縣教育局的教學(xué)督導檢查工作總結范文
縣教育局教學(xué)督導檢查工作總結（1）
2013年11月13日——15日XX縣迎接了XX省教學(xué)評估督導檢查，以省領(lǐng)導楊俊英所長(cháng)為組長(cháng)的省教學(xué)評估督導組認為：領(lǐng)導重視、管理得當、措施有效，教研水平不斷提高、教學(xué)質(zhì)量不斷提升，評估結果為合格。同時(shí)也給我們提出了一些中肯建議。為使今后的教育教學(xué)工作更加科學(xué)、有效、規范、有序開(kāi)展，現總結如下：
取得成績(jì)
一、教學(xué)評估工作。領(lǐng)導重視，措施有力，工作扎實(shí)，教研機構履職，一線(xiàn)校長(cháng)盡職，一線(xiàn)教師稱(chēng)職。積極開(kāi)展了教學(xué)評估工作，取得了良好的效果，達到了預期的目的。
二、宏觀(guān)管理工作。一是在政府層面出臺了有關(guān)教育教學(xué)管理的標準、制度、方案、通知等相關(guān)文件，措施得力，機制良好；在教育局層面進(jìn)一步規范落實(shí)了教育教學(xué)評估工作，并組成三個(gè)評估組每年進(jìn)行教學(xué)評估工作。工作扎實(shí)，落實(shí)到位；在學(xué)校層面學(xué)校認真自評，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的教學(xué)評估領(lǐng)導小組開(kāi)展教學(xué)評估工作。反思到位，規范精細。二是在管理目標上全縣確立了“科教XX縣”戰略，并制定了《XX縣教育十二五發(fā)展規劃》，不僅把教育當成全縣的一件大事來(lái)抓，還進(jìn)一步推進(jìn)了教育標準化建設的進(jìn)程。三是在管理機制上教育教學(xué)工作做到了重點(diǎn)謀劃，教學(xué)改革做到了有效突破，工作創(chuàng )新做到了有效嘗試，教學(xué)質(zhì)量做到了有力提升。尤其是近幾年來(lái)以淶源一中為龍頭的教學(xué)質(zhì)量有了長(cháng)足的發(fā)展，基礎教育質(zhì)量也取得了很大的進(jìn)步。在工作創(chuàng )新中我縣實(shí)行的教研員掛職學(xué)校教研副校長(cháng)行動(dòng)、流動(dòng)授課行動(dòng)、基層視導行動(dòng)得到了領(lǐng)導的高度認可。四是在課程管理上，局室校都制定了課改實(shí)施方案，尤其是對薄弱學(xué)科在開(kāi)齊開(kāi)全課時(shí)上下了功夫，雖然還是有一些學(xué)科（如《綜合實(shí)踐課》和音體美）學(xué)科不能保證教學(xué)質(zhì)量，但是這種現象正在扭轉。五是在校長(cháng)教師隊伍建設上立足于打造高素質(zhì)的校長(cháng)教師隊伍，出臺了系列的選拔、考核、兼聽(tīng)課制度。尤其是校長(cháng)兼課聽(tīng)課制度落實(shí)的很好，對校長(cháng)教師考核培訓的力度也很大，培訓經(jīng)費很充足。六是在辦學(xué)條件改善上投入力度大，建設標準高，裝備數量全。尤其是實(shí)現了從幼兒園到高中階段的全免費教育，說(shuō)明政府對教育支持力度非常大。
三、教學(xué)研究工作。教育局重視教研室建設，教研機構健全，教研室專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)發(fā)揮到位，一線(xiàn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)較強，教學(xué)研究氛圍濃厚，每所學(xué)校都有教研課題，取得的效果明顯。具體表現在：一是主題教研意識較強烈。每所學(xué)校在主題教研時(shí)都能夠積極發(fā)言、熱烈討論，形成了良好的研討氛圍；二是主題教研形式較規范。有教研主題、有教研主持、有反思回饋、有交流討論、有提升總結，主題教研流程完整，內容符合主題教研的三要素。三是主題教研效果較明顯。教研過(guò)程中教師能夠圍繞主題，結合課例對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的交流反思，并提出合理建議，對今后的教學(xué)工作有一定的促進(jìn)作用。
存在問(wèn)題
