學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作總結范文
學(xué)校實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展是為了提升學(xué)生們對科學(xué)實(shí)驗的認識，促使學(xué)生們全面發(fā)展。下面是小編為你整理了“學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作總結范文”，希望能幫助到您。
學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作總結范文一
一學(xué)期來(lái)，實(shí)驗室的工作搞得扎扎實(shí)實(shí)，在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。本著(zhù)搞好今后工作的宗旨，茲將本學(xué)期的工作做做一個(gè)實(shí)事求是的小結。
一、加強了實(shí)驗儀器的嚴格管理，減少了開(kāi)支，避免了浪費。首先按學(xué)校的財力、實(shí)驗室現有的儀器資源以及新教材的需要及時(shí)補充了必要的儀器、用品和材料。為了做好這項工作，在開(kāi)學(xué)以前就制定了<儀器、材料購置計劃>并反復進(jìn)行了市場(chǎng)調查，以最低的價(jià)格完成了此計劃。其次，強化了儀器的保養工作。所有的儀器都要定期維護。本學(xué)期共進(jìn)行了四十多次維修。再次，強調了儀器運用的規范性和科學(xué)性。比如，干電池的使用。大大提高了其壽命。
二、完成了標準化的建設。從10年7月15日到同年11月5日，每天都在加班加點(diǎn)地工作。期間除了實(shí)驗室的工作之外還帶著(zhù)218班和225班的物理課，另外還得兼管數學(xué)和地理儀器。工作頭緒多而繁雜，而時(shí)間要求又很緊。在這樣的情況下，我和楊老師一方面吃苦耐勞地干，另一方面自己出錢(qián)雇人干（實(shí)在是無(wú)奈）。通過(guò)辛勤的勞動(dòng)終于取得了驗收合格的成績(jì)。
三、提高了實(shí)驗室的使用率。由于上了多媒體設備，實(shí)驗室的功能大大增多，使用率自然提高了。本學(xué)期兩個(gè)實(shí)驗室共被使用150多次，包括分組實(shí)驗、多媒體授課、課外實(shí)驗、競賽輔導、各項考試以及其他的活動(dòng)。使用量大了，責任自然也就大了，特別是電腦，麻煩很多。但是由于我們個(gè)個(gè)認真地工作，兩實(shí)驗室的所有設施一律完好無(wú)損。
四、完成了實(shí)驗教學(xué)的全部任務(wù)。本學(xué)期共開(kāi)出演示實(shí)驗200個(gè)次，學(xué)生實(shí)驗224個(gè)次，課外實(shí)驗64個(gè)次。其中學(xué)生實(shí)驗是超量完成。對每個(gè)實(shí)驗進(jìn)行了認真的研究和準備，力求提高質(zhì)量。對于實(shí)驗教學(xué)中存在的問(wèn)題，我們與任課教師一起進(jìn)行有計劃、有步驟的研究。最終都得以解決。
不過(guò)，尚存在不少的問(wèn)題。如缺少個(gè)別的較貴重的儀器設備，有的儀器買(mǎi)不到配件，實(shí)驗室的上下水問(wèn)題，環(huán)保問(wèn)題，電的問(wèn)題以及實(shí)驗員的素質(zhì)問(wèn)題等。這就要求我們在主觀(guān)和客觀(guān)兩個(gè)方面來(lái)不斷努力，我相信今后的工作一定會(huì )更好。
學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作總結范文二
在學(xué)校主管領(lǐng)導的正確指導和支持下，本學(xué)期順利完成物理實(shí)驗室工作，現把本學(xué)期的物理實(shí)驗室具體工作總結如下：
一、制訂工作計劃
開(kāi)學(xué)初，制訂實(shí)驗室的工作計劃，明確目標和具體工作任務(wù)，落實(shí)實(shí)驗的時(shí)間和具體實(shí)驗內容，做到心中有數，準備申請購買(mǎi)必用品。
二、強化安全意識，確保實(shí)驗室安全
明確實(shí)驗室職責，檢查電器開(kāi)關(guān)、電源插座。強化安全意識，教師、學(xué)生相互配合，確保實(shí)驗室不出現任何安全事故。
三、嚴格遵守驗室各項規章制度，落實(shí)實(shí)驗儀器的采購、保管、安全、維護及登記制度。
1、落實(shí)實(shí)驗室各項規章制度，加強實(shí)驗儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規范化管理，做到出入有據。
2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規范，項目清楚。在實(shí)驗前后對儀器性能進(jìn)行認真檢查，做完實(shí)驗后及時(shí)收回、上架歸位。加強對儀器設備的管理、維護、修理，做好儀器的存放和整理，所有實(shí)驗儀器分類(lèi)存放，專(zhuān)柜定位。
