小學(xué)教導處教學(xué)工作計劃（精選13篇）
光陰如水，我們又將學(xué)習新的知識，有新的感受，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作，下面是小編整理的小學(xué)教導處教學(xué)工作計劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教導處教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想：
認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，根據市教育局、教研室的工作意見(jiàn)，結合學(xué)校發(fā)展規劃，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以辦人民滿(mǎn)意的教育為已任，落實(shí)“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念，在學(xué)校各部門(mén)的配合下，實(shí)現學(xué)校的良性發(fā)展。
二、工作目標：
1、全力推進(jìn)“學(xué)生成長(cháng)全員導師制”。通過(guò)“導師制”，使師生關(guān)系更加融洽，使教師更能善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的潛能，把教師的關(guān)愛(ài)深入到學(xué)生的心靈深處，促進(jìn)學(xué)生的人格成長(cháng)。
2、繼續打造較大影響力的“宏志講壇”。通過(guò)“宏志講壇”，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，開(kāi)拓學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3、加強“宏志班”的建設。與學(xué)校相關(guān)部門(mén)一起，進(jìn)一步對宏志生進(jìn)行精細管理。
4、提高學(xué)校特色的水平，探索特色辦學(xué)的管理模式。加強對體育和藝術(shù)特長(cháng)生的跟蹤調查和培養，探索“視覺(jué)藝術(shù)班”、“反轉課堂實(shí)驗班”等新設班級的教學(xué)新模式。
5、認真貫徹教育方針，幫助學(xué)生實(shí)現全面健康成長(cháng)，拓寬學(xué)生成長(cháng)空間。提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試合格率、高考專(zhuān)科以上達線(xiàn)率以及在校學(xué)生參與校內外教育實(shí)踐活動(dòng)面；通過(guò)各類(lèi)校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生的.成就感，大力表彰表現突出的學(xué)生；指導教師在教學(xué)中滲透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛生教育；通過(guò)經(jīng)典文化誦讀，讓學(xué)生從厚重的中華傳統文化中汲取精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統美德。
6、加強教研組、備課組建設。營(yíng)造教研組及備課組的教研氛圍，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高。
7、培養高素質(zhì)教學(xué)團隊。強化理論學(xué)習，從備課、上課、聽(tīng)課、評課、命題等環(huán)節入手，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；加強教師隊伍建設，中青年骨干教師與高層次名師培養有新進(jìn)展；加強師德建設，提高教師評價(jià)滿(mǎn)意率；促進(jìn)“微課程”教學(xué)模式的探索。
8、發(fā)揮基層黨組織、優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，全面加強精神文明建設。通過(guò)配合學(xué)校開(kāi)展文明班、組、處、室創(chuàng )建評比、基層黨組織與黨員創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)、學(xué)習型組織、個(gè)人的考核評比、爭做學(xué)生喜愛(ài)的教師評比等工作，落實(shí)辦學(xué)理念，促進(jìn)師生發(fā)展，辦家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )認同的優(yōu)質(zhì)高中。
9、加強對學(xué)生學(xué)習環(huán)境的管理和整治。強化誠信考試、中午管理及晚自習管理的管理。
三、主要工作安排
1、落實(shí)課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足應開(kāi)設的課程。
貫徹新的課程理念，開(kāi)展有效教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)；重視學(xué)生學(xué)習狀況的分析和研究，采取有效措施，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習；探索“反轉課堂”等新的教學(xué)模式；加快校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)程，對學(xué)校內的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設；培養學(xué)生的探索性、研究性、自主性的學(xué)習能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2、抓教學(xué)常規工作，提高教學(xué)效益
加強教學(xué)常規的管理與督促，堅持考核制度，發(fā)揮好考課的功能，加強教學(xué)區的巡視和教學(xué)常規落實(shí)情況的督查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
以個(gè)人備課為基礎，提高集體備課的質(zhì)量。加強對教師課前準備、上課過(guò)程、課后管理等的過(guò)程督查。
突出教學(xué)質(zhì)量檢查，認真合理地安排各類(lèi)考試，期初、期中、期末考試要科學(xué)地做好試卷的分析、評講工作，以及試卷分析工作。督促備課組和教研組認真填寫(xiě)質(zhì)量分析表，在備課組、教研組之間開(kāi)展質(zhì)量分析活動(dòng)。
3、加強教研組、備課組建設
營(yíng)造校內教研氣氛，督促各教研組充分利用好每周教研活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展好校內教研活動(dòng)，每次活動(dòng)要有專(zhuān)題，作好記錄，做到定時(shí)間、定內容、有重點(diǎn)。同時(shí)開(kāi)展一些富有本學(xué)科自身特色的活動(dòng)，如學(xué)科小競賽活動(dòng)。積極研究教法改革和學(xué)法的指導，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。重視學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)的組織與參與，將模塊考試與學(xué)校校內學(xué)科競賽活動(dòng)有機結合起來(lái)，開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習的積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)大面積的提高。
4、加強和改進(jìn)音、美等技能學(xué)科的教學(xué)工作，發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術(shù)等學(xué)科在培養學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探索形成生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式，引導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。加強對體、衛、藝工作的管理和指導，積極開(kāi)展課外文體活動(dòng)做好籌備工作，抓好日常體育教學(xué)和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動(dòng)隊的訓練，健康教育、環(huán)境教育按要求開(kāi)足課時(shí)，醫務(wù)室要切實(shí)做好師生常見(jiàn)病、傳染病預防、宣傳、教育工作，指導學(xué)生正確用眼，降低近視率。加強特長(cháng)生培養。制定體育運動(dòng)隊訓練措施、訓練目標并確定專(zhuān)人下場(chǎng)訓練，學(xué)生各項體育活動(dòng)力爭鞏固原有成果并有所突破。
5、加強教師隊伍建設，積極推進(jìn)學(xué)校名師工程的實(shí)施
發(fā)揮特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭示范作用，認真上好示范課、展示課，及相關(guān)的經(jīng)驗介紹，繼續實(shí)施“名師工程”，落實(shí)名師培養計計劃。推行師帶徒的下堂指導，鞏固已有的教師培養成果，盡力推出新人，改善教師隊伍結構，適應學(xué)校辦學(xué)需要。督促學(xué)校新分配青年教師制訂自我成長(cháng)計劃。強力推進(jìn)“師帶徒”活動(dòng)，讓有經(jīng)驗、有成就的老教師，在備課、聽(tīng)課、開(kāi)公開(kāi)課、撰寫(xiě)教學(xué)反思以及繼續教育等方面對年青教師進(jìn)行指導，“師帶徒”活動(dòng)有階段性目標，要講求成效。
6、加強對畢業(yè)年級和基礎年級管理
制訂畢業(yè)年級工作計劃，確定年級工作目標。優(yōu)先滿(mǎn)足畢業(yè)年級正常教學(xué)所需條件，合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導。定期召開(kāi)年級教學(xué)形勢分析會(huì )，總結經(jīng)驗，查找差距。關(guān)注各類(lèi)教學(xué)信息收集與發(fā)布。加強對各類(lèi)考試的組織與成績(jì)分析，繼續推行“教學(xué)質(zhì)量分析”工作。
7、促進(jìn)學(xué)生思想品德與人格發(fā)展。
使學(xué)生具有積極的生活態(tài)度、健康的心理狀態(tài)；以教學(xué)活動(dòng)為中心，廣泛開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)、綜合實(shí)踐教育活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)，將學(xué)生行為習慣、思想品德與人格培養有機貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程；推進(jìn)心理健康教育，積極開(kāi)展心理咨詢(xún)與疏導；實(shí)施學(xué)生人生規劃與自我設計指導計劃，提升學(xué)生的自我規劃、自主發(fā)展的能力。
8、使學(xué)生初步具有明確的學(xué)習目標、積極的學(xué)習態(tài)度和基本的學(xué)習能力。
通過(guò)“導師制”和“微課程“等方式，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法、鞏固學(xué)習興趣、提高學(xué)習品質(zhì)、提高學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性；加強對高考與學(xué)業(yè)水平測試的專(zhuān)業(yè)研究，有針對性地開(kāi)展高考教學(xué)與學(xué)業(yè)水平測試的指導。
9、培養學(xué)生的生活理念及參與鍛煉的習慣與能力。
注重對學(xué)生的健康教育和宣傳，樹(shù)立健康第一的生活理念；執行國家課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程；因地制宜地開(kāi)展學(xué)校群眾性體育活動(dòng)，實(shí)施“陽(yáng)光體育”計劃；制度化開(kāi)設青春期生理衛生知識、傳染性疾病預防以及應急救護方法等系列講座，普及衛生保健知識，提高學(xué)生珍愛(ài)生命追求健康的意識與能力；整合校內人力與場(chǎng)地資源，配置必要的運動(dòng)設施、器材，最大限度地保障學(xué)生運動(dòng)鍛煉的需要；規范開(kāi)展學(xué)生體能素質(zhì)測試工作，依據測試結果向學(xué)生提供運動(dòng)健康方案，指導學(xué)生科學(xué)運動(dòng)、強健體魄。
10、加強教導處處室、圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室的管理
提高服務(wù)意識、設身處地多為教師考慮，提倡奉獻。日常分工明確，忙時(shí)集體協(xié)作，提高工作效率。各管理員、實(shí)驗員在做好日常管理工作的同時(shí)，要加強學(xué)習，更新觀(guān)念，提高服務(wù)意識，鼓勵實(shí)驗員積極參加電教館組織的自制教具和實(shí)驗儀器的評比活動(dòng)。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，強化學(xué)生的環(huán)境保護意識和語(yǔ)言文字規范化意識，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高。
11、通過(guò)學(xué)科講座的形式，探索校本開(kāi)發(fā)的途徑和經(jīng)驗。
本學(xué)期起，將依托校內外優(yōu)秀教師資源，通過(guò)“宏志大講壇”等系列學(xué)科講座，探索校本資源開(kāi)發(fā)的新途徑，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
新學(xué)期、新氣象，讓我們在新學(xué)期凝心聚力、齊心合力、與時(shí)俱進(jìn)、克服困難，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教學(xué)工作新局面。
小學(xué)教導處教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期，我校教導處將以區教育局、區進(jìn)修校初教室的工作計劃為要點(diǎn)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開(kāi)創(chuàng )新局面，力爭新突破。
二、工作要點(diǎn)
(一)抓好理論學(xué)習，穩步實(shí)施新課程計劃
1、按照課程目標，確立課改理念和實(shí)施策略
(1)倡導全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì )學(xué)習、增加知識、發(fā)展潛力的同時(shí)逐步構成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，使學(xué)生打下適應終身學(xué)習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養成健康的審美情趣和生活方式。
(2)優(yōu)化課程結構，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。如藝術(shù)教學(xué)的目標是為了促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)潛力和人文素養的整合發(fā)展，包含了音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè )等領(lǐng)域綜合發(fā)展，還包含了關(guān)愛(ài)、歡樂(lè )等眾多情感因素。而體育的目標包內含運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應等方面的要求。
(3)充分開(kāi)發(fā)課程資料，加強學(xué)科資料與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。沖破學(xué)科自身的知識界限，加強學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應用，注重校本課程的開(kāi)發(fā)。
(4)創(chuàng )導建構的學(xué)習，著(zhù)重培養學(xué)生的潛力，重視培養學(xué)生搜集處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問(wèn)題的潛力以及交流和合作的潛力。
(5)構成正確的評價(jià)觀(guān)，提倡綜合性評價(jià)，多元化評價(jià)，嘗試開(kāi)展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價(jià)，重視評價(jià)的發(fā)展性。
2、結合學(xué)校的實(shí)際狀況，做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導工作，沒(méi)有參與課改年段的教師做好新舊教材的過(guò)渡工作，盡快轉變觀(guān)念，適應新課程改革的需要。
(二)抓好教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強教學(xué)常規管理
全面落實(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課資料上課，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每一天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
開(kāi)學(xué)初對教師的教學(xué)常規等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個(gè)別抽查相結合的方式，全期教導處進(jìn)行三次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況采取深入班級聽(tīng)課指導和常規巡課進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)狀況。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測
