傳幫帶受指導老師總結范文

　　這個(gè)學(xué)期我繼續拜田老師為師，從事高二的地理教育工作。由于自己經(jīng)驗不足，所以在上每節課以前都要聽(tīng)田老師的課，在田老師的引領(lǐng)之下我的教育理論水平、知識經(jīng)驗，與以前相比都有了很大的提高。

　　1．提高教育理論水平

　　為學(xué)習先進(jìn)的教育理論，學(xué)校每周為我們準備有半天的校本教研時(shí)間，在教研時(shí)間，我們集中學(xué)習各個(gè)地方的教育理念，各種先進(jìn)的教學(xué)方法，并針對自己學(xué)�；蛩鶐О嗉壍膶�(shí)際情況實(shí)施有效的學(xué)習方法。不僅如此，在平常時(shí)間田老師也經(jīng)常鼓勵我們到學(xué)校圖書(shū)館借閱有關(guān)地理學(xué)習的一些好的圖書(shū)，如《中學(xué)地理參考》、《地理教育》等，從這些好的圖書(shū)中不斷的汲取新鮮血液，豐富自己的頭腦。然后將理論用于實(shí)際，在自己的工作中不斷的探索、磨合，以指導和改善自身的教育教學(xué)，還要把學(xué)習的內容與人多交流，在交流中反復咀嚼、回味，以便更好地內化，變?yōu)樽约旱臇|西。

　　2．提高知識與技能方面

　　在備課的過(guò)程中，田老師要求我們先備課，備好課以后再進(jìn)行聽(tīng)課，這樣在不知不覺(jué)的過(guò)程中，就提高了自己分析教材處理教材的能力。在聽(tīng)課方面，不僅聽(tīng)田老師講授哪些知識，而且還要注意田老師是怎樣突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)的，是如何對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和誘導的。另處，在下課以后如果我們還有什么地方有問(wèn)題的話(huà)，田老師還會(huì )不顧疲勞的為我們講授如何突破知識難點(diǎn)，如何對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。在每周，田老師對我們還要進(jìn)行一次不定時(shí)的聽(tīng)課，在課后要進(jìn)行認真的評課，，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助我發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題。通過(guò)不斷的聽(tīng)課和評課，我分析教材的能力，處理課堂的能力等都有了不小的進(jìn)步。

　　3．注重進(jìn)修、學(xué)習

　　在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)學(xué)校會(huì )組織一些外出學(xué)習的活動(dòng)，這時(shí)田老師總是以各種理由推脫，而推薦我們年輕人出去學(xué)習。個(gè)學(xué)期，我和王鵬宇老師都曾經(jīng)外出取經(jīng)學(xué)習，聽(tīng)專(zhuān)家講課進(jìn)行短期的培訓。正是由于田老師的這種無(wú)私和精神我們才能夠快速的成長(cháng)而不呆板的`將目光停留在自己的生活周?chē)�，在回校講課的時(shí)候可以把外地的一些教學(xué)理念，教學(xué)方法，管理方法運用到自己的學(xué)生身上，同時(shí)也促進(jìn)了自己的成長(cháng)。

　　4．尊重同行教師

　　田老師經(jīng)常告誡我們常把自己的短處與別人的長(cháng)處比較，要善于發(fā)現別人的長(cháng)處，欣賞別人的長(cháng)處，理解別人的長(cháng)處，善于把別人的長(cháng)處轉化為自己的長(cháng)處。以這樣的心態(tài)去與同行教師合作與學(xué)習，會(huì )受益很多。田老師不僅這樣告誡我們她也是這樣做的，所以我們組上下非常團結，和氣。展現給其他組一種和諧的氛圍。

　　這一學(xué)期以來(lái)，在田老師的悉心指導、栽培下，在她認真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習，多請教，努力工作，積極創(chuàng )新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

　　這一學(xué)期，是我教學(xué)生涯的真正開(kāi)端，有了屬于自己的三尺講臺，有了自己的奮斗目標。懷著(zhù)對教學(xué)的一腔熱情，我積極地投身于工作中�；仡欉@一學(xué)期，在師傅周老師和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我在漸漸成長(cháng)、成熟、堅毅！

　　剛接手一年級時(shí)，真的很難適應，繁重的課時(shí)量，來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自學(xué)生和家長(cháng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì )在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。我很榮幸能成為周老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

　　師徒結對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課，這也成為大多數徒弟向師傅學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

　　1、如何看待聽(tīng)課？可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì )使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。

　　2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時(shí)會(huì )特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì )及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現，讓我少走了不少彎路。

　　3、要善于利用評課機會(huì )查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評課時(shí)對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個(gè)環(huán)節中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學(xué)生的主體地位。

　　4、聽(tīng)師傅的課要學(xué)什么？我聽(tīng)師傅的課也有很大收獲。周老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強，思路清晰，同時(shí)能很好地調動(dòng)學(xué)生的積極性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中發(fā)現數學(xué)美，欣賞數學(xué)美并及把數學(xué)知識運用到生活當中。然后一起交流上課后的體會(huì )，在多次聽(tīng)師傅課的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過(guò)程中，我受益匪淺。

　　這一學(xué)期以來(lái)，在周老師的悉心指導、栽培下，在她認真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習，多請教，努力工作，積極創(chuàng )新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，我要為學(xué)校作出我應有的貢獻！用青春和汗水譜寫(xiě)教書(shū)育人的新篇章！

【傳幫帶受指導老師總結】相關(guān)文章：

傳幫帶總結范文02-25

傳幫帶的工作總結09-29

傳幫帶的工作總結07-25

傳幫帶工作個(gè)人總結01-04

傳幫帶工作總結04-23

傳幫帶總結范文（精選6篇）07-09

教師傳幫帶活動(dòng)總結10-19

傳幫帶工作個(gè)人總結06-08

傳幫帶工作總結07-15