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英語(yǔ)老師的教學(xué)工作總結

時(shí)間:2023-10-19 15:45:28 曉怡 總結 我要投稿

英語(yǔ)老師的教學(xué)工作總結(精選10篇)

  時(shí)光飛逝,伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏,我們的工作又將告一段落了,回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷,我們收獲到了很多經(jīng)驗,是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結呢?那么如何避免教學(xué)總結最后成為流水賬呢?以下是小編為大家收集的英語(yǔ)老師的教學(xué)工作總結,希望對大家有所幫助。

英語(yǔ)老師的教學(xué)工作總結(精選10篇)

  英語(yǔ)老師的教學(xué)工作總結 1

  20xx年的這個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)了,在英語(yǔ)教學(xué)上我認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策,特別是教育教學(xué)工作政策,能夠在教育理論指導下從事英語(yǔ)教學(xué)。能夠認真制定教學(xué)計劃,研究教學(xué)理論,新課程標準,理念。有針對性地應用于教學(xué)活動(dòng)當中。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績(jì)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結,請予以批評指正,使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

  首先,根據我所任教班級的實(shí)際情況,優(yōu)生不是很多,中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō):如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數的中差生,我更應變嫌棄為喜愛(ài),變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的.想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次,認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課。在課堂上運用小組活動(dòng),自編兒歌,自編對話(huà),分角色朗讀和角色的扮演,這些都深受孩子喜歡,特別讓我開(kāi)心的是有個(gè)別對英語(yǔ)不敢興趣和開(kāi)不了口的孩子也積極的參與了進(jìn)來(lái),我很欣慰!

  其次,這次在四年級的這次安排的市調研上我著(zhù)重了單詞的背誦和記憶,因為在單詞方面的學(xué)習是大部分孩子的一個(gè)共性的困難,所以我在單詞記憶上利用課余時(shí)間讓孩子根據自己的實(shí)際背誦情況去抄寫(xiě)單詞,教給他們運用單詞類(lèi)型的歸類(lèi)和拼讀方法記憶單詞,發(fā)現還是有效果的,回家的時(shí)間我安排學(xué)生每天進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)。最后,對于已經(jīng)過(guò)去的這20xx年的一年時(shí)間里,我覺(jué)得在教學(xué)上我還是有很多的不足,還有很多有待提高的地方,希望各位老師指導點(diǎn)拔,共同取得進(jìn)步!在未來(lái)的20xx年里我會(huì )更加努力,因為我知道屬于我的教育教學(xué)之路還很遠很長(cháng),進(jìn)步是伴隨著(zhù)一個(gè)人不斷成長(cháng)的,我會(huì )認真履行一個(gè)教師的職責在工作中不斷積累經(jīng)驗,使自己得到更好的發(fā)展,為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習創(chuàng )造更好的環(huán)境和機會(huì ),讓每個(gè)孩子都能快樂(lè )的學(xué)習愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)!

  英語(yǔ)老師的教學(xué)工作總結 2

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,在英語(yǔ)教學(xué)方面獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。但也有一些不足之處,以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

  一、 備好課,備好學(xué)生,上好課。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在上課前我先了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行備課,盡量貼近學(xué)生,創(chuàng )設教學(xué)情景,活躍課堂。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準備有針對性地講。為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。相反,我沒(méi)有認真備課的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認真備課對教學(xué)十分重要。特別是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。

  二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

  英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習英語(yǔ),也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力,對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,會(huì )出現好差分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。

  三、在教學(xué)過(guò)程中,將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。

  1、聽(tīng):平時(shí)放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓練學(xué)生的`聽(tīng)力,并且指導學(xué)生運用正確的聽(tīng)力技巧進(jìn)行訓練,還找一些專(zhuān)題訓練,進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力。此外,還鼓勵學(xué)生收看較能接受的英語(yǔ)電視節目、影片,或者多聽(tīng)聽(tīng)英文歌。

  2、說(shuō):充分利用早讀,按課程進(jìn)度及課堂的需要,認真安排每天早讀負責帶讀的學(xué)生及指導帶讀內容,堅持下班了解早讀情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書(shū),多說(shuō)英語(yǔ);課堂上,訓練學(xué)生的口語(yǔ)能力提高學(xué)生的學(xué)習興趣;課后,分層次布置一定量的口語(yǔ)作業(yè),使其進(jìn)行更有效的口語(yǔ)操練。