3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養和維護，按照要求進(jìn)行安全放置，并做好防塵、防火等防患措施。
4、做好易耗品和儀器破損登記，對儀器破損及時(shí)登記、維修。
5、添置新儀器設備時(shí)及時(shí)造冊登記，及時(shí)開(kāi)箱、擺放、安裝調試交付使用。
四、認真作好實(shí)驗室日常工作
1、加強對儀器設備的管理、維護、修理，做好儀器的存放，通風(fēng)（星期一、星期四開(kāi)窗）。
2、做好日常衛生工作，健全儀器的領(lǐng)用、登記制度。定期開(kāi)放實(shí)驗室，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作，并加以指導。
3、做好實(shí)驗室臺帳資料的建立管理工作，收繳并整理、歸類(lèi)<實(shí)驗通知單>、<實(shí)驗記錄單>、<實(shí)驗儀器使用登記表>等各項資料，準備好各項材料，填寫(xiě)好各項報表，做到有據可查，條理清楚，總結經(jīng)驗，改進(jìn)實(shí)驗室管理工作。
五、確保演示實(shí)驗及學(xué)生分組實(shí)驗按時(shí)、順利進(jìn)行。
1、準備好各個(gè)演示實(shí)驗及學(xué)生分組實(shí)驗，為實(shí)驗教學(xué)提供服務(wù)。
2、配合任課教師認真完成各個(gè)年級實(shí)驗課教學(xué)內容，本學(xué)期主要完成以下實(shí)驗：
八年級物理下冊實(shí)驗計劃目錄如下：學(xué)生實(shí)驗5個(gè)，演示實(shí)驗10個(gè)。
3、堅持出勤值班，負責開(kāi)關(guān)實(shí)驗樓大門(mén)，維護教學(xué)秩序，為教師、學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實(shí)驗儀器及實(shí)驗室提供方便。
以實(shí)驗教學(xué)為基礎，充分發(fā)揮儀器的作用在物理教學(xué)中，讓實(shí)驗室所有的器材充分發(fā)揮它的作用，重視每一個(gè)演示實(shí)驗，重視每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗，及時(shí)整理，按時(shí)到位，壞的自己修理，確保每一個(gè)實(shí)驗都能夠及時(shí)、準確地投放，做到不壞、不缺、高效。
學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作總結范文三
本學(xué)期我任教八年級五到十班的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過(guò)去，使用人教版的新教材已快有一年，可以說(shuō)緊張忙碌而有收獲。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中改變傳統的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續推進(jìn)我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、新課程標準貫穿了我的思想，走進(jìn)了我堂
怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。新教材的第一年摸著(zhù)石頭過(guò)河，在教學(xué)中付出了大量的汗水。
三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年我深知作為物理教師應是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的.同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫(xiě)教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。
四、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實(shí)教研常規
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學(xué)生學(xué)習和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各方面培養學(xué)習興趣，對那些基礎太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
五、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作總結范文四