一、均衡發(fā)展有待再平衡。一是學(xué)科發(fā)展不平衡。學(xué)科發(fā)展不平衡主要體現在師資配備上不平衡。涉及到中考學(xué)科和學(xué)校的常規強勢學(xué)科上（如語(yǔ)文數學(xué)等）能夠做到專(zhuān)人專(zhuān)用專(zhuān)職專(zhuān)科，對非中考學(xué)科和弱勢學(xué)科（如音體美、綜合實(shí)踐等）基本都是一人多科，多人兼課現象比較普遍。尤其是文理兼課現象不合理，有的學(xué)校英語(yǔ)教師兼科學(xué)課，數學(xué)教師兼品社課。如果確實(shí)需要兼課，最好是文理分開(kāi)。二是辦學(xué)規模不均衡。城區學(xué)校規模過(guò)大，班容量過(guò)大；鄉村學(xué)校規模過(guò)小，班容量小。應該有政策上的引導和關(guān)注。
二、校長(cháng)和教師隊伍發(fā)展有待再加強。一是校長(cháng)在特色辦學(xué)和校園文化建設上應有突破和創(chuàng )新。既然是特色必須有自己的獨到之處，特色不一定必須與眾不同，一定要在特色資源的縱深上下功夫，沒(méi)有深度和廣度的特色辦學(xué)很難形成特色。所謂深度是特色辦學(xué)要達到一定的水準，所謂廣度就是要全員參與，普及程度高。校園打造上一定要與自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色相呼應。還要加大校長(cháng)對課程領(lǐng)導能力的培養，尤其是弱勢學(xué)科的領(lǐng)導能力更需要加強，這些學(xué)科的.開(kāi)展關(guān)系到學(xué)生全面發(fā)展的問(wèn)題，其實(shí)加強校長(cháng)對課程的領(lǐng)導能力培養也是關(guān)乎到辦學(xué)理念的問(wèn)題，是檢驗一所學(xué)校是不是全面進(jìn)行素質(zhì)教育的問(wèn)題。讓校長(cháng)到異地掛職鍛煉就是一種很好的形式。二是教師隊伍不僅要在政策上留人、情感留人，還要在發(fā)展上留人。教師的發(fā)展重點(diǎn)是在培養上下功夫，尤其是特崗教師的培養一定要納入學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的培訓學(xué)習日程，要多給特崗教師外出學(xué)習、異地交流、頂崗培訓的機會(huì )，使他們盡快成長(cháng)起來(lái)。
三、校本教研有待再提高。一是校本教研全面管理存在問(wèn)題。聯(lián)片教研、基地教研存在缺陷性。尤其是薄弱學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的教研開(kāi)展的很少，力度很不夠。二是教研主題的確定缺乏針對性、實(shí)效性和可操作性，一定要在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現有研究?jì)r(jià)值的主題，不要主觀(guān)臆想，更不能多個(gè)學(xué)科一個(gè)主題。主題一定要符合學(xué)科特點(diǎn)，否則會(huì )讓教研主題束縛手腳，影響教研效果。三是主題教研活動(dòng)不夠系統，深度需要進(jìn)一步挖掘，主題教研要有長(cháng)遠計劃，并和學(xué)�？傮w設想相結合。
年度中小學(xué)校素質(zhì)教育督導工作總結（2）
為了全面貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神，市人民的政府教育督導室遵照上級有關(guān)文件要求，突出全面實(shí)施素質(zhì)教育的戰略主題，精心謀劃，強力推進(jìn)，全力打造示范學(xué)校，成效明顯�，F就我市素質(zhì)教育評估工作總結如下：
一、精心謀劃，制定素質(zhì)教育評估方案
在素質(zhì)教育進(jìn)入“國家推進(jìn)，重點(diǎn)突破，全面展開(kāi)”的關(guān)鍵時(shí)期，我市各級教育行政部門(mén)和教育督導部門(mén)圍繞工作目標，提前介入，分段制定計劃，并聘任了第一屆市級教育督導員270名，為全面展開(kāi)此項評估工作做了大量的準備工作。
1、明確評估目標。2010年是全省教育系統“提升質(zhì)量年”活動(dòng)年，也是全省中小學(xué)素質(zhì)教育示范校督導評估的第二年，我市按照“三年一輪”的評估規劃，既要完成學(xué)�？倲档�30%以上評估工作任務(wù)，又要打造一批省、市、縣三級示范校，任務(wù)艱巨，責任重大。我市繼續以督導評估為推手，不斷督導學(xué)校依法治教，規范辦學(xué)行為，深化課程改革，提升教育質(zhì)量。