強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結合上年度期末監測狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(年級學(xué)科)要跟蹤調查指導。
學(xué)校在期中和期末將對學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行統一的檢測，并對檢測的狀況進(jìn)行全面的總結，各學(xué)科要切實(shí)做好這項工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改善的措施。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，相應的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時(shí)要配合課改年段做好學(xué)生的操行評語(yǔ)。
3、注意特長(cháng)學(xué)生的培養，組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽
本學(xué)期繼續加強對特長(cháng)學(xué)生的輔導，組織參加數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科知識競賽，抓好興趣小組的工作，開(kāi)展武術(shù)、書(shū)法、籃球、乒乓球、跳繩、合唱、葫蘆絲等具有本校特色的興趣小組，豐富學(xué)生的課余生活。
4、進(jìn)一步加強體育、藝術(shù)以及衛生工作
抓好體育與衛生工作，堅持每一天的大課間活動(dòng)，并配合好x區中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )的開(kāi)展，體育工作要加強器材管理，各運動(dòng)隊要加強訓練，力爭在區運動(dòng)會(huì )中創(chuàng )佳績(jì)。藝術(shù)、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應新形勢，一要探索音樂(lè )、美術(shù)相互滲透的融合點(diǎn);二要加強藝術(shù)教師自修，實(shí)現一專(zhuān)多能;三要努力培養學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。班主任應用班會(huì )課開(kāi)好衛生健康教育課，開(kāi)展衛生宣傳活動(dòng)，要重視對學(xué)生良好衛生習慣的養成教育，并對學(xué)生進(jìn)行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學(xué)生個(gè)人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學(xué)習、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過(guò)重負擔。
6、嚴格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。規范學(xué)籍檔案、資料的管理，建立電腦學(xué)籍信息檔案，力求科學(xué)規范。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。
7、安全教育警鐘長(cháng)鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實(shí)加強對學(xué)生進(jìn)行安全知識、自護自救常識等教育，提高學(xué)生安全意識和自我保護潛力。全校師生在用心開(kāi)展安全宣傳教育同時(shí)，要樹(shù)立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發(fā)現、早排除;三是安全無(wú)小事意識，對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過(guò)問(wèn)、多關(guān)照，不能袖手旁觀(guān)、若無(wú)其事、麻木不仁，個(gè)性是較為嚴重事故要及時(shí)匯報。
8、對學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育，利用班會(huì )、隊會(huì )等進(jìn)行大力宣傳。
9、進(jìn)行診斷性的聽(tīng)課和評價(jià)活動(dòng)，對教學(xué)上有問(wèn)題的教師進(jìn)行會(huì )診。
(三)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)
1、進(jìn)一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng )意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)的骨干。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習
本學(xué)期校本培訓要做到①自學(xué)與群眾學(xué)習相結合。②學(xué)習與觀(guān)看錄像相結合。③學(xué)習與交流心得相結合。④自我學(xué)習與講座指導相結合。同時(shí)要注重自我學(xué)習，爭創(chuàng )學(xué)習型教師和學(xué)習型學(xué)校。
3、開(kāi)展走出去，請進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵教師用心參加國家、省、市、區級開(kāi)展的各項培訓工作，回來(lái)后上好匯報課，并談一談自我的學(xué)習體會(huì )，使一人學(xué)習，大家受益。
4、繼續開(kāi)展全校性的現代信息技術(shù)培訓。
5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
(四)抓好教科研工作，充分挖掘校內資源
“以研促教，以研興�！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期完成“十三五”規劃 一、指導思想
以課改精神為指導，堅持“共同發(fā)展，共享成功快樂(lè )�！钡霓k學(xué)思想為核心，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展，深化課程改革，推進(jìn)課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作任務(wù)及措施
(一)提升教師隊伍
1、本學(xué)期繼續打造學(xué)習型組織。通過(guò)讀書(shū)、校內教師互幫互學(xué)、請進(jìn)來(lái)走出去等多種學(xué)習方式，提升教師。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，進(jìn)一步明確課程改革的目標和任務(wù);在教學(xué)研究中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的教學(xué)價(jià)值觀(guān)和行為觀(guān)。除教學(xué)方面外，鼓勵老師們大量閱讀有益書(shū)籍，即豐富個(gè)人生活，也可在閱讀中修養身心，提高素養。
2、充分發(fā)揮年級組、教研組團隊作用。以年級組長(cháng)和教研組長(cháng)為核心，增強學(xué)校凝聚力，萬(wàn)眾一心，立足于學(xué)生，成就教師，實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)工作科學(xué)穩步地提升，辦人民滿(mǎn)意教育。
(二)常規工作重實(shí)效，教學(xué)質(zhì)量再提高
1、強化教學(xué)常規管理，要求教師認真做好教學(xué)常規的五個(gè)環(huán)節，重視過(guò)程管理及總結交流，堅持做好課后小結。
2、嚴格執行x小學(xué)的教學(xué)常規管理制度，并在實(shí)施的過(guò)程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實(shí)際。
3、加強學(xué)生課外閱讀的養成教育，發(fā)揮圖書(shū)室的功能作用。從本學(xué)期開(kāi)始，以班級為單位，輪換進(jìn)入圖書(shū)室借閱圖書(shū)。也可以在班級建立圖書(shū)角，以確保孩子們在身邊就能找到好書(shū)、讀到好書(shū)，豐富他們的`課外生活，快樂(lè )地學(xué)習。
4、注重寫(xiě)字課的實(shí)效。語(yǔ)文教師不僅要進(jìn)寫(xiě)字課堂，更要對學(xué)生進(jìn)行適當的指導。當然僅靠這十五分鐘的時(shí)間，學(xué)生很難掌握好寫(xiě)字的方法，因此，每一位科任老師都有責任嚴格要求學(xué)生寫(xiě)好作業(yè)本上的字。學(xué)期結束，學(xué)校將用書(shū)法競賽和作業(yè)本展覽、新舊作業(yè)本的對比等方式檢查寫(xiě)字課的效果。
5、遵循“以學(xué)生為本”的教育理念，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。根據我校的實(shí)際情況，每個(gè)班都有不同程度的后進(jìn)生，我們教師要善于抓住每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn)，鼓勵他們發(fā)展。教務(wù)處將對班級的1—2名后進(jìn)生建立關(guān)注卡，關(guān)心他們的成長(cháng)過(guò)程。在期末結束時(shí)，我們將請在這方面取得了明顯成果的老師介紹先進(jìn)經(jīng)驗以分享。
6、本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重，需要老師們踏踏實(shí)實(shí)、不折不扣地完成各項工作，特別是教學(xué)任務(wù)，要以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，堅定不移地再提高我校的素質(zhì)教育質(zhì)量。在畢業(yè)班的教學(xué)工作中，老師們要注意合理運用時(shí)間，系統地進(jìn)行復習，爭取畢業(yè)考試中再創(chuàng )佳績(jì)。
(三)科研領(lǐng)先，引領(lǐng)潮流求發(fā)展
1、落實(shí)教研組織，樹(shù)立科研興校意識，除學(xué)校確立的課題外，鼓勵教師從小處著(zhù)手，成立自己的小課題，對確有實(shí)際研究意義的課題，還可以提升到學(xué)校的高度，向上級申報立項。
2、《x英語(yǔ)》這個(gè)課題在我校已研究數年了，她的成長(cháng)是令我們驕傲的。但是，我們還要認識到“沒(méi)有最好，只有更好”，因此我們在這個(gè)課題上還要尋求新的突破，力爭將這個(gè)課題完善化。
3、“x工程”常抓不懈。在三——五年級學(xué)生中開(kāi)展自編自創(chuàng )名言警句小故事創(chuàng )編活動(dòng)。當然也可以是連環(huán)畫(huà)，也可以是童話(huà)，以此為“x工程”注入活力。
4、為豐富學(xué)生課外生活，快樂(lè )學(xué)習，健康發(fā)展。本學(xué)期還將在x月份舉行運動(dòng)會(huì )，以培養全面發(fā)展的學(xué)生。
小學(xué)教導處教學(xué)工作計劃 篇3
值此我市今年小學(xué)升初中嚴格按學(xué)區劃分之際，我校應當抓住這一有利契機，在教學(xué)質(zhì)量和社會(huì )聲望上打一翻身仗，以讓家長(cháng)放心地選擇我校為目標，切記盲目樂(lè )觀(guān)，錯失機會(huì )，同時(shí)也應根據我校的地.位置看清差距，我校全體教師.應付出更大的努力才能揚我校威。
本學(xué)期教學(xué)工作的指導服務(wù)工作.應做實(shí)做細，每天貴在堅持督促。
一、教學(xué)常規的督促和檢查。
備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學(xué)情的分析和學(xué)習效果的反饋；聽(tīng)課筆記注重教師針對講課教師的優(yōu)缺點(diǎn)記錄。定期檢查學(xué)生作業(yè)教師的批改情況的。教學(xué)計劃和總結不必太長(cháng)，不必拿來(lái)主義，不必太理論化，不是寫(xiě)論文，就實(shí)打實(shí)，說(shuō)你想做什么，想怎么做，期末總結你的得失即可。
保證教師的備課時(shí)間，少開(kāi)無(wú)用會(huì )，會(huì )宜短不宜長(cháng)，開(kāi)要開(kāi)出效果，如能激發(fā)教師的干勁。少有其他雜事，至于勞動(dòng)等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業(yè)時(shí)間，人的精力有限，否則勢必影響教學(xué)效果，領(lǐng)導也可隨時(shí)抽查老師辦公室，看是否常有人不認真備課批作業(yè)。班級自習課無(wú)老師不適宜。
紀律是學(xué)習效果的保證，它也是一個(gè)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的反映，因此課堂紀律.應作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，可和班主任和政治處密切配合；教師要注重課堂40分鐘的`效率和學(xué)法的指導，防止學(xué)生做無(wú)用功。同時(shí)任課教師要根據學(xué)情對學(xué)生個(gè)別指導和輔導，多與學(xué)生面批或談話(huà)以更好地保證學(xué)生的學(xué)習效果，學(xué)會(huì )與問(wèn)題學(xué)生打交道，課堂上嚴管，課下關(guān)愛(ài)他們、原諒他們、幫助他們；校各級領(lǐng)導需每天堅持走廊查課，推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)表?yè)P表現優(yōu)秀的教師，以激勵老師。定期進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放日進(jìn)課堂活動(dòng)。
嚴格監管各科教學(xué)輔導資料和卷子，嚴把質(zhì)量關(guān)，盡量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤(pán)而成。
任課教師請假除了和校領(lǐng)導打招呼外，需本人通知教導處，上班后需到教導處銷(xiāo)假，以便教導處對代課的管理。
二、對考試的管理。
本著(zhù)本年級回避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時(shí)評卷者和任課者有交接，指出優(yōu)勢、漏洞和弱項，以便今后更好地開(kāi)展教學(xué)。為了激發(fā)教師的工作干勁，根據各次考試成績(jì)設教學(xué)質(zhì)量獎和教學(xué)質(zhì)量提高獎（各次考試成績(jì)的分析和比較是校領(lǐng)導了解我�，F狀和制定下步的.改措施的重要依據），此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風(fēng)；同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情也要設立獎學(xué)金和學(xué)習進(jìn)步獎發(fā)給家長(cháng)或給家長(cháng)發(fā)喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長(cháng)更加重視學(xué)生的進(jìn)步和成長(cháng)，形成一種教育的持續力和關(guān)注度，可能會(huì )有一種事半功倍的效果（這也是我校教學(xué)策略的一個(gè)良好宣傳）。各年級循序漸進(jìn)地依次進(jìn)行，到中考時(shí)取得好成績(jì)是水到渠成的事。
“知己知彼，百戰不殆”。各年級需有搞外聯(lián)的老師，了解各校的動(dòng)向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。
三、其他工作。
教師的理論學(xué)習需要落到實(shí)處，可以讓教學(xué)成績(jì)突出的老師介紹經(jīng)驗，教學(xué)成績(jì)領(lǐng)先的原因在哪里？也可找一些有實(shí)際操作價(jià)值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時(shí)還能激發(fā)教師的事業(yè)心和責任心。
對于我校的特色化教育每學(xué)期要給他們提供展示的舞臺，形成一種效應：每學(xué)期至少我校應有一臺演出，一場(chǎng)體育賽事，一次美術(shù)書(shū)畫(huà)展。同時(shí)，在繼續夯實(shí)我校俄語(yǔ)特色的同時(shí)，不能忽視淡化了英語(yǔ)，因為畢竟英語(yǔ)生中臥虎藏龍。
針對上級檢查，我校應掌握相關(guān)文件和依據，防止臨時(shí)抱佛腳，平時(shí)應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專(zhuān)人負責、工作變動(dòng)有交接指導等。
每個(gè)人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學(xué)校是每個(gè)四中人的責任，我們需要群策群力，因此，教導處要定期征.民意，歡迎每位老師提出促進(jìn)教學(xué)的批評和建議。教導處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實(shí)情況的。
上下齊心不言棄，臥薪嘗膽抓質(zhì)量；
付出終會(huì )有收效，一遭雪恥揚我威。
小學(xué)教導處教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
遵循教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習、宣傳、研究、實(shí)踐新課標為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二、本期工作重點(diǎn)