物理學(xué)是一門(mén)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎的學(xué)科，物理實(shí)驗對于建立物理基本概念、基本規律，引出物理公式以及加深對它們的理解，有著(zhù)不可替代的作用。物理實(shí)驗又是培養學(xué)生實(shí)驗技能和良好的實(shí)驗素養的主要手段。物理實(shí)驗的教學(xué)有其自身的特點(diǎn)，它有別于直觀(guān)的理論教學(xué)，又必須以理論教學(xué)為指導。課堂上實(shí)驗教學(xué)的成功與否直接影響著(zhù)教學(xué)效果的優(yōu)劣，因此物理實(shí)驗在物理教學(xué)中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。但是農村中學(xué)由于種種原因，物理實(shí)驗教學(xué)大多只能停留在傳統的教學(xué)方法上。
作為一名農村初中物理教師，如何搞好實(shí)驗教學(xué)，是大多數物理教師研究的課題。我認為農村中學(xué)實(shí)驗教學(xué)應結合實(shí)際情況，因材施教，因地制宜。
一、農村中學(xué)學(xué)生的一般現狀
在初中物理教學(xué)中，發(fā)現約占三分之一的學(xué)生普遍存在物理成績(jì)上不去的現象，尤其是農村初中，這個(gè)比例更要大些。其中原因歸結起來(lái)大致有以下幾方面。
1、學(xué)生生源差：由于多方面原因，目前農村初中生源質(zhì)量明顯下降，多數學(xué)生來(lái)自農村貧困家庭，家庭經(jīng)濟條件稍好的學(xué)生多數流動(dòng)到了辦學(xué)條件好的縣城學(xué)校，而留下來(lái)的學(xué)生，由于與自己同等的或者比自己還不如的同學(xué)都離開(kāi)了農村，造成的心中失落感導致他們心理的失衡，動(dòng)力下降，在學(xué)業(yè)上沒(méi)有什么追求和欲望。
2、家庭教育方面：父母是孩子的第一任教師，家庭教育的好壞將直接影響子女今后的發(fā)展。在廣大的農村，由于學(xué)生家長(cháng)所受教育程度普遍不高，家庭教育中的模范教育卻表現得讓人不敢恭維，多種原因導致家庭教育的失敗，間接影響著(zhù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的低下。
3、社會(huì )不良環(huán)境的影響：一個(gè)完整的教育體系應該是學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面的有機結合，其中社會(huì )環(huán)境對孩子的影響不容忽視。社會(huì )上有一些小學(xué)都未畢業(yè)的人去經(jīng)商，賺了很多錢(qián)，發(fā)達了。為此，社會(huì )上便傳開(kāi)了“讀書(shū)無(wú)用論”，對他們的學(xué)習產(chǎn)生了不良影響。很多學(xué)生受網(wǎng)絡(luò )的誘惑，迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲，每天利用課外時(shí)間去網(wǎng)吧玩游戲，有的甚至逃課去玩，通宵到天亮。試想，這樣的學(xué)生還有什么成績(jì)可言。
4、學(xué)生內在心理：物理學(xué)科有其說(shuō)理嚴密、教學(xué)知識多、單位復雜等特點(diǎn)。在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中，把學(xué)習當做包袱，處于被動(dòng)的應付狀態(tài)，缺乏獨立學(xué)習的精神和習慣。不愿參加物理學(xué)習活動(dòng)，對物理學(xué)習活動(dòng)常呈對抗心理狀態(tài)，對物理學(xué)習喪失信心，灰心喪氣，對學(xué)好物理缺乏勇氣和信心而自暴自棄，長(cháng)期的失敗，致使部分學(xué)生放棄物理學(xué)習。
二、加強物理實(shí)驗教學(xué)的幾點(diǎn)思考
根據目前物理實(shí)驗教學(xué)的現狀，需要做的工作還很多，既要鞏固和完善演示教學(xué)，還要在學(xué)生分組實(shí)驗和課外實(shí)驗上積極探索、大膽實(shí)踐，把實(shí)驗教學(xué)早日推上新的臺階，及早填補在實(shí)驗教學(xué)上的空白，使演示實(shí)驗、學(xué)生分組實(shí)驗、課外實(shí)驗相互促進(jìn)、相互提高，共同服務(wù)于實(shí)驗教學(xué)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考。
�。ㄒ唬┳龊脤�(shí)驗預習、鉆研教材，做好實(shí)驗前的準備