2、制定工作計劃。2010年1月19日，印發(fā)了《XX市2010年教育督導工作要點(diǎn)》，把此項評估作為綜合督導來(lái)抓；5月6日，下發(fā)了《關(guān)于做好2010年度全市中小學(xué)校素質(zhì)教育綜合督導工作的通知》，提出了工作目標；8月18日，下發(fā)了《全市中小學(xué)素質(zhì)教育示范學(xué)校評估工作流程》和《全市中小學(xué)素質(zhì)教育示范學(xué)校報送材料目錄及要求》，明確了工作任務(wù)；8月31日，下發(fā)了《XX市2010年中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)校評估工作安排》，細化了工作要求。
3、精選評估隊伍。此項評估從全市教育督導專(zhuān)業(yè)人才庫中抽調56人，組成了9個(gè)評估組。為針對性指導學(xué)校素質(zhì)教育工作，各評估組組長(cháng)由長(cháng)期任中小學(xué)校長(cháng)的市政府督學(xué)候選人中篩選出9名分別擔任，組員由各小組組長(cháng)負責從270名市教育督導員中推薦，從而確保了這支評估隊伍的專(zhuān)業(yè)、精干、高效。
二、強力推進(jìn)，實(shí)施素質(zhì)教育評估工作
普通中小學(xué)校素質(zhì)教育評估工作重在推進(jìn)、重在實(shí)施、重在落實(shí)。我市切實(shí)加強了組織領(lǐng)導，繼續把此項評估工作納入對縣（區）政府教育工作年度目標管理考評，量化評分，并對全市各縣（區）實(shí)行排隊，強力推進(jìn)此項評估工作任務(wù)的落實(shí)。
1、分段推進(jìn)評估。今年上半年，我市各縣（區）按評估規劃，完成了縣級評估學(xué)校數，并申報了36所市級示范候選學(xué)校；我市按要求組織專(zhuān)業(yè)力量對縣（區）上報的學(xué)校進(jìn)行了過(guò)程評估，篩選出暫不符合條件的13所學(xué)校。9月13日至11月2日，全市9個(gè)評估組歷經(jīng)近3個(gè)月，分6個(gè)階段分別對符合條件的23所學(xué)校進(jìn)行了評估，校校推進(jìn)，以評促建，確保質(zhì)量。
2、認真細致實(shí)施。各評估組認真執行評估工作流程，評估前，學(xué)習文件、明確分工，事先在網(wǎng)上熟悉了被評學(xué)校的基本情況；評估中，對照評估標準，聽(tīng)匯報、看專(zhuān)題片、查資料、察現場(chǎng)，并召開(kāi)了學(xué)校中層干部、教師骨干及學(xué)生代表座談會(huì )，全面評估學(xué)校。
3、注重反饋整改。我市各縣（區）教育局局長(cháng)非常重視此次評估工作，主動(dòng)召集被評學(xué)校正副校長(cháng)聽(tīng)取市級綜合反饋意見(jiàn)。市評估各小組的視導員均由市政府教育督導室主任擔任，始終以身作則，堅持履行工作職責，并主持反饋會(huì )。會(huì )上，組長(cháng)作反饋報告；被評學(xué)校針對市評估組提出的問(wèn)題及建議作表態(tài)發(fā)言，縣（區）教育局局長(cháng)（書(shū)記）督促并幫助學(xué)校解決實(shí)際問(wèn)題，抓好整改落實(shí)。評估工作結束后，由市人民的政府教育督導室下發(fā)《教育督導通報》，并實(shí)行一校一通報，及時(shí)督促接受市檢的各校著(zhù)力整改，以評促建、以評促管，強力推進(jìn)，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。
三、著(zhù)力打造，彰顯素質(zhì)教育示范校特色
通過(guò)督導評估，我市在2009年創(chuàng )建縣級示范校124所、市級示范校20所、省級示范校6所的基礎上，2010年對全市的352所學(xué)校進(jìn)行了全面評估，授予了縣級示范校110所，市級示范校23所，推薦了XX市XX區第八小學(xué)等5所學(xué)校參加省級示范校評估，并得到了省專(zhuān)家組的充分肯定。這批學(xué)校已成為我市中小學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作的引領(lǐng)者、示范者，特色明顯。
1、強化辦學(xué)理念，樹(shù)立全面育人觀(guān)念