1、注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規管理。（對備課、課前準備、上課、課后反思、作業(yè)布置、作業(yè)批改、輔優(yōu)等教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的檢查）。
2、繼續抓好特長(cháng)生培養，抓好合唱隊、腰鼓對、橋牌隊、籃球隊、手工制作等特長(cháng)班的訓練）。
3、不段更新教育理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
4、改革和完善教學(xué)評價(jià)制度等，教科研結合，以研究促課程改革，以活動(dòng)促實(shí)效的提高。
5、進(jìn)一步加強校本研究，通過(guò)素質(zhì)教育大家談，校內公開(kāi)課、教研課（備課組），師徒結對等活動(dòng)，促進(jìn)師資隊伍建設，提高培訓的實(shí)效性，加強青年教師的培養。
三、具體措施
�。ㄒ唬�(shù)立質(zhì)量為重的思想，以教學(xué)常規管理、制度來(lái)規范教師，抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、以課堂監控為依托，及時(shí)了解每一位教師、每一個(gè)班的教學(xué)情況，加強重點(diǎn)年級、薄弱班級的教學(xué)質(zhì)量的管理，促進(jìn)薄弱班級的轉化，加強對課堂教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量調研。
2、落實(shí)聽(tīng)課制度，教導處將組織隊全校教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，每人不少于一節,新課、調入和轉行教師上見(jiàn)面課，聽(tīng)課和調研以后，注意信息反饋，每位教師要把新課程理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中。
3、樹(shù)立均衡發(fā)展觀(guān)，教導處將注重各學(xué)科有機結合，均衡發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的'全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展。
4、強化月檢工作。每月底的教學(xué)常規檢查要嚴格執行，檢查后進(jìn)行通報。
�。ǘ┳ズ脤W(xué)習型教研組建設，開(kāi)展“課堂教學(xué)有效性的研究”。
1、扎實(shí)有效的教研活動(dòng)是教師平時(shí)工作中的學(xué)習、研究的主陣地，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的重要渠道，本學(xué)期我們將在各教研組開(kāi)展以“課堂教學(xué)有效性的研究”的主題活動(dòng)。
2、實(shí)現教研組和備課組活動(dòng)的制度化。教導處根據本校時(shí)間情況，定為間周一次教研活動(dòng)，一次集體備課活動(dòng)，活動(dòng)內容詳細記錄。
3、本期教研活動(dòng)時(shí)間安排：語(yǔ)文組每周星期四下午，數學(xué)組每周星期下午，英語(yǔ)組沒(méi)周星期四上午。
四、具體工作
九月
1、傳達市教研室及文教體育局相關(guān)精神。
2、制定教導處計劃。
3、“六認真”出查。
4、組織一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )、全校家長(cháng)會(huì )。
5、轉入、轉出學(xué)生各班收齊證明材料。
6、學(xué)籍清理。
7、認真準備教育督導檢查資料。
8、各教研組收齊計劃，教研組長(cháng)檢查。
9、新調入的教師上見(jiàn)面課。
十月
1、組織聽(tīng)推門(mén)課。
2、各教研組開(kāi)展討論“什么是有效的課堂教學(xué)”？
3、教學(xué)常規月檢查，重點(diǎn)課前準備，課后反思。
十一月
1、做好期中考試的復習，閱卷及質(zhì)量分析。
2、聽(tīng)課組成員聽(tīng)推門(mén)課
3、各教研組上教研課。
4、教研組檢查作業(yè)批改情況。
十二月
1、組織教學(xué)“六認真檢查”。
2、繼續抓好常規教學(xué)。
一月
1、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議。落實(shí)學(xué)期結束工作，完成總結。
2、期終測試成績(jì)分析。
3、各學(xué)科組織寒假作業(yè)布置研究。
4、收齊有關(guān)教學(xué)資料。
5、各教研組進(jìn)行“學(xué)習習慣”、“學(xué)習興趣”專(zhuān)題教育經(jīng)驗總結活動(dòng)。
6、散學(xué)典禮。
小學(xué)教導處教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想：
以《課程改革實(shí)施方案》的精神為指導，堅持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究和師資隊伍建設為重點(diǎn)，以校本培訓為基本途徑，優(yōu)化課程結構、教學(xué)過(guò)程和教師隊伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,強化教學(xué)常規管理。
二、工作要點(diǎn)：
1、學(xué)習課程標準，領(lǐng)會(huì )課改精神，轉變教學(xué)觀(guān)念，以新的教育理念指導我們的教學(xué)實(shí)際。從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)五環(huán)節入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)會(huì )學(xué)習的能力，切實(shí)實(shí)現減負增效。
2、以校本教研為平臺，強化課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節是課堂,實(shí)施其基本途徑就是課堂教學(xué)，廣泛開(kāi)展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，要在學(xué)生學(xué)習方式變革這一重點(diǎn)上有所突破，有效提升課程的實(shí)施水平。
3、按照第二教育署《應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》項目推廣的有關(guān)要求，做好網(wǎng)絡(luò )資源運用的教與學(xué)及網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課例研究工作。
三、重點(diǎn)工作：
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)基礎管理
1、提高備課質(zhì)量
�。�1）教師備課要《課程標準》的基本思想。繼續實(shí)施集體備課運作機制，堅持個(gè)人備課與集體備課相結合，通過(guò)集體備課做到教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度四統一。真正做到備課能“功在課前，利在課堂
�。�2）課時(shí)總量的1/4課時(shí)要撰寫(xiě)“教學(xué)反思”，要有一半的“教學(xué)反思”側重點(diǎn)為教學(xué)改進(jìn)計劃中提出的相關(guān)措施與目標，形式不限。每單元測試后撰寫(xiě)“單元教學(xué)情況反思”。重點(diǎn)體現課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實(shí)施。
2、提高課堂教學(xué)效能
課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎上強調教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要善于用激勵的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，培養學(xué)生的問(wèn)題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養；要把培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標；要幫助和指導學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方式，鼓勵合作學(xué)習、探究學(xué)習，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì )知識的遷移,得到創(chuàng )新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。
3、落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃，努力改進(jìn)課堂教學(xué)
�。�1）課堂教學(xué)努力尋找一些規律，有的放矢去探索求知；歸納一些學(xué)法，舉一反三去運用；增加一些經(jīng)歷，敢想敢做去嘗試體驗。目標、內容正確，講授準確。結合學(xué)科特點(diǎn)，符合學(xué)生實(shí)際。過(guò)程方法設計合理，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。創(chuàng )設情景，善于引導，指導學(xué)法。、教學(xué)環(huán)節緊湊，表達準確、清楚、生動(dòng)。教學(xué)操作規范，書(shū)寫(xiě)清楚。改進(jìn)目標明確、改進(jìn)措施有效。
�。�2）努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)能力與專(zhuān)業(yè)品質(zhì)。繼續做好《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實(shí)施記載》的記載，積極地對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行探索、反思、改進(jìn)。課堂教學(xué)改進(jìn)記載認真、具體，充分反映課堂教學(xué)改進(jìn)的歷程。按《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展記錄冊》的具體要求。擴充知識面，往山知識結構，促使自己盡快由傳統型教師向“研究型”教師轉型。骨干教師盡快脫穎而出。
�。�3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數學(xué)忌機械、重復性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應創(chuàng )造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴格抓好學(xué)生的'寫(xiě)字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時(shí)、正確，大面積提高作業(yè)質(zhì)量。
�。�4）加強個(gè)別輔導。本學(xué)期我校學(xué)生流動(dòng)比較大，轉出、轉入學(xué)生比較多，特別是部分郢都小學(xué)及外省民工子女的轉入，會(huì )給任課教師的教學(xué)帶來(lái)很大的困難，補缺補差工作艱巨。我們要克服困難，在加強對后進(jìn)生特別是轉入學(xué)生的輔導的同時(shí)，多與家長(cháng)聯(lián)系，讓他們盡快適應新的學(xué)習生活，提高學(xué)習成績(jì)，做好幫教記載，努力在提高班級均分的同時(shí)努力提高優(yōu)良率與合格率，各學(xué)科考試合格率爭取達到98％以上。綜合學(xué)科要上足上好課，提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）語(yǔ)文課堂里要有充分的讀書(shū)時(shí)間，要為設計足夠的語(yǔ)言訓練活動(dòng)，重視讀、寫(xiě)結合，學(xué)會(huì )使用工具書(shū)。增加課外閱讀量，學(xué)會(huì )摘抄好詞好句努力在大閱讀、大積累方面有突破，提高作文水平。數學(xué)課堂里必須節奏快一點(diǎn)、容量大一點(diǎn)、專(zhuān)題性強一點(diǎn)、關(guān)注學(xué)生多一點(diǎn)。要在課上、課下運用多種方法調動(dòng)起后進(jìn)生學(xué)習的積極性，努力在轉化學(xué)習困難生方面有所成就。英語(yǔ)學(xué)科要加強對牛津教材的研究，努力在鉆研新教材方面有所作為。
4、落實(shí)兩個(gè)調整，提高教學(xué)的有效性
嚴格執行市頒課程標準，按照上海市教育委員會(huì )關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強教學(xué)工作的若干意見(jiàn)的規定，做好兩個(gè)調整工作。一、二年級按照調整方案進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)文課程按照要求刪減部分內容。二年級數學(xué)增加1課時(shí)，英語(yǔ)從原先每周3課時(shí)調整為每周2課時(shí)。按要求調整好作息時(shí)間，實(shí)行上午8：15以后安排集體教育活動(dòng)的作息制度，確保每周安排“三課、兩操、兩活動(dòng)”，陽(yáng)光體育1小時(shí)。減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、深化教研組建設提高教研實(shí)效
�。�1）教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）帶領(lǐng)全體成員努力做到“一有、二定、三清、四研究”。即有計劃與總結；定時(shí)間、定中心發(fā)言；課時(shí)清、單元清、全冊清；研究教學(xué)目標、研究教學(xué)內容、研究學(xué)生狀態(tài)、研究教學(xué)方法、研究作業(yè)練習。
�。�2）加強教研組建設，積極開(kāi)展校本研修活動(dòng)，鼓勵教師參與教學(xué)改革，從改革重提出教研課題，探索多樣化的教學(xué)方式和模式；創(chuàng )建重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍。教研組活動(dòng)要把改進(jìn)課堂教學(xué)作為研究重點(diǎn)，研究重點(diǎn)突出：運用二期課改的課程理念及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，要讓教研活動(dòng)伴隨在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，圍繞“三不、三講”開(kāi)展，即不論時(shí)空講教學(xué)思考；不論形式，講教學(xué)反思；不論主題，講教學(xué)困惑。每位任課教師至少上一次教研組級或校級實(shí)踐課或公開(kāi)課。形成在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，實(shí)踐反思、同伴互助，合作學(xué)習的教研氛圍。不斷提升教師的教學(xué)理念，不斷縮小先進(jìn)理念與教學(xué)行為、教學(xué)效果之間的差距。
小學(xué)教導處教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想
深入領(lǐng)會(huì )市教委及區教育局新學(xué)年工作規劃精神，認真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作計劃的各項目標和要求，立足本校教學(xué)實(shí)際，繼續以課程建設和教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展為中心，進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革，加強校內外聯(lián)動(dòng)，不斷改進(jìn)教與學(xué)的方式，提質(zhì)增效。堅持以科學(xué)、人文化的管理理念為指導，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平和效益，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量保持穩步提高，引領(lǐng)師生共同成長(cháng)。
二、工作目標
修訂學(xué)校課程計劃，加強國家課程校本化建設，提升基礎型課程品質(zhì)，豐富拓展型課程項目，用好探究型課程資源，完善對三類(lèi)課程的流程管理，努力促使課程的分類(lèi)更科學(xué)、更有特色、更能滿(mǎn)足學(xué)生需求,促使具有學(xué)校特色的校本課程體系進(jìn)一步形成；以綠色指標體系為導向，以數字化教學(xué)為支撐，以“提升學(xué)生學(xué)習專(zhuān)注力”為重點(diǎn)，以教研組建設為抓手，加強教師研修能力建設，加強教學(xué)常規管理，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)評價(jià)改革的一系列舉措，提高教學(xué)品質(zhì)。
三、具體實(shí)施
�。ㄒ唬┤媛鋵�(shí)課程計劃校本化實(shí)施
1、繼續推進(jìn)基礎型課程校本化實(shí)施。
全面落實(shí)《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計劃及其說(shuō)明》的要求，編制學(xué)校20xx學(xué)年課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊全部課程，在一到三年級增加一課時(shí)體育與健身課程，保證學(xué)生每天校園體育活動(dòng)一小時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生智慧與情趣的同生共長(cháng)，整體提升學(xué)生的學(xué)習生活品質(zhì)。一、二年級用好部編版《語(yǔ)文》和《道德與法治》教材，認真落實(shí)市教委教研室的指導意見(jiàn)。各學(xué)科繼續認真領(lǐng)會(huì )《上海市小學(xué)各科教學(xué)要求》的精神，準確把握學(xué)科三維目標要求，以此作為優(yōu)化教學(xué)設計、提高問(wèn)題解決以及練習設計質(zhì)量的指針。