  3、讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教會(huì )學(xué)生怎樣做這些題目,即教授閱讀技巧。平時(shí)兩周發(fā)一份試題,作為專(zhuān)門(mén)訓練。并建議及指導基礎較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓練。

  4、寫(xiě):作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法,要求學(xué)生應寫(xiě)真情實(shí)感的東西,強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件要求。平時(shí)提倡學(xué)生利用課余時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的日記,以此充實(shí)自己正確拼寫(xiě)單詞,準確使用詞組、短語(yǔ)來(lái)造句表文的基本功,從而提高其綜合運用知識的能力。

  英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力?荚嚭筮M(jìn)行學(xué)科總結。在每次月考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導上。另外,還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強,所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結果證明,適當輔導后進(jìn)生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向別人學(xué)習,爭取進(jìn)步。

  英語(yǔ)老師的教學(xué)工作總結 3

  在教學(xué)方面,我深知,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課,我做了下面的工作:

  1、課前準備

  備好課,由于本學(xué)期從初中教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓,擁有相應的多媒體設備,得以運用多媒體輔助教學(xué),新教材又大量的要求使用多媒體設備進(jìn)行直觀(guān)教學(xué),為了增大課堂教學(xué)的容量,增強課堂教學(xué)的直觀(guān)性和生動(dòng)性,我在備課時(shí)盡量的多的采用課件教學(xué),讓學(xué)生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué),學(xué)生的反映效果比較好。

  2、認真鉆研教材

  領(lǐng)會(huì )《新課程標準》,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能自如運用英語(yǔ)組織教學(xué),知道應該利用哪些課外資料,認真開(kāi)展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。

  3、了解學(xué)生原有的知識基礎

  他們的興趣、需要、方法、習慣以及在學(xué)習新知識的過(guò)程可能會(huì )遇到哪些困難,采取何種相應的預防措施。在備課組的統一安排下進(jìn)行有組織的培優(yōu)補差工作。

  4、考慮教法和學(xué)法

  解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,填平與學(xué)生之間信息溝的有效手段,包括如何組織教材、如何安排每節課的雙邊活動(dòng)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)言的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,盡量減輕學(xué)生的負擔。

  5、做好課外輔導工作

  學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)差別很大,針對這種現象,我努力抓好后進(jìn)生的思想教育和輔導工作。在做好教學(xué)工作的同時(shí),盡一切可能的與班主任密切配合。在與學(xué)生的交流中,我認真詳細地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的'思想基礎、智力發(fā)展、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn),以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,我總是及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,爭取家長(cháng)的協(xié)助,共同教育好孩子。我一切工作從關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā),堅持以正面教育和耐心引導為主,肯定他們取得的成績(jì),尊重他們的自尊心,鼓勵他們繼續努力,盡量滿(mǎn)足他們的合理要求,幫助他們解決在學(xué)習和生活中遇到的實(shí)際困難。班主任和同學(xué)對此的反映都比較好。

  6、積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽(tīng)課、評課活動(dòng)

  虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段,博采眾長(cháng),提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。

  7、經(jīng)常學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析

  努力提高自己多媒體課件制作的水平,及時(shí)總結自己在英語(yǔ)教學(xué)上的心得體會(huì )。

  隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求會(huì )越來(lái)越高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將始終將工作放在首位,不因為個(gè)人的私事而耽誤工作的時(shí)間,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己教學(xué)工作和導師工作。以更嚴格的標準來(lái)要求自己、激勵自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為學(xué)校的穩步發(fā)展奉獻自己的力量。

  英語(yǔ)老師的教學(xué)工作總結 4

  期中考試后到現在一周多了,我把所任教的兩個(gè)班學(xué)生的分數又看了一遍,仔細對比了高分段和低分段的學(xué)生分數,想了想學(xué)生分數不高的原因,覺(jué)得自己的教學(xué)工作實(shí)在是有所欠缺。