科學(xué)的辦學(xué)理念有前瞻性，是辦學(xué)實(shí)踐的先導，是學(xué)校的靈魂，能夠使學(xué)校的運行走上理性之路，給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)生機和活力。各示范學(xué)校樹(shù)立了全面發(fā)展的辦學(xué)理念，為素質(zhì)教育指明航向。臨川二中提出了“學(xué)校要發(fā)展，教師要提高，學(xué)生要進(jìn)步”樸素簡(jiǎn)潔的辦學(xué)理念、“品德高尚，身心健康，學(xué)業(yè)優(yōu)良，個(gè)性鮮明”的工作目標，落實(shí)教育該擔負的社會(huì )責任，充分體現了“以人為本”的素質(zhì)教育核心內涵。臨川八小秉持“在逆境中謀發(fā)展，在發(fā)展中求穩定，在穩定中促和諧”的辦學(xué)理念；堅持“以人為本、依法治校、質(zhì)量強校、科研興校、管理立校、特色促�！钡霓k學(xué)思路，處處彰顯了“德厚而成人，學(xué)優(yōu)而成才”的德育特色。XX縣仰山學(xué)校堅持“以人為本、立德為先、和諧發(fā)展、求實(shí)創(chuàng )新”的辦學(xué)理念；倡導“團結、進(jìn)取、明禮、求真”的校風(fēng)，逐步形成“敬業(yè)、愛(ài)生、嚴謹、創(chuàng )新”的教風(fēng)和“樂(lè )學(xué)、多思、探索、求新”的學(xué)風(fēng)。XX縣教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)引進(jìn)“成功教育”理念，引導學(xué)生自信、上進(jìn)。以“自信、賞識、成功、快樂(lè )”為教育主題，設計了校訓、校歌、�；�，提煉出“科學(xué)樹(shù)人，人文立魂”的�；�。
2、硬化辦學(xué)條件，保障素質(zhì)教育實(shí)施
校園建筑以其潛移默化的方式將對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響，體現高雅的學(xué)校文化，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供有力的保障。臨川二中2009年12月23日新校區基本竣工。新校區總投資1。263億元，占地320多畝，總建筑面積近6。3萬(wàn)平方米，能容納120多個(gè)教學(xué)班、7600名學(xué)生，校園建設高起點(diǎn)、高標準、高質(zhì)量、高品味，為素質(zhì)教育的開(kāi)展搭建了廣闊的平臺。XX縣二中2001年8月剝離高中后為XX縣重點(diǎn)建設初級中學(xué)。2003年8月，學(xué)校辦學(xué)規模擴大，創(chuàng )辦了“云林”新校區，形成了“一校兩區”。學(xué)校校園占地面積220畝，建筑總面積3。9萬(wàn)平方米。南城二中是由縣政府投資4000余萬(wàn)元興建的新校。樂(lè )安二中2008年整體搬遷到新校區，學(xué)校占地面積205畝。黎川第二小學(xué)原名XX縣日峰鎮第二小學(xué)，現搬遷到原XX縣第一中學(xué)校區，成為一所縣直屬小學(xué)。學(xué)校占地面積30712平方米，建筑面積20974平方米，操場(chǎng)面積3700平方米。2006—2009年間先后新建的金巢區鐘嶺中心小學(xué)、XX縣子固小學(xué)、XX縣仰山學(xué)校、XX縣建昌中心（明德）小學(xué)占地面積均在15畝以上。
作為適應現代化教育的顯著(zhù)標志的現代教育設施設備，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養新世紀高素質(zhì)人才中發(fā)揮著(zhù)重要作用。臨川八小能積極爭取上級部門(mén)的支持，爭取項目工程，多方籌措資金，增設了大量教學(xué)設備，電腦辦公、錄像制作、多媒體教學(xué)、校園廣播、圖書(shū)閱覽、實(shí)驗室一應俱全。臨川二中、南城二中等學(xué)校擁有標準物理實(shí)驗室、化學(xué)實(shí)驗室、生物實(shí)驗室、多媒體教室、微機室、語(yǔ)音室、軟件制作室、電子閱覽室，衛星電視接收等設施設備。黎川二小每?jì)晌唤處熍鋫湟慌_電腦，每間教室皆配有電視一臺。新建的XX縣子固小學(xué)、XX縣仰山等學(xué)校利用辦學(xué)優(yōu)越條件，夯實(shí)素質(zhì)教育基礎，學(xué)校各種教育教學(xué)設備設施配置合理，功能齊備；除教學(xué)用房外，學(xué)校高標準裝配了可視語(yǔ)音室、多媒體教室、美術(shù)室、實(shí)驗室、圖書(shū)閱覽室等教學(xué)輔助用房，并建有塑膠運動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球等體育運動(dòng)場(chǎng)地；校園綠化率已達68％。這些硬件條件的建設，為實(shí)施素質(zhì)教育提供了堅實(shí)的物質(zhì)基礎。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。推動(dòng)教育事業(yè)的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在教師。