2、持續開(kāi)發(fā)特色拓展型課程。
�。�1）繼續以“快樂(lè )活動(dòng)日”為切入口，根據學(xué)生需求，結合線(xiàn)上平臺，完善學(xué)生選課機制，增強拓展型課程管理；繼續借助數字平臺，繼續挖掘校內外課程資源，設置符合學(xué)校辦學(xué)理念、具有學(xué)校文化特色的校本課程，通過(guò)線(xiàn)上選課平臺，以長(cháng)、短時(shí)段課程滿(mǎn)足學(xué)生不同學(xué)習需求；繼續利用周一至周四下午放學(xué)后時(shí)間落實(shí)市教委“快樂(lè )30”要求，開(kāi)設特色社團，充分發(fā)掘學(xué)生個(gè)體潛質(zhì)，培養學(xué)生一技之長(cháng)。
�。�2）深化興趣活動(dòng)，繼續推進(jìn)普陀區“小學(xué)興趣化”體育試點(diǎn)校建設。本學(xué)年，在引進(jìn)新體育教師的基礎上，開(kāi)設“足球、網(wǎng)球、武術(shù)、游泳、跆拳道、跑步”課程，組建學(xué)校體育社團和學(xué)校運動(dòng)隊，提升學(xué)生運動(dòng)技能，提高學(xué)校體育教師專(zhuān)業(yè)技能，增強學(xué)校的全國及市區級體育特色傳統項目學(xué)校影響力。
3、提升探究型課程的學(xué)生體驗。
�。�1）繼去年在一年級探究課上引進(jìn)PATHS課程的基礎上，本學(xué)年推廣到二年級繼續組織教學(xué)。通過(guò)PATHS課程的教師團隊研修和組織教學(xué)，教會(huì )學(xué)生自我控制、情緒理解、自尊自愛(ài)、關(guān)系處理、人際沖突解決技巧，指導學(xué)生正確管理自己的情緒、富有同理心、遵守規則、和別人很好的合作、對自己行為負責，同時(shí)形成一支相應的指導隊伍，提高學(xué)生情緒管理的水平。
�。�2）依托學(xué)�？萍继厣椖考笆屑壵n題，繼續開(kāi)設“國粹京劇智能創(chuàng )新課程”，通過(guò)組織一年級學(xué)生了解課程概況和參觀(guān)體驗活動(dòng)，四年級學(xué)生參加通識課程學(xué)習；拓展型課程指導學(xué)生創(chuàng )作作品、3D和影像后期制作作品等，積累典型案例，著(zhù)力培養學(xué)生科技創(chuàng )新素養和實(shí)踐能力。
�。�3）積極參加教育國際化項目試點(diǎn)，開(kāi)展國際視野教育，在一二年級開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)、三四年級開(kāi)展雙語(yǔ)戲劇的基礎上，學(xué)校依托長(cháng)壽教育聯(lián)合體，在五年級實(shí)施“未來(lái)領(lǐng)袖”課程，豐富學(xué)生學(xué)習經(jīng)歷，培養學(xué)生核心素養，挖掘學(xué)生領(lǐng)導力潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性多元健康發(fā)展。
4、學(xué)習準備期落實(shí)到位。
按照市教委年度課程計劃的要求，一年級入學(xué)初4周安排學(xué)習準備期綜合活動(dòng)。在一個(gè)月內，學(xué)校將在“快樂(lè )活動(dòng)日”時(shí)段組織各學(xué)科開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師培養學(xué)生學(xué)科基本學(xué)習習慣、激發(fā)學(xué)習興趣和培育學(xué)習情感，積極創(chuàng )設促進(jìn)師生平等、民主、開(kāi)放式思維對話(huà)的課堂氛圍，為學(xué)生創(chuàng )造更多展示、表現、分享、交流的機會(huì )和平臺。綜合活動(dòng)側重于習慣的養成、興趣的激發(fā)和情感的培育，及時(shí)了解孩子的學(xué)習、用餐、課間、午間、進(jìn)校、離校等情況，促使孩子養成良好的習慣，為今后的學(xué)習生活打下扎實(shí)的基礎。
�。ǘ├^續推進(jìn)基于課程標準的`教學(xué)評一體化研究
1、學(xué)習領(lǐng)會(huì )市、區《基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)工作的意見(jiàn)》精神，積極推進(jìn)教、學(xué)、評一體化改革。各教研組認真學(xué)習、消化暑期全員培訓精神，結合學(xué)�！熬G標”整改方案，繼續聚焦學(xué)生學(xué)習經(jīng)歷、學(xué)科素養、成長(cháng)需求和學(xué)習效率，準確把握課程教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，重溫《普陀區回民小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監控實(shí)施意見(jiàn)》，組織學(xué)科教師學(xué)習學(xué)科要求，落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)五個(gè)基本教學(xué)環(huán)節校本要求（附后），在教導處調控、校長(cháng)室監控的同時(shí)，加強教師自控、教研組互控、社會(huì )及家庭協(xié)調的教學(xué)質(zhì)量管理品質(zhì)提升的嘗試，提升管理的基礎水平。
教導處調控：學(xué)期初，教導處要把計劃制定得非常細致，以便教師們按照計劃有序地執行學(xué)校的教學(xué)任務(wù)；同時(shí)，教導處嚴格地組織工作的開(kāi)展，適時(shí)地指導教師工作，按學(xué)期初預設指標檢查各項工作落實(shí)情況，規范教學(xué)管理。
校長(cháng)室監控：校長(cháng)堅持每學(xué)期聽(tīng)課40節左右，通過(guò)聽(tīng)課檢查質(zhì)量；堅持參加各教研組活動(dòng)，把脈、指導、溝通；堅持參與教導處的常規檢查，了解學(xué)校教學(xué)現狀，提出改進(jìn)方向。
教師自控：教師按照學(xué)校及教導處的工作要求，落實(shí)各項要求，精心備課，優(yōu)化教學(xué)，落實(shí)學(xué)科研修要求，掌握一定的現代化方法和教學(xué)手段，認真參加進(jìn)修活動(dòng)，走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。
教研組互控：教研組細化學(xué)校布置的教學(xué)要求，組織開(kāi)展有中心的研修活動(dòng)，或走出來(lái)，或請進(jìn)來(lái)，或專(zhuān)家講座，或學(xué)習討論，讓老師們在參與式的研修中討論、學(xué)習、提高。
社會(huì )及家庭協(xié)調：積極依托學(xué)校家委會(huì )，對學(xué)校的教改實(shí)踐建言獻策；發(fā)揮班級“曉黑板”的聯(lián)系橋梁作用，及時(shí)解疑答惑，做好學(xué)科教學(xué)任務(wù)的平衡協(xié)調工作。
2、繼續加強基于學(xué)科教學(xué)要求的命題設計的研究和落實(shí)。在上學(xué)期完成學(xué)期知識點(diǎn)梳理和練習設計的基礎上，本學(xué)期各學(xué)科組要組織教師通過(guò)重溫課程標準，分年段找準知識點(diǎn)落實(shí)于教學(xué)與評價(jià)的立足點(diǎn)，重新組合練習設計，合作完成一份“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”的練習設計。我們將繼續以五年級為試點(diǎn)，輻射其他年級，開(kāi)展命題規制的實(shí)踐探索，形成“研制試題——評價(jià)使用——達成度分析——修改完善”的基本命題思路和流程，使得習題更適合課程標準、教學(xué)和學(xué)習實(shí)際，發(fā)揮診斷和導向作用，形成命題前要梳理知識點(diǎn)、對現有試題進(jìn)行修正再使用的意識，提高命題和教學(xué)實(shí)效的匹配度。五年級命題設計以“單元知識點(diǎn)+雙向細目表+練習+反饋”形式、1-4年級以“單元知識點(diǎn)+練習+反饋”的形式做好日常資料的儲備工作，教導處在12月進(jìn)行檢查。教導處將結合一學(xué)期兩次的階段練習，組織教師和教研組對語(yǔ)數英三科的評價(jià)結果做好數據采集和分析，通過(guò)總結、梳理和完善，保證各年段教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
3、繼續認真落實(shí)校本評價(jià)機制、評價(jià)形式，在評價(jià)中堅持采用思來(lái)氏的低年級綜合測試、學(xué)科分項評價(jià)、“豆朋網(wǎng)”以及“校內外”平臺音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評等多種形式，激勵學(xué)生學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性，促進(jìn)可持續學(xué)力的發(fā)展；繼續使用好2017版《上海市學(xué)生成長(cháng)記錄冊》，教研組重溫學(xué)校成長(cháng)冊填寫(xiě)要求，認真消化落實(shí)填寫(xiě)要求，做到班級人數、學(xué)生姓名、學(xué)生學(xué)號和評價(jià)內容的一致性，并做好相應記錄，實(shí)現對學(xué)生學(xué)業(yè)水平的全面、即時(shí)、精確的過(guò)程性、多樣性與多維性采集和評價(jià)。
本學(xué)期教導處教學(xué)情況的檢查安排初擬如下：
檢查學(xué)科語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科
檢查項目備課上課學(xué)生作業(yè)復備、反思教學(xué)評價(jià)檢查要素學(xué)科備課要求落實(shí)情況學(xué)校聽(tīng)課觀(guān)測點(diǎn)學(xué)科作業(yè)要求落實(shí)學(xué)科復備要求落實(shí)
反思數量質(zhì)量各年級基于學(xué)科知識點(diǎn)梳理基礎上的練習設計及使用情況反饋
檢查時(shí)間9月開(kāi)學(xué)隨機聽(tīng)課10月19日左右11月20日左右12月20日左右
反饋時(shí)間及時(shí)反饋及時(shí)反饋及時(shí)反饋及時(shí)反饋及時(shí)反饋
檢查方式一人一表及時(shí)反饋
�。ㄈ┓e極開(kāi)展有主題的教研活動(dòng)，不斷豐富學(xué)科教研成果
1、繼續完善以集體備課為主的教研活動(dòng)形式，開(kāi)展以學(xué)科教研組為單位的集體備課、交流反思、專(zhuān)題學(xué)習等多層次的研討活動(dòng)，使教研組的活動(dòng)向規范化、專(zhuān)題化發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長(cháng)的主動(dòng)性和積極性，探討、創(chuàng )新教研活動(dòng)形式，精心組織每一次教研活動(dòng)，要做到有準備、有內容、有討論，全員參與，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)效性，堅決避免形式主義、走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校要定期組織大教研活動(dòng)（英語(yǔ)：周二下午第一、二節課，數學(xué)：周三下午第一、二節課，語(yǔ)文：周四上午第三、四節課，綜合：周四上午8點(diǎn)到9點(diǎn)），有組織、有計劃地開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能的培訓工作，通過(guò)教研活動(dòng)、教學(xué)展示、集體備課、主題講座等有效載體不斷提高教師教研教學(xué)水平，加強教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、繼續聚焦學(xué)生學(xué)習專(zhuān)注力，運用現代信息技術(shù)，加強有效教學(xué)研究。各學(xué)科圍繞研修目標，繼續以學(xué)科目標和學(xué)生需求來(lái)設計教學(xué)任務(wù)，以數字化教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)師生和生生互動(dòng)，提升學(xué)習的深度和效度。繼續加強與區教育學(xué)院現代信息技術(shù)研究室的合作，以骨干教師為先導，組建核心團隊，開(kāi)展混合式校本研修，嘗試運用人工智能進(jìn)行課堂教學(xué)行為的分析研究，探索人工智能在教學(xué)中的運用模式，優(yōu)化課堂教學(xué)策略。
3、重視教師隊伍建設，為不同梯隊教師提供不同專(zhuān)業(yè)成長(cháng)途徑。對新教師進(jìn)行“入格”培養，為青年教師指定指導教師，完成新教師培訓任務(wù)，上好匯報課；入門(mén)教師“升格”培養，參加學(xué)校教改項目，掌握一種教學(xué)軟件，能在展示的平臺上有出色的表現；骨干教師“風(fēng)格”培養，主持主題研修項目或上示范課，積累教育教學(xué)案例，在校內外進(jìn)行交流。
4、積極發(fā)揮學(xué)校第五輪區骨干教師發(fā)展團隊的作用，積極做好學(xué)校參加第四屆普陀杯第二輪學(xué)科（語(yǔ)文、品社和探究）評優(yōu)活動(dòng)的準備。
5、通過(guò)學(xué)校體育節、科技節、英語(yǔ)節等學(xué)科節開(kāi)展主題式活動(dòng)讓學(xué)生體驗多彩的學(xué)校生活。
�。ㄋ模┙y籌協(xié)調好科藝體衛等方面的工作
1、體育工作：
加強體育教師隊伍培養，繼續深化陽(yáng)光體育運動(dòng)，組建特色運動(dòng)團隊，積極參加區級體育比賽，增強學(xué)校區級體育傳統項目學(xué)校影響力。
2、科技工作：開(kāi)展科技教育，組織學(xué)生參加各項科技比賽活動(dòng)。
3、藝術(shù)教育工作：總結“藝術(shù)素質(zhì)測評試點(diǎn)�！钡慕�(jīng)驗，加強藝術(shù)教育與諸育融合，豐富藝術(shù)課程，繼續深化與社會(huì )藝術(shù)團體、專(zhuān)業(yè)院團的合作，鞏固學(xué)校藝術(shù)教育途徑。加強藝術(shù)教育教師隊伍培養，打造藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)軍人物。加強“三團一隊”建設，完善藝術(shù)特色項目，力爭學(xué)校藝術(shù)團隊在市區同類(lèi)藝術(shù)團隊中名列前茅。
4、心理、衛生工作：繼續做好開(kāi)放、開(kāi)課（專(zhuān)題活動(dòng)）、建檔等工作，主動(dòng)了解各班的特殊生，配合任課教師開(kāi)展跟蹤個(gè)輔，積累案例資料。開(kāi)展衛生知識宣傳，培養學(xué)生良好的衛生習慣，重視做好各類(lèi)傳染疾病的預防控制工作。加強對學(xué)生飲用水的管理，切實(shí)保障學(xué)校飲食（水）衛生。
5、圖書(shū)館工作：
�。�1）進(jìn)一步改進(jìn)圖書(shū)布置環(huán)境，發(fā)揮與少兒出版社聯(lián)動(dòng)電子書(shū)庫“金風(fēng)車(chē)”閱讀引領(lǐng)作用。
�。�2）組織多種多樣學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)作家進(jìn)校園、閱讀體驗輸出等活動(dòng)，把圖書(shū)館成為學(xué)生成長(cháng)的搖籃。
�。�3）及時(shí)做好圖書(shū)整理工作，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)放，提高借閱率；積極做好各類(lèi)資料搜集工作，辦好新書(shū)介紹專(zhuān)欄。
6、語(yǔ)言文字工作：
�。�1）精心組織并開(kāi)展第21屆全國“推普宣傳周”活動(dòng)，落實(shí)“說(shuō)好普通話(huà)，邁進(jìn)新時(shí)代”活動(dòng)中的各項要求，積極參加社區“迎國慶承國學(xué)”青少年古詩(shī)詞爭霸賽，開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作深入開(kāi)展。
�。�2）五年級做好20xx年上海市義務(wù)教育階段寫(xiě)字等級考試（一級）準備。
�。�3）做好區語(yǔ)言文字達標建設校評估資料準備。
7、教務(wù)管理工作：
�。�1）嚴格按照學(xué)籍管理要求，做好學(xué)籍管理資料整理工作。
�。�2）做好教師“十三五”師訓引導和新入職教師培訓指導工作。
�。�3）嚴格按課程計劃，安排好課表；加強課程管理，專(zhuān)課專(zhuān)用。
�。�4）做好各類(lèi)資料的記錄，整理與保管工作。
�。�5）做好教學(xué)書(shū)、參考書(shū)等教學(xué)資料的發(fā)放與回收工作。20xx年9月
附：備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)五個(gè)基本教學(xué)環(huán)節校本要求
備課務(wù)實(shí)有效：
�。�1）備課中要繼續重視課前設計：研究課程標準——解讀文本——確定目標——分析學(xué)情——設計導學(xué)，進(jìn)行有針對性的教學(xué)設計。參考上一年段或其他途徑的優(yōu)秀教案仍要根據自己教學(xué)學(xué)生班級的特點(diǎn)給予調整，留下思考的軌跡。
�。�2）學(xué)情分析重在各班學(xué)生已有的學(xué)習狀況分析，學(xué)生已學(xué)知識點(diǎn)本堂課所授重點(diǎn)的關(guān)聯(lián)，用怎樣的方法與途徑給予突破才是該板塊所應重點(diǎn)呈現的，而非面面俱到的教材分析。
�。�3）備課中重難點(diǎn)環(huán)節的預設要充分，特別要進(jìn)一步關(guān)注班內中等生與學(xué)困生的參與。
�。�4）在備課中針對本節課的目標，設計相應的課堂實(shí)效評價(jià)手段，考當堂察學(xué)生的學(xué)習效果。
課堂互動(dòng)有效：