  一、我平時(shí)對學(xué)生很溫柔,如果學(xué)生上課不認真聽(tīng)講,我會(huì )好言相勸,耐心提醒,并且反復強調課堂習慣的養成。如果學(xué)生不能按時(shí)背誦單詞與課文,我會(huì )給他們更加充足的時(shí)間以及更為簡(jiǎn)單的背誦要求?雌饋(lái)這很合理,但是一而再、再而三的寬容也會(huì )有負面影響。作為教師,就應該對學(xué)生嚴加管束。因此,最近我都在嚴格嚴格學(xué)生的作業(yè)和背誦,但是結果卻不是很理想,所以“嚴”在于一個(gè)度,我似乎沒(méi)有正確把握好這個(gè)度。

  二、應該每天聽(tīng)寫(xiě)單詞和詞組,可單詞和詞組正是學(xué)生最頭痛的事,學(xué)生們都說(shuō)記不住,一部分學(xué)生甚至對英語(yǔ)學(xué)習失去興趣,學(xué)生的兩極分化日益明顯,很大程度上是沒(méi)過(guò)好詞匯這一關(guān),這些學(xué)生記單詞只會(huì )死記硬背,而且還不會(huì )拼讀,這樣是學(xué)不好英語(yǔ)的。因此,一定要注重課堂詞匯教學(xué),讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習單詞的方法,按照讀音規則認讀、記憶單詞,而不是死記硬背,比如Family,記成father and mother I love you,既簡(jiǎn)單又清楚。當學(xué)生意識到記單詞不再困難時(shí),他們的英語(yǔ)學(xué)習也就邁出了可喜的堅實(shí)的一步,他們對英語(yǔ)才會(huì )真正地感興趣。

  三、這次考試學(xué)生聽(tīng)力丟分較多,在今后的教學(xué)中要有意識地加強學(xué)生聽(tīng)讀能力的培養。課外還要多多選擇一些內容知識性與趣味性并存的短文來(lái)讓學(xué)生閱讀,通過(guò)大量的閱讀來(lái)培養學(xué)生的語(yǔ)感,以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力,從而提高閱讀、理解、分析、判斷的能力。

  四、做好補差工作,縮小兩級分化,從考上情況來(lái)看,英語(yǔ)學(xué)習已明顯出現兩極分化的現象。由于知識點(diǎn)的深化,學(xué)生的個(gè)性差異以及多種內外在因素,學(xué)生學(xué)習上的兩極分化是客觀(guān)存在的,但一定要通過(guò)我、家長(cháng)包括學(xué)生本人的不懈努力,力爭減少差生,使他們在英語(yǔ)學(xué)習上不斷進(jìn)步,這就需要我,作為一名教師,真正地去愛(ài)他們、關(guān)注他們,及時(shí)做好補差輔導工作,盡可能縮小兩極分化,這樣才能大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,努力提高班級整體英語(yǔ)成績(jì),縮小差距。

  五、平時(shí)我上課講話(huà)速度比較快,因此上課的.速度也比較快,因為不快的話(huà)就完成不了教學(xué)任務(wù),周周清的考試范圍就沒(méi)有辦法全部覆蓋,但講課快不一定會(huì )有效果,知識得不到整合與鞏固,因此我自己也在反思,到底是進(jìn)度重要還是效果重要?

  對于以上五點(diǎn),我在日后的教學(xué)工作中會(huì )逐步調整,希望通過(guò)自己的努力,所教的兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jì)能夠有較大進(jìn)步。

  英語(yǔ)老師的教學(xué)工作總結 5

  上半年的英語(yǔ)教育教學(xué)工作已經(jīng)結束,留給我的將是新的思考和更大的挑戰。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,盡職盡責但也有許多不足之處,現對上半年以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面總結如下:

  上半年初,在學(xué)校領(lǐng)導的安排下,我擔任了九年級三個(gè)班英語(yǔ)教學(xué),在上半年的教學(xué)工作中,這其中有不少的無(wú)奈失敗,。在這上半年里工作壓力大,但又很充實(shí)的,F將上半年的工作總結如下。

  一、政治思想方面:

  結合教學(xué)工作需要,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,努力積極,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加新課程培訓,提高教學(xué)效率

  二、教育教學(xué)工作方面:

  教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者,學(xué)習能力的培養者,更是學(xué)生人生的`引路人。

