學(xué)校衛生室學(xué)年工作總結

　　學(xué)校衛生工作是教育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，健康的體魄、健全的人格是一個(gè)學(xué)生順利接受教育的先決條件。身體和心理的健康，是學(xué)生成長(cháng)的兩根支柱，它關(guān)系到學(xué)生的生存、做人、求知和發(fā)展。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的直接指導和親切關(guān)懷下，學(xué)校醫務(wù)室圍繞《學(xué)校衛生工作條例》，認真落實(shí)學(xué)校衛生工作計劃，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養學(xué)生良好的衛生習慣，努力為提高師生的健康水平服務(wù)�；仡櫼粚W(xué)年來(lái)的工作，作如下總結：

　　一、認真做好日常工作。干凈、整潔的校園環(huán)境是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的客觀(guān)條件，為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，衛生室協(xié)助值周老師做好衛生檢查、評比。按照學(xué)校安排定期對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行滅菌消毒工作。保持學(xué)校的校園環(huán)境的潔凈，切斷傳播途徑，避免傳染病的發(fā)生。

　　二、積極進(jìn)行健康教育。向學(xué)生普及衛生知識，讓學(xué)生養成良好的衛生習慣，加大了健康教育的宣傳力度。本學(xué)年利用櫥窗健康教育專(zhuān)欄、廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等多渠道進(jìn)行健康教育，在體育與健康課上，對學(xué)生進(jìn)行青春期心理健康教育，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，解決了學(xué)生在成長(cháng)道路上的.困惑，讓學(xué)生能全身心的投入學(xué)習。

　　三、做好甲流等傳染病、流行病防治及晨檢、上報工作。為預防傳染病、流行病的流行，在換季期間提醒老師和同學(xué)們注意預防事宜。并通過(guò)板報、宣傳單和廣播等媒體介紹傳染病預防知識、保健知識以及眼保健操的揉按方法等。

　　在全國流行甲流期間，在學(xué)校統一領(lǐng)導下，加強了對甲流的監測，實(shí)行每日晨檢，做到學(xué)校、班級兩級重點(diǎn)監控，發(fā)現感冒發(fā)燒者立即勸其上醫院診治、并通知家長(cháng)嚴加管護。我們衛生室人員對學(xué)生隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的身體，盡職盡責地完成自己的任務(wù)。由于得到全校師生的大力支持，使得衛生室工作，能夠順利開(kāi)展。同時(shí)，衛生室也嚴格按照上級衛生部門(mén)的部署，設立預檢分診點(diǎn)和患者發(fā)熱診療室。按照上級要求，衛生室每天實(shí)行上、上傳匯報工作和每天學(xué)生疾病統計工作，按部就班細致做好每一個(gè)預防環(huán)節。因為學(xué)校領(lǐng)導高度重視，組織了全校師生共同預防和防治，保證了學(xué)校師生沒(méi)有受到任何流感的影響。

　　四、配合防疫部門(mén)做好學(xué)生體檢和疫苗的注射。組織全校學(xué)生進(jìn)行一年一次的體格檢查，為預防學(xué)生疾病，確保學(xué)生身心健康成長(cháng)提供了保障。另外，讓家長(cháng)和學(xué)生知道注射疫苗是預防傳染最好的方法，配合防疫部門(mén)兩次對學(xué)生進(jìn)行疫苗(乙肝、甲流)注射。在查漏補種方面和甲流疫苗注射之前，先讓班主任發(fā)放告家長(cháng)書(shū)，宣傳到位，并讓家長(cháng)確認并簽字。防種和注射前后，配合防疫部門(mén)分別進(jìn)行詢(xún)問(wèn)、注意事項等事宜，不讓學(xué)生有任何顧慮和疑問(wèn)，讓他們以健康的身體和健康的心理投入到學(xué)習和生活中。

　　五、及時(shí)處置教師和學(xué)生的偶發(fā)傷病。學(xué)生活潑好動(dòng)，意外傷害在所難免;校園中也會(huì )出現一些偶發(fā)疾病，這也是無(wú)法避免的。校醫務(wù)室配備了一些常用的藥物以供應急之用，校園里發(fā)生和發(fā)現的小傷小病能夠得到及時(shí)的醫治，也維護了正常的教育教學(xué)秩序。本學(xué)年共為師生(主要是學(xué)生)醫治小傷小病數百余人次。

　　回顧一學(xué)年來(lái)的工作，取得了一些成績(jì)，但也還存在不少問(wèn)題。在新的一年里，在學(xué)校的領(lǐng)導和指導下，要進(jìn)一步加強衛生室的建設，增強計劃性，堅持科學(xué)性，突出教育，著(zhù)眼預防，為促進(jìn)全校師生的身體健康做出新的貢獻。

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