桐鄉中學(xué)的工作總結
本學(xué)期已經(jīng)結束，至此，我校兩校區合并到一起，即“新三中”正式建立已一個(gè)學(xué)年。這是一個(gè)非同尋常的學(xué)年，是我們全體教職員工負重拼搏的一年。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，校風(fēng)校貌得到明顯改觀(guān)，教學(xué)質(zhì)量日益進(jìn)步，社會(huì )聲譽(yù)有了良好評價(jià)，我們學(xué)校已開(kāi)始步入健康發(fā)展的軌道。
一、工作成績(jì)擇要
(一)教師隊伍富有集體凝聚力
我們學(xué)校的教師工作量較大，但沒(méi)有抱怨。正像有的老師所說(shuō)，很辛勞很忙碌，但很充實(shí)很快樂(lè )。敬業(yè)、實(shí)干，逐漸成為三中教師的工作風(fēng)格。這至少可以從三個(gè)方面得到證明：
一是從經(jīng)常在校園里走動(dòng)的退休教師對我校教師的評價(jià)中看到，說(shuō)我校的老師走路都精神抖擻，工作非常勤奮。
二是從我校教師與兄弟學(xué)校交往中得到的信息反饋看，我們三中教師都愛(ài)自己的學(xué)校，別的學(xué)校都羨慕我們。
三是從隊伍的穩定性來(lái)說(shuō)，今年申請調離本校的教師比往年大大減少，沒(méi)有出現為爭奪為數不多的幾個(gè)商調名額而傷腦筋的現象。教師隊伍的穩定為學(xué)校教育質(zhì)量的提高提供了堅實(shí)的基礎條件，集體凝聚力的增強是學(xué)校向前發(fā)展最強勁的基本動(dòng)力。這是一學(xué)年我們最值得肯定的成績(jì)，也是我校最具有發(fā)展潛力的.地方。
(二)校風(fēng)校貌令人耳目一新
走進(jìn)我們三中校園，環(huán)境面貌幾乎都對人有一種吸引力。我們不否認學(xué)校的歷史文化積淀，尤其是那兩棵古樹(shù)起了作用，但是真正起決定作用的還是人，是我們全體師生愛(ài)護校園、舉止文明、積極學(xué)習和工作造就了優(yōu)良的校風(fēng)校貌，是我們堅持落實(shí)德育首位、強化對學(xué)生的教育與管理使然。我校的德育工作包括校園安全管理是有成效的。我們學(xué)校由于歷史原因，人員較雜，外界干擾因素較多，濮院又是外來(lái)人口集聚地，學(xué)生來(lái)源也較雜，但由于我們加強管理，一學(xué)年來(lái)，我們營(yíng)建并保持了優(yōu)良的校風(fēng)，保障了校園的秩序與安全，班風(fēng)校風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，學(xué)生中嚴重違紀現象基本被杜絕。
工作有成效，得益于我們有一支以年級組長(cháng)、班主任為骨干的德育工作隊伍。陸忠坤、姚菊文、沈建榮三位年級組長(cháng)都很敬業(yè)，又很得力，付出了辛勤的勞動(dòng)。班主任不僅甘愿投入，全心付出，而且還很有方法，有自己的班級管理特色和風(fēng)格。初一年級的朱永春、錢(qián)旭如，初二年級的王淑英、朱建根，初三年級的陸菊英、沈永妹等就是其中的代表。
(三)組織學(xué)生寄宿在校集體夜自修越來(lái)越被更多的人贊同
寄宿生從學(xué)年初計劃的80名到正式實(shí)施時(shí)的260多名，再到本學(xué)期的680多名，這數字的增加不全是我們動(dòng)員的結果，而主要是因為住校夜自修，有了學(xué)習效果。我們各年級考試成績(jì)各項指標的進(jìn)步，與寄宿生增多應該有一定的關(guān)系，與我們對住校生的規范化管理有一定關(guān)聯(lián)作用。
越來(lái)越多的住校生，同時(shí)給教師對學(xué)生的管理帶來(lái)越來(lái)越重的責任。精心安排夜自修內容，是我校夜自修特點(diǎn);夜晚有將近一半的教師在校，也只是我校的特例;把學(xué)生送到寢室，讓學(xué)生入睡后才離校，是我校教師負責的態(tài)度;安排青年教師協(xié)助宿管員義務(wù)值班，也只是我們的做法;堅持班主任每天下寢室已成為我們不少班主任年級組長(cháng)工作的習慣。正是依靠我們齊抓共管，才有住校生管理工作較好的局面。