  1、鉆研教材,認真備課。課前認真地備好每一節課,寫(xiě)好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點(diǎn),設計好教學(xué)方法。

  2、保質(zhì)保量上課:每天都保持飽滿(mǎn)的精神,認真做好組織教學(xué),盡可能提高45分鐘上課效率

  3、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對穩定性。創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了課堂上講練結合,布置好課外作業(yè)。達到課后鞏固的作用

  4、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好學(xué)生輔導工作。

  5、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,了解每一個(gè)學(xué)生,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心鼓勵他們。對那些雙差生,我滿(mǎn)懷熱情地關(guān)心愛(ài)護他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說(shuō)理教育。

  三、工作出勤方面:

  在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì )在我工作的這上半年中,沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度。

  四、上半年成績(jì):

  九一班:平均分:52.35及格率:30.8%

  九二班:平均分:44.83及格率:16.7%

  九三班:平均分:47.96及格率:21.7%

  總之,在這上半年的教育教學(xué)工作中,我愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,但在教學(xué)工作中取得的成績(jì)不理想。教學(xué)工作還有待于改進(jìn)提高,在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結,虛心學(xué)習,努力提高自己的教育教學(xué)水平及成績(jì)。

  英語(yǔ)老師的教學(xué)工作總結 6

  在我的英語(yǔ)教學(xué)中,我發(fā)覺(jué)班級同學(xué)人數多,一般五六十人,照看不全;班級同學(xué)流淌性較大,每學(xué)期都有從老家轉來(lái)的插班生,造成同學(xué)的兩極分化現象嚴峻,尤其在高班級表現尤為突出;有時(shí)候為了追逐課程,導致一些同學(xué)趕不上教學(xué)進(jìn)度;我們是民辦英語(yǔ)老師,每周的課時(shí)數多,教的班級多,所以需批改的作業(yè)也就多,導致沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去制作課件,創(chuàng )設情境,造成教學(xué)模式單調,調動(dòng)不起孩子的'學(xué)習愛(ài)好,導致同學(xué)沒(méi)有方法學(xué)好英語(yǔ)。

  目前,我所教的班級的確是存在著(zhù)以上的問(wèn)題,但我還是努力著(zhù),盡量去培育同學(xué)的學(xué)習英語(yǔ)的愛(ài)好, 學(xué)校英語(yǔ)是學(xué)校生接觸英語(yǔ)的啟蒙階段,激發(fā)起同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的愛(ài)好,讓他們從小就寵愛(ài)英語(yǔ),無(wú)疑是特別重要的雖然工作比較忙,但還是忙里偷閑,盡量抽時(shí)間去備課,想出敏捷多樣的教學(xué)方法來(lái)刺激同學(xué)的大腦皮 層,使之保持長(cháng)時(shí)間的興奮狀態(tài),也能使同學(xué)保持良好的學(xué)習心情。再者是努力掌握母語(yǔ),主動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)思維,盡量用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),不講或少講漢語(yǔ)。為了使課堂教學(xué)順當進(jìn)行,并使之生動(dòng)活潑好玩,我們可以借助圖片、實(shí)物或模型等直觀(guān)教具和表情、身勢以及其他副語(yǔ)言行為幫助教學(xué)。對于班級人數較多,流淌性問(wèn)題,我們只有盡量的去克服這些客觀(guān)上的緣由,比如插班生,先了解他的學(xué)習狀況,支配他跟優(yōu)等生坐在一起,優(yōu)等生可以帶動(dòng)他學(xué)習,課后也可以輔導他;然后跟家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)在家利用點(diǎn)讀機,光盤(pán)進(jìn)行輔導學(xué)習,一般狀況,家長(cháng)還是挺配合的。

  這只是我個(gè)人的一些想法,在今后的教學(xué)中,對于這些存在的問(wèn)題,連續提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力去克服客觀(guān)上的緣由,努力實(shí)現快樂(lè )課堂教學(xué)。