首先，學(xué)生實(shí)驗前的準備。實(shí)驗預習是保證學(xué)生進(jìn)行正確操作、獲得正確結果、了解演示實(shí)驗的前提。通過(guò)實(shí)驗前的預習，讓學(xué)生明確本實(shí)驗的目的、原理、方法，列出實(shí)驗使用的器材，設計整理出實(shí)驗步驟，還要能根據實(shí)驗要求和需要記錄的數據，設計記錄的表格，這樣在實(shí)驗過(guò)程中以及觀(guān)察演示實(shí)驗時(shí)才會(huì )做到心中有數，目的明確，從而提高實(shí)驗的質(zhì)量。
其次，教師實(shí)驗前的準備。要求實(shí)驗前認真閱讀鉆研教材，了解學(xué)生目前學(xué)習狀況，了解實(shí)驗中可能產(chǎn)生的各種現象存在的問(wèn)題，了解所要做的實(shí)驗根據的原理，采用的方法，安排的步驟。教師還要根據實(shí)驗的內容布置一些思考題，讓學(xué)生結合預習閱讀思考，加深對原理、方法、步驟的理解。
�。ǘ┟鞔_實(shí)驗目的，教給學(xué)生觀(guān)察方法，培養學(xué)生觀(guān)察能力
農村初中學(xué)生有其自生的特點(diǎn)，在學(xué)習上受家庭、社會(huì )各種因素的影響，很多人對學(xué)習往往缺乏興趣，增加了教育教學(xué)的難度。為此，在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)時(shí)，應爭取運用好物理學(xué)科的實(shí)驗特點(diǎn)，調動(dòng)他們學(xué)習的熱情，積極完成實(shí)驗教學(xué)。剛開(kāi)始實(shí)驗教學(xué)時(shí)，學(xué)生往往無(wú)所事事，置身事外，只是一個(gè)看客，甚至看也不知看什么。這其實(shí)是實(shí)驗的目的不明確造成的。初中階段對觀(guān)察的要求主要有：能夠有目的地觀(guān)察，能夠辨明觀(guān)察對象的主要特征，認識觀(guān)察對象所發(fā)生的變化及條件。
物理實(shí)驗中，只有帶著(zhù)明確的觀(guān)察目的去觀(guān)察，才能深入、細致、有效。因此，在實(shí)驗過(guò)程中必須要緊緊圍繞這個(gè)實(shí)驗目的，積極地把學(xué)生的觀(guān)察活動(dòng)引向正確的方向。要強化學(xué)生“有意識的注意”使觀(guān)察有明確的目的。學(xué)生有了明確的觀(guān)察目的，就不會(huì )是看看玩玩而已了。觀(guān)察能力的培養是一個(gè)長(cháng)期而艱辛的過(guò)程，需要教師有目的、有計劃、有步驟地引導學(xué)生，啟迪學(xué)生，注意對周?chē)挛锏挠^(guān)察，讓學(xué)生做生活的有心人，勤于思考、善于觀(guān)察，激勵他們觀(guān)察的主動(dòng)性。逐步養成良好的觀(guān)察習慣，形成良好的觀(guān)察方法。讓他們從"看熱鬧"到"看門(mén)道"。會(huì )看，就想動(dòng)手做，參與到實(shí)驗中來(lái)。
�。ㄈ┩晟坪挽柟涛锢硌菔緦�(shí)驗教學(xué)
演示實(shí)驗是指教師在課堂教學(xué)中，為組織學(xué)生觀(guān)察、思考而進(jìn)行的實(shí)驗操作演示活動(dòng)。演示實(shí)驗的直接目的是把物理現象復制一遍，讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現象的效果，同時(shí)把產(chǎn)生這種現象的方法告訴學(xué)生。它為學(xué)生學(xué)習物理提供感性認識，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的有效方法。在整個(gè)演示實(shí)驗過(guò)程中，教師如不調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)生的參與，這種演示實(shí)驗雖然也是可以使抽象的東西具體化和視覺(jué)化，但學(xué)生“視而不見(jiàn)”，“熟視無(wú)睹”就不見(jiàn)其效了。所以應加強演示實(shí)驗學(xué)生的參與度，把演示實(shí)驗改變?yōu)槔蠋�、學(xué)生共同參與，協(xié)作完成。在演示實(shí)驗中引導學(xué)生積極主動(dòng)地加入演示實(shí)驗中，動(dòng)手動(dòng)腦，幫助老師或獨立完成實(shí)驗操作，向老師和同學(xué)展現物理課堂上的真我。另外只有在確保演示成功，目的才會(huì )達到。而決定演示成功與否的因素是多方面的，首要的是掌握實(shí)驗的原理，抓住關(guān)鍵。如果演示不成功，學(xué)生就會(huì )感到失望，對老師的講解不信任和失去學(xué)習的興趣。
