓梯文化”、“班級文化”等文化設施的建設，讓學(xué)生時(shí)刻感受到文化就在身邊，起到潛移默化的效果，校園內名人警句和名人、偉人畫(huà)像隨處可見(jiàn)，且有規律。一進(jìn)校門(mén)，正前方正前方宣傳牌我校的辦學(xué)宗旨——“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生”、“今天我為六中而驕傲，明天六中因我而自豪”。在教學(xué)樓樓梯過(guò)道墻壁上張貼了《三字經(jīng)》和《走進(jìn)唐宋八大家》、《初中必背古詩(shī)詞》等，形成中華傳統文化長(cháng)廊，讓這些警句、名言、名人和傳統文化時(shí)刻陪伴著(zhù)學(xué)生，讓它們都成為會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感化和教育，鼓勵學(xué)生健康成長(cháng)。在主教學(xué)樓最顯眼的位置，寫(xiě)上了“團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的校訓；學(xué)生宿舍樓懸掛了“四有”的目標，在教學(xué)樓中廳的兩側寫(xiě)上了“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民道德規范二十字要求，在通往科技樓走廊過(guò)道懸掛“xxxx”的社會(huì )主義榮辱觀(guān)和“以人為本、德育為先，教學(xué)相長(cháng)，和諧發(fā)展”的教育目標，在新教學(xué)樓正面懸掛“學(xué)習求真，做人求善，言行求美，性格求樂(lè )”的德育目標，有校門(mén)口附近圍墻建設了一條“立德樹(shù)人”的德育文化長(cháng)廊，將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》以及學(xué)校規章制度以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵學(xué)生放眼現代化、放眼世界和未來(lái)，做一名品德高尚的人。
�。�2）硬環(huán)境建設。積極籌措資金，創(chuàng )設完善物質(zhì)條件。
在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時(shí)，學(xué)校還十分重視校園文化硬件設施的建設，積極籌措資金、改造和建設各種文化設施和設備。一是校園結構科學(xué)、合理布局學(xué)校建筑群，校園充滿(mǎn)文化韻味。錯落有序的二階式立體校園、平坦的操場(chǎng)上鋪設孔磚草坪，過(guò)道綠樹(shù)成陰，花圃春意盎然，廣場(chǎng)音響環(huán)環(huán)繞其中，經(jīng)過(guò)精心設計具有六中特色的文化布局，給人以美的享受；教室辦公室窗明幾凈，布置典雅，給人賞賞心悅目之感，為學(xué)生求學(xué)上進(jìn)創(chuàng )造了良好的教學(xué)環(huán)境。二是學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室為師生提供了舒適的閱讀環(huán)境，學(xué)校擁有近200平方米的學(xué)生閱覽室和120平方米的教工閱覽室，設施齊全，寬敞明亮，圖書(shū)管理實(shí)現了全方位微機數字化管理。目前，學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)達3萬(wàn)多冊，電子圖書(shū)3萬(wàn)多冊，生均擁有圖書(shū)約20冊，學(xué)校每年訂閱了150多種報刊雜志，學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室配有兩位專(zhuān)職管理人員，從早上8點(diǎn)到到晚上7點(diǎn)輪流值班對師生開(kāi)放，方便師生閱讀書(shū)籍。三是建設了校園網(wǎng)絡(luò )系統，構建了農村中小學(xué)現代遠程教育工程，擁有計算機教室3間近200臺電腦、多媒體教室7間、運用衛星教學(xué)收視，學(xué)校的校園區域網(wǎng)通過(guò)光纖寬帶實(shí)現了與互聯(lián)網(wǎng)的對接，實(shí)現了寬帶上網(wǎng)，擁有自己的網(wǎng)站2個(gè)，通過(guò)光纖系統可將各處室和多媒體綜合電教室、電子備課室、圖書(shū)館、閱覽室等場(chǎng)所連接起來(lái)，各種教學(xué)和網(wǎng)上信息可以實(shí)現資源共享，教師實(shí)行了網(wǎng)絡(luò )化辦公。這些設施和設備的建設有力地提高了校園文化層次，為深入開(kāi)展校園文化建設創(chuàng )造了有力的保障。
