小學(xué)教導工作總結范文

　　學(xué)期結束了，要回顧之前的工作，做好工作總結，找到自身工作的不足，并且加強，這樣才能夠有效的提升工作水平。下面是小編整理收集的小學(xué)教導工作總結范文，歡迎閱讀參考！

小學(xué)教導工作總結1

　　一學(xué)期來(lái)，我校教導工作在學(xué)校工作及教育辦等各級教育主管部門(mén)的指示下組織、開(kāi)展各項工作。繼續落實(shí)《小學(xué)管理規程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規管理的若干意見(jiàn)（試行）》，扎實(shí)、有效開(kāi)展各種活動(dòng)，真正為實(shí)現學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展提供服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升及教育的持續與均衡發(fā)展而努力工作。下面，就一學(xué)期來(lái)工作的開(kāi)展情況進(jìn)行總結：

　　一、建設學(xué)習型組織奠定學(xué)校教研文化

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展“教師學(xué)習活動(dòng)周”

　　為了濃厚學(xué)校的學(xué)研氛圍，增強全體教師的使命感和責任感，明確學(xué)習方向和發(fā)展目標，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，不斷推動(dòng)校園學(xué)研文化的深入。我校將預備周定為“教師學(xué)習活動(dòng)周”，開(kāi)展了多種形式的學(xué)習活動(dòng)。

　　1、舉行《鳳垵小學(xué)學(xué)校各種管理規章制度》、《鳳垵小學(xué)教學(xué)常規管理方案》、《教師職業(yè)道德規范》等的集體學(xué)習活動(dòng)，由吳校長(cháng)、孫教導擔任主持人。

　　2、開(kāi)展了以“小學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成的`調控”為主題的座談交流會(huì )，由黃教導擔任中心發(fā)言人，全體教師就這一主題暢所欲言。

　　3、由吳校長(cháng)作“學(xué)校校園文化建設的總結與展望”、孫教導作“校本教研課題研究與教學(xué)常規管理的總結與展望”的專(zhuān)題報告。

　　4、教師個(gè)人積極參加學(xué)習活動(dòng)，認真自學(xué)至少一篇教育文章，并撰寫(xiě)一份學(xué)習活動(dòng)周的心得體會(huì )，進(jìn)行在線(xiàn)投稿交流。

　�。ǘ�）開(kāi)展“閱讀教育名著(zhù)”活動(dòng)

　　1、學(xué)生層面

　�。�1）班級設立“圖書(shū)角”，營(yíng)造濃厚的書(shū)香班級氛圍。

　�。�2）結合班級文化布置，充分利用班級板報、墻報，營(yíng)造書(shū)香氛圍，提供宣傳、交流空間。

　�。�3）利用課前三分鐘，為學(xué)生提供交流平臺。

　�。�4）開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，讓學(xué)生能夠在“快樂(lè )書(shū)吧”中盡情地遨游。

　�。�5）開(kāi)展各種讀書(shū)筆記、讀書(shū)知識競賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生課外讀書(shū)生活。

　　2、教師層面

　�。�1）各師結合學(xué)�！伴喿x教育名著(zhù)活動(dòng)方案”，根據個(gè)人實(shí)際情況制定讀書(shū)計劃，力求做到“五個(gè)一”：通讀五本教育名著(zhù)；精讀一本教育名著(zhù)；記錄一本讀書(shū)筆記；參與閱讀交流并至少投一次稿；撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得。

　�。�2）學(xué)校為每位教師準備統一的讀書(shū)筆記，購買(mǎi)各種“教育名著(zhù)”，為教師提供閱讀資源。

　�。�3）組織教師參加教育辦舉行的“閱讀教育名著(zhù)寫(xiě)作比賽”。

　�。�4）舉行“鳳垵小學(xué)教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)”，圍繞“如何做一個(gè)合格的……”為主題，全體教師根據個(gè)人工作實(shí)際，就自身的教育教學(xué)職責而進(jìn)行發(fā)言交流。

　　二、扎實(shí)開(kāi)展校本教研豐富學(xué)校教研文化

　　為了加強我校教師的教研意識及能力，真正做到教研興校、教研促教，提高教師的教研水平，豐富教育教學(xué)理念。在青陽(yáng)教育辦課題組的指導下，結合本校的教研現狀，制定實(shí)驗方案，并鼓勵教師積極參與“校本教研”活動(dòng)。

　　1、政治學(xué)習。結合教育辦信息網(wǎng)開(kāi)設的學(xué)習專(zhuān)欄，并根據學(xué)校自身實(shí)際，利用每周例會(huì )時(shí)間開(kāi)展“政治學(xué)習活動(dòng)”，由校長(cháng)擔任中心發(fā)言人，各師就學(xué)習后的感想做好“政治學(xué)習筆記”的記錄。

　　2、業(yè)務(wù)學(xué)習

　�。�1）自學(xué)。鼓勵教師針對自己在教學(xué)常規中發(fā)現的問(wèn)題，進(jìn)行積極地自學(xué)，整理解決思路和措施。

　�。�2）集中學(xué)習。利用兩周一次的校本教研時(shí)間，由各教研組成員輪流擔任中心發(fā)言人，確定學(xué)習內容。做到，定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人。

　�。�3）外出培訓學(xué)習。組織教師參加“晉江市小學(xué)班主任培訓工作”，目前有９人持有班主任證書(shū)；選派顏婉莎老師參加“晉江市檔案人員持證上崗培訓班”；選派魏春真老師前往廈門(mén)，參加“聚焦課堂相約名師”的福建省小學(xué)數學(xué)中青年教師教學(xué)研究活動(dòng)；選派黃雅莉老師前往福州，參加“名師東南行語(yǔ)文研討會(huì )”；選派魏春真老師參加“晉江市小學(xué)數學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓”；選派顏婉莎老師參加省級“心理健康教育b證教師培訓”；吳愛(ài)雙老師、吳偉達老師參加“20xx年下半年普通話(huà)水平測試”；組織四名新教師參加各種見(jiàn)習期培訓班活動(dòng)；積極組織相應教師（特別是新教師），參加各級舉行的各種視頻教研活動(dòng)、公開(kāi)教研活動(dòng)。

　�。�4）對話(huà)交流學(xué)習。

　�、偌磿r(shí)交流學(xué)習：鼓勵教師平時(shí)在師徒結對、同伴互助交流、自學(xué)、反思的心得記錄，積極地進(jìn)行即時(shí)交流；

　�、谟泄潭ǖ慕萄薪M問(wèn)題交流會(huì )：讓教師們將自己教學(xué)常規中發(fā)現的問(wèn)題，提煉形成有價(jià)值的話(huà)題，在問(wèn)題交流會(huì )上進(jìn)行交流探討。

　�、劢Y合“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評制”兩項制度，對教師的課例進(jìn)行發(fā)現、診斷、驗證、總結。

　　三、抓好常規管理工作

　　結合本校實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)�，F有教育資源，合理使用電腦室、藝術(shù)室、語(yǔ)音室、科學(xué)工作室、圖書(shū)室、心理咨詢(xún)室、電子備課室等功能室，最大程度促進(jìn)教師、學(xué)生的全面發(fā)展，各學(xué)生使用功能室設立明確的班級輪流使用安排表，選派部分教師擔任功能室負責人，并要求任教老師嚴格執行，輪流安排表各專(zhuān)用室應張貼，并分發(fā)到每位任課教師手中，學(xué)校一份備案，以便行政巡查；充分發(fā)揮電教手段、輔助教具的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　四、下學(xué)期工作思路

　　1、召開(kāi)全體教師會(huì )議，探討語(yǔ)數教研組的專(zhuān)題性話(huà)題，進(jìn)行專(zhuān)題性的校本教研活動(dòng)，并向教育辦申報校本小課題；重新整理校本教研思路，擬定校本教研規程，扎實(shí)有效地開(kāi)展校本教研活動(dòng)。走科研興校的路子，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、繼續抓好各種常規管理工作，保證學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)行。

　　3、開(kāi)展學(xué)科性的校級競賽活動(dòng)，例如：全校性的寫(xiě)字比賽，以年級組為單位的數學(xué)計算能力競賽等。

　　通過(guò)這個(gè)學(xué)期來(lái)工作的開(kāi)展，我們總結了一些經(jīng)驗，也從中發(fā)現了一些不足之處，在接下來(lái)的工作開(kāi)展中，我們將會(huì )進(jìn)行總結反思，使各項工作得到切實(shí)可行的開(kāi)展和經(jīng)驗的積累，并將存在的問(wèn)題加以整改，確保學(xué)期工作計劃能如期落實(shí)，并取得實(shí)效。

小學(xué)教導工作總結2

　　在省教育廳出臺“五嚴”禁令，教師施行“績(jì)效”工資的背景下，教導處堅持以“規范、質(zhì)量、發(fā)展”為指導，以學(xué)生、教師發(fā)展為本，求真務(wù)實(shí)，培養、提高學(xué)生全面素養，促進(jìn)、服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期教導工作總結如下：

　　一、“五嚴”禁令執行嚴格到位

　　1、全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，引導教師樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)。修改完善《教學(xué)人員考核方案》、《班主任考核方案》，建立起較為科學(xué)的教育教學(xué)考核評價(jià)和質(zhì)量檢測制度，并通過(guò)家長(cháng)會(huì )、《彩虹報》，努力引導家長(cháng)扭轉傳統應試觀(guān)念。

　　2、堅持“健康第一”，切實(shí)保證師生法定休息權利。認真制定《作息時(shí)間表》，上網(wǎng)公示，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )監督，嚴格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)八小時(shí)。制定《溧水縣實(shí)驗小學(xué)控制學(xué)生作業(yè)量的規定》，對學(xué)生課業(yè)負擔進(jìn)行調查了解，確保學(xué)生充足的睡眠時(shí)間，并按要求取消周六少兒藝校。

　　3、嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。規范調課、代班管理，加強校內督查，基本杜絕未經(jīng)教導處同意隨意調課、讓課、占課現象，綜合學(xué)科在考核結束后堅持上課至期末考試前一天。

　　4、嚴格規范考試和招生管理。新生招收嚴格按照縣局要求規范操作，教導處成員共同參與新生入學(xué)資格的核查，共同簽字負責。制定《溧水縣實(shí)驗小學(xué)控制考試次數的規定》，取消單元測試統一管理。嚴格執行省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)考試問(wèn)題的通知》要求，認真制定《期末考核學(xué)科考務(wù)安排》、《期末考試學(xué)科考務(wù)秩序冊》，規范地組織期末考核、考試工作。

　　5、深入貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》，杜絕違法行為。新生分班不分快慢班，由電腦派位生成，班主任、分管校長(cháng)、家長(cháng)代表共同參與監督�！皣澜�體罰、變相體罰”警鐘長(cháng)鳴，對違紀教師嚴肅批評教育，納入個(gè)人考核，責成向家長(cháng)及學(xué)生賠禮道歉，并通報警示全體教師。

　　二、常規工作落實(shí)認真細致

　　1、平穩做好課務(wù)調整。學(xué)期中途，兩名女教師產(chǎn)假，一名老教師退休，多人較長(cháng)時(shí)間病假，及時(shí)調整部分班級、教師課務(wù)安排，確保教育教學(xué)秩序的穩定。

　　2、積極防控甲流感。利用晨會(huì )、班隊會(huì )、黑板報、櫥告、家長(cháng)書(shū)，積極進(jìn)行防控甲流感的宣傳教育。認真做好每日晨檢、上報工作，患病學(xué)生及時(shí)居家隔離，對患病學(xué)生較多的班級及時(shí)停課。布置各班做好每日通風(fēng)、消毒工作，組織826名學(xué)生自愿接種甲流感疫苗。

　　3、認真做好八項迎查資料準備。為迎接國家級衛生城、平安校園、家長(cháng)學(xué)校、辦學(xué)水平評估、語(yǔ)言文字規范化學(xué)校、省教育現代化、工人先鋒號、教育工會(huì )年度考核八大項檢查，按要求認真做好各項資料準備，僅教育現代化檢查中“學(xué)籍管理”一個(gè)小項，就需準備18個(gè)學(xué)期的各項學(xué)生數據。以上資料準備，在各項檢查中均受到好評。