學(xué)校把教師隊伍建設視為永恒主題、核心問(wèn)題去關(guān)注、去探索。臨川八小不斷完善管理機制，調整評價(jià)機制，激活學(xué)習機制，提升了教師扎實(shí)有效的教育能力和管理能力，夯實(shí)了教師任教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)理論和知識技能。臨川二中對青年教師為主體的教師隊伍采用“激上去”、“帶上去”、“用上去”、“促上去”、“逼上去”，把教師“校本培訓”和“終身學(xué)習”作為增強辦學(xué)后勁的硬任務(wù)來(lái)抓等一套有效辦法，使他們迅速成長(cháng)起來(lái)，頂崗接班挑大梁。XX縣仰山學(xué)校擁有一支各具藝術(shù)特長(cháng)和充滿(mǎn)創(chuàng )新活力的科技藝術(shù)學(xué)科教師隊伍，有7位音體美、科學(xué)專(zhuān)職教師；學(xué)校堅持采取“引進(jìn)來(lái)，走出去”、“崗位練兵”、“全員培訓”、“典型引路”等多種模式，努力提高藝術(shù)教師隊伍的整體素質(zhì)。樂(lè )安二中把教師職業(yè)道德擺在教師隊伍建設的首位，大力開(kāi)展“正師風(fēng)、樹(shù)形象”、“為人師、敬業(yè)愛(ài)崗”等師德教育活動(dòng)，積極推行“五種精神”：不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼博精神、愛(ài)生如子的園丁精神、認真教學(xué)的敬業(yè)精神、終生從教的獻身精神。
市教育局督導室年度工作總結來(lái)年工作要點(diǎn)
2012年，我室在省人民政府教育督導室、市教育局黨委的正確領(lǐng)導下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，圍繞國家和省、市的教育改革與發(fā)展規劃綱要以及省政府提出的“創(chuàng )強爭先建高地”的教育發(fā)展戰略要求，認真開(kāi)展教育督導工作，堅持督政與督學(xué)結合，常規督導與專(zhuān)項督導同步，不斷完善教育督導機制，創(chuàng )新工作方法，進(jìn)一步推動(dòng)以評促建，以評促發(fā)展，更好地為我市教育事業(yè)的改革和發(fā)展以及加快教育現代化建設服務(wù)�，F將2012年工作總結和2013年工作要點(diǎn)匯報如下：
一、2012年教育督導工作總結
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)市政府的工作報告的部署，實(shí)現100%的區（縣級市）通過(guò)義務(wù)教育規范化學(xué)校督導驗收。我室在深入研究并廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，修訂了《XX市義務(wù)教育規范化學(xué)校督導驗收指標體系》，出臺了《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育階段民辦學(xué)校規范化評估工作的通知》，突出了形勢發(fā)展對義務(wù)教育規范化學(xué)校督導驗收工作的新要求。加強對義務(wù)教育規范化學(xué)校建設驗收的攻堅克難和后續整改工作，今年11月、12月，我室先后對XX市和XX市進(jìn)行了規范化學(xué)校建設終期督導驗收，至此，全市12個(gè)區、縣級市全部通過(guò)了規范化學(xué)校建設督導驗收，整區驗收通過(guò)率達到100%。此外，我室組織專(zhuān)家組對越秀、海珠、荔灣、黃埔、番禺、花都等6個(gè)區承諾2011年完成規范化建設的15所義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行了“回頭看”督導檢查，敦促各區政府兌現學(xué)校達標建設的承諾，推動(dòng)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展。
�。ǘ┞鋵�(shí)全省“創(chuàng )強爭先”的戰略部署，“省推進(jìn)教育現代化先進(jìn)區”覆蓋率不斷提升。我室把創(chuàng )建“XX省推進(jìn)教育現代化先進(jìn)區”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“先進(jìn)區”）作為當前落實(shí)政府教育職責，推動(dòng)區域教育協(xié)調、優(yōu)質(zhì)、快速發(fā)展的重要抓手，作為加快教育現代化建設的重要的階段性任務(wù)，認真指導區（縣級市）對照指標要求，積極開(kāi)展“先進(jìn)區”的創(chuàng )建工作。今年10月，荔灣、XX區繼XX區、XX區、XX區之后，順利通過(guò)了創(chuàng )建“先進(jìn)區”的評估驗收，使我市的“先進(jìn)區”覆蓋率從25%提升到41。7%。目前，XX區、XX區已正式向省申報“先進(jìn)區”督導驗收，并按省提出的審核意見(jiàn)進(jìn)行整改，加快創(chuàng )建“先進(jìn)區”的步伐。