演示實(shí)驗的目的還在于使學(xué)生對物理現象有清晰的了解。在進(jìn)行演示實(shí)驗時(shí)要讓全班同學(xué)都看見(jiàn)，而且要看清楚。因此演示的現象一定要清楚、直觀(guān)，可見(jiàn)度大。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高。儀器置放的位置要達到一定的高度，使全班同學(xué)足以看清。個(gè)別實(shí)驗無(wú)法滿(mǎn)足上述要求時(shí)，應讓學(xué)生“代表”靠近觀(guān)察，然后由“代表”作實(shí)況報告。在教學(xué)中可能一節課要做幾個(gè)演示實(shí)驗，這就要求突出每個(gè)實(shí)驗的重要性，如暫不用的儀器不要拿出來(lái)，以免分散學(xué)生的注意力。對于不明顯的現象可采取背景襯托和演示的方法，想方設法的使學(xué)生觀(guān)察到明顯、清晰的現象。
將演示實(shí)驗改為實(shí)生實(shí)驗，培養學(xué)生動(dòng)手能力。針對物理實(shí)驗器材的配備條件，充分利用學(xué)生身邊的物品，將某些課堂演示實(shí)驗改為學(xué)生實(shí)驗，使某些物理現象、物理規律、物理公式經(jīng)過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手，在老師的指導下總結出來(lái)。既使學(xué)生對所學(xué)的知識印象深刻、理解透徹，又能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)習興趣。使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中，周?chē)教幋嬖谠谥?zhù)物理知識，增強了親切感，易使他們接受知識和運用所學(xué)的物理知識去分析研究周?chē)氖挛铩?/p>
�。ㄋ模┨剿鞑⒆ズ脤W(xué)生分組實(shí)驗
學(xué)生分組實(shí)驗雖然數量不多、次數有限，但它卻是物理實(shí)驗教學(xué)中的一個(gè)重要部分，一個(gè)不可缺少的重要組成部分，它對培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力、實(shí)驗分析能力，對培養學(xué)生勤于思考善于思考的嚴謹治學(xué)的科學(xué)精神，團結協(xié)作、共同發(fā)展的科學(xué)態(tài)度，有著(zhù)不可替代的重要作用。同時(shí)，分組實(shí)驗的工作也十分繁雜，以至于讓有的老師望而卻步。這時(shí)，不怕麻煩，指導學(xué)生做好分組實(shí)驗，運用感官和教學(xué)儀器，有目的有計劃地認識事物和現象，作為教師應給予適當講解或演示。結合教學(xué)的實(shí)際情況，考慮到學(xué)生的實(shí)際能力，有機的結合實(shí)驗要求，扎實(shí)地進(jìn)行學(xué)生的分組實(shí)驗。
不同類(lèi)型的學(xué)生實(shí)驗具有各自的特點(diǎn)，教師應根據不同實(shí)驗類(lèi)型、目的、任務(wù)和要求，靈活地、科學(xué)地、創(chuàng )造性地采用最適宜的教學(xué)方法。實(shí)驗課前必須有充分的準備，學(xué)生通過(guò)認真閱讀實(shí)驗教材后，首先要明確本次實(shí)驗的目的和原理，需要測量的物理量、驗證的結論、用到的公式等。其次是弄清要用到哪些儀器，包括儀器的功能、調節、讀數等，第三要清楚實(shí)驗的過(guò)程、操作步驟、應注意的事項等，并讓學(xué)生通過(guò)預習設計出簡(jiǎn)明的實(shí)驗記錄和數據處理圖表。做實(shí)驗時(shí)盡量放手讓學(xué)生操作，不要對學(xué)生限制太多，讓學(xué)生有充分的時(shí)間仔細操作、記錄和思考。測量完畢后，收拾好儀器，填寫(xiě)實(shí)驗記錄表格和實(shí)驗報告。實(shí)驗報告以簡(jiǎn)明為原則，必要時(shí)可以討論。實(shí)驗中要強調：遵守操作規則、愛(ài)護儀器設備、保證人身安全等。實(shí)驗后的分析總結，認真閱讀實(shí)驗報告，通過(guò)總結進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的實(shí)驗技能，激發(fā)做實(shí)驗的興趣和學(xué)習的積極性。
除了做好演示實(shí)驗、分組實(shí)驗外，還應讓學(xué)生多做些家庭、課外小實(shí)驗、調查走訪(fǎng)。如制作密度計、簡(jiǎn)易溫度計，制作門(mén)鈴、音樂(lè )賀年片，建立家庭實(shí)驗室、廚房實(shí)驗室等。觀(guān)察家庭電路、用電器名牌、會(huì )閱讀說(shuō)明書(shū)，調查浪費電能、水資源的情況及節能措施等�？傊�，物理教師要做一個(gè)有心人，同時(shí)也要教育學(xué)生留意觀(guān)察，留意收集生活素材，勤于動(dòng)手，自力更生，就能基本解決器材不足的問(wèn)題，就能較好地開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)了。
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