3、激勵保障機制。學(xué)校通過(guò)各項評比活動(dòng)來(lái)保障各項活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。（1）干凈整潔的校園、舒適優(yōu)美的環(huán)境是通過(guò)師生齊抓共管、學(xué)校衛生檢查小組檢查督促而形成的。衛生檢查小組成員由部分學(xué)校領(lǐng)導、衛生室老師、各班勞動(dòng)委員組成，每周輪流檢查教室、宿舍、清潔區，并按照評比細則打出相應的分數，月末累總進(jìn)行評比公布，先進(jìn)的發(fā)給獎狀，落后的點(diǎn)名批評。（2）良好的校風(fēng)、嚴謹的學(xué)風(fēng)形成于班級星級達標評比活動(dòng)。政教處組織值日老師、學(xué)生會(huì )干部天天檢查班級紀律、學(xué)習、學(xué)生儀表、好人好事等情況，登記在冊，月末評比，每個(gè)月選分數前六名的班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗表示鼓勵。（3）班級每個(gè)月出的黑板報，學(xué)校均組織教師進(jìn)行檢查評比、頒發(fā)獎狀，促使各班保證黑板報質(zhì)量，不斷提高出報水平。
三、搭建平臺，開(kāi)展活動(dòng)
為了使校園文化建設得到切實(shí)的開(kāi)展，學(xué)校在不斷加強人員和制度建設的同時(shí)，還通過(guò)搭建各種平臺積極開(kāi)展校園文化建設，為校園文化提供良好的載體。讀書(shū)活動(dòng)平臺。一是建立學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)平臺。由教務(wù)處和語(yǔ)文組牽頭，成立相應的工作機構和指導組，積極開(kāi)展“中華古詩(shī)文誦讀工程”、“中華經(jīng)典名著(zhù)閱讀”工程，要求學(xué)生每日讀一則名人名言，每周讀一篇佳作名篇，每月讀一部名著(zhù)，并做好讀書(shū)筆記。二是建立教師讀書(shū)活動(dòng)平臺，抓好教師的閱讀成長(cháng)。要求每位老師以提升自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目的積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，采取集體學(xué)習和自學(xué)相結合，用“終身學(xué)習”的理念作指導、鼓勵教師多讀書(shū)，促進(jìn)教師養成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習的習慣。學(xué)校規定每周一、三、五三個(gè)下午第三節課為集體讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間，每位老師至少要抽出一節課時(shí)間到圖書(shū)室和閱覽室借閱書(shū)籍和雜志，并做好讀書(shū)筆記。學(xué)校為師生統一印制了《閱讀與欣賞》的讀書(shū)筆記記錄本。
2、家長(cháng)助教工作平臺。
學(xué)校充分發(fā)揮家長(cháng)助教工作室的功能，通過(guò)開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放周”、“班隊會(huì )開(kāi)放日”、“家長(cháng)座談會(huì )”、“家教知識講座”等形式進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，密切家校配合，努力構建“學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
3、數字網(wǎng)絡(luò )平臺。
學(xué)校加強對六中校園主網(wǎng)站和道德銀行網(wǎng)站的建設，通過(guò)一些欄目如“家教專(zhuān)欄”、“教師學(xué)習專(zhuān)欄”、“三角梅專(zhuān)欄”、“安全教育專(zhuān)欄”的增設，經(jīng)常更新網(wǎng)站內容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )搭建一個(gè)交流互動(dòng)的平臺。
4、道德銀行教育平臺
學(xué)校進(jìn)一步加強對青少年道德銀行的建設，不斷拓寬道德銀行的活動(dòng)領(lǐng)域、服務(wù)項目，加強管理，不斷完善考核辦法、評價(jià)激勵機制，積極評選“道德之星”，同時(shí)加強網(wǎng)上道德銀行的建設，使道德銀行成為我校德育工作的一個(gè)新亮點(diǎn)。
5、文明禮儀教育平臺
文明禮儀教育是我校一項傳統的富有特色的教育活動(dòng)。學(xué)校把抓文明禮儀教育作為實(shí)施素質(zhì)教育系統工程的突破口，著(zhù)手構建“文明立校，禮儀育人”的素質(zhì)教育模式，及時(shí)對禮儀教育提出了更高層次的要求，把學(xué)校的文明禮儀教育向社會(huì )延伸，形成“學(xué)校禮儀——家庭禮儀——社會(huì )禮儀”的教育網(wǎng)絡(luò )，建立文明學(xué)習、文明做人的校園氛圍，以實(shí)踐為基礎，引導學(xué)生走向社會(huì )，深入基層，發(fā)現社會(huì )的`“真、善、美”，不斷把學(xué)校的文明禮儀教育向整體性的精神文明邁進(jìn)。
6、“校園之聲”廣播平臺
學(xué)校有一套先進(jìn)的校園廣播系統和一個(gè)從學(xué)生中精心挑選出來(lái)的播音小組。目前學(xué)校廣播室已走上了規范播音的軌道，每天課間都有動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲給予師生美的享受，早中晚還為師生播音時(shí)間達3小時(shí)以上，除定時(shí)廣播新聞節目、宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設計了不同的廣播節目板塊，大大活躍了校園文化氛圍。