�。ㄈ┩癸@新形勢的新要求，以強鎮復評夯實(shí)農村教育發(fā)展基礎。2010—2012年，我市迎來(lái)了教育強鎮復評的第一輪高潮。我室進(jìn)一步加強對教育強鎮的復評視導，根據初評整改意見(jiàn)和規范化學(xué)校建設、學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃等新的形勢要求，指導各鎮查漏洞、找差距、抓整改、防反彈，鞏固創(chuàng )強成果。受省人民政府教育督導室委托，今年組織了對XX區梯面鎮、XX區欖核鎮等10個(gè)鎮的強鎮復評工作，進(jìn)一步夯實(shí)了農村教育發(fā)展基礎。
�。ㄋ模⿵娀綄W(xué)職能，突出過(guò)程指導作用的發(fā)揮和輻射效應的形成。加強對等級學(xué)校創(chuàng )建工作的指導和管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的持續鞏固和提高。今年，有4所學(xué)校（XX區玉巖中學(xué)、XX區XX市第四中學(xué)、從化六中、XX區禺山高級中學(xué)）被批準為XX省國家級示范性普通高中；有6所學(xué)校（XX第二師范學(xué)院番禺附屬中學(xué)、XX區新華中學(xué)、XX區XX市第八十中學(xué)、XX華僑中學(xué)、XX區南沙第一中學(xué)和XX區南武中學(xué)）通過(guò)了XX省國家級示范性普通高中終期督導驗收；有4所學(xué)校（XX區白云中學(xué)、XX區XX市第七十一中學(xué)、XX區海珠實(shí)驗學(xué)校、XX區石北中學(xué)）被批準為省一級學(xué)校；有4所學(xué)校（XX實(shí)驗中學(xué)附屬天河學(xué)校、XX市中新中學(xué)、XX市第八十七中學(xué)、XX區圓玄中學(xué)）被批準為市一級學(xué)校；有2所幼兒園（XX區瑞寶街穗華幼兒園和XX區新造鎮中心幼兒園）被批準為省一級幼兒園；有2所幼兒園（XX區頭陂幼兒園、XX市荔茵幼兒園）被批準為市一級幼兒園。
結合新形勢的要求，我市對2012屆普通高中畢業(yè)班工作評價(jià)方案進(jìn)行了深入研究，并優(yōu)化了工作模式，今年10月，順利完成了2012屆普通高中畢業(yè)班工作評價(jià)工作。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展專(zhuān)項研究和督查，主動(dòng)適應教育形勢發(fā)展對督導工作提出的新要求。一是積極配合國家督導團辦公室開(kāi)展“減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔”專(zhuān)項督查，獲得好評；二是按照教育部和省教育廳的要求，指導各區、縣級市申報“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”，不斷提升縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的水平；三是開(kāi)展學(xué)前教育督導工作專(zhuān)項研究，出臺了《XX市規范化幼兒園督導驗收辦法》，并開(kāi)展了專(zhuān)項督查；四是開(kāi)展XX市“百校扶百�！惫ぷ鲗�(zhuān)項督查，通過(guò)總結經(jīng)驗、查找問(wèn)題，促進(jìn)新一輪幫扶工作的優(yōu)化和提升；五是按照省教育督導室部署，開(kāi)展特殊教育工作專(zhuān)項督查。
此外，我室對市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校、市電子信息學(xué)校、市中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校的校長(cháng)進(jìn)行了任期目標責任落實(shí)情況的考評，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展和提升。