　　4、教學(xué)“五認真”常抓不懈。月教學(xué)工作抽查和期中、期末教學(xué)工作全面檢查結合，及時(shí)反饋，針對發(fā)現的問(wèn)題，指導、督促整改，確保教學(xué)“五認真”的貫徹落實(shí)，確保日常的教學(xué)質(zhì)量。

　　5、重視家庭教育指導工作。校園網(wǎng)上“家校聯(lián)系”欄目周周更新，學(xué)校重大活動(dòng)均書(shū)面通告家長(cháng)，校門(mén)口電子顯示屏也成為家校日常溝通的一個(gè)平臺。學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一、三年級家長(cháng)會(huì )，對起始年級、過(guò)渡年級家長(cháng)進(jìn)行必要的家庭教育指導，還組織骨干教師編印了《看那花開(kāi)》家庭教育指導書(shū)籍。

　　三、教育教學(xué)活動(dòng)有聲有色

　　1、積極組織、承辦各類(lèi)學(xué)科教研活動(dòng)。發(fā)放語(yǔ)數修訂版《課程標準》，組織全體語(yǔ)數教師認真學(xué)習；組織語(yǔ)數教師傳達、學(xué)習縣教研工作計劃；組織教師進(jìn)行簡(jiǎn)易多媒體應用培訓；組織到共和小學(xué)送教，到晶橋小學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)幫扶活動(dòng)；組織與溧陽(yáng)實(shí)小英語(yǔ)、數學(xué)學(xué)科進(jìn)行“同課異構”教研活動(dòng)；迎接南京市教導主任班、南京市小學(xué)數學(xué)骨干班來(lái)校學(xué)習、交流活動(dòng)，迎接浙江省龍游縣教育局考察團兩次來(lái)�？疾旎顒�(dòng)；承辦縣“吳義民老師課例示范”活動(dòng)，縣音樂(lè )學(xué)科青年教師課堂教學(xué)交流活動(dòng)，縣語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)評選活動(dòng)，縣“一優(yōu)二促”教學(xué)模式推廣活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展、承辦，為各科教師搭建了學(xué)習、交流、展示的平臺。

　　2、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。開(kāi)學(xué)伊始，在各年級組籌劃的'基礎上，制定了《溧水縣實(shí)驗小學(xué)學(xué)生活動(dòng)月工作安排》，有計劃地開(kāi)展了一系列豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)：三至六年級國慶60周年征文比賽、“童眼閃閃看中華”書(shū)畫(huà)賽、尊師卡制作比賽、金鑰匙科學(xué)校園行活動(dòng)、“我為家鄉喝彩”攝影賽、三年級鋼筆字比賽、校園科技周活動(dòng)、生活與數學(xué)作品比賽、數學(xué)計算過(guò)關(guān)比賽、秋季社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、“童聲嘹亮頌祖國”歌唱比賽、作家校園行活動(dòng)、小小知識競賽、冬季體育小型競賽，還組織學(xué)生觀(guān)看了兩次電影。這些活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的興趣、愛(ài)好，陶冶了學(xué)生的情操，培養、鍛煉了學(xué)生各方面的能力、素質(zhì)，讓學(xué)生感受到校園生活的快樂(lè )與美好。

　　四、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展碩果累累

　　1、校體育運動(dòng)隊在縣第18屆“振興杯”體育競賽中榮獲團體第三名，在縣第46屆中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上，榮獲小學(xué)組總分第一名，參加20xx年南京地區“奇奇運動(dòng)會(huì )”決賽榮獲季軍。

　　2、學(xué)生舞蹈《京韻花翎》參加縣藝術(shù)月演出，獲得二等獎，校園集體舞《恰恰恰舞（操）》榮獲江蘇省第三屆學(xué)校體育舞蹈錦標賽團體總分第一名。

　　3、在南京市語(yǔ)委、南京市教育局舉辦的“書(shū)寫(xiě)經(jīng)典，傳承文明”南京市首屆中小學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽中，余陽(yáng)同學(xué)榮獲二等獎，2名同學(xué)獲三等獎，2名同學(xué)獲優(yōu)秀獎。

　　4、60名學(xué)生參加全國少兒計算機考試，近200名學(xué)生參加江蘇省少兒書(shū)法考試，實(shí)現歷史性突破，同時(shí)，我校有8名學(xué)生代表溧水縣參加南京市第23屆中小學(xué)生美術(shù)書(shū)法比賽。

　　5、在20xx年度“雛鷹假日小隊”活動(dòng)評選中，我校8個(gè)假日小隊被評為縣“優(yōu)秀假日小隊”。六年級（7）班的《小區亂停車(chē)問(wèn)題的研究》獲得市公民教育實(shí)踐評比一等獎，并于9月份到南京市鼓樓一中心小學(xué)召開(kāi)了聽(tīng)證會(huì )，作了展示，受到好評。

　　6、在第十屆全國中小學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法作品比賽中，許珺瑤、魏笑同學(xué)榮獲繪畫(huà)類(lèi)一等獎，12名同學(xué)獲二等獎；史雅馨同學(xué)榮獲書(shū)法類(lèi)一等獎，6名同學(xué)獲二等獎。

　　7、在溧水縣20xx年中小學(xué)生“英雄中國”讀書(shū)活動(dòng)演講比賽中，陳妍同學(xué)榮獲小學(xué)組一等獎。在“愛(ài)滿(mǎn)天下杯”第六屆全國中小學(xué)生創(chuàng )意作文大賽中，孟莎同學(xué)的作文《來(lái)福，謝謝你》榮獲一等獎，17名同學(xué)獲得其它獎項。

　　8、在溧水縣20xx年中小學(xué)師生科技創(chuàng )新大賽中，彩蠶飼養興趣小組的作品《彩色蠶飼養活動(dòng)》榮獲科技活動(dòng)類(lèi)一等獎，劉巖耒、潘若雪的作品獲一等獎，馮越、王雨蒙同學(xué)的作品獲二等獎，魏笑同學(xué)的作品獲三等獎。在第十二屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生（江蘇賽區）金鑰匙科技競賽中，曾逸杰同學(xué)榮獲特等獎，張匯瑋同學(xué)榮獲一等獎，3人獲三等獎。

　　9、在溧水縣第二屆“百名少年之星”評比活動(dòng)中，張子茜、汪麗燁、張子馨、魏葉、楊學(xué)睿同學(xué)分獲“和諧之星”、“文明之星”、“科技之星”、“自護之星”、“學(xué)習之星”稱(chēng)號。陳肖語(yǔ)同學(xué)被評為“南京市優(yōu)秀少先隊員”，同時(shí)被授予三級“雛鷹獎?wù)隆�。史雅馨同學(xué)被評為江蘇省優(yōu)秀少先隊員。

　　短短一學(xué)期，眾多學(xué)生在各學(xué)科領(lǐng)域取得的優(yōu)異成績(jì)，充分展示了我校學(xué)生的風(fēng)采，展示了我校素質(zhì)教育的累累碩果。

　　五、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)成績(jì)喜人

　　1、在縣中小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)秀課評比中，蔣赟老師榮獲二等獎，李翠萍老師榮獲三等獎。在縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科兼職教師優(yōu)質(zhì)課評比中，李朝品老師榮獲二等獎。張姝老師榮獲縣小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競賽一等獎，南京市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競賽二等獎。朱霞老師在南京市“萬(wàn)用拼圖”小學(xué)數學(xué)說(shuō)課評比活動(dòng)中，榮獲二等獎。

　　朱霞、張姝、薛昌鳳老師在南京市第八屆中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合教學(xué)設計暨第十屆中小學(xué)優(yōu)秀教案評選活動(dòng)中榮獲二等獎。端云瑤老師在南京市20xx年小學(xué)品德與生活（社會(huì )）青年教師基本功比賽中榮獲一等獎。在20xx年度全省中小學(xué)優(yōu)秀法制教育課件評選中，李雨虹老師榮獲二等獎，謝玉香、尤珍珍、丁健老師榮獲優(yōu)秀獎。傅行華老師執教的《平均數》一課在江蘇省中小學(xué)“杏壇杯”優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎。閔曉紅老師在組織輔導“愛(ài)滿(mǎn)天下杯”第六屆全國中小學(xué)生創(chuàng )意作文大賽中榮獲指導二等獎。

　　2、在縣少先隊論文評比中，謝玉香、丁健、田青老師撰寫(xiě)的三篇文章榮獲二等獎。在縣第三屆工會(huì )優(yōu)秀調研報告和論文評比中，蔣嶺老師的《“和諧校園”的建設與工會(huì )工作的創(chuàng )新》榮獲三等，獎楊清老師的《談新形勢下我校的工會(huì )建設》榮獲一等獎。

　　3、在溧水縣20xx年中小學(xué)師生科技創(chuàng )新大賽中，汪志平老師榮獲優(yōu)秀科技教師稱(chēng)號，作品《第三屆科技周活動(dòng)方案》榮獲教師方案一等獎；陳義保老師榮獲優(yōu)秀指導獎。在南京市第xx屆中小學(xué)師生科技創(chuàng )新大賽中，汪志平老師被評為優(yōu)秀科技教師。在第二十一屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生（江蘇地區）金鑰匙科技競賽中，汪志平老師被評為“青少年科技教育先進(jìn)個(gè)人”，吳義民校長(cháng)被評為“優(yōu)秀青少年科技教育校長(cháng)”。

　　4、嚴嬿老師被評為20xx年度縣十佳大隊輔導員，陶美萍老師被評為縣優(yōu)秀中隊輔導員。王祥連、楊清、蔣嶺、饒廣榮、傅行華老師被評為縣優(yōu)秀教育工作者。葛家生老師被授予“優(yōu)秀支教教師”稱(chēng)號。丁健、朱霞、薛昌鳳、丁潔老師被評為縣第六屆學(xué)科帶頭人。田青老師榮獲南京市第三屆“斯霞獎”。

　　在緊張忙碌的工作之余，老師們勤于學(xué)習，勤于思索，用先進(jìn)的理念指導教育教學(xué)實(shí)踐，這些喜人成績(jì)的取得是老師們心血、智慧的結晶。

　　一學(xué)期來(lái)，在全體教師的大力支持、共同努力下，學(xué)校獲得縣第46屆中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )體育道德風(fēng)尚獎、縣科技創(chuàng )新活動(dòng)優(yōu)秀組織獎、江蘇省第三屆學(xué)校體育舞蹈錦標賽優(yōu)秀組織獎，被評為縣實(shí)施“一優(yōu)二促”工程先進(jìn)單位、江蘇省小學(xué)英語(yǔ)課程教材改革實(shí)驗工作先進(jìn)集體、國家青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校�；仡�、總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到工作中存在的明顯不足和突出問(wèn)題：

　�。�1）對教育教學(xué)工作過(guò)程性細致管理不夠；

　�。�2）部分綜合學(xué)科課程——如綜合實(shí)踐、校本，執行不力；

　�。�3）上級部門(mén)對績(jì)效工資的不合理操作嚴重打擊教師的工作積極性，許多工作落實(shí)不到位。新的學(xué)期，我們將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)不足，與全體教師共同努力，爭創(chuàng )更為優(yōu)異的成績(jì)。

小學(xué)教導工作總結3

　　今年是我區規范管理主題年，通過(guò)學(xué)習《學(xué)校工作管理手冊》我對自己的工作內容和工作性質(zhì)有了新的認識，自身素質(zhì)也有了很大提高。轉眼緊張、忙碌、充實(shí)的一年就要結束了，回首一年來(lái)的思想、工作情況，我既感欣慰又有些遺憾，為了更好地總結過(guò)去迎接新學(xué)期，現在總結如下：

　　一、思想上，牢抓機遇，嚴格要求

　　本學(xué)期，我校的領(lǐng)導班子進(jìn)行了大的調整，敬愛(ài)的解校長(cháng)退休了，年輕富有活力、富有思想的A校長(cháng)，在教研室工作多年平易近人的B校長(cháng)；還有年富力強的郝校長(cháng)來(lái)了。我榮幸地由學(xué)校的后備干部轉為教導處副主任。我欣喜自己能和這些優(yōu)秀的領(lǐng)導并肩作戰共同為東風(fēng)西路的美好今天而奮斗，又為自己能向這些優(yōu)秀領(lǐng)導學(xué)習使自己再次提高而慶幸。在高興之余，我又深深的感受到自己肩上的責任和壓力，我清醒的認識到這是一次難得機遇和挑戰，我必須把握好。