  英語(yǔ)老師的教學(xué)工作總結 7

  一、了解生情,有的放矢

  較上學(xué)期而言,這學(xué)期師生之間的關(guān)系較上學(xué)期和諧許多。之前由于分班,造成了我所任教的班部分學(xué)生是我之前的學(xué)生,而另外一個(gè)班對我來(lái)說(shuō)幾乎都是陌生的面孔,一些學(xué)生由于適應之前教師的教學(xué)而由此對我產(chǎn)生了排斥感,而這種情況到現在已經(jīng)不復存在。該班學(xué)生基礎差,對英語(yǔ)又沒(méi)有興趣,也沒(méi)有探究精神,學(xué)生所問(wèn)的問(wèn)題屈指可數,多數學(xué)生自學(xué)能力很差,學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性,但是上課大多比較認真,只是不踴躍,學(xué)生的詞匯記憶將比較薄弱。為了使這些學(xué)生喜歡我的教學(xué),我使出了渾身解數,在備課中充分考慮到學(xué)生實(shí)情,在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習與積累,要求單詞每課過(guò)關(guān),并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě),不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子,適時(shí)向學(xué)生介紹常用的詞匯學(xué)習策略。經(jīng)過(guò)我的努力,學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣有了提高,成績(jì)有了進(jìn)步。

  二、認真備好每一堂課,注重結合學(xué)生學(xué)情。

  我做到認真備課。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材內容做到心中有數,并參考相關(guān)資料,認真鉆研教材,確定重難點(diǎn);同時(shí),備課不僅要備教材,而且還要備教法,好好地利用我們的教輔,英語(yǔ)周報;除此之外,更要備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,根據學(xué)生的`實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣。認真寫(xiě)好教案,對每一節課都做到“有備而來(lái)”。備好課之后,組織展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)也十分重要,在每一次的教學(xué)中,我都注意盡可能把原本枯燥的知識點(diǎn)生動(dòng)化,為學(xué)生營(yíng)造一種自然輕松的課堂氣氛。這學(xué)期的模塊六是選修課本,注重文化的滲透,比如說(shuō)詩(shī)歌,小說(shuō)等等。在教學(xué)中我會(huì )適當給學(xué)生播放一些片段,使文化的滲透顯得更直觀(guān),同時(shí),課堂也有更有氣氛。多鼓勵,少批評。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,在練習中,要重視運用鼓勵性語(yǔ)言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心。課后及時(shí)對授課做出反思,總結其中不足。

  三、精心選用教輔材料,切實(shí)提高學(xué)生綜合運用英語(yǔ)能力

  本學(xué)期我選用英語(yǔ)周報作為教輔,以此為基礎適當添加適合學(xué)生的綜合練習題。根據生情,對其中的練習進(jìn)行了選擇處理,選用其中的基礎知識題起到了作為隨堂練習和課前小測的作用,鞏固了課文詞匯及課文內容。這一學(xué)期來(lái)周報中的單選經(jīng)常超出學(xué)生所學(xué)的范疇,也只選擇一小部分,對于較難的剩余練習用做分層作業(yè)布置給基礎扎實(shí)的同學(xué)。另外,考慮到高二作為分水嶺,學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力是非常重要的,在以英語(yǔ)周報為主體的情況下,我們備課組通過(guò)一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題,循序漸進(jìn)地練,因為所選擇的材料能補充課文的一些背景知識,提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。本學(xué)期在作業(yè)上都及時(shí)批改及時(shí)講解,特別在分層次布置講解作業(yè)方面,取得了不錯的成效。

  四、課外加強聽(tīng)、讀、練,認真批改每一次作業(yè)。

  英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。困此,在課堂之外,多讀、多聽(tīng)、多練是十分必要的。為此,每一次的早讀,我堅持了解早讀情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。并鼓勵學(xué)生多去背誦課文中較好的句子,讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語(yǔ)言的語(yǔ)感。另外,由于部分學(xué)生對單詞的記憶顯得比較被動(dòng),這學(xué)期我堅持每周聽(tīng)寫(xiě),每天布置學(xué)生完成十個(gè)單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。另外,為了提高英語(yǔ)聽(tīng)力,除了經(jīng)常給學(xué)生播放課文錄音外,還堅持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽(tīng)一次英語(yǔ)周報聽(tīng)力。

