中學(xué)實(shí)踐活動(dòng)工作總結
中學(xué)實(shí)踐活動(dòng)總結【一】
實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎教育課程體系中設置的必修課程，不是其他課程的輔助和附庸，為此，我們高坑中學(xué)在新一輪的課程改革中，始終把實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，有專(zhuān)職分管校長(cháng)，有教務(wù)處主任具體落實(shí)，下面就學(xué)校這方面的工作進(jìn)行總結：
一、 信息技術(shù)教育：
目前學(xué)校有專(zhuān)職計算機教師2人，兼職1人，學(xué)�，F有學(xué)生機房一個(gè)，多媒體教室兩個(gè)。信息技術(shù)教育基本設施到位，信息技術(shù)教育也有序的進(jìn)行。
1、加強信息技術(shù)教育與其他課程的整合
在教師和學(xué)生具備必須的信息素養的基礎上，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)過(guò)程的普遍應用。學(xué)校要求每個(gè)教研組，每學(xué)期開(kāi)一節網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課，著(zhù)力探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)和學(xué)習的有效整合模式，逐步實(shí)現教學(xué)內容的呈現方式、學(xué)生的學(xué)習方式以及教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境。
2、建立實(shí)用、豐富的校級資源庫
利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，可以指導學(xué)生直接在網(wǎng)上查詢(xún)資料，將有價(jià)值的東西，下載到自己的文件夾內，遇到問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )求助、討論，適合于學(xué)生進(jìn)行“自主發(fā)現、自主探究”式學(xué)習。
3、興趣小組活動(dòng)項目化
往年的興趣小組活動(dòng)，學(xué)生往往沒(méi)有明確的任務(wù)，因此活動(dòng)內容比較零亂。在為了加強興趣小組活動(dòng)的實(shí)效性，學(xué)校也以“項目學(xué)習”的形式組織興趣小組活動(dòng)，基本項目有：課件制作，電子報刊制作。
二、研究性學(xué)習
研究性學(xué)習是指學(xué)生基于自身興趣，在教師指導下，從自然社會(huì )和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專(zhuān)題，主動(dòng)地獲取知識，應用知識解決問(wèn)題的學(xué)習領(lǐng)域，學(xué)校在實(shí)施過(guò)程中結合課程實(shí)際問(wèn)題和學(xué)校實(shí)際，貫徹落實(shí)。
1、課時(shí)安排作調整
按照七年級的課時(shí)計劃，每周一節研究性學(xué)習課。但大都課題的研究需要學(xué)生走出校門(mén)，走上社會(huì )進(jìn)行調查訪(fǎng)問(wèn)。因此，零碎的課時(shí)安排不利于研究性學(xué)習的開(kāi)展，為此學(xué)校對課時(shí)的安排作調整，把每周一節課集中安排一學(xué)期中的兩天時(shí)間，在作好課題研究準備工作后，集中二天進(jìn)行活動(dòng)，以保證研究性學(xué)習有成效。
2、人員安排抓“兩全”
在初一年級的研究性學(xué)習中，學(xué)校主要抓好“兩全”即全體學(xué)生參與，全體教師參與，研究性學(xué)習課程有一種深層的教育民主的追求，絕不是“優(yōu)等生”的專(zhuān)利，因此做到學(xué)生人人參與。教師的參與不是指研究性學(xué)習的開(kāi)展的一定要教師來(lái)教，教師的作用是引導學(xué)生從問(wèn)題情境中選擇適合自己的探索課題，幫助學(xué)生找到適合自己的探究方式和學(xué)習方式。
三、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐
社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐是指學(xué)生在教師的指導下，走出教室，參與社區和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以獲得直接經(jīng)驗、發(fā)展實(shí)踐能力、增強社會(huì )責任感為主旨的學(xué)習領(lǐng)域。它與研究性學(xué)習、勞動(dòng)與技術(shù)教育以及信息技術(shù)教育共同構成我國基礎教育新課程體系中的實(shí)踐活動(dòng)課程。