　　在思想上我時(shí)刻不忘自己是一名黨員，時(shí)時(shí)處處用優(yōu)秀黨員的標準要求自己。時(shí)刻向身邊的好黨員看齊。主動(dòng)接受以鄭培民、李真等為正反典型教材的反腐倡廉的學(xué)習教育。在這一年中我從未因為自己的私事請過(guò)一次假，我家里學(xué)校比較遠，但我克服一切困難努力早到校。無(wú)論是非典時(shí)期還是暑假，無(wú)論工作日還是星期天，我都主動(dòng)參加學(xué)校的各項加班工作，從不計報酬，我知道有很多雙眼睛在關(guān)注著(zhù)我，我必須為年輕的老師帶好頭。

　　二、教學(xué)工作中，勤勉務(wù)實(shí)，力爭上游

　　思想上我是這樣想的，在后來(lái)的工作中也是這樣做的，我服從組織的安排，上半年一邊任教五一班的班主任教數學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科，一邊負責一些教導處的工作。工作自然緊張而充實(shí)。五年級是非常重要而緊張的一個(gè)學(xué)年，我既教數學(xué)又教語(yǔ)文，還得兼顧英語(yǔ)。我和楊麗霞、袁華成了非常默契的搭檔，也成了很要好的朋友。所以在這一學(xué)期，我們五年級的各項工作完成的都很好，我們也深刻地感受到同事只間地真情和互助。

　　這一學(xué)期，我除了擔任六年級的班主任，任教語(yǔ)文學(xué)科之外，還負責我校的小班化教育實(shí)驗。今年我區教研室安排了很多的教研活動(dòng)，3月份是區自然評優(yōu)課，同時(shí)我校又承擔了市科學(xué)課的一節研討課。兩節課同時(shí)進(jìn)行，我沒(méi)有指導課的經(jīng)驗，只能向B校長(cháng)、A校長(cháng)、師主任學(xué)習，和做課老師一起探討。因為還擔任班主任工作，我只有在匆匆處理了班級的事情后才能靜下心來(lái)研究這些課。那一個(gè)月真是又緊張又充實(shí)。陳東林老師從沒(méi)講過(guò)這樣的課，而且這次還是《科學(xué)》這門(mén)新教材的研討課，教科所李老師還邀請了北師大的專(zhuān)家和教材的編輯參加這次研討�？梢哉f(shuō)級別很高，機會(huì )也很難得，對我和小陳來(lái)說(shuō)都是新的挑戰和嘗試�，F在回想起來(lái)我真不知是怎樣度過(guò)的，那一個(gè)月的睡夢(mèng)中也常常是這些課的設計。在一次次的困難面前，鼓勵我前進(jìn)的正是A校長(cháng)說(shuō)的一句話(huà)，“辦法總比困難多”。經(jīng)過(guò)一次次的試講，一次次的修改，這節課終于在4月17日展示出來(lái)，獲得了與會(huì )領(lǐng)導的好評。從接這節課到上這節課歷時(shí)一個(gè)多月，真可謂用盡全部的心智，好事多磨。

　　今年我自己還參加了市心理評優(yōu)課，由于表現突出還代表**市參加了省心理評優(yōu)課，撰寫(xiě)了多篇論文。我的成長(cháng)離不開(kāi)各位領(lǐng)導、老師對我工作的支持和幫助。我忘不了A校長(cháng)一次次的鼓勵；校長(cháng)一次次的指導。

　　在這些工作中我牢記著(zhù)A校長(cháng)對我們的希望，那就是干工作要有你自己的亮點(diǎn)。要出彩。也許從這學(xué)期開(kāi)始我有了更多的思考。有了前所未有的緊迫感。我必須努力盡快成長(cháng)、盡快提高！

　　三、大膽探索，勇于創(chuàng )新，抓好小班實(shí)驗

　　小班化教育在北京、在上海、在南方各大城市，已經(jīng)全面鋪開(kāi)，而遍地開(kāi)花的今天，我們的小班化教育才剛剛起步，可謂任重而道遠！正如張韜局長(cháng)所說(shuō)，小班化教育實(shí)驗是我們剛剛播下的一粒種子，為了這粒種子，耿局長(cháng)早在幾年前就多次考察，反復論證。他高瞻遠矚、未雨綢繆，精心策劃，周密安排，于今年率先在我區七所學(xué)校推行小班化教育實(shí)驗。接此實(shí)驗后，A校長(cháng)組織我校班子成員多次學(xué)習上海實(shí)驗經(jīng)驗，并結合我校實(shí)際情況，針對性的制定了實(shí)施方案，是校長(cháng)讓我來(lái)負責這一塊的工作，為了將這項工作開(kāi)展的扎實(shí)、有效，我從網(wǎng)上查閱了大量的資料，并借來(lái)了上�！缎“嗷�教育的`研究成果》一書(shū)進(jìn)行學(xué)習，從而提高認識，加強實(shí)驗班管理。

　　1、制定制度，規范管理

　　結合學(xué)校的規范管理，我向B校長(cháng)、A校長(cháng)多次請教，制定出了系列制度。如：家長(cháng)開(kāi)放日制度、學(xué)生階段評價(jià)制度、實(shí)驗班主題周制度、學(xué)生家庭評價(jià)制度等。這些制度的出臺，是學(xué)校的實(shí)驗工作更有針對性，可行性，也為家長(cháng)及時(shí)了解孩子情況，關(guān)注學(xué)校教育成為經(jīng)常，很好的為家長(cháng)提供了一個(gè)平臺，深受家長(cháng)的好評。在每周二小班家長(cháng)開(kāi)放日，在兩個(gè)試驗班中，不時(shí)的會(huì )傳出家長(cháng)、孩子們的一陣陣笑聲。母子共學(xué)成為一道動(dòng)人的風(fēng)景！聽(tīng)課后家長(cháng)們都會(huì )認真的填好《家長(cháng)開(kāi)放日反饋表》，在一張張家長(cháng)開(kāi)放日意見(jiàn)反饋表中，字里行間寫(xiě)滿(mǎn)了家長(cháng)對我校小班教學(xué)的中肯評價(jià)和真誠建議，也很好的記錄下我小小班實(shí)驗中每個(gè)教師所走過(guò)的足跡！

　　2、依托外力，提高科研意識

　　為了提高實(shí)驗教師及所有家長(cháng)的整體素質(zhì)，A校長(cháng)特此外聘教育專(zhuān)家參與此項實(shí)驗，我們請到了**市師范學(xué)校教育處的孫向陽(yáng)主任，局教育科對德育深有研究的張曉春科長(cháng)，這兩位專(zhuān)家成為我們的教育顧問(wèn)。本學(xué)期我們還請部分家長(cháng)還有個(gè)實(shí)驗教師和兩位專(zhuān)家一起共同探討小班的一些教育問(wèn)題，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的分析、講解我們每個(gè)人受益匪淺也極大的調動(dòng)了個(gè)實(shí)驗教師的科研意識，每個(gè)人都寫(xiě)了隨筆、個(gè)案對這些孩子進(jìn)行追蹤紀錄。

　　小班化教育雖然剛剛起步，但她卻深深凝聚了我們無(wú)數心血和情感，我們義無(wú)反顧地精心播種著(zhù)，辛勤耕耘著(zhù)，傾其所有，而又無(wú)怨無(wú)悔！一切為了我們這些可愛(ài)的孩子！

　　回顧一年的工作忙忙碌碌，顧不上孩子，顧不上老人，一天十幾個(gè)小時(shí)，工作在不同的崗位上！有辛酸，有喜悅，有成功，也有失敗。由于前一階段忙于各種事務(wù)，我班的學(xué)生有些浮躁。期中考試的成績(jì)不比以前，我覺(jué)得很內疚，也很慚愧。我想在接下來(lái)的工作中我應更好的發(fā)揮班干部的作用，更多的去關(guān)心學(xué)生的所思所想，精心備課，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。做一名稱(chēng)職的班主任。

　　總之，在今后的工作中我會(huì )投入更多的熱情和精力。使自己的假期充實(shí)而有意義我也會(huì )時(shí)刻牢記一名黨員的責任和義務(wù)，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，關(guān)心國家大事，全力投入到學(xué)校的各項工作中，以大局為重，以學(xué)校的利益為重，團結同事，關(guān)心同事，以一個(gè)黨員的形象來(lái)影響同事，從而發(fā)揮一名黨員的模范帶頭作用。做到勤勉務(wù)實(shí)！不懈進(jìn)��！

小學(xué)教導工作總結4

　　本期教導處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量�，F就本期工作作以下總結。

　　一、六大重要活動(dòng)

　　1、成功地組織了一次教師外出培訓活動(dòng)，近五十名教師參觀(guān)了先進(jìn)學(xué)校，聽(tīng)了語(yǔ)文、數學(xué)課和學(xué)校的經(jīng)驗交流。學(xué)習了外地的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，感受很深、收益不少。

　　2、組織了一次“送教下鄉”活動(dòng)，我校何小妮、吳小琴、劉丹老師分別給東洪小學(xué)送去一節語(yǔ)文、數學(xué)、幼兒園大班科學(xué)課，這次送教與以往不同的是，我們送去的是三節利用現代教學(xué)設備多媒體教學(xué)的高質(zhì)量的課，使聽(tīng)課教師和學(xué)生大開(kāi)眼界。這三節課展示了我校青年教師的教育教學(xué)水平，體現了我校教師對新課標的理解和較強的教研能力，得到了下倉中小聽(tīng)課教師的高度評價(jià)，取得了很好的示范作用，推動(dòng)了農村現代教育技術(shù)教學(xué)的發(fā)展。

　　3、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。本期教科研又上了一層臺階，課題在原有課題的基礎上，又有兩個(gè)省級課題在進(jìn)行中。（1）承擔了省《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與課外閱讀指導一體化研究》子課題的研究工作，成為302所參研學(xué)校之一。（2）申報了《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的習作教學(xué)研究》的省級課題，促進(jìn)了我校教科研工作的開(kāi)展。

　　4、加強了常識藝體科的教學(xué)管理力度。期初制訂了體育學(xué)科的教學(xué)內容和目標、學(xué)科評估細則，為期末常識藝體科的檢測有據可依。在上學(xué)期試測的基礎上，本期末對常識藝體科正試進(jìn)行了檢測，此次檢測成績(jì)將作為教師考核的主要依據。以此建立了常識藝體科檢測體系，使常識藝體科檢測成為規范化，制度化。促進(jìn)我校教育教學(xué)的規范管理，提高學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　5、開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)。本期大力加強學(xué)校體育工作的管理，多次召開(kāi)了體育教師專(zhuān)題會(huì )，提高“兩操，一課”的質(zhì)量，各年級保證開(kāi)足體育課，加強眼保健操管理，實(shí)行“大課間”文體活動(dòng)制度，進(jìn)行豐富多彩的文體活動(dòng)，引導學(xué)生走向操場(chǎng)，走到陽(yáng)光下，積極主動(dòng)參與體育鍛煉，養體育鍛煉的興趣和習慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)和康健水平。

　　6、成功的進(jìn)行了縣中小學(xué)第二屆“學(xué)科帶頭人”和“骨干教師”評選工作。學(xué)校成立了評審小組，組織了專(zhuān)人對每一位教師的材料安評分標準進(jìn)行了打分,最后評出了23教師為校級“骨干教師”,并且選送7名教師到縣參加縣第二屆“學(xué)科帶頭人”和“骨干教師” 參選。

　　二、二十三項常規工作

　　1、做好活動(dòng)課時(shí)間的調整和新課表的調整工作，為開(kāi)學(xué)后活動(dòng)課的順利開(kāi)展和及時(shí)按課表上課作好前期準備。

　　2、及時(shí)制訂了教導、教研工作計劃，為學(xué)校教學(xué)工作的'開(kāi)展作了規劃。

　　3、做好了開(kāi)學(xué)報名工作。

　　4、各教研組制計了各項計劃。

　　5、召開(kāi)了四次畢業(yè)班工作會(huì )，共同商討了畢業(yè)教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題，組織了畢業(yè)班教師外出選購資料，為畢業(yè)班復習作好了充分的準備。

　　6、健全活動(dòng)課，調整了活動(dòng)時(shí)間，確保了活動(dòng)的開(kāi)展。

　　7、開(kāi)展了聽(tīng)課查課活動(dòng)，了解了教師教學(xué)情況，在調研中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　8、核對了各班人數，了解各班人數分布情況。