  認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí),堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會(huì )在作業(yè)中得以直接體現出來(lái)。對于難度較大的題目,學(xué)生出現錯誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統一詳細講評每個(gè)錯誤;對于學(xué)生不該出現的問(wèn)題,指導學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行一次聽(tīng)寫(xiě)測試,對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況,認真透徹地進(jìn)行講評,根據其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長(cháng)。

  當然,一學(xué)期的教學(xué)工作非三言?xún)烧Z(yǔ)所能說(shuō)完?偟膩(lái)說(shuō),學(xué)生的上課熱情提高了,課后補缺補漏的也多了,然而成績(jì)的提高還需一段時(shí)間,另外,始終使我憂(yōu)心忡忡的學(xué)生詞匯量不足的情況在這學(xué)期顯得格外突出。在后面一年半時(shí)間我需要去面對并找到更好的解決辦法。

  在努力上好課之余,為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我積極參加各種講座,經(jīng)常利用各校公開(kāi)周的機會(huì )去聽(tīng)課“取經(jīng)”,不斷給自己“充電”,以適應時(shí)代的發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,我還在不斷的摸索前進(jìn)。希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師的指導下,取得更好成績(jì)。

  英語(yǔ)老師的教學(xué)工作總結 8

  一學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝。在過(guò)去的時(shí)光中,有過(guò)辛酸,有過(guò)歡樂(lè );有過(guò)彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時(shí)總結經(jīng)驗,吸取教訓,總結前段工作如下:

  首先,在思想政治方面,我忠誠黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,盡職盡責,教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的言行,認真參加政治學(xué)習,不斷提高自身的政治素質(zhì)。

  其次,本人能夠嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因為個(gè)人問(wèn)題耽誤上課,出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。

  第三,在教育教學(xué)工作中,本人積極認真學(xué)習新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結合,積極、認真備好每一個(gè)教案,上好每一節課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,同時(shí)積極學(xué)習鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習,積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò )教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

  今年,我任教八年級(5)(6)兩個(gè)班的英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習,大部分學(xué)生基本上會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的對話(huà),看懂簡(jiǎn)單的英文讀物,但部分學(xué)生基礎很差,單詞基本不會(huì );他們的學(xué)習目的不明確,不愛(ài)學(xué),他們不敢開(kāi)口講英語(yǔ),更不懂英文寫(xiě)作;再加上本族語(yǔ)影響,這些學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)很不容易。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課,無(wú)論是學(xué)校、家長(cháng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的接觸面小,說(shuō)練機會(huì )少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

 。ㄒ唬、確立與新課程相適應的教育觀(guān)念。

  學(xué)生是學(xué)習的主體,老師不能代替學(xué)生讀書(shū),代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀(guān)察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀(guān)察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

 。ǘ、使學(xué)生明白學(xué)習目的。

  要學(xué)好英語(yǔ),首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語(yǔ)言的'目的和意義。眾所周知,人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了21世紀,新的世紀將是個(gè)充滿(mǎn)競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭中取得主動(dòng),中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現。如果我們不懂英語(yǔ),怎么去了解世界?如果我們不會(huì )說(shuō)英語(yǔ),也聽(tīng)不懂他們說(shuō)什么,就無(wú)法與他們交流,溝通,更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來(lái),才會(huì )對英語(yǔ)學(xué)習真正感興趣,這種興趣也有可能轉為學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結合本地區學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節選教材,圍繞著(zhù)最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì )話(huà)等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習動(dòng)機。

 。ㄈ、努力建立融洽的師生關(guān)系。

  相對來(lái)說(shuō),初中生比小學(xué)生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān),正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細致地指導學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,大膽求異創(chuàng )新;課后我卻成為他們的好朋友,無(wú)話(huà)不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

 。ㄋ模、嚴謹治學(xué),保持良好的教態(tài)。

  教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生。所以我提高自己的思想覺(jué)悟,做到愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽(tīng)課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問(wèn)題開(kāi)始有可獨立的見(jiàn)解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),我的表情變得自然親切,使學(xué)生他們感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問(wèn)題。