作為實(shí)踐活動(dòng)課程的一部分，社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐服從于實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標。同時(shí)更為注重學(xué)生的社會(huì )適應能力、社會(huì )參與意識、公民責任感及創(chuàng )新意識的培養。它的基本目標是拓展知識，增長(cháng)經(jīng)驗，增進(jìn)學(xué)生的社會(huì )適應與創(chuàng )新能力；融入生活，獲得感受，形成學(xué)生健康、進(jìn)取的生活態(tài)度；主動(dòng)參與社會(huì )實(shí)踐，增強學(xué)生公民意識和責任感；使學(xué)生自覺(jué)服務(wù)社會(huì )，對他人、對社會(huì )富有愛(ài)心；讓學(xué)生親近、關(guān)愛(ài)自然，懂得與自然和諧相處；促進(jìn)學(xué)生自我了解，肯定自我價(jià)值，發(fā)展興趣與專(zhuān)長(cháng)。
以“實(shí)踐、創(chuàng )新、發(fā)展”為主線(xiàn)，把學(xué)生在校內的學(xué)習同校外的生活以及需要和興趣緊密結合，讓學(xué)生通過(guò)綜合性、開(kāi)放性的實(shí)踐，獲得積極的全面的發(fā)展。培養學(xué)生對社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的興趣。使學(xué)生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng )新能力。初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法研究探索、實(shí)驗證實(shí)的方法。獲得親身參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，初步養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然關(guān)愛(ài)和對社會(huì )、對自我的責任干。
四、勞動(dòng)與技術(shù)教育
勞動(dòng)與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗、形成良好技術(shù)素養為主的，以多方面發(fā)展為目標，且以操作性學(xué)習為主的學(xué)習領(lǐng)域。使學(xué)生了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步的技術(shù)意識和技術(shù)能力。勞動(dòng)技術(shù)教育，我校與科技教育相整合，以項目學(xué)習為切入口，逐步形成了學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢。
更新教學(xué)內容，提高學(xué)生科技意識。以七年級工藝課為例，按照工藝教學(xué)的要求是利用一些簡(jiǎn)易的材料制作工藝品。課程安排很好，制作也很精美。比如用易拉罐制作小凳子、獅子，用可樂(lè )瓶制作花籃、果鏟等。在制作中同時(shí)讓他們探究，進(jìn)一步對作品進(jìn)行修改、完善，讓他們有所創(chuàng )新。
在勞技課教學(xué)中結合所學(xué)內容，引導、培養學(xué)生關(guān)注科技信息。根據勞技課的特點(diǎn)，要求學(xué)生知識面廣而且要具有掌握科技信息的能力和意識，因為只有這樣才能在科技飛速發(fā)展的今天培養出高素質(zhì)的人才。通過(guò)這一活動(dòng)，同學(xué)們擴大了視野，增長(cháng)了知識，培養了關(guān)心科技信息的習慣，提高了綜合素質(zhì)。
通過(guò)實(shí)踐，我們充分認識到勞技教育中滲透科技教育培養學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性和緊迫性。通過(guò)多種途徑和方法，充分發(fā)揮勞技教學(xué)在培養學(xué)生科技素質(zhì)方面的優(yōu)勢，以強化勞技教育在基礎教育、素質(zhì)教育中的地位，在學(xué)科教育教學(xué)改革中，大膽創(chuàng )新，闖出新路。
中學(xué)實(shí)踐活動(dòng)總結【二】
作為教育者應轉變教育觀(guān)念，積極投身于課程改革，挖掘本地資源，從目標、內容選定，評價(jià)措施等方面，切合實(shí)際制定本級的實(shí)施方案。在實(shí)施過(guò)程中，發(fā)揮教師、學(xué)生、社區等方方面面的作用，大膽實(shí)踐，不斷嘗試。善于創(chuàng )新�？偨Y完善使新課程改革取得更深層次的發(fā)展。
