累,并收獲著(zhù)培訓工作總結

　　暑期遠程培訓過(guò)去了一半的時(shí)間，早晨還不到學(xué)校規定的`時(shí)間，淄博工業(yè)學(xué)校的老師們就陸續來(lái)到了研修機房。中午，有的老師買(mǎi)個(gè)包子，吃個(gè)快餐，繼續學(xué)習。下午，更是比要求的時(shí)間推后了1個(gè)多小時(shí)，老師們才遲遲離開(kāi)學(xué)校。這是山東最熱的季節了，往年大家都會(huì )喊熱，今年大家無(wú)視這驕陽(yáng)似火、夏日炎炎，注意力都集中在了兩個(gè)字：微課。如何設計實(shí)用完美的微課程設計方案，什么樣的學(xué)習任務(wù)單呈現給學(xué)生比較好，怎樣能簡(jiǎn)明扼要地告知學(xué)生如何利用微課程開(kāi)展學(xué)習，互相交流分享微視頻制作方法，這些才是大家最關(guān)心的問(wèn)題。

　　遠程研修最大的好處就是互助互動(dòng)。遇到困難，身邊有同事，網(wǎng)絡(luò )連接著(zhù)指導老師和專(zhuān)家服務(wù)團隊，他們都會(huì )及時(shí)熱心地提供幫助。疑問(wèn)解開(kāi)了，問(wèn)題解決了，任務(wù)完成了，老師臉上露出了開(kāi)心的笑容。

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