　　9、各教研組按計劃正常開(kāi)展活動(dòng)。

　　9、組織了多次教學(xué)檢查，加強了備課和作業(yè)的管理力度。

　　10、成功地組織了一次教師外出培訓活動(dòng)，近五十名教師參觀(guān)了先進(jìn)學(xué)校，聽(tīng)了語(yǔ)文、數學(xué)課和學(xué)校的經(jīng)驗交流。學(xué)習了外地的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，感受很深、收益不少。

　　11、制訂了體育學(xué)科的教學(xué)內容和目標、學(xué)科評估細則，為期末常識藝體科的檢測有據可依。

　　12、組織了教師參加市信息優(yōu)質(zhì)課的評選活動(dòng)。

　　13、在“備好課”教師培訓活動(dòng)后，又開(kāi)展了全校教師“上好課”的培訓活動(dòng)，全校每一位教師都寫(xiě)了一篇交流論文。

　　14、各教研組召開(kāi)了外出教師學(xué)習交流會(huì )。

　　15、為局教學(xué)常規評估的做了大量的工作。

　　16、積極承擔了省《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與課外閱讀指導一體化研究》子課題的研究工作，成為302所參研學(xué)校之一。

　　17、申報了《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的習作教學(xué)研究》的省級課題，促進(jìn)了我校教科研工作的開(kāi)展。

　　18、開(kāi)展了課外興趣班活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野和知識面，從藝術(shù)節中體現我校課外興趣班活動(dòng)的成果，也體現了我校學(xué)生的精神豐采。

　　19、語(yǔ)、數、外教研組分別舉行了組內公開(kāi)課活動(dòng)，推動(dòng)和提高了全校教師的課堂教學(xué)水平和教研能力。

　　20、英語(yǔ)教研組組織了一次英語(yǔ)比賽活動(dòng)，提高了學(xué)生的外語(yǔ)水平。

　　21、成功的組織了畢業(yè)班復習和畢業(yè)考試工作。

　　22、成功的組織了期中、期末檢測的命題、制卷、閱卷和成績(jì)的評估工作。加強了教育教學(xué)質(zhì)量管理，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

　　23、對全校教師進(jìn)行了量化考核。

　　三、組織了九次征文比賽活動(dòng)

　　1、第十六屆全縣青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)，我校學(xué)生征文和演講比賽中獲二等獎。

　　2、組織了20xx年小學(xué)數學(xué)論文比賽。多名老師獲獎。

　　3、組織了20xx年全市優(yōu)秀技術(shù)論文等六項電教學(xué)術(shù)作品評選活動(dòng)。三名教師獲獎。

　　4、認真組織了語(yǔ)文教師“下水文”寫(xiě)作比賽六人獲獎。

　　5、數學(xué)教師市論文評選活動(dòng)，三人獲獎。

　　6、中小學(xué)教師“上好課”專(zhuān)題培訓征文與評選，二人獲一等獎。7、生師間的幫事征文比賽，四人獲獎。

　　8、班主任征文比賽一人獲獎。

　　9、組織了安慶市《作文通訊.安慶專(zhuān)刊》征文。

　　9、組織了20xx年宿松縣中小學(xué)各學(xué)科論文評選活動(dòng)。

　　四、不足和設想

　　以上是對前教導工作的不完善、不成熟的工作總結。我們的工作存在著(zhù)許多的不足，如：部分教師參加教研活動(dòng)不夠極積，有的教研組開(kāi)展活動(dòng)不夠正常。在下學(xué)期新的挑戰和機遇在等待我們，相信在全體實(shí)小人的共同努力下，在校領(lǐng)導的支持下，我們教導處一定會(huì )以飽滿(mǎn)的精神面貌，全新的工作思路去迎接下學(xué)期工作的到來(lái)。

小學(xué)教導工作總結5

　　一、工作概況：

　　一期來(lái)，我校貫徹執行黨的教育方針，以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標;以課程改革，校本培訓、校本教研為契機;以狠抓教育教學(xué)管理、狠抓學(xué)生行為習慣為落腳點(diǎn);以實(shí)施《教師目標管理責任制》《班級目標管理責任制》《小學(xué)生一日常規》為重點(diǎn)。在上級部門(mén)，學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在全體教師的通力協(xié)作下，加上本人的勤奮努力，做了大量艱辛細致的工作，較圓滿(mǎn)的完成了教導處的工作，總結如下。

　　二、工作成績(jì)：

　　<一>、堅定不移的實(shí)施《目標管理責任制》，充分發(fā)揮教師的積極性。

　　學(xué)生良好行為習慣的養成，良好校風(fēng)校紀的形成，是一項長(cháng)期的、復雜的、系統的工程。沒(méi)有全體老師的齊抓共管是不可能完成的。本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)大動(dòng)作就是以《目標管理責任制》為基點(diǎn)，在原有的基礎上進(jìn)一步深化、細化，并堅定不移的實(shí)施，操作如下：

　　1、部門(mén)申報：

　　各部門(mén)根據各自情況，起草相關(guān)的管理補充條例，然后向學(xué)校進(jìn)行申報。此舉使我校的目標管理細則更加全面。

　　2、教師意見(jiàn)征求：

　　向全體教師征求意見(jiàn)，教師對現行的制度的任何一塊提出的可行性意見(jiàn)，只要是合理的予以考慮，適當采納。此舉使我校的目標管理具備了群眾基礎。

　　3、學(xué)校行政會(huì )討論。

　　綜合部門(mén)申報情況和教師反饋意見(jiàn)，對現行的目標管理制度進(jìn)一步完善并形成初稿。

　　4、教師會(huì )討論通過(guò)。

　　初稿形成后，召開(kāi)全體教師會(huì )，學(xué)習討論通過(guò)每一項細則，充分發(fā)揮教師的主人翁精神。讓全體教師都成為規則的制定者、監督者、實(shí)施者。

　　5、構建評價(jià)機制。

　　規則關(guān)鍵要落實(shí)到日常工作中才能為教育教學(xué)服務(wù)，為此我校實(shí)施了系列評比檢查制度�！督處熢鹿ぷ髟u比制度》《班級管理周評比制度》《學(xué)生一日常規檢查制度》。每天安排四重值日人員：1、行政值日。2、教師值日。3、學(xué)生大隊干部值日。4、班級干部值日。堅持做好幾項常規記錄。如教師出勤登記，學(xué)生出勤登記，學(xué)生一日常規檢查登記，班級日記，校務(wù)日記等。通過(guò)系列檢查評比，使學(xué)校各項常規工作得以順利推進(jìn)。為我校校風(fēng)校紀的優(yōu)化，為學(xué)生良好行為習慣的逐漸養成，奠定了堅實(shí)的基礎。我校教師都深深感受到了這種可喜的發(fā)展態(tài)勢，學(xué)生也能較自覺(jué)的遵守各項規章，深受家長(cháng)的一致好評。

　　<二>、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校發(fā)展的前提。全面、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是我校鍥而不舍的追求。在此方面我們也有新舉措。

　　1、抓好課堂教學(xué)這塊主陣地，向40分針要質(zhì)量。

　　2、抓學(xué)生的作業(yè)練習，做好知識的鞏固一環(huán)。

　　3、抓學(xué)生的培優(yōu)補差，做好面向全體與因才施教的工作。

　　4、分階段及時(shí)檢測，讓教師時(shí)刻明了學(xué)生學(xué)情，有的放矢的做好 復習補漏工作。

　　5、嚴格期末檢查評價(jià)，做好階段總結評價(jià)及獎勤罰懶工作。對期

　　末考試中成績(jì)優(yōu)異的科目任課教師實(shí)行重獎，對考試成績(jì)差的 科任教師實(shí)施重罰。

　　6、開(kāi)展教育教學(xué)先進(jìn)評比表彰活動(dòng)。教師的作業(yè)、教案按月評利

　　比，期末進(jìn)行綜合評比，評選出優(yōu)秀教案8本，優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)7

　　科，優(yōu)秀班主任2名，優(yōu)秀任課教師2名，優(yōu)秀班集體2個(gè)。

　　<三>、穩步實(shí)施校本培訓與校本教研。

　　1、校本教研。

　　(1)分年級組“問(wèn)題”研討。

　　各年級組的教研課要突出“問(wèn)題”開(kāi)展有針對性的研究。

　　高年級組以“學(xué)生課內閱讀與獨立閱讀中的盲點(diǎn)”為主題推 出了2堂專(zhuān)題研究課。

　　中年級組以“如何克服學(xué)生計算時(shí)粗心的通病”推出了1堂 專(zhuān)題研究課。

　　低年級組以“快樂(lè )的生字寶寶”“讓學(xué)生學(xué)會(huì )獨立解題”推

　　出了語(yǔ)文、數學(xué)專(zhuān)題教研課若干堂。

　　(2)、撰寫(xiě)《我的教學(xué)故事》開(kāi)展征文評比。評選出了一、 二、三

　　等獎。劉術(shù)華、張蕾、王卉等幾位老師的小故事被評為一等獎并推薦到《岳麓課改通訊》欄目。繼續開(kāi)展《教學(xué)反思》征文，本期共收到教學(xué)反思三十多篇。從中精選了十來(lái)篇送區評選。

　　(3)、以賽促研，舉行學(xué)校課堂教學(xué)比武。

　　采取自愿申報，年級組推薦相結合的方式產(chǎn)生比賽名單。有12位老師參加了比賽，評出了一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。積極參加區說(shuō)、授、評教學(xué)競賽。推出了陶飛老師的體育課參加區賽，獲得了二等獎。另外還有張蕾，周慧芳，彭波，雷蕾等幾位老師參加了區數學(xué)、英語(yǔ)科學(xué)等學(xué)科的說(shuō)課比賽。

　　(4)、聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)《安全教育》校本課程。

　　為什么把安全教育作為一項開(kāi)發(fā)課程，是因為我校處于特殊地理位置。我校學(xué)生比較分散，部分學(xué)生離學(xué)校比較遠，為解決學(xué)生上學(xué)難的`問(wèn)題，學(xué)校爭取鎮政府的支持，租用十五路交通車(chē)早晚接送學(xué)生。為確保安全，學(xué)校每天安排教師跟車(chē)接送學(xué)生。此外仍有大批學(xué)生走讀，上學(xué)、放學(xué)都要經(jīng)過(guò)馬路，存在許多安全隱患。其二，現在小學(xué)中學(xué)合并，使學(xué)生在�；顒�(dòng)場(chǎng)地更狹窄，人員也更復雜，校園安全隱患也時(shí)刻存在。其三，學(xué)校食堂是僅次于博才學(xué)校的一個(gè)大食堂，食品衛生安全也是一大安全隱患。其四，學(xué)校校門(mén)口狹窄，坡陡彎急，一出校門(mén)便是車(chē)流密集的狹窄馬路，安全隱患時(shí)刻存在。安全問(wèn)題一直是我校的一塊心病，如何確保安全，我們所能做的就是：教育、教育、再教育。每周集中一次的學(xué)校安全課，班主任老師每天一講的安全教育十分鐘，每期聘請專(zhuān)家來(lái)校上安全課。本學(xué)期，我們更將之上升到課程的高度，這便是我�！窗踩�教育〉校本課程的來(lái)由，這將是我校今后一直要堅持的一項課程。我們還將進(jìn)一步做好經(jīng)驗總結，教材編寫(xiě)的工作。

　　2、校本培訓。

　　(1)、全員培訓。

　　堅持每周一次的集中學(xué)習。分語(yǔ)、數、綜合三組進(jìn)行。要求各組長(cháng)做好相關(guān)組織工作，作好學(xué)習記錄。參加學(xué)習的教師要作好學(xué)習筆記，并在學(xué)習中發(fā)言討論

　　。督促全體教師開(kāi)展自學(xué)和同伴互助式學(xué)習，每期要求做三千字的學(xué)習筆記，定期寫(xiě)學(xué)習心得。購買(mǎi)一定課改刊物和著(zhù)作供教師學(xué)習。