7、校園《三角梅》刊物平臺
學(xué)校成立了“三角梅”文學(xué)社，吸納了一百多位社員，文學(xué)社不定期舉行文學(xué)講座，復辦了《三角梅》文學(xué)刊物，為師生的作品提供一個(gè)展示和交流的平臺。
8、“立德樹(shù)人”德育墻平臺
學(xué)�；�5萬(wàn)多元在校門(mén)口附件近圍墻建設了“立德樹(shù)人”的德育長(cháng)廊，設有“校園動(dòng)態(tài)”、“校務(wù)公開(kāi)”、“活動(dòng)評比”、“精彩推薦”、“表?yè)P與批評”等欄目，為師生校園內各項活動(dòng)開(kāi)展和制度評比提供了一個(gè)展示的平臺。
學(xué)校根據搭建的平臺，積極開(kāi)展各項校園文化主題教育活動(dòng)，把靜態(tài)的文化硬件設施，用于動(dòng)態(tài)的校園文化活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，營(yíng)造校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校各項工作的開(kāi)展。開(kāi)展中華傳統文化讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造“書(shū)香校園”。（1）學(xué)校啟動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)課程，讓學(xué)生廣閱博覽。閱覽室、圖書(shū)室每天中全天候向師生開(kāi)放，為師生提供讀書(shū)的場(chǎng)所；班級里建立了讀書(shū)角，讓學(xué)生的資源共享，拓展了學(xué)生讀書(shū)的空間和時(shí)間。編印了《閱讀與欣賞》的讀書(shū)筆記記錄本，全體師生人手一本。要求每天閱讀書(shū)籍，每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，提倡教師寫(xiě)教育隨筆，學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，達到師生共成長(cháng)。項目有：標題；主要內容；佳句評點(diǎn)；全文感悟。各年級閱讀負責人負責檢查，學(xué)校領(lǐng)導不定期抽查書(shū)寫(xiě)情況。（2）教務(wù)處、語(yǔ)文教研組根據實(shí)施方案開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)如“中華古詩(shī)文誦讀工程”、“中華經(jīng)典名著(zhù)閱讀”工程、“每日一則”名言名句活動(dòng)、“每月一專(zhuān)題”傳統文化專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)、“百家講壇”進(jìn)課堂活動(dòng)，結合民族傳統節日，如農歷一月、五月、八月可分別安排“春節”、“端午節”、“中秋節”作為該月的專(zhuān)題。采用搜集資料、交流研討、辦手抄報等多種形式，融口語(yǔ)交際、作文、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)于一爐，使學(xué)生在在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)筆中得到傳統倫理道德與民族文化的熏陶與感染。（3）學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展一屆讀書(shū)節活動(dòng)，結合“六一”、“五四”、校園文化藝術(shù)節的活動(dòng)，舉辦演講、講故事、朗誦會(huì )、征文、古詩(shī)詞硬筆書(shū)法展等形式多樣的比賽，積極為學(xué)生的閱讀成果提供展示舞臺，并借此檢驗讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的成果。（4）每學(xué)期學(xué)校要開(kāi)展一次全校性的大型讀書(shū)成果匯報展示活動(dòng)，通過(guò)舉辦讀書(shū)知識競賽活動(dòng)來(lái)檢查評比學(xué)生的讀書(shū)筆記，評出讀書(shū)活動(dòng)組織獎和讀書(shū)個(gè)人積極分子并給予張榜表彰獎勵。每學(xué)年學(xué)校舉行一次全校性的讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì )，為教師的讀書(shū)指導提供交流平臺，并借此更好促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。
