培優(yōu)補差總結范文
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，發(fā)展學(xué)生能力，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)學(xué)初，我在班級中就制定了切實(shí)可行的培優(yōu)補差計劃。創(chuàng )造一個(gè)適合學(xué)生全面發(fā)展的育人環(huán)境為指導思想，以打好基礎，發(fā)展個(gè)性，培養特長(cháng)為目標，遵循因材施教的原則，全面、扎實(shí)地開(kāi)展了此項工作。為了今后更好地開(kāi)展培優(yōu)補差工作，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期的培優(yōu)補差工作總結如下：
1、通過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)結構，改進(jìn)教法學(xué)法，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
課堂上以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)，以思維為核心，把更多的發(fā)言機會(huì )留給學(xué)生，精心設計課堂提問(wèn)，把問(wèn)題分為難、中、易三類(lèi)，讓優(yōu)等生回答較難的問(wèn)題，讓學(xué)習有困難的學(xué)生回答較易的問(wèn)題，使每位學(xué)生在課堂上都有施展自己的'機會(huì )，都能?chē)L到成功的喜悅。
2、通過(guò)第二課堂活動(dòng)培養了學(xué)生的特長(cháng)。
第二課堂活動(dòng)是培優(yōu)補差的基礎。這學(xué)期一開(kāi)始，我就依據上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況，挑選出了10名學(xué)困生，把他們編為培優(yōu)補差活動(dòng)小組，他們進(jìn)行課外輔導，進(jìn)行基礎知識的補救。
3、通過(guò)培優(yōu)補差工作，拉近了老師和家長(cháng)的距離。
在培優(yōu)補差過(guò)程中，我經(jīng)常進(jìn)行家訪(fǎng)與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取他們的配合和支持，共同采取有效措施，對學(xué)生進(jìn)行輔導和教育。在此過(guò)程中，老師和家長(cháng)的關(guān)系越來(lái)越緊密，許多家長(cháng)特別重視家庭輔導，為培優(yōu)補差工作打下了良好的基礎。
總之，通過(guò)這學(xué)期的培優(yōu)補差工作，我班學(xué)生中優(yōu)等生逐漸增多，學(xué)困生逐漸減少了，可謂是大面積提高了教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)了素質(zhì)教育。培優(yōu)補差工作是一項艱巨的工作，在今后的教學(xué)工作中，我有決心、有信心把這項工作做得更好，更大限度地提高我們班的教育教學(xué)質(zhì)量。
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