　　(2)、選派教師參加專(zhuān)門(mén)培訓。

　　A、骨干教師培訓。

　　督促幾位在訓的骨干教師按時(shí)參訓，積極承擔骨干班的教研課。還要為學(xué)校教師作一場(chǎng)以上的講座。

　　B、現代教育技術(shù)教師專(zhuān)職培訓與全員培訓。

　　期初選派了蔣婭娟老師參加網(wǎng)絡(luò )培訓。期末我校又將安排17位老師參加因特爾末來(lái)教育培訓。期中安排了7位老師參加了計算機高級培訓。

　　C、彭長(cháng)庚老師參加了區教導主任培訓班學(xué)習。

　　D、及時(shí)派員參加區市組織的各類(lèi)教學(xué)競賽課和教學(xué)講座。安排龍步升老師參加為期一周的全省青年教師課堂教學(xué)競賽觀(guān)摩。

　　總之，在師訓工作方面，我校是不計代價(jià)的進(jìn)行，也確確實(shí)實(shí)的提升了虹橋學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　<四>、積極籌備現代校的建設。

　　本期我校申報了長(cháng)沙市現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校，做好了申報資料的準備工作。抓住長(cháng)沙市教師教學(xué)課件制作競賽的機會(huì )發(fā)動(dòng)全體教師都積極參加，要求每位教師都要制作一個(gè)課件，先在學(xué)校進(jìn)行初評，從中精選了十幾個(gè)課件送市參評。掀起現代教育技術(shù)培訓的高潮，本期選送了十八位教師參加市因特爾末來(lái)教育培訓。選送了5位教師參加計算機高級培訓，這五位教師全部以?xún)?yōu)異的成績(jì)圓滿(mǎn)完成了培訓學(xué)習。在硬件建設方面，學(xué)校領(lǐng)導主動(dòng)找上級主管部門(mén)爭取資金。雖然此項工作還只是一個(gè)起步，但我深信，在上級領(lǐng)導的重視支持下，加上我校全體老師的努力奮斗，在不久的將來(lái)，這項工作一定能取得成功，而且我們將再接再勵，向省、國家級現代校努力。

　　<五>、開(kāi)展系列活動(dòng)，彰顯我校特色。

　　1、辦好第二屆校園藝術(shù)節。

　　開(kāi)學(xué)初，我校就對該項工作作出了布置，各班也為之作好充分的準備。五月中旬，校園藝術(shù)節正式開(kāi)幕，為期一周的藝術(shù)比賽在學(xué)校有聲有色的進(jìn)行。學(xué)校評出了獨唱、獨舞、獨奏、書(shū)法、繪畫(huà)及集體節目獎項的一、二、三等獎。挑選優(yōu)秀節目在六一慶祝大會(huì )上進(jìn)行展示。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了校園氣氛，豐富了校園文化，鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了老師。

　　2、辦好校園體育運動(dòng)會(huì )。

　　四月底，我校舉辦了以長(cháng)跑為主的體育運動(dòng)會(huì )，賽前，所有的班級都積極的準備，積極的訓練學(xué)生。賽中，各班運動(dòng)員奮力拼搏，體現了良好的精神風(fēng)貌。通過(guò)運動(dòng)會(huì )的開(kāi)展鍛煉了學(xué)生意志，增強了學(xué)生體質(zhì)，增強了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感。

　　3、一師范實(shí)習學(xué)員輔導及校外輔導員的輔導。

　　本學(xué)期，我校又主動(dòng)承擔了大批一師范實(shí)習生的輔導工作，在三月份近一個(gè)月的時(shí)間里，我校老師對所帶實(shí)習生進(jìn)行手把手的教，為她們的成長(cháng)作出了一定貢獻，同時(shí)也增強了我校教師的輔導能力。

　　4、組織學(xué)生參加“涉外杯”創(chuàng )新作文大賽。

　　我校先在校內三——六年級學(xué)生舉行初賽，選送了近百名學(xué)生作品參加區級復賽，有4 名學(xué)生參加市級決賽。

　　5、參加素質(zhì)教育基地實(shí)踐活動(dòng)。

　　發(fā)動(dòng)四、五、六年級兩百多名學(xué)生參加了為期兩天的區素質(zhì)教育基地

　　實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)校老師的組織及基地老師的帶領(lǐng)下，積極主動(dòng)的開(kāi)展活動(dòng)，培養了實(shí)踐能力和獨立生活能力，獲得了新知，增長(cháng)了見(jiàn)識，磨練了意志。

　　三、努力方向。

　　綜上所述，本期的工作取得了突破性的進(jìn)展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓，學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進(jìn)一步加強，改進(jìn)。在今后的工作中一定揚長(cháng)避短，在工作中總結，在實(shí)踐中提升，爭創(chuàng )我校教育的新篇章。

　　虹橋小學(xué)教導處

小學(xué)教導工作總結6

　　半學(xué)期以來(lái)，教導處在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，嚴格執行區教育局下發(fā)的《甘州區中小學(xué)管理規范》，圍繞學(xué)校工作計劃，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究教學(xué)中出現的新情況、新問(wèn)題，抓好課堂和教師兩個(gè)關(guān)鍵，加強教育教學(xué)管理，以細致的常規管理和精細的服務(wù)來(lái)推動(dòng)教導處的各項工作�，F就前半學(xué)期工作總計如下：

　　一、規范辦學(xué)行為，精致過(guò)程管理，減負增效，力求管理有特色。

　　1、教育教學(xué)管理精細精致化，課程建設規范中求特色。加強教學(xué)”七認真”管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。精細化分解教學(xué)環(huán)節，教師明確了各個(gè)環(huán)節的要求：手段新，增強教學(xué)的預見(jiàn)性；教學(xué)活，上課實(shí)，不斷更新教學(xué)手段，以起到突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的作用；從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)組織教學(xué)，思考問(wèn)題，課后及時(shí)記錄教學(xué)得失，重視教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平；作業(yè)精，輔導細，作業(yè)設計突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，難易適中、有針對性，批改認真及時(shí)；繼續關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習、生活和心理狀況；學(xué)校領(lǐng)導對本校教師實(shí)行聽(tīng)課，課后及時(shí)交流與溝通，同時(shí)檢查學(xué)案批注和作業(yè)批改情況，有效地促進(jìn)了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　同時(shí)，為了增強了學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間，保證了學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)的硬性要求。一開(kāi)學(xué)，教導處就對學(xué)校的課表進(jìn)行認真地編排核查，確保了各類(lèi)課程規范實(shí)施。

　　2、加強課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

　　積極開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。在做好“一人一課”教研活動(dòng)的同時(shí)，充分借助中心學(xué)校這個(gè)活動(dòng)平臺，通過(guò)走出去聽(tīng)課，共同研討的方式，開(kāi)闊了教師們的視野，增長(cháng)了教師的知識面，提升教師的教與研的水平與能力。

　　3、學(xué)籍管理突破傳統，力求數據準確。

　　根據區教育局統一要求對所有學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行嚴格的審查、備案，并耐心細致地做好家長(cháng)學(xué)生轉進(jìn)轉出的'服務(wù)工作。積極根據中心學(xué)校的要求做好我校的義務(wù)教育監測工作。實(shí)現了所有學(xué)生都有學(xué)籍的目標。

　　在學(xué)籍變動(dòng)管理中，我們充分利用新學(xué)籍管理系統對學(xué)籍變動(dòng)進(jìn)行規范、有序的管理，為學(xué)校教育現代化創(chuàng )建及各項學(xué)校工作決策提供了準確的數據，形成了一套完善的學(xué)籍管理模式。

　　4、檢查管理工作堅持持續性、科學(xué)性、規范性。

　　本學(xué)期教導處仍重抓教學(xué)管理工作，從開(kāi)學(xué)到結束緊抓教學(xué)每一個(gè)環(huán)節，把工作的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性上，狠抓課堂常規的管理和考查。檢查的形式上，繼續重視每月一次的規模性檢查，更注重平時(shí)的隨機抽查，對共性的問(wèn)題交流分析，對出現問(wèn)題的教師采取一一跟蹤督促的方式，確保教學(xué)不出問(wèn)題。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的工作，教師的教學(xué)工作得到了顯著(zhù)的提升，為教育教學(xué)質(zhì)量提升提供了保證。

　　5、重視學(xué)生的學(xué)業(yè)管理，尊重學(xué)生身心發(fā)展規律。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，學(xué)業(yè)水平的高低直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提升，因此在學(xué)生學(xué)業(yè)管理中，我們創(chuàng )新方法，拓寬渠道，多種方法相結合監控學(xué)生的學(xué)業(yè)水平發(fā)展。平時(shí)我們經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的輔導、作業(yè)的批改、學(xué)業(yè)水平的檢測。同時(shí)增強過(guò)程性管理，通過(guò)隨機調研的方式，了解分析學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)展情況。學(xué)期結束時(shí)，對所有學(xué)科進(jìn)行檢測、抽測，全面了解學(xué)生的發(fā)展狀況，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高教學(xué)的有效性，培養學(xué)生長(cháng)遠的自主學(xué)習能力。

　　6、立足課堂，重過(guò)程管理，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。課堂永遠是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，半學(xué)期來(lái)，教導處始終堅持“以人為本，質(zhì)量興�！钡乃悸�，采取聽(tīng)、訪(fǎng)、查、看、問(wèn)等形式，了解課堂教學(xué)情況，加強課堂巡查密度，監控過(guò)程管理，督促教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué)。針對教學(xué)的實(shí)際，促進(jìn)教學(xué)常規科學(xué)、規范，幫助教師逐步實(shí)現“主動(dòng)追求有效”的高效意識，努力創(chuàng )造和諧、快樂(lè )的課堂教學(xué)氛圍。

　　雖然我們完成了各項任務(wù)，取得了一些成績(jì)，但是還存在諸多的問(wèn)題，主要表現在以下幾個(gè)方面。

　　1、教學(xué)管理細化不夠，深入課堂、學(xué)生，堅持教育的均衡發(fā)展有待提高。

　　2、個(gè)別教師的奉獻意識要進(jìn)一步增強，要統一思想。

　　3、個(gè)別教師對教學(xué)不重視，思想態(tài)度不太端正。

　　4、教導管理工作滯后，對教師管理較松散。

　　后半學(xué)期主要做好以下幾方面的工作：

　　1、要抓實(shí)、抓好過(guò)程管理。在今后的工作中，我們繼續重視學(xué)科之間的均衡教育。一方面增強巡查的效果，有效監控教師的教學(xué)行為，另一方面重視教學(xué)中的全面性，及時(shí)了解學(xué)生的反饋信息，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養，加強功能教室的使用管理，發(fā)揮功能教室的優(yōu)勢作用。

　　2、建立更加高效、更為合理的教務(wù)管理系統

　　要充分發(fā)揮校園內網(wǎng)、校訊通、等先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )手段作用，建立全覆蓋、多層次的教務(wù)信息發(fā)布、溝通、管理系統。

　　3、進(jìn)一步加強有效課堂的研究，充分提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)各科教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。

　　總之，半學(xué)期以來(lái)，我們的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將在盤(pán)點(diǎn)工作的同時(shí)，以更加積極昂揚的姿態(tài)，在下半學(xué)期工作中，力圖變革，創(chuàng )造教學(xué)管理新業(yè)績(jì)！

小學(xué)教導工作總結7

　　本學(xué)期，教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，以深化課程改革為中心，以有效教學(xué)為主題，以課堂教學(xué)研究為主陣地，以?xún)?yōu)化作業(yè)設計為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，注重教師教學(xué)能力的培養，以實(shí)施課堂教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)�，F將一學(xué)期來(lái)，教導處工作總結如下：

　　一、加強了教導處日常管理工作，使管理走向了規范化、科學(xué)化，提高了學(xué)校的教學(xué)管理水平。

　　1、加強了各學(xué)科備課管理、作業(yè)管理、課堂教學(xué)管理。教導處堅持組織教師業(yè)務(wù)檢查制度，并把專(zhuān)項檢查與綜合檢查相結合，專(zhuān)項檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、試卷批改，做到檢查有結果，檢查之后及時(shí)進(jìn)行反饋，幫助任課教師進(jìn)行整改，資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行存檔；及時(shí)了解各年級各科教學(xué)進(jìn)度情況，要求教師根據課程設置變化及時(shí)調整教學(xué)計劃，提前預防，最大限度的避免了本學(xué)期課程調整所帶來(lái)的沖擊。

　　2、落實(shí)課程計劃，定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認認真真地把課開(kāi)齊、上足、上好。根據上級要求及時(shí)調整了課程表，加大了對地方課程、國家課程的管理，引導教師改變教學(xué)方式，努力提高課堂效率。