�。�1）繼續增強以教學(xué)的改進(jìn)促質(zhì)量提升的意識，遵循以“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)理念，從“師生互動(dòng)、課堂氣氛、教案實(shí)施效果、對學(xué)情認知”等角度，在課堂教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的差異，采取有針對性的教學(xué)方法，引導全體學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習專(zhuān)注力。
�。�2）認真傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，多給學(xué)生充分表達的機會(huì )，并適時(shí)予以鼓勵。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣、習慣和能力，關(guān)注預設和生成的關(guān)系，要有效利用媒體，為實(shí)現課程所要求的轉變學(xué)生的學(xué)習方式提供教學(xué)環(huán)境。
�。�3）探索課堂觀(guān)察與分析的途徑與方法，根據學(xué)生在知識掌握、問(wèn)題表達、思維水平、合作交流等方面的課堂表現，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)程，改進(jìn)教學(xué)策略和方法，落實(shí)教學(xué)目標。
作業(yè)針對有效：
�。�1）繼續開(kāi)展有效作業(yè)實(shí)踐研究，認真借鑒區域和學(xué)科單元作業(yè)指導意見(jiàn)并結合學(xué)生的學(xué)情，以學(xué)生在學(xué)業(yè)水平、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習動(dòng)機等方面反映出的問(wèn)題為原點(diǎn)，以提升能力為目標，精心設計課前、課中和課后作業(yè)，不斷提高學(xué)科作業(yè)品質(zhì)。
�。�2）嚴格控制作業(yè)量，減少機械重復的操練，杜絕題海式的盲目練習，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。一二年級不留書(shū)面回家作業(yè)，三、四年級回家作業(yè)總量控制在45分鐘以?xún)�，五年級回家作業(yè)總量控制在一小時(shí)以?xún)取?/p>
�。�3）要階段性進(jìn)行集體性、個(gè)體性的“學(xué)業(yè)診斷”，針對不同層次學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，及時(shí)調整，使練習及輔導更具針對性，使每位學(xué)生學(xué)習能力均能得到訓練與提高。
�。�4）學(xué)科教師間能經(jīng)常溝通協(xié)調，保證作業(yè)量的整體的均衡。
�。�5）利用家�；�(dòng)、曉黑板等平臺，拉近家校間理念差距，使家校教育觀(guān)逐步有效同步。
輔導及時(shí)有效：
�。�1）期初制定教學(xué)計劃時(shí)認真分析學(xué)生學(xué)習情況，了解班級學(xué)習有困難的學(xué)生，擬出名單，從思想、生活、學(xué)習上真誠關(guān)懷每位學(xué)困生。
�。�2）輔導講究方法，做到有目的性，因人而異精選輔導內容，具有針對性、層次性、有效性。
�。�3）繼續發(fā)揮家�；�(dòng)的作用，找準合力點(diǎn)，與家長(cháng)共同協(xié)作，提高輔導的有效性。
�。�4）要重視學(xué)優(yōu)生的培養，為學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )設各種條件發(fā)展他們的個(gè)性特長(cháng)。評價(jià)多樣有效：
�。�1）每位教師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，重視學(xué)生的習得過(guò)程和掌握環(huán)節，針對學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生的具體情況，從學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、知識理解、學(xué)業(yè)成績(jì)、學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習能力等方面選擇若干要素采用等第制和評語(yǔ)相結合的評價(jià)方式，綜合反映學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展狀況，真正提高評價(jià)的科學(xué)性。
�。�2）提倡教師在學(xué)生作業(yè)環(huán)節采用激勵性作業(yè)評價(jià)措施（如：作業(yè)免做券、快樂(lè )作業(yè)公約、分層作業(yè)等），以此激發(fā)學(xué)生學(xué)的樂(lè )趣。
�。�3）教學(xué)評價(jià)工作應嚴格按市教委相關(guān)文件要求執行。認真落實(shí)小學(xué)階段不進(jìn)行期中考試或考查，學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)嚴格實(shí)行等第制的要求。小學(xué)一、二年級可進(jìn)行期末考查（一年級不得進(jìn)行書(shū)面考查）；三、四、五年級期末考試僅限語(yǔ)文、數學(xué)兩門(mén)學(xué)科，其他學(xué)科只進(jìn)行考查，考查形式可靈活多樣。
小學(xué)教導處教學(xué)工作計劃 篇7
一、指導思想：
以區教育局各部門(mén)工作思路和學(xué)校三年發(fā)展規劃為指導，以“輕負高質(zhì)”為目標，以區體育、藝術(shù)、科技節等評比活動(dòng)為契機，嚴格執行體育工作規程，積極推進(jìn)校園文化建設，深化校園文化內涵。以有效開(kāi)展優(yōu)秀班集體創(chuàng )建工作為載體，切實(shí)加強班主任隊伍建設。進(jìn)一步規范教學(xué)常規，深化教研內涵，有效提高課堂教學(xué)效率。以骨干教師為引領(lǐng)，不斷加強教師隊伍建設。
二、工作目標：
1、進(jìn)一步健全教學(xué)常規管理機制，切實(shí)規范辦學(xué)行為。
2、育文化強德育，扎實(shí)推進(jìn)以“走好每一步”為主題的校園文化建設，進(jìn)一步完善校園環(huán)境建設，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。
3、以區、校優(yōu)質(zhì)課評比為契機，積極開(kāi)展疑難問(wèn)題研究，探討有效課堂，提高課堂教學(xué)效率。積極構建“高效課堂”教學(xué)模式，認真提煉“輕負高質(zhì)”經(jīng)驗。
4、進(jìn)一步推進(jìn)教研組建設，加強教研策劃，發(fā)揚團結合作精神，積極開(kāi)展主題式教研活動(dòng)，全面提升教師素養。選拔好下學(xué)期區教壇新秀參賽老師。
5、重視年青教師的培養，加強骨干教師、名優(yōu)教師的培養，大力推進(jìn)“名師工程”。
6、有效開(kāi)展優(yōu)秀班集體創(chuàng )建工作，切實(shí)加強班主任隊伍建設。
7、不斷加強課題研究，提高課題質(zhì)量并能真正為教學(xué)服務(wù)。
8、以北侖教育博客和校園網(wǎng)博客為平臺，加強教師博客網(wǎng)的建設，積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研的研究。
9、積極準備，認真迎接區體育、藝術(shù)、科技節等各類(lèi)比賽，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，力爭取得好成績(jì)。
10、提高教育資源效能。充分運用現代化設備，服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生，進(jìn)一步加強校園網(wǎng)站建設工作。
11、加強課程建設，進(jìn)一步加強棋類(lèi)和聲樂(lè )特色項目的'建設和管理。
12、認真迎接寧波市語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校的評估。
13、繼續深入開(kāi)展創(chuàng )“平安校園”活動(dòng)。
小學(xué)教導處教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想
以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童教育為格局，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以分層教學(xué)、小班化教學(xué)，個(gè)性化教學(xué)為抓手，不斷更新教育理念，夯實(shí)基礎，強化習慣，培養學(xué)生的探究本事、實(shí)踐本事和綜合本事，努力做好20xx年秋季教育教學(xué)等各項工作，特制訂本工作計劃。
二、工作任務(wù)與目標
一）學(xué)生習慣管理
1、全體教師都應注重培養學(xué)生良好的學(xué)習、行為習慣，注重學(xué)習困難學(xué)生的轉化工作，加大家校聯(lián)系力度，進(jìn)取創(chuàng )立學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的促學(xué)環(huán)境。
2、向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習習慣教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。
一年級適應為主需培養的習慣：
課前準備，聽(tīng)課，看書(shū)，寫(xiě)字，整理書(shū)包，衛生習慣，
二—三年級興趣為主需培養習慣：
預習，書(shū)寫(xiě)，閱讀等習慣，分析，記憶，注意，演算，合作本事的培養
四—六年級思維為主需習慣：
預習，閱讀，書(shū)寫(xiě)等習慣，記憶、分析推理，解決問(wèn)題，實(shí)踐本事的培養
3、引導教育好學(xué)生認知、實(shí)踐、主動(dòng)思維，各學(xué)科教師要利用課程資料積極開(kāi)展豐富多彩的思維引導活動(dòng)。
4、培養學(xué)生小教師或教師助手，每科教師助手10%以上，探索學(xué)長(cháng)制，大代小學(xué)生自我管理模式。
二）常規教學(xué)管理
1、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)，我們要把提高教育質(zhì)量當作頭等大事來(lái)抓，全面推進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。加強質(zhì)量監控，強化目標職責制。
2、加強常規管理。按照教學(xué)常規工作要求，結合學(xué)校實(shí)際情景，從計劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導檢測等環(huán)節上、從質(zhì)和量上，對各項指標都做出明確要求，構成常規檢查、常規管理制度，并將結果納入學(xué)期末的考核。
3、認真研讀教材、感悟教材、領(lǐng)會(huì )教材，才能把握教材、創(chuàng )造性地使用教材，基于本�！皞浣谭蛛x”現象，學(xué)校對教師備課方式進(jìn)行不一樣的要求：教案中應呈現知識點(diǎn)，教法和學(xué)法，本節課的思維引導圖，活動(dòng)方式，課后反思，鼓勵教師創(chuàng )新性的處理教材。
4、教師的主陣地是課堂，課堂也是展示教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課堂改革，進(jìn)一步轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式，力求做到四“要”。即：備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。本著(zhù)“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，進(jìn)取探索學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的新路子，探索分層教學(xué)、小班化教學(xué)，個(gè)性化教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
本期開(kāi)展教師講課比賽。
5、作業(yè)管理
1）根據教育局規定的小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況評價(jià)的基本要求，各位教師每一天布置的作業(yè)除了量要適度外，還要注重質(zhì)的要求，所布置的作業(yè)要有針對性和梯度性。作業(yè)批改要認真及時(shí)，要指出錯誤或不當之處，有批改日期，有鼓勵性評語(yǔ)，有等級。作業(yè)批改之后，要讓學(xué)生自我訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。
2）班級布置以有利于學(xué)生學(xué)習為出發(fā)點(diǎn)，從本校實(shí)際情景出發(fā)，設置了專(zhuān)欄，比如“學(xué)習園地”“個(gè)性展示專(zhuān)欄”等，各班要充分利用園地欄，切實(shí)結合書(shū)香學(xué)校，提煉班訓、班級文化，引導學(xué)生圍繞班級文化開(kāi)展相關(guān)的教育活動(dòng)。
6、規范考試評價(jià)。在確保語(yǔ)數外學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，要狠抓非語(yǔ)數外學(xué)科教學(xué)，切實(shí)重視科學(xué)、品生（社）及體育、音樂(lè )、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)，針對不一樣學(xué)科特點(diǎn)，提出不一樣要求。要結合學(xué)業(yè)狀況檢評實(shí)際，按照“過(guò)程與結果統一”要求，加強學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革研究，完善課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)辦法，做好質(zhì)量分析，促進(jìn)教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習。要重視構建英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)、體、音、美、品生（社）、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)評價(jià)體系，認真按照義務(wù)教育質(zhì)量監測指標要求，確保學(xué)生期末考試到達：
語(yǔ)文及格率，各年級及格率95%，優(yōu)秀率45%。數學(xué)及格率60%，優(yōu)秀率20%
英語(yǔ)及格率70%，優(yōu)秀率30%、
科學(xué)實(shí)踐等，讓學(xué)生會(huì )一門(mén)手藝。
7、進(jìn)取做好扶優(yōu)培差工作。
要求：思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改善方法。做到：年級、學(xué)科要統籌安排，職責到人，確保效果�！把a差”工作要重視個(gè)別輔導，分類(lèi)評價(jià)，及時(shí)激勵
8、加強校本教研的實(shí)效，繼續開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，本期校本研修做到定時(shí)定人，每周二上午第二、三節為綜合科技勞動(dòng)教研時(shí)間，每周三午時(shí)二、三節課為數學(xué)組教研時(shí)間；每周四午時(shí)二、三節課為語(yǔ)文組教研時(shí)間、學(xué)習資料定為讀書(shū)論壇或外出學(xué)習匯報或團體備課，定人開(kāi)課，聽(tīng)課、研課、議課、觀(guān)講座、校本培訓、課題組活動(dòng)等。教師也能夠結合本校教師教學(xué)中存在的問(wèn)題或困惑，開(kāi)展“問(wèn)題”研討，在評、議、研中互學(xué)共進(jìn)，學(xué)校將進(jìn)取為廣大教師創(chuàng )造再學(xué)習的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓和學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事。
要求每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課起到博采眾長(cháng)的作用，教研活動(dòng)要求每個(gè)教師準時(shí)參加教研，并都要敢說(shuō)，愛(ài)說(shuō)、能說(shuō)，教研組做好記錄。
語(yǔ)文組負責人及相關(guān)教師：
楊秋偉（1—2年級教師）林（3—4年級教師）宋（6年級）
數學(xué)組負責人及相關(guān)教師：劉（組織1—3教師）馬（4—6教師）
科技勞動(dòng)組負責人及相關(guān)教師：郭希江組織相關(guān)教師
9、本期把規范教育教學(xué)常規作為一項常態(tài)化的工作來(lái)抓，把教學(xué)常規管理納入教師績(jì)效考評范疇。由教導處實(shí)行教學(xué)常規月檢制度，時(shí)間定于每月10號由各教研組長(cháng)對各教研組成員的作業(yè)、教案、計劃、反思等進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現優(yōu)秀做法，及時(shí)發(fā)現存在問(wèn)題。同時(shí)建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進(jìn)教學(xué)常規的常態(tài)化。
10、繼續開(kāi)展“推門(mén)課”調研，調研時(shí)對教師的備課、上課、作業(yè)批改、新課標“三維目標”的落實(shí)及德育育人、安全教育，環(huán)保知識教育等情景進(jìn)行全面的調查，細致深入地分析教學(xué)過(guò)程中的得失，從中肯定成績(jì)，發(fā)現不足，及時(shí)反思調整，促使教育教學(xué)水平上新臺階。
三、學(xué)科建設
語(yǔ)文教師：