 。ㄎ澹┓e極創(chuàng )造語(yǔ)言情景。

  八年級英語(yǔ)這本教材充分吸收了國際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗,注重對學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養和訓練,強調以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內容,使英語(yǔ)學(xué)習變得容易而有趣。教材圍繞著(zhù)實(shí)用的話(huà)題,逐步開(kāi)展教學(xué)內容和實(shí)踐活動(dòng),符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習語(yǔ)言的規律。它強調運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習引入外語(yǔ)學(xué)習中,使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng )造性的、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習中。所以我想方設法創(chuàng )設語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習興趣。在聽(tīng)與說(shuō)中培養語(yǔ)言能力,在聽(tīng)與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng )新教學(xué)法中的最重要一種,它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設計者,組織者,學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,不知不覺(jué)地講多了,沒(méi)有給學(xué)生思考的空間;知識傳授比重大,語(yǔ)言實(shí)踐不足等等。

  今后我積極加強自身的課程改革理論學(xué)習,轉變教育理念,建立以學(xué)生為本的教育觀(guān)念,樹(shù)立活動(dòng)教學(xué)觀(guān),爭取做一名具有現代素養的人民教師。

  英語(yǔ)老師的教學(xué)工作總結 9

  我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作,回憶這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí)。校領(lǐng)導的指導下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jì)。但也存在缺乏,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結如下:

  一、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以仔細、嚴謹的工作態(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召,積極參與政治學(xué)習,仔細領(lǐng)悟學(xué)習內容,以教師職業(yè)道德標準為準繩,嚴格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步,這學(xué)期,在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫忙學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習布滿(mǎn)學(xué)習熱忱和信念,以安康文明的形象言傳身教。

  二、業(yè)務(wù)素養方面

  為了適應課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探究新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中取得成績(jì)。但是,我深知自己與一些優(yōu)秀英語(yǔ)教師相比,還存在著(zhù)肯定的差距。由此,我積極參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和市里組織的各項英語(yǔ)培訓,仔細學(xué)習,領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師討論教材、教法,同時(shí),對她們在教學(xué)中感到懷疑不解的地方,我也能毫不保存地發(fā)表自己的見(jiàn)解,以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。

  三、教育教學(xué)工作方面

  這學(xué)期我擔當的是四年級的英語(yǔ)教學(xué)。閱歷告知我,對于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)(教學(xué)內容多,語(yǔ)法點(diǎn)多),假如不仔細討論教法和學(xué)法,結合教材和學(xué)生的實(shí)際狀況來(lái)教學(xué),就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了,英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,仔細學(xué)習,勤于專(zhuān)研,注意在實(shí)踐中積極探究新的教學(xué)方式,潛心討論英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)悟新課改的理念,注意激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,自制教具,開(kāi)展英語(yǔ)特長(cháng)活動(dòng)等,使學(xué)生在輕松、開(kāi)心的.氣氛中學(xué)習和運用語(yǔ)言,樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信念,注意形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用,并能夠準時(shí)總結閱歷,提高自己的科研水平。本學(xué)期,英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)不高,今后,我要更加努力,使五年組這四個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。

  總之,在今后的工作中,我會(huì )更加努力學(xué)習,提高自身素養,嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信念與努力去迎接將來(lái)的挑戰!

  英語(yǔ)老師的教學(xué)工作總結 10

  轉眼又到期末,在這個(gè)學(xué)期里我比較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作。工作中我感到既繁忙又充實(shí),我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jì)。下面我將這一學(xué)期的個(gè)人工作總結如下:

  思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召,積極參加政治學(xué)習,認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容,以教師職業(yè)道德規范為準繩,嚴格要求自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

  教育教學(xué)工作方面

  這學(xué)期我擔任的是七年級九,十班英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)驗告訴我,對于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué),如果不認真研究教法和學(xué)法,結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了,英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,勤于專(zhuān)研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念,注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,自制教具,開(kāi)展英語(yǔ)特長(cháng)活動(dòng)等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言,樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用,并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗,提高自己的`科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,自己不懈地努力,加之同仁們的支持與幫助,所任教兩個(gè)班級的英語(yǔ)成績(jì)都有很大提高,學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣更加濃厚。今后,我要更加努力,使所教班級的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。

  繼續教育方面

  為了適應課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和市里組織的各項英語(yǔ)培訓,認真學(xué)習,領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法,共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,我還認真學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),使自己能夠切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平。

  總之,在今后的工作中,我會(huì )更加努力學(xué)習,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰。

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