(四)落實(shí)“面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量”思想初見(jiàn)成效
從這一學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的考試成績(jì)看，我校的教學(xué)質(zhì)量在穩步提高。第一學(xué)期期末統考成績(jì)分析，全校所有年級所有學(xué)科的所有指標均比前一學(xué)期有明顯進(jìn)步，第二學(xué)期比第一學(xué)期有進(jìn)步。今年初三年級“中考”，取得了比平時(shí)想象要好得多的好成績(jì)：首批擇優(yōu)上線(xiàn)人數比去年增加50%，普高上線(xiàn)率，后15%比例等指標明顯進(jìn)步。本學(xué)期非畢業(yè)班期末考試成績(jì)不差，實(shí)施新課程教學(xué)的起始年級考試成績(jì)優(yōu)良。
教學(xué)質(zhì)量的穩定提高，得益于“面向全體，全體提高教學(xué)質(zhì)量”的指導思想的認真貫徹。不埋怨客觀(guān)環(huán)境，只問(wèn)自身努力，在我校教師中已開(kāi)始形成共識。立足現狀，落實(shí)常規;注重分析，扎實(shí)訓練;面向全體，加強輔導。這是我校抓教學(xué)質(zhì)量的基本方法。
(五)全面質(zhì)量觀(guān)的貫徹為學(xué)校提高了知名度
我們貫徹落實(shí)全面質(zhì)量觀(guān)，反對片面追求考試分數。我校學(xué)生籃球隊，一年來(lái)，連連出征，捷報頻傳，繼奪得桐鄉市青春杯男子籃球賽冠軍之后，與成人隊參加“梅涇杯”決賽，獲得亞軍，本學(xué)期又代表桐鄉市參加嘉興市五縣市兩區比賽，奪得嘉興市冠軍，并將于暑假，以我們桐鄉三中名義代表嘉興市參加全省比賽。我校體育教學(xué)成績(jì)突出，體育教師是有功勞的，他們在其中付出了辛勤的勞動(dòng)。
我校的“流星雨”文學(xué)社，也辦得很成功。經(jīng)常性舉辦半月作文賽，學(xué)生的習作質(zhì)量也較好，語(yǔ)文組沈永妹、莊華坤等老師在其中傾注了精力。
初一年級“新課程新課堂”的教學(xué)實(shí)驗給學(xué)生學(xué)習生活帶來(lái)了活力。在陸忠坤老師組織下，經(jīng)常性開(kāi)展班際交流活動(dòng)，諸如寫(xiě)字積分賽、籃球友誼賽、文體聯(lián)歡活動(dòng)等，豐富了課余生活，提高了學(xué)習成績(jì)。由此我們看到全面提高教學(xué)質(zhì)量的希望。
(六)加大宣傳力度，學(xué)校群體形象趨于良好
《今日三中》�？膭�(chuàng )辦，是我們對外宣傳的重要窗口，刊物發(fā)出后，得到一些信息反饋：今日三中已不同于往日三中，人們口碑較好。我校的良好團體形象開(kāi)始在人們心目中留有印象。�？膭�(chuàng )辦很成功。我們桐鄉三中網(wǎng)站今年年初創(chuàng )建后，得到市教育局領(lǐng)導和一些兄弟學(xué)校的贊揚，桐鄉網(wǎng)站主動(dòng)要求為我們做友情連接。網(wǎng)頁(yè)不僅設計得大方，更主要是內容不斷更新。姚俊杰老師花費了大量業(yè)余時(shí)間，為此作出很大貢獻。
(七)教科研工作開(kāi)始步上新臺階
我們把教科研工作視作教師業(yè)務(wù)水平提高的必要載體，立足于解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。我們的工作使不少教師的科研意識增強，并著(zhù)手實(shí)踐。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高的教師，其教學(xué)論文也能在比較高的層次上獲獎或發(fā)表，陳培紅老師就是其中一個(gè)。不少青年教師已養成了寫(xiě)教學(xué)周記的習慣。在教育科研引領(lǐng)下新教師健康成長(cháng)，我校青年教師隊伍整體優(yōu)良。今年申報市級以上課題數量和質(zhì)量都有增加和提高。我們已經(jīng)申報市級教科研基地學(xué)校，得到上級主管部門(mén)肯定性的評價(jià)。