1、深入了解語(yǔ)文常規的內涵和功能，關(guān)注本學(xué)科（不一樣學(xué)段）中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體，以語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和語(yǔ)文閱讀訓練為兩翼的語(yǔ)文教學(xué)體系，實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的“真實(shí)、高效”。
2、落實(shí)語(yǔ)文課本中的口語(yǔ)交際、拓展練習，綜合性練習等活動(dòng)，并在教案中設計好與之相適應的活動(dòng)方案。
3、讓經(jīng)典著(zhù)作進(jìn)入語(yǔ)文課堂，提倡語(yǔ)文教學(xué)資料整合創(chuàng )新，拓寬語(yǔ)文課的容量，讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命的活力，使課堂成為師生放飛思想，感受語(yǔ)文魅力的地方。落實(shí)閱讀課，堅持每一天閱讀20分鐘以上，提高學(xué)生的閱讀量和閱讀速度，充實(shí)學(xué)生閱讀書(shū)庫，把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學(xué)生的標志，真正培養秀外慧中的少年兒童。
具體閱讀量要求：小學(xué)l—2年級課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，3—4年級課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字，5—6年級課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字
4、繼續開(kāi)展好寫(xiě)字課教學(xué)，堅持每一天寫(xiě)15分鐘字，具體要求，一年級1000字，其余年級遞增100%。
5、語(yǔ)文教學(xué)倡導啟發(fā)式、討論式和合作式，要經(jīng)過(guò)精致巧妙的活動(dòng)情境，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中長(cháng)期積累與提升。
6、作文教學(xué)要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì )、生活的關(guān)系研究，追求作文教學(xué)的有效性，切實(shí)提高學(xué)生的作文本事。
數學(xué)教師：
1、重視學(xué)生思維訓練和口語(yǔ)計算，重視學(xué)生空間想象的培養。
2、教學(xué)中引導學(xué)生從生活經(jīng)驗出發(fā)主動(dòng)探索，即探索的思路不是經(jīng)過(guò)教師的'灌輸強加給學(xué)生的，解決問(wèn)題的策略和方法是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)個(gè)體或群體的合作交流互動(dòng)的結果，經(jīng)過(guò)思維探索讓學(xué)生體會(huì )數學(xué)、領(lǐng)悟數學(xué)、感受樂(lè )趣，
3、上好學(xué)生數學(xué)活動(dòng)課，引導學(xué)生在做數學(xué)中親歷學(xué)習過(guò)程，在實(shí)踐中熱愛(ài)數學(xué)。
4、嚴格按課標進(jìn)行教學(xué)，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負擔的現象，進(jìn)取為素質(zhì)教育創(chuàng )設寬松的環(huán)境與條件。各年級段教師必須明確本年段的目標任務(wù)。
英語(yǔ)教師：
1、“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，追求課堂實(shí)效”，要在對教材深入解讀的基礎上，注重課程資源的整合和有效利用。能根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗和知識基礎，創(chuàng )造性地使用教材，對教材進(jìn)行適當的“調”、“改”、“補”、“刪”、“合”。能靈活、有效地組織教學(xué)。
2、英語(yǔ)教師要使學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的學(xué)習氛圍中去感受英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)、理解英語(yǔ)、使用英語(yǔ)，切實(shí)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、盡力創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境和氛圍，做到“每日一詞”、“每周一句”，“每月一歌”，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，豐富詞匯和語(yǔ)匯。
其他各科教師：
1、勞動(dòng)，科學(xué)課程的教師要規范演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗并及時(shí)作好記錄，多讓學(xué)生“動(dòng)手做”，努力培養學(xué)生科學(xué)素養。
2、有組織、有計劃、有層次地開(kāi)展各項豐富多彩，動(dòng)手動(dòng)腦的科技活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新本事。
3、按課標實(shí)施教學(xué)，不擅自調課或改善教學(xué)進(jìn)度。
小學(xué)教導處教學(xué)工作計劃 篇9
一、教育教學(xué)的常規工作
為配合學(xué)校各方面搞好教育教學(xué)工作，使我校工作能正常進(jìn)行，同時(shí)，能使我校教育工作取得新的進(jìn)展。到達全校整體目標的順利實(shí)現。教務(wù)處特擬定以下工作要點(diǎn)：
1、進(jìn)一步督促本學(xué)期各教師、年級組、教研組完成各自的工作計劃和總結。并配合各年級組和教研組工作，協(xié)調好各科之間的關(guān)系。負責完成代課、調課的臨時(shí)性工作，為學(xué)校教學(xué)的正常運轉作好工作。
2、認真總結上學(xué)期教學(xué)中存在的問(wèn)題，并對各年級前十二名各科前三名實(shí)行獎勵，目的是充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性。
3、組織好期中、期末考試工作，并配合三年級完成畢業(yè)考試，縣統一的兩次模擬考試和年級組組織的'模擬考試。
4、配合學(xué)校組織好體育考試，加強各年級學(xué)生的學(xué)籍管理。初x中考報名及審核，以及畢業(yè)證的發(fā)放工作。
5、配合年級組及任課教師選好學(xué)習資料。注重把教學(xué)放在平時(shí)來(lái)抓，積極參加各年級組的活動(dòng)。
6、要求和配合年級組長(cháng)完成各年級的教學(xué)工作，異常是對各年級尖子生的培養工作，調整發(fā)補課的安排工作。
7、努力完成教導處日常事務(wù)工作，并完善期末考試制度和閱卷中存在的問(wèn)題，爭取改卷前做好評分標準，職責到人。
8、完成好教材征訂工作，并對存書(shū)進(jìn)行統計，以便以后利用。
9、指導和配合圖書(shū)室工作人員，完成好圖書(shū)室的開(kāi)放、教材發(fā)放和各教師、學(xué)生的征訂服務(wù)工作。
10、配合微機室人員完成好各項工作，完善電教工作、教師培訓、繼續教育工作，并加強對計算機課的指導工作。
11、配合政教處有計劃地召開(kāi)班主任會(huì )、年級組全，以及學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )。
12、配合學(xué)校組織完成中考和安排中考監考以及中考閱卷工作。
13、認真完成上報的教研活動(dòng)、月報表和工作計劃。
二、教研工作方面。
為搞好我校教研工作，確實(shí)做到經(jīng)過(guò)教學(xué)研究提高教學(xué)成績(jì)，全面貫徹新教育思想和教育理念，本學(xué)期對教研工作作如下安排：
1、各任課教師要認真寫(xiě)好教學(xué)計劃及教學(xué)總結，并上交教務(wù)處檢查，班主任還需寫(xiě)好班主任計劃及總結，并上交教務(wù)處檢查。
2、各任課教師要認真研究教科書(shū)、教學(xué)大綱、備好課、并寫(xiě)好教案，期中和期末交教務(wù)處進(jìn)行檢查（五年以?xún)鹊慕處煴仨殞?xiě)詳案）。
3、本學(xué)期繼續開(kāi)展“說(shuō)課、講課、評課”活動(dòng)，各教研組必須認真組織實(shí)施，不得馬虎了事，每月必須進(jìn)行，并在下月15號以前把教研活動(dòng)記錄表交教務(wù)處，如沒(méi)完成任務(wù)的教研組各成員均算一次缺席并納入年終考核。沒(méi)參加教研活動(dòng)的教師，按娜姑中學(xué)相關(guān)的考勤制度執行。請假的教師交教研組長(cháng)記錄表時(shí)要附上請假條，并按相關(guān)的考勤制度執行。
4、考研討會(huì )結束后，各任課教師必須于x月底前出一份中考模擬題并交教務(wù)處，學(xué)校將抽出資金，獎勵模擬題出得較好的教師。未完成任務(wù)的教師取消中考獎勵并納入年終考核。
5、中考研討會(huì )結束后，初三各任課教師要認真研究歷年以往的中考卷并結合今年的實(shí)際情景，準備好資料，進(jìn)行一次專(zhuān)題講座，由各教研組組織本組人員參加。
6、具有高級職稱(chēng)的教師在本學(xué)期內要求上交一篇與教學(xué)、班級管理、學(xué)校管理等有關(guān)的論文，為年終考核供給依據其他教師也提倡交一篇論文。學(xué)校將優(yōu)秀論文推薦上報參加競賽。
7、各年級各科教師必須相互協(xié)調，統一好教學(xué)進(jìn)度，以便安排期中、期末考試。
8、各班主任、各任課教師要做好分層輔導工作，異常是要輔導好具有“缺腿”科目的尖子生。
9、實(shí)驗室管理人員要加強與各任課教師的聯(lián)系與溝通，以促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)。
小學(xué)教導處教學(xué)工作計劃 篇10
一、工作思路：
1.繼續嚴格課程管理，加強課程建設。
�。�1）嚴格執行國家和地方的課程標準，規范課程管理，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規范》中的課程管理要求與學(xué)�！叭怼边M(jìn)行上課，開(kāi)足開(kāi)齊課程，保證各學(xué)科的均衡發(fā)展；課程表、作息表、活動(dòng)安排表要上墻上網(wǎng)公開(kāi)公示，嚴格控制學(xué)生在校集中學(xué)習時(shí)間。按照學(xué)�！洞笳n間活動(dòng)表》組織學(xué)生體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時(shí)間，不隨意挪課，確保各科課時(shí)的順利教學(xué)。嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習負擔。
�。�2）進(jìn)一步做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作與校本課程建設。依托區《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施意見(jiàn)》制訂適合本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃，并有序開(kāi)展活動(dòng)，拓展學(xué)生技能與知識視野。繼續深化校本課程《小足球》、《蠶�！�、《書(shū)法》和《愛(ài)閱讀》的實(shí)施，進(jìn)一步豐富校園文化與學(xué)生內涵文化，形成內斂氣韻，建設書(shū)韻校園，墨香校園。繼續做好心理健康安全教育教學(xué)工作，做到常態(tài)教育，把預防放在首位，防患于未然。繼續做好節水型學(xué)校建設，開(kāi)展好相關(guān)教育，將節約用水，健康用水理念教育進(jìn)一步深入。
2.細化教學(xué)常規，關(guān)注教學(xué)過(guò)程管理
規范各專(zhuān)用教室的管理。完善各專(zhuān)用教室制度，責任教師要認真執行有關(guān)規章制度，加強管理，愛(ài)護設施設備，要充分利用現有設備開(kāi)展教學(xué)，提高使用效率，及時(shí)做好使用記錄與整檔工作。
加強教學(xué)六認真工作。學(xué)科教師要根據學(xué)校課堂教學(xué)要求、備課和作業(yè)布置批改細則等制度，把教學(xué)六認真工作做得更細一些，更實(shí)一點(diǎn)。以自己扎實(shí)有效的工作，贏(yíng)得學(xué)生和家長(cháng)的肯定，促使學(xué)生在教師的幫助下學(xué)得更好一些，家長(cháng)在老師的影響下配合地更主動(dòng)些。教導處將定期組織進(jìn)行教學(xué)六認真檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和相關(guān)教師溝通，挖掘優(yōu)秀典型全校表?yè)P。
3.抓實(shí)校本研修，加強教師團隊建設
凝聚力高、執行力強、充滿(mǎn)活力的教師團隊，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。研究改進(jìn)集體備課模式。學(xué)校規模小，同一學(xué)科的任課教師少，造成了集體備課的實(shí)效性不高。本學(xué)期嘗試改進(jìn)方式，在大組的框架下，以同一年段為一小組，通過(guò)回顧上周的教學(xué)得失，探討下周的教學(xué)內容，使得集體備課針對性更強一些，提高活動(dòng)的有效性。本學(xué)期將以練習設計為備課活動(dòng)重點(diǎn)項目，做到作業(yè)設計針對性強，有效性高，并注重級組資源共享。
以教科研為抓手，引領(lǐng)全校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。繼續圍繞厚實(shí)課堂與三微研究不斷探索厚余小學(xué)的慢教育。使全校教師在教學(xué)理念上有提升，教學(xué)行為上有改進(jìn)。
依托城鄉教育聯(lián)盟，提升校本研修實(shí)效。通過(guò)與教育聯(lián)盟兄弟學(xué)校間的互相交流協(xié)作，突破學(xué)校規模的限制，學(xué)習他們的先進(jìn)做法，促進(jìn)校本研修實(shí)效的進(jìn)一步提升。
4.關(guān)注課的研究，提升課堂教學(xué)效益
對“課”的研究，永遠是教師“教書(shū)”的重要內容。通過(guò)課前的打磨、課堂的實(shí)踐、課后的反思，促進(jìn)教師對課的研討，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提升課堂效率，最終實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的有效提升。
上好常態(tài)課是教師教學(xué)工作的根本。常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量的高低才是一名教師水平的真正體現。每位教師要做到課前準備再充分些、課中效率再高一點(diǎn)，課后反思再有效些。認認真真對待每節課，扎扎實(shí)實(shí)上好每堂課。學(xué)校行政也將通過(guò)日常走課、隨堂聽(tīng)課等形式來(lái)關(guān)注每位教師常態(tài)課的質(zhì)量情況。
5.認真組織好教學(xué)研討活動(dòng)。
語(yǔ)文繼續關(guān)注本學(xué)科不同學(xué)段中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題立足課堂進(jìn)行深入的研究。本學(xué)期區域研究主題為：低段——學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習習慣養成教育，低年級漢語(yǔ)拼音游戲化教學(xué)與識字寫(xiě)字趣味化教學(xué)研究；中高段——教學(xué)內容的確定和教學(xué)策略的選擇；單元習作教學(xué)的實(shí)施與評價(jià)；課外閱讀的有效落實(shí)與指導。
本學(xué)期我校數學(xué)將以“豐盈教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)數學(xué)理解”為研究主題，圍繞主題，有針對性地開(kāi)展專(zhuān)題研討或教學(xué)實(shí)踐。特別是就目前教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題展開(kāi)調查，對數學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考，形成研究成果。十月份，區教師發(fā)展中心將組織開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。各�，F有的數學(xué)學(xué)科課題，應按照要求，加強課題的過(guò)程管理，積極開(kāi)展研討活動(dòng)，認真積累資料，總結經(jīng)驗，以取得預期成果。
英語(yǔ)要繼續加強對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結構，三四年級要側重培養學(xué)生的口語(yǔ)能力，五六年級更要重視學(xué)生語(yǔ)言能力與語(yǔ)言思維的培養。本學(xué)期將開(kāi)展區、市小學(xué)五年級英語(yǔ)整班朗讀比賽。
6.加強精準調研，實(shí)現質(zhì)量全面監控
本學(xué)期將突出校本調研的精準性，有目的，有重點(diǎn)地開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)調研，對全校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監控。
做好一年級新生的學(xué)習常規調研。關(guān)注一年級新生入學(xué)一二個(gè)月的學(xué)習生活，重點(diǎn)從學(xué)習常規要求和行為習慣教育入手，促進(jìn)他們盡快適應小學(xué)生活，盡快養成良好的學(xué)習慣性，為今后的成長(cháng)打下良好基礎。