綜合實(shí)踐課和其他學(xué)科相比，沒(méi)有現存的教材，沒(méi)有固定的模式，沒(méi)有傳統的經(jīng)驗，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的師資，這種全新課程，作為實(shí)施該課程的老師，意味著(zhù)更多的困難，意味著(zhù)更多的挑戰。但是實(shí)踐活動(dòng)它基于經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì )生活，體現對知識的綜合應用。也是適合當前素質(zhì)教育的要求，又呼應世界課程改革發(fā)展的趨勢，為生活經(jīng)驗的獲得和社會(huì )實(shí)踐的形成開(kāi)辟了渠道，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng )造了空間，也給學(xué)校帶來(lái)了新的發(fā)展機遇。我們本著(zhù)，目標明確，整體規劃，大膽嘗試，完善提高的原則，使每位學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中健康成長(cháng)。
一、制定合理明確的課程目標
綜合實(shí)踐課程是一門(mén)新的基礎教育課程 ,具有與傳統學(xué)科課程、活動(dòng)課程不同的課程理念,包括課程的理論基礎,課程的觀(guān)念,課程的性質(zhì)等。正確認識設置綜合實(shí)踐為必修課的重要意義，把握課程內涵，更新觀(guān)念，明確課程目標，在實(shí)施該課程目標中，根據我級特點(diǎn)，明確以下目標：
1、引導學(xué)生從社會(huì )中，自然中，生活中選擇感興趣的.問(wèn)題去調查研究。例如，城市環(huán)境保護問(wèn)題，農民種糧積極性，收入問(wèn)題等在調查探究中，讓學(xué)生增長(cháng)見(jiàn)識，獲得親身參與實(shí)踐調查的積極體驗和相關(guān)經(jīng)驗，從而增強為改變家鄉面貌而認真學(xué)習知識的積極性。
2、讓學(xué)生體驗自我與社會(huì )，與自然，與家庭生活的關(guān)系，感悟自我與社會(huì )、自然、家庭生活之間的內在聯(lián)系，發(fā)展對自然的關(guān)愛(ài)，和對社會(huì )、對自我的責任感。
3、堅持學(xué)生自主選擇和主動(dòng)探究。加強多方合作交流，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，并指導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )探究，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，從而形成善于發(fā)現問(wèn)題和能解決問(wèn)題的能力，萌發(fā)創(chuàng )新意識。
4、合理安排時(shí)間，保證足夠的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)習潛能得到充分發(fā)揮，不加重負擔，對綜合課程時(shí)間優(yōu)化，又要為學(xué)生提供充足的自由支配時(shí)間發(fā)展學(xué)生興趣，形成健全個(gè)性。
二、挖掘課程資源，豐富活動(dòng)內容
其次，挖掘學(xué)生中資源，引導學(xué)生從活動(dòng)中，實(shí)踐中自己提出大量感興趣的課題，探究實(shí)踐為之課程化。各班分別組織，調查、訪(fǎng)問(wèn)、考察、采訪(fǎng)當地人，從調查農民種糧積極性現狀，食用菌的栽培技術(shù)等系列活動(dòng)，收到了比預期好的效果。提出了好的建設性建議，和技術(shù)更新等措施，引起了良好的社會(huì )反響。我們認為實(shí)踐活動(dòng)內容的生成性很強，實(shí)踐操作性范圍廣而寬。在實(shí)踐和開(kāi)展過(guò)程中，老師和學(xué)生應根據實(shí)際情況，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，靈活選擇和確定。學(xué)校的計劃作為一個(gè)“框架”，但應留出足夠的生成“空間”，有教師和學(xué)生或小組個(gè)人去發(fā)揮主動(dòng)完成調查專(zhuān)訪(fǎng)等，尋求人們關(guān)注的熱點(diǎn)，真正體現了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的特色。因為社會(huì )是廣闊天地，可就地取材，挖掘深層次問(wèn)題，這是我們學(xué)校的先天條件。
三、體現課程特征，提高課程活力
綜合活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，應注重以下幾方面特征，讓綜合活動(dòng)真正充滿(mǎn)活力。
(1)教學(xué)關(guān)系體現人本性
教師與學(xué)生建立一種新型的民主平等合作關(guān)系。教師應放下權威的架勢，與學(xué)生互相溝通，把學(xué)到的知識通過(guò)活動(dòng)傳授于學(xué)生。和學(xué)生一起開(kāi)展探究，樹(shù)立為全體學(xué)生服務(wù)的觀(guān)念，杜絕以成人的眼光對待問(wèn)題的探究，教學(xué)實(shí)踐中要以“學(xué)生為本，讓學(xué)生做活動(dòng)的主人，教師只能以參與者、組織者、幫助者和學(xué)習的促進(jìn)者。這樣才能使學(xué)生活動(dòng)有聲有色，受到學(xué)生的尊重，真正體現學(xué)生施展才華的關(guān)鍵�！�
(2)活動(dòng)時(shí)間應靈活使用。
綜合活動(dòng)在時(shí)間上采用集中與分散相結合。往往有時(shí)活動(dòng)持續時(shí)間較長(cháng)，可在課表上安排步驟、組織協(xié)調好，做到時(shí)間上不拘一格，充分利用校園、社區資源，利用休假日等，充分挖掘時(shí)間，體現課程活動(dòng)管理的靈活性、開(kāi)放性。讓學(xué)生有自主的活動(dòng)空間。創(chuàng )設多樣化問(wèn)題情境，開(kāi)放其思維時(shí)間空間，動(dòng)手操作、獨立思考、大膽質(zhì)疑、相互爭議、以理服人。培養遇事好問(wèn)，勇于探索精神。鼓勵學(xué)生大膽設想，養成對問(wèn)題、新知識的好奇心與求知欲，萌發(fā)創(chuàng )新意識、真正在活動(dòng)中學(xué)到一些新知識、新能力，提高學(xué)生主動(dòng)參與的積極上進(jìn)精神。
(3)活動(dòng)方式提倡多樣性
綜合實(shí)踐是復雜多變的課程。在這一過(guò)程中教師的主導作用發(fā)揮，學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展，是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化、發(fā)展的過(guò)程。具有很強的實(shí)踐性。給學(xué)生一定自由
度，參與活動(dòng)的條件，并讓他們主動(dòng)實(shí)踐和親身體驗�；顒�(dòng)中強調有利于調動(dòng)探究的積極性，運用多種方法、多種心理的投入。例如實(shí)踐操作，專(zhuān)題調查研究、親身體驗、專(zhuān)訪(fǎng)人物等。注重自主探索發(fā)現，從不同的角度對生活、社會(huì )問(wèn)題、科學(xué)現象作分析研究，自己發(fā)現問(wèn)題加以總結，得出相應的措施及改進(jìn)意見(jiàn)。所以應多形式靈活機動(dòng)，培養獨立活動(dòng)能力，也有體現幾人合作的團隊精神，在活動(dòng)中互動(dòng)交往把創(chuàng )新的機會(huì )交給每位學(xué)生，讓他們用自己的眼光和智慧，解決一些社會(huì )的實(shí)際問(wèn)題，寫(xiě)出小論文等，在廣闊地天地中尋求人生的價(jià)值。
四、探求合理科學(xué)的評價(jià)機制
要提高綜合實(shí)踐的效果，使之不斷提高參與活動(dòng)的質(zhì)量，應建立一套科學(xué)合理的評價(jià)機制，真正體現素質(zhì)教育思想的評價(jià)方法。應根據學(xué)生在綜合實(shí)踐過(guò)程中各種表現進(jìn)行全面評價(jià)，做到目標多元，形式多樣，方法靈活。注重挖掘和發(fā)展學(xué)生自我評價(jià)潛能，每次活動(dòng)自我總結。如做了什么？有哪些收獲？碰到什么問(wèn)題？有什么決策和建議等。有記錄、有體會(huì )，收集獲取更多的信息資料不斷積累，相互間討論交流，形成共識，提高學(xué)生處理問(wèn)題的能力，及綜合素質(zhì)能力。教師應從學(xué)生發(fā)展角度，不斷修改調整其評價(jià)策略，及時(shí)正確地給學(xué)生肯定和鼓勵，獲取學(xué)生的主觀(guān)認同，另外應注重內容多樣化、形式多樣，不局限成果與水平，強調過(guò)程中情感、態(tài)度、興趣、欲望，創(chuàng )新能力，協(xié)作能力方面的進(jìn)步。重視形成性評價(jià)，對開(kāi)放性實(shí)踐活動(dòng)可請廠(chǎng)長(cháng)、農藝師、家長(cháng)、領(lǐng)導參與評價(jià)，真正體現多種形式共存的合理科學(xué)的評價(jià)體系，完善對學(xué)生在整個(gè)參與過(guò)程中的合理、公正、公開(kāi)的評價(jià)手段和方法。
總之，實(shí)踐活動(dòng)一方面為教師提供一個(gè)更大的教育創(chuàng )新空間，另一方面，自主性、綜合性、體驗性、開(kāi)放性等特點(diǎn)對任課教師的素質(zhì)與能力提出了更高的要求。這要求我們教師和管理人員必須有創(chuàng )新意識，創(chuàng )新能力和科學(xué)的管理水平。只有這樣，才能使綜合實(shí)踐落實(shí)到實(shí)處，才可真正培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新素質(zhì)的提升。作為教育者應充分認清當前課程改革的形式，更新觀(guān)念，加強學(xué)習合作研究，大膽探索和實(shí)踐。重視綜合實(shí)踐教育，提高綜合素質(zhì)，為辦好特色學(xué)校做出自己的努力。
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