　　3、認真組織各類(lèi)監測工作，并及時(shí)進(jìn)行分析總結：提前安排好教師、試卷、聽(tīng)力廣播、監考、閱卷、統分等事項，保證期中和期末考試的順利進(jìn)行，同時(shí)要求各教師和年級組作好質(zhì)量分析，要求找出原因和對策，促進(jìn)教學(xué)水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

　　4、規范了學(xué)籍管理工作，為一年級學(xué)生拍照錄入，建立了符合省定標準的電子學(xué)籍；規范轉入轉出手續，促進(jìn)了學(xué)籍管理水平的提高。

　　二、加強教研組建設，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。

　　1、各教研組根據制訂好的工作計劃，由教研組長(cháng)負責組織學(xué)習相關(guān)理論文章、集體備課、聽(tīng)課、評課等交流活動(dòng)，并且做好了教研活動(dòng)過(guò)程的記載。

　　2、創(chuàng )造一切條件，采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，組織教師外出參加各類(lèi)培訓和各種觀(guān)摩活動(dòng)，博采眾長(cháng)，拓寬教學(xué)思路。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，在學(xué)校開(kāi)好示范課。

　　3、繼續扎實(shí)有效的開(kāi)展課題研究，全力支持教師參加各級各類(lèi)課題研究活動(dòng)，這些課題的開(kāi)展極大的提升了我校的教育科研水平，促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的提高。

　　三、加強教師培訓力度，加強校本培訓。

　　1、加強教師的培訓和繼續教育工作。學(xué)校積極組織教師外出聽(tīng)課、詳細進(jìn)修。

　　2、多方面創(chuàng )造條件為教師提供提高和培訓的機會(huì )，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗。

　　四、工作中問(wèn)題的反思

　　本學(xué)期教導處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。

　　1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變

　　實(shí)踐中，我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，特別是本學(xué)期實(shí)行新的課程設置方案后，一開(kāi)始教師觀(guān)念都有所轉變，但由于在實(shí)踐中遇到的現實(shí)問(wèn)題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，如何在有限的時(shí)間里取得最大的效果是我們下學(xué)期課堂教學(xué)研究的最大課題。

　　2、教師隊伍建設難度增加

　　由于一些骨干教師的年齡在逐漸增大，新教師又不能及時(shí)補充，我校教師平均年齡已接近45歲，這是困擾我校發(fā)展的最大瓶頸。

　　3、加強教學(xué)常規檢查結果的`評價(jià)

　　在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽(tīng)課記錄的現象，個(gè)別教師對待常規教學(xué)任務(wù)不夠認真，造成了消極的影響，對檢查結果在一定范圍內予以公布，但仍然不能杜絕此現象，對其原因應進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析。

　　4、完善教研組的領(lǐng)導與監督

　　本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開(kāi)展中的評價(jià)問(wèn)題，教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題，教研組長(cháng)工作開(kāi)展中的積極性與責任心問(wèn)題，怎樣才能讓教研組長(cháng)真正感到有職有權有責任，積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作，怎樣解決教研組長(cháng)所遇到的組內存在的現實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是學(xué)校在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

　　總之，在過(guò)去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實(shí)，工作會(huì )做得更好。

小學(xué)教導工作總結8

　　一個(gè)教年又正正在忙忙碌碌中暗暗而過(guò)，本教年度我校教育處正正在校率領(lǐng)班子的正確引誘下，環(huán)繞教校提出的“集焦課堂，閉注量量;張揚天性，凸隱特色;尺度經(jīng)管，促進(jìn)發(fā)展”講解義務(wù)重面，以校本教研為載體，以教研組特色拔擢為抓手，以提高課堂講解有效性為核心，以促進(jìn)教員群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，深入講解一線(xiàn)，為教員戰師長(cháng)教師效力。圓滿(mǎn)地完成了本教期的教務(wù)責任，得到了預期的義務(wù)目標戰可喜的效果：省級德育課題順利結題，五年級數教抽測各項目的均居全縣第一，六年級卒業(yè)綜開(kāi)量量檢測我校人均分仍居全縣之尾，師生各級各類(lèi)獲獎捷報頻頻，達300余人次。下面就教育處本教年度的義務(wù)做一回憶：

　　1、夯實(shí)校本研訓，提升教員業(yè)務(wù)素養。

　　1.拓廣六開(kāi)少教識

　　為了提高教員業(yè)務(wù)素養戰專(zhuān)業(yè)水平，我校借堅持每?jì)芍芤淮涡�內業(yè)務(wù)學(xué)習取有打算地結構部分教員中出學(xué)習取培訓。本教年教校安排局部教員學(xué)習了《公民教育》刊物中“容身校本教研，發(fā)展教員隊伍”文章，各教研組睜開(kāi)了“不雅觀(guān)看劣秀講解課例光盤(pán)”、“聽(tīng)專(zhuān)家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習舉行。本教年教校借前后結構了兩十人次教員插手了國家、省市培訓、聽(tīng)課、撫玩舉行，同時(shí)，熱假我校局部教員插手市師訓部睜開(kāi)的第三輪承繼教育“評好課”網(wǎng)上培訓戰英特我未來(lái)教育培訓舉行。

　　2.有效教研增進(jìn)少

　　教研組拔擢是教科講解能力拔擢的核心，是教校睜開(kāi)下量量教育講解的閉鍵。我們向各教研組提出了閉注課堂，星散課題，深化課堂講解改革的懇求，使各教研組舉行尺度有序。各教研組能以“研建課”為緊張內容，加強合營(yíng)互助取探求，認真落實(shí)好每次的教研舉行。正正在舉行睜開(kāi)歷程中，做到守時(shí)光、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教員皆能深入參預舉行。同時(shí)各備課組加強集體備課研究，能給與“互助式教研”方式，商討解決講解理論結果的方式。上研建課戰參賽課的師長(cháng)教師皆能以莊嚴認真的坐場(chǎng)對待每節課，看重沉思，儲蓄積累劣秀案例。本教年度，全校共有教員22人次執教了縣級以上的公開(kāi)課、課堂競賽課、樹(shù)范課、支交下城課、錄像課等，其中獲得省級等次以上的有8人次;教員撰寫(xiě)的教育講解文章正正在國家cn刊物支表13篇，教育講解論文獲得縣級以上等次的有24篇，教誨師長(cháng)教師插手各級各類(lèi)比賽戰文章支表的有159人次。教年末，教校評選出了21名教員授予“先進(jìn)教研個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號，對8個(gè)教研組中止了綜開(kāi)考評，評選出綜開(kāi)組、六年級組戰三年級組為劣秀教研組。

　　3.龍頭課題坐后果

　　教校以省級德育課題為龍頭，自動(dòng)懇求教員睜開(kāi)課題研究，搶奪階段性功能，并做到實(shí)踐研究取講解實(shí)際相星散，收揚最大年夜的講解遵命，促進(jìn)孩子們的單方面發(fā)展。

　　《師長(cháng)教師劣越動(dòng)作風(fēng)氣取天性品行養成機制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重面項目研究課題，該課題于XX年3月開(kāi)題，XX年4月結題。經(jīng)青陽(yáng)縣執行小教課題組執行研究，得到了豐厚功能，有很下的教術(shù)價(jià)值，獲得了廣泛的社會(huì )效益。

　　該課題以肇端一年級的5個(gè)班級為研究對象，研究?jì)热萦|及到教校教育、家庭教育戰社會(huì )教育，參預研究人員不但有一年級局部教科教員，校少借切身?yè)�當課題組組少，教校德育處、教育處、教科室戰總務(wù)處等多個(gè)部門(mén)經(jīng)管層參預研究。同時(shí)，該課題歷經(jīng)六年之少，每?jì)赡杲Y構一次階段功能驗收，第1、兩階段由縣教育局結構專(zhuān)家階段評價(jià)，第三階段由池州市教育局結構專(zhuān)家對課題中止階段評價(jià)驗收。該課題對每次得到的階段研究功能隨即中止全校履行進(jìn)步，實(shí)正做到邊研究、邊總結、邊履行，履行中再研究、再提煉、再進(jìn)步。此刻，該課題研究的大年夜部分功能不但全校履行，且輻射鄉區戰周邊鄉鎮兄弟教校。迥殊是建構了本校的德育特色功能最有價(jià)值：

　　(1)建立了《“我能行”師長(cháng)教師一周學(xué)習生活評價(jià)表》讓評價(jià)有了標準。

　　(2)“師長(cháng)教師素養發(fā)展報告單”履行多元評價(jià)，彰隱人文。

　　(3)德育實(shí)際舉行系統有序：1、兩年級親子舉止會(huì )，三年級消防隊科普基地不雅光，四年級祭掃烈士陵園戰到自來(lái)水廠(chǎng)查詢(xún)拜訪(fǎng)，五年級慰問(wèn)敬老院和氣象局科普根蒂實(shí)際，六年級模擬少征軍營(yíng)一日體驗舉行。

　　(4)編寫(xiě)了教校德育系列校本教材：《青陽(yáng)縣執行小教師長(cháng)教師手冊》、《養成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長(cháng)的萍蹤》等。

　　省課題核定組不合覺(jué)得：該課題研究抵達預期目標，得到理想功能，不合贊同經(jīng)由核定。建議課題組進(jìn)一步加強對同類(lèi)課題相關(guān)主題的研究，進(jìn)一步增進(jìn)根蒂教育課程改革戰教校德育義務(wù)深入睜開(kāi)。

　　2、睜開(kāi)豐厚多彩的舉行，拆建師長(cháng)教師成長(cháng)平臺

　　1.范例書(shū)噴鼻香潤人生

　　我校訂正在中華范例詩(shī)文朗誦執行教校的根蒂上，又成了新范例朗誦執行教校，并啟擔世界教育科學(xué)“xx”教育部企圖課題“新范例”朗誦執行子課題研究責任�！靶路独�”朗誦執行的前身是“中華范例詩(shī)文朗誦執行”，該執行于XX年進(jìn)進(jìn)結題階段。但范例朗誦是一項少期的工程，沒(méi)有成能——也沒(méi)有克沒(méi)有及隨著(zhù)一項執行的結題而終了，執行只是一個(gè)載體戰依托，更告急的是要把范例朗誦常態(tài)化，釀成師長(cháng)教師讀書(shū)生活的一部分。是以，根據新時(shí)代孩子的掃瞄需要，不絕打破，造制新的運轉平臺，就成為教育者一項宏大責任�？傉n題組根據課程改革過(guò)程戰師長(cháng)教師理論，提出了“新范例”這樣一個(gè)全新的看法，整開(kāi)浩大專(zhuān)家的聰明，挨造了“新范例”朗誦課程體系戰操作策略�？梢灾v，“新范例”是“中華范例詩(shī)文朗誦”的新一輪執行，是該課題的延伸戰深化。此刻我們正正正在結構人員對以前幾年來(lái)范例朗誦做法中止梳理戰總結，并針對“新范例”朗誦總課題組的開(kāi)題報告懇求，籌備脫手新范例課程體系戰朗誦常態(tài)化兩個(gè)領(lǐng)域的研究。閉于如何單方面解讀新范例戰我校如何進(jìn)一步落實(shí)范例朗誦工程戰睜開(kāi)新范例研究，我們將星散我校校情戰中心文化特色組成課題研究報告，不才教年度的“新范例”朗誦執行開(kāi)題動(dòng)員會(huì )少進(jìn)行詳細闡述戰支配。XX年12月，教校派段厚利、錢(qián)進(jìn)戰潘檀師長(cháng)教師插手了正正在杭州由《小教語(yǔ)文教員》編輯部取“新范例”朗誦執行課題組主辦的“育華杯”世界第兩屆新范例朗誦大年夜賽決賽暨“新范例”朗誦執行教校義務(wù)散會(huì )，三位教員回校后給局部教員就“新范例”執行做懂得讀戰培訓，并提出了下一步的打算戰挨算。XX年4月，教校睜開(kāi)了尾屆新范例朗誦比賽舉行，此項舉行全校師生合營(yíng)參預，分設低中下戰教員四個(gè)組中止預賽戰決賽，歷經(jīng)一周，得到了圓滿(mǎn)的成功。本次舉行增進(jìn)了我校新范例朗誦研究的睜開(kāi)，豐厚了師生校園文化生活，提高了師生的朗誦興趣，培養栽種汲引了師生品讀范例的能力，促進(jìn)了師長(cháng)教師單方面發(fā)展戰教員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。經(jīng)由舉行我們更進(jìn)一步明白了“新范例”教育理念：沒(méi)有是局部的范例皆是好的，適當孩子的成長(cháng)需要才是最好的。實(shí)在的范例應當是一條河流，正正在悠悠工夫里脫行，不絕吸納最新的思維小溪，波紋著(zhù)生活的真實(shí)浪花，讓我們合營(yíng)來(lái)全新解讀范例，讓孩子們感想熏染到新范例的新魅力。