關(guān)心插班生的生活，加強學(xué)習監控。各年級的插班生進(jìn)入新的環(huán)境，各任課教師要主動(dòng)關(guān)心他們，讓他們能盡快融入新的班集體。由于各種原因，他們的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習習慣等方面和學(xué)校的要求有一定差距。各學(xué)科教師要主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)溝通，采取各種有效的措施，不斷提高學(xué)習主動(dòng)性，改進(jìn)學(xué)習方法，齊力提高學(xué)業(yè)水平。
加強學(xué)困生的學(xué)習情況調研。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，做好學(xué)困生針對性的幫扶尤其重要。每位學(xué)科教師都認真梳理班級學(xué)習情況，分析每位學(xué)困生學(xué)習上存在的`具體困難，制訂具體的培優(yōu)補差計劃，不放棄每一位學(xué)生。在此基礎上扎實(shí)開(kāi)展學(xué)困生幫扶工作。一是做好班內同學(xué)間的互幫互助活動(dòng)，安排好合理的學(xué)習對子，在平時(shí)的學(xué)習是互相提醒與幫助。二是加強教師的幫扶力度，合理利用好空余時(shí)間，給學(xué)困生開(kāi)小灶，幫助他們把基礎知識先補上來(lái)，逐步提高學(xué)習信心。三是取得家長(cháng)的配合，家校齊力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。四是教師還要善于利用評價(jià)功能，記錄學(xué)困生成長(cháng)的點(diǎn)滴，以不同形式進(jìn)行表?yè)P鼓勵。
7.豐富課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養
繼續推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)。一是做好圖書(shū)的增補，增添好必要的圖書(shū)，確保每位學(xué)生都有書(shū)可讀。二是全面落實(shí)好中午的師生共讀時(shí)間。三是圍繞閱讀開(kāi)展形式多樣的展示與評比，為“書(shū)香校園”“書(shū)香班級”的評比打下扎實(shí)的基礎。
開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，展示學(xué)生的風(fēng)采。各年級學(xué)科教師要結合社團活動(dòng)及上級各類(lèi)比賽，設計形式多樣的學(xué)科競賽與展示項目。發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，培養他們的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、獨立思考與解決問(wèn)題能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素養的全面發(fā)展。
8.落實(shí)好學(xué)籍管理規范。嚴格執行上級學(xué)籍管理規定，規范轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)手續，特別要做好一年級新生的學(xué)籍入庫工作，確保一人一籍，準確無(wú)誤。
二、主要工作：
八月份：
1.各教研組制訂教研計劃；
2.組織參加市區一至六年級教材培訓。
九月份：
1．校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)；
2.組織參加省小學(xué)數學(xué)論文評比；
3.期初常規檢查；
4.四、六年級舉行作文選拔賽，組織學(xué)生參加區小學(xué)生作文比賽；
5.舉行讀書(shū)節開(kāi)幕式；
6.綜合實(shí)踐活動(dòng)確定年級負責人，制定年級活動(dòng)計劃；
7.各班制定班級課程實(shí)施計劃（綜合實(shí)踐）；
8.組織教師參加區語(yǔ)文青年教師基本功比賽。
十月份：
1.校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)；
2.三年級英語(yǔ)字母過(guò)關(guān)測試；
3.組織參加省小學(xué)數學(xué)微課評比活動(dòng)；
4.組織參加省學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測；
5.準備迎接省學(xué)業(yè)質(zhì)量監測；
6.組織教師參加市三年級新教材培訓活動(dòng)。
十一月份：
1.校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)；
2.期中調研；
3.期中常規檢查；
4.一年級漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)測試；
5.組織學(xué)生參加常州市小學(xué)生作文比賽；
6.組織參加區小學(xué)數學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )論文評比；
7.參加區小學(xué)五年級英語(yǔ)整班朗讀比賽。
十二月份：
1.參加區小學(xué)三年級英語(yǔ)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽；
2.校公開(kāi)教研活動(dòng)；
3.開(kāi)展寫(xiě)字競賽活動(dòng)；
4.組織參加常州市小數年會(huì )活動(dòng)；
5.觀(guān)摩省小學(xué)音樂(lè )教師基本功比賽實(shí)況。
一月份：
1.期末常規檢查；
2.期末復習研討；
3.參加教育學(xué)會(huì )論文評選；
4.各年級古詩(shī)文過(guò)關(guān)測試；
5.期末考試。
小學(xué)教導處教學(xué)工作計劃 篇11
過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校教導處在新的學(xué)校行政領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞《**小學(xué)未來(lái)三至五年發(fā)展規劃》，秉承***小學(xué)“和諧教育宣言”的辦學(xué)理念，結合學(xué)校實(shí)際，嚴格過(guò)程管理，認真開(kāi)展校本培訓和校本教研活動(dòng)，青年教師迅速生長(cháng)，教師的教育教學(xué)行為逐步規范，同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)得到改善，嬴得了很高的社會(huì )贊譽(yù)。本期為了進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)發(fā)展，完善已有的教學(xué)效果和管理機制，全面提高教學(xué)質(zhì)量，教導處認真分析我校教學(xué)現有的新情況、新特點(diǎn)，本著(zhù)“一切從實(shí)際動(dòng)身”的工作原則，以改進(jìn)教的方式和學(xué)的方式、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理為主要內容，以努力實(shí)現南小教學(xué)質(zhì)量逐步提高為主要目標，特制定本學(xué)期如下工作計劃：
一、指導思想
以《新南小未來(lái)三至五年發(fā)展規劃》為指導，堅持“和諧教育”的育人理念，進(jìn)一步樹(shù)立四個(gè)意識，即“服務(wù)意識、規范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，著(zhù)力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究，打造原生態(tài)的有效的“課課過(guò)關(guān)”、“單元過(guò)關(guān)”的新南小課堂。
以閱讀活動(dòng)為載體，培養同學(xué)濃厚的學(xué)習興趣，打造書(shū)香學(xué)校。
堅持“兩個(gè)結合”——校本教研與校本培訓相結合，教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐相結合，深化課程改革，促進(jìn)同學(xué)主體發(fā)展，教師主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。
二、工作目標
嚴格教學(xué)常規管理，完善各種管理制度，以管理制度規范教師的教育教學(xué)行為，力爭使教學(xué)常規要求內化為教師們的`自覺(jué)教學(xué)行為。
進(jìn)行課堂教學(xué)有效性戰略研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，加強過(guò)程監督，
提高教學(xué)質(zhì)量，減輕同學(xué)過(guò)重課業(yè)負擔。
加強教師培訓，努力建設一支師德優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀、結構優(yōu)化，相對穩定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊伍。
推進(jìn)課程建設，開(kāi)發(fā)校本課程資源，加強科技、勞技、藝體、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)，初步形成學(xué)校教育特色。
三、工作思路
立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強培訓，提升教師；創(chuàng )立特色，服務(wù)同學(xué)；建設團隊，積淀文化；創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)，發(fā)展學(xué)校。
四、主要工作
1、加強教導處的常務(wù)管理工作，使管理走向規范化、精細化、科學(xué)化、，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。嚴格常規管理，抓好教師執行教學(xué)常規情況的督促檢查、評比表彰工作。
2、開(kāi)展形式多樣的校本培訓，提高教師職業(yè)修養和專(zhuān)業(yè)水平，組織教師積極參與“課課過(guò)關(guān)”、“單元過(guò)關(guān)”活動(dòng)，積極參與各級各類(lèi)教學(xué)競賽活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展，提升新南小教師整體形象，打造優(yōu)秀的教師團隊。
3、繼續在教師和同學(xué)中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，傾力打造書(shū)香學(xué)校。
4、進(jìn)一步落實(shí)《南街小學(xué)同學(xué)上課常規》，認真組織同學(xué)參與各項競賽活動(dòng)，重視各年級的教育教學(xué)工作，保證同學(xué)教育質(zhì)量。
5、營(yíng)造教育科研氛圍，扎實(shí)有效地全面開(kāi)展向上級申報的課題研究活動(dòng)，初步構建《有效性課堂教學(xué)模式》。
6、加強藝術(shù)、體育衛生和同學(xué)的身心健康教育管理，和早落實(shí)，科學(xué)訓練，力爭在市級以上競賽成果有新突破。強化特色，提高學(xué)校綜合競爭力。切實(shí)開(kāi)展好“特長(cháng)同學(xué)”培訓工作和陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強同學(xué)體質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)健康全面發(fā)展。
7、用夠用好現代教育信息技術(shù)資源，創(chuàng )新教學(xué)管理，規范檔案資料，拓展交流平臺，開(kāi)展互動(dòng)教研。
五、基本措施
1、加強常規管理，嚴格進(jìn)行教學(xué)“六認真”檢查，進(jìn)一步落實(shí)《綿陽(yáng)市南街小學(xué)規范教學(xué)常規實(shí)施方案》，嚴格按四川省教廳的《四川省義務(wù)教育地方課程實(shí)施方案（修訂）的通知》執行課程計劃，優(yōu)化課程管理。對教師執行教學(xué)常規情況月月考評，并與績(jì)效工資掛勾。
2、堅持德育首位，立德樹(shù)人。樹(shù)立“固本鑄魂，整體育人”的德育理念，與學(xué)校德育處密切配合，在各科教學(xué)中落實(shí)“三維目標”，把德育教育滲透到各科教學(xué)中，貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。
3、繼續推進(jìn)課程改革。
——以教研組為單位，學(xué)帶教師、骨干教師為示范，常態(tài)課研究為內容，開(kāi)展“課課過(guò)關(guān)”活動(dòng)，提升南小課堂教學(xué)整體水平。
——嚴格實(shí)行單元過(guò)關(guān)制，以年級學(xué)科組為陣地，教研組作業(yè)務(wù)指導，開(kāi)展“單元過(guò)關(guān)”檢測活動(dòng)，每次檢測后要和時(shí)進(jìn)行情況分析，提出增效措施，認認真真落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
——建構學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語(yǔ)文學(xué)科緊密聯(lián)系。教導處以年級為單位為每個(gè)班布置一節閱讀課，各年級根據閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；學(xué)校繼續組織開(kāi)展各種“閱讀展示活動(dòng)”，評比“閱讀之星”，激勵同學(xué)的閱讀興趣，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。加強經(jīng)典閱讀積累，每日一詩(shī)的積累對同學(xué)起著(zhù)潛移默化的影響，各班在原有基礎上總結經(jīng)驗，形成特色。
——加強特色課——科技、藝體、外語(yǔ)三大學(xué)科教學(xué)，有效輔導后進(jìn)生，從而促使我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提高，改變較英語(yǔ)學(xué)科將重點(diǎn)放在如何激發(fā)同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的興趣和怎樣長(cháng)時(shí)期處于城區學(xué)校之后的局面。開(kāi)展好各藝體學(xué)科特長(cháng)同學(xué)的特長(cháng)培訓，加強檢查督促，確保訓練的時(shí)間和質(zhì)量，積極組織同學(xué)參與各級各類(lèi)競賽，初顯學(xué)校特色。
——以學(xué)科組為單位舉辦學(xué)科節，本期先在語(yǔ)數外學(xué)科組舉辦語(yǔ)文節、數學(xué)節、英語(yǔ)節，活動(dòng)時(shí)間為一個(gè)月，不少于三個(gè)主題活動(dòng)，可分高、中、低年級設計，以激發(fā)同學(xué)對學(xué)科的學(xué)習興趣。
4、嚴格執行觀(guān)課、研課、走課制度。學(xué)校行政不定期推門(mén)聽(tīng)課，將聽(tīng)課意見(jiàn)和時(shí)與上課老師交流，以便執教老師和時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。倡議教師互相聽(tīng)課，每月聽(tīng)課不少于3節，教導處將老師聽(tīng)課情況每月末檢查、統計、公示一次，期末進(jìn)行考核。每位教師每期至少在組內上一堂研究匯報課。在教導處的組織下，教導主任、教研組長(cháng)、教務(wù)員堅持走課，監督教師規范教育教學(xué)行為，杜絕隨意調課、無(wú)人上課的現象。
5、加強校本培訓。把校本培訓與校本教研相結合，采用請進(jìn)來(lái)，走出去，同伴互助互學(xué)，自我實(shí)踐反思的方式，用好南小本部資源，青年教師、中年教師、優(yōu)秀教師的培訓分層推進(jìn)。
——倡議教師專(zhuān)業(yè)閱讀。支持、鼓勵教師訂教育報刊雜志，要求每位教師每周閱讀不少于5小時(shí)，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，輪流在每次開(kāi)展教研活動(dòng)前交流。
——倡議教師專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。鼓勵教師多反思自身的教學(xué)過(guò)程中的成與敗，勤練筆，常撰寫(xiě)教育敘事，教育感悟，教育優(yōu)秀教案，課堂教學(xué)反思，與教科室配合開(kāi)展“優(yōu)秀教學(xué)反思”評比活動(dòng)，提倡語(yǔ)文教師寫(xiě)下水作文，積極為《新南小》撰稿。鼓勵每一位教師積極參與各級教育優(yōu)秀論文、征文等競賽，參與網(wǎng)絡(luò )教育論壇，向教育報刊雜志投稿。
6、積極認真參與各級各類(lèi)教研活動(dòng)，鞏固“新南小杯”賽課活動(dòng)效果，各學(xué)科推選出的優(yōu)勝者要認真選課，深入鉆研，集集體智慧，力爭在市區級課堂教學(xué)競賽中取得好成果。每月間周一次校級教研活動(dòng)，間周一次年級組內教研活動(dòng)。每次活動(dòng)有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結，杜絕隨意性，加強常態(tài)課研究，開(kāi)辟教研園地，打造交流平臺，初步構建有效課堂教學(xué)模式。
7、做好教導處資料管理工作，做到和時(shí)歸檔，資料齊全，內容翔實(shí)，裝訂規范，管理有序。充沛用好學(xué)校內網(wǎng)和外網(wǎng)，建立電子文檔，豐富網(wǎng)站教學(xué)資源。教師要按時(shí)上交各類(lèi)資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔，文檔的書(shū)寫(xiě)格式必需符合規定要求，教導處應和時(shí)上傳有價(jià)值的文檔到學(xué)校網(wǎng)站。
小學(xué)教導處教學(xué)工作計劃 篇12
一、工作思路
以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強對課堂教學(xué)的常規管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓，學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。以科學(xué)、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施