2、德育教育主題活動(dòng)。落實(shí)國家進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德教育工作會(huì )議精神，深入開(kāi)展德育工作。我校針對不同年級、不同年齡段的學(xué)生提出不同要求，依托本校的校園文化資源，深入開(kāi)展思想品德、政治、法制教育課、心理健康課等德育課程，在此基礎上，注重了各學(xué)科教學(xué)和各項活動(dòng)的德育滲透，開(kāi)展了各種類(lèi)型的德育主題班會(huì )、專(zhuān)題報告、知識競賽、社會(huì )實(shí)踐、征文、演講活動(dòng)，進(jìn)一步加強了對學(xué)生的愛(ài)國主義教育和文明行為習慣養成教育，使學(xué)生的社會(huì )公德意識、愛(ài)國意識、識別偽科學(xué)和實(shí)踐的能力明顯提高，增強了校園文化的德育功能。以各種傳統節日、紀念日為契機，開(kāi)展德育教育系列活動(dòng)。清明節組織學(xué)生祭掃烈士墓，請校外輔導員對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育；在五一節、國慶節前夕還舉行了“大合唱”比賽、校園卡拉ｏｋ賽，全校師生在舞臺上抒發(fā)了滿(mǎn)腔的愛(ài)國情懷。
3、社會(huì )公德教育主題活動(dòng)。學(xué)校堅持不懈地開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，把培養學(xué)生良好的行為習慣，創(chuàng )文明校風(fēng)作為常年的工作重點(diǎn)。成立了文明禮儀宣傳組、培訓組、示范組、教育組，設立文明禮儀警示牌、示范崗、示范小組，建立文明禮儀星級達標制度，以創(chuàng )建“五無(wú)”學(xué)校為契機，抓好學(xué)生行為規范和養成教育，從學(xué)生進(jìn)校的第一天抓起，使習慣養成教育常規化，在做好習慣養成教育的同時(shí)，我們不斷提高學(xué)生孝敬父母、服務(wù)社會(huì )的服務(wù)意識，把每年的“母親節”定為孝敬日。積極鼓勵學(xué)生參加服務(wù)他人的小團體、小組織，做到“心中有人，眼中有事”，樹(shù)立遵守文明禮儀的學(xué)生典型，每月評選一次“優(yōu)勝班級”、“文明宿舍”、“文明禮儀標兵”，激發(fā)學(xué)生爭當文明禮儀先進(jìn)分子的熱情；開(kāi)展“無(wú)吸煙”活動(dòng)，創(chuàng )建無(wú)煙校。98年學(xué)校被評為省級無(wú)吸煙單位。學(xué)校還以此為起點(diǎn)，每年以“在無(wú)煙草的環(huán)境中成長(cháng)”、“戒煙”“不吸二手煙”等為主題繼續深入開(kāi)展無(wú)吸煙活動(dòng)，宣傳吸煙有害健康，告誡廣大師生不要吸煙，鞏固無(wú)吸煙成果，保持省級無(wú)煙校榮譽(yù)稱(chēng)號。努力讓學(xué)生做到“五有”“五無(wú)”，創(chuàng )設了一個(gè)整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，引導學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì )爭當一位好公民。
4、集體主義教育活動(dòng)。為了培養學(xué)生的集體主義精神，增強集體凝聚力，我校從學(xué)生“愛(ài)班級、愛(ài)學(xué)�！弊テ�，把每年的三月份定為“愛(ài)校月”通過(guò)“知我校園愛(ài)我校園建我校園”、“愛(ài)六中、比奉獻”、“我為六中添光彩”等一系列主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解學(xué)校的基本情況、發(fā)展史、榮譽(yù)史，熟記校訓、校規，了解學(xué)校的發(fā)展方向，樹(shù)立“今天我為六中而驕傲，明天六中因我而自豪”主人翁意識，同時(shí)積極為學(xué)校的管理、建設等方面獻計獻策。在活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛表示：要認真學(xué)習、遵守紀律，以良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)來(lái)共同維護六中形象。
5、社會(huì )實(shí)踐主題活動(dòng)。以社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為龍頭，加強學(xué)生的心理素質(zhì)培養，培養學(xué)生吃苦耐勞精神，組織了“學(xué)雷鋒，比奉獻”活動(dòng)，帶領(lǐng)少先隊員去福利院打掃衛生，為老人贈送慰問(wèn)品，帶領(lǐng)團員青年志愿者到公園清理“白色污染”，參加“養綠、護綠”活動(dòng)，開(kāi)展“手拉手”、“一助一”活動(dòng)，與湖美中學(xué)“結對子”，針對當前學(xué)生吃苦能力差，比較嬌氣的情況，舉行了新生教育夏令營(yíng)活動(dòng)，進(jìn)行軍事化訓練，統一行動(dòng)，統一管理，取得良好效果；為把“減負”后學(xué)生的精力集中到社會(huì )實(shí)踐中來(lái)，團委組織學(xué)生進(jìn)行遠足旅行，鄉村考察，工廠(chǎng)參觀(guān)活動(dòng)，在活動(dòng)中陶冶了情操，鍛煉了意志；為了讓全社會(huì )都來(lái)關(guān)心青少年健康成長(cháng)，學(xué)校組織師生走上街頭，宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法律法規，獲得了良好社會(huì )效應。