　　2.品牌舉行增能力

　　豐厚多彩的德育舉行不只使師長(cháng)教師教到很多相關(guān)圓面的知識，更告急的是師長(cháng)教師從中遭到很好的教育。我校每年皆利用各種節日、紀念日睜開(kāi)主題舉行。教校的讀書(shū)節、數教節、英語(yǔ)節、體育藝術(shù)節、校園文化節就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參預，鍛煉自我，展示自我，成功自我。本教年度里，進(jìn)行了教員第三屆讀書(shū)沙龍戰尾屆新范例朗誦比賽;進(jìn)行了第三屆校園數教節，本屆數教節的主題是：弘揚數教文化，感想熏染數教魅力，體驗數教興致。正正在為期一周的數教節中，同學(xué)們暢游數教王國，正正在節徽口號想象、講數教故事、數教比力爭辯、數教知識競賽中戰豐厚多彩的數教游戲中，清楚了數教的奇奧取興致，借涌現出一多量深嗜數教，肯動(dòng)思想的數教學(xué)習自動(dòng)分子。舉行支現了人才網(wǎng)job.vhao.net網(wǎng)job.vhao.net，培養栽種汲引了人才網(wǎng)job.vhao.net網(wǎng)job.vhao.net;進(jìn)行了第兩屆校園英語(yǔ)節，本屆英語(yǔ)節的目的正正在于激發(fā)全校師長(cháng)教師教英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣，增強開(kāi)口講英語(yǔ)、出手寫(xiě)英語(yǔ)能力。修建濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子，使他們念叨，敢講，能講，樂(lè )講。睜開(kāi)了內容豐厚、形勢多樣的舉行：三—六年級的英語(yǔ)謄錄比賽、三—四年級的英語(yǔ)聽(tīng)力競賽、三年級的英語(yǔ)朗誦比賽、五—六年級的英文挨字比賽戰限時(shí)寫(xiě)單詞比賽。英語(yǔ)節為期一周，三—六年級的師長(cháng)教師皆插手了英語(yǔ)節的舉行，抵達了“大師參預，大師快樂(lè )，大師有收獲”的成果;進(jìn)行了尾屆科技節，舉行內容有不雅光科技大年夜篷車(chē)、自制滑車(chē)比賽、魔圓比賽、科技小制造展覽戰科技小論文比賽。正正在舉行中，同學(xué)們深刻地感想熏染到了教科學(xué)、玩科學(xué)的快樂(lè )，體會(huì )到了科學(xué)就正正在我們身邊，清楚了要正正在平凡生活中少于觀(guān)察、勤于動(dòng)腦，讓科學(xué)更好地為我們效力。

　　除以上幾個(gè)大年夜項舉行節中，教校如故堅持六項年級常規舉行：1、兩年級親子舉止會(huì )，三年級消防隊科普基地不雅光，四年級祭掃烈士陵園戰到自來(lái)水廠(chǎng)查詢(xún)拜訪(fǎng)，五年級氣象局科普根蒂實(shí)際戰家炊戚息實(shí)際，六年級模擬少征軍營(yíng)一日體驗舉行，啟受?chē)�防教育，鍛煉體量、錘煉意志，增強克服脆苦的懷疑。每次舉行以年級組為單位，以班主任為核心，針對舉行特點(diǎn)，有序中止舉行前的籌備，舉行中的安排，舉行后的總結，師長(cháng)教師正正在舉行中快樂(lè )成長(cháng)，教員正正在回納著(zhù)職業(yè)的僥幸。每位師長(cháng)教師有了那些經(jīng)歷，不但沒(méi)有影響學(xué)習，反我促進(jìn)學(xué)習，知識拓展、視家開(kāi)闊、思想活躍，文明素養得到提升。

　　自動(dòng)結構師長(cháng)教師插手各級各類(lèi)競賽舉行，師長(cháng)教師獲獎面廣、等次下，教校前后枯獲池州市尾屆中小教幼兒園師生書(shū)畫(huà)比賽劣秀結構獎、《安徽青年日報》小記者教誨總站、世界環(huán)�？茖W(xué)實(shí)際基地等稱(chēng)號。

　　3、細化講解常規歷程化經(jīng)管，勤懇提高講解量量

　　1.課程經(jīng)管寬落實(shí)

　　本教年度，教校承繼實(shí)行《青陽(yáng)縣執行小教教員一平凡規》，重新考訂了“考勤請假制度”，比力教�！翱傉n表”、班級“課程表”、教員“個(gè)人小課表”中止巡查，支現結果及時(shí)記錄取面前指正，此舉有效地包管我校能夠寬格遵照省課程設置執行企圖懇求，開(kāi)齊教科門(mén)類(lèi)并上足教科課程。同時(shí)，我校執行的“校少室請假—教育處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地包管了正正在有教員請假的情況下班級課程的落實(shí)。

　　2.業(yè)務(wù)檢查重平凡

　　教校正教員講解常規的檢查方式斗勁靈活，看重平凡的業(yè)務(wù)檢查取引誘，本則上每一個(gè)月中止一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)回響反映。遵照“檢查—回響反映—改進(jìn)—復查”四步走的方式，使得教員的各項講解業(yè)務(wù)義務(wù)正正在平凡就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)萍蹤，沒(méi)有走形勢，沒(méi)有走過(guò)場(chǎng)，務(wù)虛坐同，為講解效力。承繼中止推門(mén)聽(tīng)課制度，我們給與“聽(tīng)課評課捆綁制”，使教員的業(yè)務(wù)學(xué)習取聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效，

　　3.尺度常規做包管

　　我們寬格懇求教員遵守教校義務(wù)制度，尺度自己的講解動(dòng)作，迥殊是對講解常規義務(wù)常抓沒(méi)有懈。教育處承繼加強講解“六認真”義務(wù)的看管取檢查，對教員的備課、上課、做業(yè)支配取修正、掉隊生的教誨、師長(cháng)教師效果的檢測等皆提出了加倍詳實(shí)的懇求。迥殊是針對講解常規最荏弱健壯的幾個(gè)環(huán)節：如講解打算中的教情分析、劣好生教誨程序，試卷解析，講解沉思、師長(cháng)教師成長(cháng)檔案的建立等。教校講解部門(mén)鑒別做出清楚詳實(shí)的引誘取規矩。局部教員皆能遵照講解部門(mén)的懇求認真詳實(shí)地做好講解常規義務(wù)，向課堂40分鐘要量量，向課中教誨取做業(yè)修正要效益。經(jīng)過(guò)局部教員的互助勤懇，本教期我校訂正在全縣教育講解大年夜檢查中，教校訂正在實(shí)行講解常規、落實(shí)課程打算圓面得到上級的充分肯定。

　　4.講解經(jīng)管提量量

　　本教年我校重面抓課堂講解經(jīng)管，擬經(jīng)由寬格的講解經(jīng)管供得劣越的講解量量。一是教校教育處加強平凡講解監控，支現結果，及時(shí)解析研究解決方式;兩是不絕坐同量量監控方式方法，加強課堂講解成果檢測，進(jìn)一步穩固戰提高量量;三是召開(kāi)師長(cháng)教師、家少座談會(huì )，互換回響反映講解情況;聚集、整理、研究教情;四是加強做業(yè)、教誨、檢測經(jīng)管力度，幸免多量頻頻性做業(yè)，向課堂40分鐘要量量;五是扎結壯實(shí)地做好“提劣補好”義務(wù)，從而單方面提高師長(cháng)教師的團體效果;六是重面抓好卒業(yè)班的講解經(jīng)管義務(wù)，為卒業(yè)班勤奮供給劣越的講解狀況取學(xué)習氛圍。

　　5.師長(cháng)教師評教促進(jìn)少

　　師長(cháng)教師評教義務(wù)是講解量量監控的一個(gè)告急圓面，是教校中止的一項常規測評義務(wù)。第一教期末教校睜開(kāi)了一次師長(cháng)教師評教舉行，教育處大意想象了問(wèn)卷內容，環(huán)繞十個(gè)講解常規圓面對師長(cháng)教師中止了問(wèn)卷查詢(xún)訪(fǎng)問(wèn)。本次一共有78名學(xué)生插手問(wèn)卷查詢(xún)訪(fǎng)問(wèn)，問(wèn)卷數據展現，我校教員講解常規集團較好，浮現了較下的職業(yè)人格。但也存正正在某些教科戰部分年級結果較多，集中表現正正在沒(méi)有克沒(méi)有及守時(shí)下課、部分教科做業(yè)擔當重、做業(yè)修正沒(méi)有及時(shí)戰教員課堂接手機坐著(zhù)上課等情景。經(jīng)由此次師長(cháng)教師評教舉行，進(jìn)一步鼓勵教員備好課、講好課，不絕提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂講解的水平;進(jìn)一步調動(dòng)了師長(cháng)教師的學(xué)習自動(dòng)性，加強了師生間的彼此互換，使學(xué)習中單向的疑息回響反映減倍活躍，師生同心提高學(xué)習量量的空氣濃厚了;進(jìn)一步加深了師長(cháng)教師對任課教員的懂得，培養栽種汲引了師長(cháng)教師公道、合理、單方面戰客不雅觀(guān)的評價(jià)能力。

　　4、教務(wù)義務(wù)感悟及沉思

　　1.樹(shù)立全心全意為師失效勞熟悉

　　教育處的平凡義務(wù)切實(shí)其實(shí)很多，教歲尾年代，領(lǐng)先生們借沉淪正正在熱假的舒暢中時(shí)，我們教育處已經(jīng)開(kāi)端了緊急的籌備義務(wù)。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本教期的教研舉行、師長(cháng)教師舉行;從分歧安排本教期的校本培訓內容到制定各類(lèi)教育講解打算;從一年級更生編班到分支各年級師生書(shū)本，無(wú)一沒(méi)有需要周密推敲、大意安排。開(kāi)教后，穩固教額、各類(lèi)統計報表的填寫(xiě)，召開(kāi)大年夜大小小的散會(huì )，啟擔各類(lèi)校本教研、校本培訓的責任，各種師長(cháng)教師的常規檢測又是我們平凡義務(wù)的“重頭戲”……一項項龐雜的義務(wù)接連不停，而又來(lái)沒(méi)有得半面馬虎。我們只需下效地睜開(kāi)義務(wù)，才能使教育處義務(wù)能夠穩步而有序地睜開(kāi)。曲到期末復習，我們也正正在執行“捆綁跟蹤”的.策略，下沉到荏弱健壯班級、荏弱健壯教科，援助師長(cháng)教師們一同敦促師長(cháng)教師有效做好期末復習，正正在中等生取教困生中睜開(kāi)“螺旋式層層過(guò)閉”的程序，沒(méi)有連結任何一個(gè)師長(cháng)教師，結壯挨好“攻堅戰”�！袄鄄⒖鞓�(lè )著(zhù)，累并收獲著(zhù)”，我們教育處的同志皆有這樣的共識，盡管義務(wù)是瑣碎而又繁重的，但是我們感想熏染到的不但單是義務(wù)的辛勤，更多的是充沛取欣喜，因為只需當您能夠正確批閱自己價(jià)值的時(shí)辰才是最快樂(lè )的!所以曲到年閉歲尾或假期過(guò)半，我們也絲毫沒(méi)有抓緊自己的義務(wù)，而是熱情詳實(shí)地做好了期末的收尾戰假期久且義務(wù)。