�。⿲W(xué)習《教育督導條例》，提升督導隊伍的政策水平和業(yè)務(wù)能力。我室進(jìn)一步加強制度建設和規范管理，制定了督導室工作制度，組織召開(kāi)了2012年XX市教育督導工作會(huì )議暨第16屆廣州教育學(xué)會(huì )教育督導專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年會(huì )，并通過(guò)專(zhuān)題培訓、學(xué)習交流、外出考察、印發(fā)資料等方式，提高教育督導人員的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)揮督學(xué)在教育決策咨詢(xún)和執行監督等方面的作用。5月、12月，先后組織督學(xué)到XX省、XX省、XX省進(jìn)行了教育督導工作考察，通過(guò)學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，拓寬了視野，創(chuàng )新了思路；12月下旬，組織各區（縣級市）分管局領(lǐng)導和督導室主任參加《教育督導條例》的學(xué)習和培訓，提升督導隊伍的政策水平和綜合能力。
�。ㄆ撸┩晟贫綄W(xué)責任區制度，推進(jìn)教育督導工作的常態(tài)化開(kāi)展。為加快推進(jìn)督學(xué)責任區制度的實(shí)施，一年多來(lái)，我室加強制度建設，注重機制完善，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)部署工作會(huì )議，細化責任要求；通過(guò)編印《文件匯編》，明晰政策依據；通過(guò)創(chuàng )刊《工作簡(jiǎn)報》，促進(jìn)經(jīng)驗交流和情況通報；通過(guò)編印《工作手冊》，以制度化的形式把工作要求固定下來(lái)。各督學(xué)責任區在新一輪工作中，抓重點(diǎn)、定主題、促創(chuàng )新，注重提升工作實(shí)效，使責任區制度逐步成為合力推動(dòng)工作、常態(tài)開(kāi)展督導的長(cháng)效機制，有力促進(jìn)了學(xué)校規范辦學(xué)行為，促進(jìn)了區域教育協(xié)調發(fā)展。今年12月，承辦了全省督學(xué)責任區工作會(huì )議，省教育廳領(lǐng)導對廣州督學(xué)責任區的工作給予了充分肯定。
�。ò耍┘訌娨幏豆芾�，清理評估項目。根據陳建華市長(cháng)、王東副市長(cháng)的批示精神，我室結合教育系統在評估項目、評估管理、評估效益以及評估工作等方面的存在問(wèn)題開(kāi)展了專(zhuān)題調研，并在此基礎上，草擬了《關(guān)于進(jìn)一步規范我市中小學(xué)校（含中職學(xué)校）和幼兒園評估工作的意見(jiàn)（初稿）》，擬通過(guò)撤并評估項目、優(yōu)化督導模式、簡(jiǎn)化評估程序、提高視導效益等方式，不斷提升督導評估效能，減基層評估壓力。
�。ň牛┩貙捁ぷ髌脚_，扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)言文字工作。4月，召開(kāi)市語(yǔ)言文字工作會(huì )議，邀請省語(yǔ)委張毅主任對語(yǔ)委干部進(jìn)行培訓，學(xué)習新頒布的《XX省國家通用語(yǔ)言文字規定》，并通過(guò)總結工作、經(jīng)驗交流，推動(dòng)2012年語(yǔ)委工作的開(kāi)展。5月，國家漢語(yǔ)口語(yǔ)水平測試辦公室在XX市幼兒師范學(xué)校舉行國家漢語(yǔ)口語(yǔ)水平測試站授牌儀式，為XX市語(yǔ)言文字測試中心、廣州大學(xué)和XX市幼兒師范學(xué)校授牌，進(jìn)一步拓展了我市語(yǔ)言文字工作領(lǐng)域和層次。5月，在沙面小學(xué)舉辦了市語(yǔ)言文字規范化示范校經(jīng)驗交流現場(chǎng)會(huì )，推動(dòng)教育領(lǐng)域語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，得到省語(yǔ)委的好評。9月，在XX區濱海公園成功舉辦XX市第十五屆全國“推普周”活動(dòng)。此外，受省委托，代擬了XX省規范漢字書(shū)寫(xiě)特色示范校的指標體系，并指導XX區新華五小接受省評估，成為XX省第1所“規范漢字書(shū)寫(xiě)特色示范�！�；開(kāi)展了第四屆規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽，并選送作品參加了省的比賽。
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