6、文化藝術(shù)主題活動(dòng)。開(kāi)展各種健康向上，符合青少年特點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生身心健康發(fā)展創(chuàng )造良好氛圍。每年五月，歌潮涌動(dòng)，同學(xué)們亮亮嗓子，歌唱祖國；六月，開(kāi)展了別開(kāi)生面的傳統節目“體智運動(dòng)會(huì )”；十月，舉行校園卡拉ok歌手賽；新年元旦文藝匯演，歌舞節目精彩紛呈；把每年的十二月份定為校園文化藝術(shù)節，舉行書(shū)法比賽、攝影比賽、征文、小制作及歌賽表演，讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中充分施展才華和個(gè)性；為學(xué)生創(chuàng )設良好的育人環(huán)境和廣闊的文體藝術(shù)天地。另外，學(xué)校還舉辦了師生書(shū)畫(huà)展，小制作展；組織開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，成立校舞蹈隊、合唱團，激發(fā)學(xué)生興趣和愛(ài)好，提高各項技能素質(zhì)，開(kāi)展“班班有歌聲”活動(dòng)，每周一、三、五晚上騰出xx分鐘時(shí)間學(xué)唱革命歌曲，還通過(guò)校園廣播，開(kāi)辟“點(diǎn)歌臺”，“每周一歌”節目，豐富師生的文化生活，利用節日舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì )，文藝晚會(huì )，卡拉ok歌手賽等活動(dòng)，為青少年能力體現提供了舞臺，營(yíng)造了良好的校園文化藝術(shù)氛圍�！坝⒄Z(yǔ)興趣小組”不定期組織成員通過(guò)英語(yǔ)演講比賽、書(shū)法比賽等活動(dòng)提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習積極性�！皵道砘d趣小組”開(kāi)展了形式多樣的競智比賽，參加各級各類(lèi)舉行的全國數學(xué)物理化學(xué)競賽……
四、校園文化建設初見(jiàn)成效
學(xué)校通過(guò)每學(xué)年一次的校園文化藝術(shù)節、讀書(shū)節和運動(dòng)會(huì )檢閱,形成了定期舉辦元旦、五四、國慶文藝晚會(huì )的傳統，充分展示了校園文化建設的成果，參加者縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )獲得了初中組第一名、參加縣“五四”火炬接力賽獲得了初中組第一名的好成績(jì)，參加縣“金融杯”誠信征文讀書(shū)活動(dòng)有1位同學(xué)獲縣一等獎，3位獲二等獎，5位獲優(yōu)秀獎，另有多篇習作在《三明日報》、《中學(xué)生學(xué)習報》上發(fā)表。目前學(xué)校師生讀書(shū)活動(dòng)氛圍濃厚，學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、宿舍、班級……校園各個(gè)角落隨處可見(jiàn)師生讀書(shū)的身影，學(xué)習型的群體不斷形成，“校園之聲”廣播站每周定期播放，甜美的音色、豐富的內容縈繞在師生的心頭。美術(shù)興趣小組展示的作品總是贏(yíng)得師生的嘖嘖贊賞。學(xué)校網(wǎng)站、《三角梅》刊物不時(shí)刊登了師生的許多優(yōu)秀作品。校園的美化、古詩(shī)名句的誦讀、教師素質(zhì)的提高，為孩子們打開(kāi)了美德的鑰匙，在熱愛(ài)祖國、文明禮儀、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習等方面，進(jìn)一步得到了展示，師生們的思想得到文化的熏陶轉化為良好的行為習慣、道德品質(zhì)。
廣泛開(kāi)展的校園文化建設促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高，我們取得了頗為豐碩的成果，有50多名同學(xué)獲國家級以上學(xué)科競賽獎勵、10多人次獲省級獎勵、200多人獲市級獎勵，一大批同學(xué)獲縣級獎勵。盡管我校在校園文化建設上取得了一定的成績(jì)，我們還是會(huì )繼續探索，結合我校特點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展主題和工作重點(diǎn)開(kāi)展校園文化建設工作。確保校園文化建設工作的體系化、特色化、品牌化。加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會(huì )、家庭的密切配合，只有大家都重視校園文化建設，以人為本，環(huán)境育人的功能才會(huì )得到真正加強，學(xué)生才能真正健康的發(fā)展。在今后的工作中，我們將在秉承歷史傳統的基礎上，在上級教育主管部門(mén)的關(guān)懷和指導下，勇于開(kāi)拓、銳于創(chuàng )新，形成“品位高、質(zhì)量好、特色明”的校園文化，使其認識、娛樂(lè )、導向、育才功能得到有力的發(fā)揮，在學(xué)生素質(zhì)培養中發(fā)揮更大作用。
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