1、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開(kāi)展提供有力保障
為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行，就必須有科學(xué)、規范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業(yè)務(wù)學(xué)習制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，制定相應的實(shí)施細則，在實(shí)施過(guò)程中力求創(chuàng )新，發(fā)揚民主，積極引導，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開(kāi)展創(chuàng )造和諧、健康的氛圍。
2、狠抓教學(xué)常規管理，將問(wèn)題解決到平時(shí)
結合學(xué)校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學(xué)校的教師年度考核，加強學(xué)習，使教師明確要求。加大平時(shí)的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學(xué)行為，尤其要加大教師在教學(xué)中使用現有教學(xué)設備、工具的檢查力度。促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規檢查工作以多種形式進(jìn)行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時(shí)記錄，作為教師考核的第一手資料�？傊贿z余力地將教學(xué)常規工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹(shù)立教學(xué)常規的重要地位，認識基礎是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導。
3、加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)
(1)加大新課改理論方面的學(xué)習，引導教師通過(guò)看報紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠程教育資源，觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。
(2)目前，我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限，影響先進(jìn)教學(xué)設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術(shù)培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓，培訓采用集中培訓和個(gè)人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。
4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益
(1)分語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)教研組，開(kāi)展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上實(shí)驗課、評課總結的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，通過(guò)此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。
(2)組織年青教師積極開(kāi)展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò )資源積極學(xué)習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實(shí)施我校申報的鎮級立項課題，爭取通過(guò)研究工作，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結構服務(wù)。
(3)要求教師積極參加學(xué)校及上級教育部門(mén)組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評比活動(dòng)，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動(dòng)中獲獎的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎勵，同時(shí)在評優(yōu)評先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。
(4)結合學(xué)校實(shí)際，研究、開(kāi)發(fā)適合我校，易于操作、便于落實(shí)的校本課程，加強校本課程方面的理論學(xué)習，并借鑒觀(guān)看其他小學(xué)已開(kāi)發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學(xué)期中期形成自己開(kāi)發(fā)校本課程的方案，學(xué)期末初步開(kāi)發(fā)出具有特色的校本課程，編寫(xiě)大綱、教材，并制定實(shí)施方案，到下學(xué)期全面實(shí)施，為創(chuàng )建學(xué)校特色提供有力保障。
5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生的良好習慣
(1)結合少先隊工作，充分利用學(xué)校新安裝的`校園廣播系統，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造良好的育人氛圍。
(2)加大學(xué)生的習慣培養工作，結合班隊活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)、課外活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學(xué)科教學(xué)，培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進(jìn)行，關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí)、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
6、加強學(xué)生中班隊干部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開(kāi)展學(xué)生干部的培養工作，教導處要集中對學(xué)生干部進(jìn)行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時(shí)做好學(xué)生干部的指導、培養工作。力求通過(guò)培訓，真正發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理中的作用。
7、加大對學(xué)生的輔導力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計劃，教導處將對教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時(shí)抽查和學(xué)期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績(jì)。
8、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高，教導處要組織有經(jīng)驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作，教導處要多方協(xié)調，解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關(guān)心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。
9、抓好遠程教育資源和信息技術(shù)裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備，同時(shí)我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節多媒體課，使用要做好記錄，并備有專(zhuān)用的多媒體課教案。
10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習，將檔案分門(mén)別類(lèi)，平時(shí)就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規范地做好檔案的裝訂工作。
小學(xué)教導處教學(xué)工作計劃 篇13
一、指導思想：
根據學(xué)校工作計劃，以落實(shí)省市素質(zhì)教育和課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)實(shí)踐和校本教研為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規和課堂教學(xué)完善與實(shí)施，加強教研組和教師培訓力度建設，探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)：
1、以課程實(shí)施為主重點(diǎn)，規范辦學(xué)行為。
2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng )新活動(dòng)，提升教學(xué)效能。
3、加強校本教研，促進(jìn)發(fā)展型師資隊伍建設。
4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監控評價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、強化教學(xué)常規管理，完善教師評價(jià)體系。
6、加強教導處規范管理，為教學(xué)第一線(xiàn)做好服務(wù)工作。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┳ソ虒W(xué)常規管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。
1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動(dòng)要體現素質(zhì)教育的要求。
教學(xué)理念要充分體現新課程理念，注重培養學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會(huì )責任感。教學(xué)目標要體現知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標，表述具體、準確，符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)內容要體現理論與實(shí)踐的聯(lián)系、課內與課外（內容、活動(dòng)）的聯(lián)系、書(shū)本知識與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程要思路清晰，結構合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要靈活多樣，做到接受學(xué)習與自主、合作、探究等學(xué)習方式有機結合。教學(xué)媒體能夠根據教學(xué)實(shí)際，恰當地選用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力以及良好學(xué)習習慣得以培養與發(fā)展，要確立有效教學(xué)，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機械無(wú)效的講練時(shí)間，增加有效的思維訓練時(shí)間，提高課堂的達標率。要以“實(shí)、活、勤、精、細”來(lái)規范教學(xué)行為。
2、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無(wú)權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發(fā)生。
3、認真落實(shí)教學(xué)常規“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”），促進(jìn)教師形成嚴謹、認真、細致的教風(fēng)。強化教師對學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。
�。�1）抓實(shí)備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規范化和高效化，同組教師相互聽(tīng)課、研討，每周不少于2節，對集體備課效果進(jìn)行捆綁式考核。加強青年教師的備課指導。
�。�2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿(mǎn)，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習消化，以達到當堂鞏固的效果�！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。
�。�3）抓勤輔導。要求學(xué)生要明確學(xué)習內容，教師要及時(shí)輔導。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習預習功課，使疑問(wèn)及時(shí)得到解決。
�。�4）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的.要求，強調出題規范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過(guò)關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。
�。�5）抓細分析。本學(xué)期不建立記分冊，而是每次單元測試后均建立分析表。精細分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施；精細分析考試質(zhì)量，分析到每門(mén)學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)知識點(diǎn)、每次考試后，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì )、進(jìn)行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問(wèn)題，查找主觀(guān)原因，落實(shí)改進(jìn)措施。
4、加強檢查，作好教學(xué)常規反饋工作。本學(xué)期教導處將建立健全教學(xué)常規檢查評價(jià)制度，建立“備、批、聽(tīng)”月檢制度和教學(xué)常規反饋制度。同時(shí)通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價(jià)。
5、加強教研組工作的管理。各教研組根據各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出具體的教研計劃，切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決一些具體問(wèn)題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動(dòng)記載，有總結，期末對教研組進(jìn)行評比，真正通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、加強備課組建設。備課組對同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是參照杜郎口教學(xué)模式制定切實(shí)可行的學(xué)案，努力發(fā)揮備課組應有的作用，共同進(jìn)步，共同提高。
�。ǘ﹪栏癜凑照n程方案開(kāi)設課程，嚴格按照執行省市素質(zhì)教育的規定：
1、按照《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》要求開(kāi)齊國家課程科目，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程按照省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時(shí)數開(kāi)設，沒(méi)有隨意增減任何一門(mén)課程課時(shí)數的現象
2、按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要要求的課時(shí)數開(kāi)設地方課程。本學(xué)期開(kāi)設的地方課程有七年級實(shí)踐活動(dòng)，八年級心理健康教育，九年級有職業(yè)指導和法制教育。
3、按照學(xué)校課程方案，開(kāi)發(fā)符合符合學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際的學(xué)校課程。本學(xué)期開(kāi)設的學(xué)校課程有七八年級的經(jīng)典誦讀和安全教育，八年級的寫(xiě)字教學(xué)。
4、在校學(xué)習時(shí)間走讀生每天在學(xué)校學(xué)習時(shí)間（包括自習）不超過(guò)8小時(shí)，寄宿制學(xué)校學(xué)生每天增加的自習時(shí)間不超過(guò)1。5小時(shí)。寄宿學(xué)生每天不少于9小時(shí)睡眠時(shí)間，寄宿制學(xué)校的晚自習結束時(shí)間不晚于21點(diǎn)，早上起床時(shí)間不早于7點(diǎn)。學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。雙休日與其他法定節假日不上課。
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