(八)辦學(xué)條件逐步得到改善，教師待遇獲得提高
我校的辦學(xué)條件有相對較好的基礎，市教育局最近組織的“標準化學(xué)�！泵渍{查，我校被列為為數不多的最接近一類(lèi)標準的學(xué)校之一。一學(xué)年以來(lái)，我校的辦學(xué)條件又逐步得到改善，繼上學(xué)期投入15萬(wàn)元進(jìn)行基本設施修繕之后，本學(xué)期我校更新了初一年級的課桌椅，開(kāi)辟了新的教師會(huì )議室。新蓋了自行車(chē)庫，教師辦公室都聯(lián)通了電腦網(wǎng)絡(luò )，添置了一個(gè)多媒體平臺，文印室新置一體機和電腦，還新置財會(huì )專(zhuān)用電腦和軟件。計劃投資150萬(wàn)元、建筑面積1250平方米的新食堂，本學(xué)期已經(jīng)在建，擬于下學(xué)期投入使用。我校的辦學(xué)條件的改善，為學(xué)校發(fā)展，提高教育質(zhì)量提供了物質(zhì)保障。我校教師待遇也在提高。隨著(zhù)住校生人數的增多，教師到校夜自修的時(shí)間也在增加，隨著(zhù)教師工作量增加教師的校發(fā)補貼相應提高，隨著(zhù)學(xué)科教學(xué)考試成績(jì)的提高教師的教學(xué)成果獎也在提高。我校部分一線(xiàn)教師的校發(fā)工資可以與同類(lèi)民辦學(xué)校同等待遇。
二、存在問(wèn)題與不足
我們學(xué)校工作成績(jì)的取得，依靠全體教師的共同努力，是大家辛勤勞動(dòng)付出所得，同樣，也離不開(kāi)鎮和市教育局各級領(lǐng)導的支持。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間，磨合期已平穩度過(guò)，且發(fā)展勢頭良好。當然我們也看到學(xué)校發(fā)展的道路是不平坦的，我們還有許多困難，存在不少問(wèn)題和不足，主要有：
(一)學(xué)校管理工作整體還未步入良性軌道，存在粗放型跡象
主要表現為：
1、現有規章制度全面性不夠，操作性不強。有些該做的工作往往由于行政事務(wù)忙、教學(xué)任務(wù)重，而未能真正落實(shí)到位。特別是對食堂的管理，辦法不多，措施不力。
2、課堂教學(xué)改進(jìn)方面仍未有新進(jìn)展，教學(xué)管理上表面性的教務(wù)工作布置多，實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)措施少。
3、對后進(jìn)生的管理，還缺乏得力有效的辦法，德育工作還未找到具有全局意義的突破口，創(chuàng )新性不夠。
(二)辦學(xué)經(jīng)費緊張
義務(wù)教育經(jīng)費來(lái)源渠道本來(lái)就窄，學(xué)校自身力量又薄弱，經(jīng)費緊張，制約學(xué)校教育發(fā)展。
(三)教師勞動(dòng)的創(chuàng )造意識研究意識普遍缺乏，影響教改推進(jìn)。
升學(xué)的包袱還很沉重，教師的勞動(dòng)還未能放開(kāi)手腳，未能充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造才干，以研究的態(tài)度思考教育問(wèn)題，改進(jìn)教育行為。盡管有不少問(wèn)題與不足，但是成績(jì)是主要的，生機蓬勃的現狀與優(yōu)良的發(fā)展勢頭激勵著(zhù)我們積極工作，創(chuàng )造三中美好的明天!
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