　　2.建立邊義務(wù)邊沉思邊改進(jìn)機制

　　盡管我們教育處做了多量的義務(wù)，今年的講解效果也是斐然，但是我們的教育處義務(wù)還是存正正在著(zhù)一些不足的中央。如：普通教科、普通班級教員的主動(dòng)性及責任熟悉較好，對師長(cháng)教師貧窶少期而結壯的操練，沒(méi)有形成劣越的操練打算，睜開(kāi)班級舉行抓得不足細、不足實(shí)，普通義務(wù)是為了敷衍教校檢查，導致師長(cháng)教師能力提高早緩。借有的是一些班級只看抓學(xué)習，而忽視了班級經(jīng)管及師長(cháng)教師思維等變更，班級教風(fēng)沒(méi)有濃，一些教困生明顯掉隊，教員盡管用了很大年夜的氣力抓學(xué)習，可學(xué)習效果如故提高沒(méi)有了，可睹班級詳實(shí)的經(jīng)管義務(wù)取講解義務(wù)應該是齊頭并進(jìn)的。正正在講解經(jīng)管中，借有因為雜事多導致的落實(shí)不足的中心，那也是應該幸免的。如聽(tīng)課聽(tīng)得少，由于教研組貧窶義務(wù)的主動(dòng)性，構成教研較為疲塌，集體備課舉行的睜開(kāi)得不足結壯。那些皆是今后義務(wù)中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大年夜講解檢測，迥殊是課堂講解的檢測力度戰講解量量的監控制度，進(jìn)一步提高我校的講解量量。從我們今年的講解效果來(lái)看，經(jīng)由取去年的縱向斗勁，雖然一些教科，一些班級進(jìn)步了，但是，借有的教科戰班級提高幅度小或只正正在當地踏步，以致有的教科效果下滑，那是我們的荏弱健壯的中央，也是我們的去世角。沒(méi)有克沒(méi)有及沒(méi)有激發(fā)我們的沉思，如何提高講解效果，是擺正正在我們長(cháng)遠，契待解決的結果。

　　效果的得到令人煽動(dòng)，但是我們也復蘇地熟習到我們的義務(wù)借存正正在著(zhù)諸多不足。正正在新的教年中，我們將承繼以新課程改革為契機，勇往直前!

小學(xué)教導工作總結9

　　本學(xué)期在校長(cháng)領(lǐng)導下，教學(xué)部緊緊圍繞辦學(xué)理念，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，以推進(jìn)“標準化教學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新。充分發(fā)揮教育部的指導、監督、整合、促進(jìn)職能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查，規范教師教學(xué)行為，更好地完成學(xué)期初制定的各項工作計劃。本學(xué)期主要工作總結如下：

　　一、規范教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

　　教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基礎工作。教學(xué)常規是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保障。優(yōu)化教學(xué)秩序，有效提高教學(xué)質(zhì)量。為了規范和改進(jìn)我校的教學(xué)管理，密切關(guān)注教學(xué)工作，本學(xué)期在加強教學(xué)管理方面做了以下工作：

　　1、嚴格要求，加強教學(xué)日常管理

　　教學(xué)部全面落實(shí)課程計劃，要求教師嚴格按照課程表上課，根據教學(xué)進(jìn)度實(shí)施小組備課，靈活運用導學(xué)計劃。教師提前進(jìn)入教室，按時(shí)上課，每天按時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，不體罰或變相體罰，嚴格控制學(xué)生上課時(shí)間。

　　2、求實(shí)務(wù)實(shí)，在開(kāi)學(xué)之初對教學(xué)

　　進(jìn)行例行檢查，對教師的準備、講課、批示、協(xié)助提出明確要求，加強對教師工作的檢查指導。教學(xué)部每月組織教學(xué)常規檢查，并及時(shí)反饋和通報檢查結果。

　　二、深化教學(xué)改革，提高教師素質(zhì)

　　只有建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，辦好一所高水平的學(xué)校。近年來(lái)，我校以提高教師素質(zhì)為目標，通過(guò)各種形式的校本培訓活動(dòng)，顯著(zhù)提高了教師的整體素質(zhì)。

　　1、開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“課堂評估與討論”活動(dòng)

　　開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“課堂評估與討論”活動(dòng)。結合教師教學(xué)實(shí)踐，要求教師開(kāi)設報告課，青年教師開(kāi)設示范課，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師開(kāi)設示范課。這些活動(dòng)的`舉辦為教師們提供了相互交流和促進(jìn)的機會(huì )，也為他們展示才華提供了一個(gè)平臺。

　　2、加強教師培訓，及時(shí)掌握新理念

　　為拓寬教師視野，更好理解新理念內涵，為教師外出培訓學(xué)習、觀(guān)摩學(xué)習創(chuàng )造更多條件，王小平、李波老師本學(xué)期被派往新鄉，在鄭州學(xué)習觀(guān)察趙桂玲、趙明老師，并組織在全市舉辦各種教研活動(dòng)，還組織中青年教師觀(guān)看標準化教學(xué)；多次在兄弟學(xué)校學(xué)習。通過(guò)學(xué)習培訓，開(kāi)闊了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，轉變了教師的教育教學(xué)觀(guān)念，更好地提高了我校教師的素質(zhì)，使教師更好地把握課堂，提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，促進(jìn)素質(zhì)教育全面發(fā)展。

　　3、明確主方向，培養青年教師成才

　　為使青年教師脫穎而出，盡快成長(cháng)，我校實(shí)行青年教師與老教師配對，充分發(fā)揮老教師的作用。學(xué)徒經(jīng)常向老師征求意見(jiàn)。經(jīng)師

　　經(jīng)常指導徒弟上課，這樣徒弟的教學(xué)水平就可以相應提高。

　　4、關(guān)注教學(xué)反思

　　教學(xué)反思是對教師自身教學(xué)工作的檢查和評價(jià)。教師整理教學(xué)效果和反饋信息，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)的成敗和不足，是一個(gè)重要的過(guò)程。寫(xiě)作教學(xué)反思往往是教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)的有效途徑。在日常教學(xué)中，我校非常重視這一環(huán)節，要求每位教師認真填寫(xiě)學(xué)習指導案例的個(gè)性化填表，做好教學(xué)反思記錄。

　�。�1）記住一堂課的成敗，在今后的教學(xué)中加以實(shí)踐和改進(jìn)，逐步提高自己的教學(xué)水平。

　�。�2）記錄教學(xué)中的疏漏和錯誤，主觀(guān)上找出原因，并在今后的教學(xué)工作中加以借鑒。

　�。�3）記錄學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的困惑，這通常是一門(mén)課的難點(diǎn)。記錄解決方案并不斷豐富他們的教學(xué)經(jīng)驗。

　�。�4）記住學(xué)生在教學(xué)中的獨特觀(guān)點(diǎn)。學(xué)生是學(xué)習的主體。在個(gè)人感受之后，他們經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生一些意想不到的好意見(jiàn)。記錄這些獨特的解決方案，以豐富他們的教材。

　�。�5）記住教學(xué)重新設計，每堂課結束后全面回顧和總結教學(xué)情況，并根據本堂課的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生的反饋信息及時(shí)修訂教學(xué)計劃，提高教學(xué)技能。真正使教學(xué)反思成為提高自主創(chuàng )業(yè)理論水平的有效途徑，并貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。

　　三、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　1、為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“建設快樂(lè )中國”的講故事比賽，認真組織了大型課間活動(dòng)，開(kāi)展了多種形式的學(xué)生競賽活動(dòng)，如；完美課堂&rdquo；、&ldquo；書(shū)法比賽；，作文比賽、手稿比賽、慶祝六月一日；文藝展覽等

　　2、積極組織師生參加各級各類(lèi)競賽和活動(dòng)，取得了應有的成績(jì)：程一軒、方思龍參加“建設快樂(lè )中國”講故事大賽，并獲得長(cháng)片系列優(yōu)秀獎。賈國然在“我快樂(lè )，我快樂(lè )”霍邱散文大賽中獲得三等獎。由楊文靜老師執導的合唱《鈴鐺叮當》，王軍先生在霍邱“小云雀”杯歌唱比賽中獲得一等獎。王軍先生參加了霍邱市中小學(xué)師生“安全知識競賽”。董巖、沙磊、焦娟獲霍邱縣第九屆“教育新星”稱(chēng)號。

　　四、努力探索新的教育，追求幸福完整的教育生活

　　1、開(kāi)學(xué)之初，在學(xué)習首批新教育實(shí)驗學(xué)校經(jīng)驗的基礎上，結合我校實(shí)際情況，研究制定新教育實(shí)驗工作計劃和具體實(shí)施方案。

　　2、學(xué)校成立了以陳茂忠校長(cháng)為首的新一屆教育實(shí)驗領(lǐng)導小組，成立了多個(gè)少兒課程工作室：（1）晨讀工作室、王軍組長(cháng)（2）下午閱讀工作室、楊文靜組長(cháng)（3）都生工作室、沙雷組長(cháng)（4）讀寫(xiě)畫(huà)工作室、，領(lǐng)導陳丹丹（5）師生散文工作室、負責人王凱（6）搭建夢(mèng)想教室工作室、負責人焦娟等

　　3、各工作室認真開(kāi)展新教育試點(diǎn)工作，采取“請進(jìn)來(lái)，請出去”的模式，在實(shí)踐中探索，在學(xué)習中提高，初步取得成效。3月6日，我們歡迎縣教育局新成立的教育實(shí)驗評估小組對我們第二批新成立的教育實(shí)驗學(xué)校進(jìn)行評估�？h教育局工會(huì )主席李方安、教研室主任方勝東、陳學(xué)武對我校新的教育實(shí)驗給予了充分肯定和贊揚。學(xué)校文化氛圍濃厚，班級布局獨特，師生作文質(zhì)量高。

　　五、未來(lái)的工作思路

　　1、加強常規教學(xué)研究與管理，規范教師教學(xué)行為

　　2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方法，提高校本教研的有效性

　　3、重視教師專(zhuān)業(yè)培訓，全面提高教師素質(zhì)，培養

小學(xué)教導工作總結10

　　這學(xué)期是忙碌的一學(xué)期，也是最短促的一學(xué)期，我們教導處工作以名優(yōu)教師為引領(lǐng)，以研討展示活動(dòng)為平臺，以常態(tài)課堂為重點(diǎn)，積極開(kāi)展教學(xué)改革研究。關(guān)注生本，關(guān)注學(xué)習活動(dòng)的設計、展開(kāi)與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習和作業(yè)，重視培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，達到課堂教學(xué)的有效。具體工作如下：

　　一、繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展基于“一課研究”的數學(xué)教研活動(dòng)

　　5月7日下午，作為永嘉縣第二批小學(xué)課堂變革項目基地學(xué)�！�—**小學(xué)按照項目研究計劃，如期開(kāi)展了以“一課研究”為主題的專(zhuān)題研修活動(dòng)。永嘉縣小學(xué)數學(xué)首期高端班成員蒞臨我校，親自授課并引領(lǐng)大家交流互動(dòng)，**小學(xué)和##校區二個(gè)數學(xué)教研組積極參與了本次活動(dòng)。第一節課，高端班成員夏**、廖**、黃**三位成員做《小數初步認識學(xué)情分析》的觀(guān)點(diǎn)報告，向在座老師們詳細分析了三年級學(xué)生的學(xué)情。第二節課陳**老師引領(lǐng)三（1）班的孩子們學(xué)習了《小數的初步認識》。第三節課吳**做《小數初步認識的后側與教學(xué)思考》的觀(guān)點(diǎn)報告。

　　5月17日下午，縣數學(xué)名師、新秀來(lái)我校上示范課，南**老師引領(lǐng)我校數學(xué)組成員進(jìn)行評課，磨課，這樣細致的引領(lǐng)讓大家成長(cháng)不少。

　　6月11日下午，南**老師在我校四年級1班執教《折線(xiàn)統計圖》，并闡述自己備課的詳細思路。會(huì )后南老師就我校校本研修和課程開(kāi)發(fā)做了長(cháng)遠而實(shí)際的規劃，大家紛紛表示這樣的'學(xué)習很有效。

　　這一系列教研活動(dòng)無(wú)疑于一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，每位老師都受益匪淺，對課堂教學(xué)深層的思考會(huì )給數學(xué)組教師們今后的教學(xué)工作注入新的生機，帶來(lái)新的活力。**小學(xué)課改組項目研究行動(dòng)已正式起航。相信有了專(zhuān)家的引領(lǐng)，組長(cháng)的精心策劃及研究組全體成員的積極參與，我們的課堂變革之路會(huì )越走越寬闊！

　�。ǘ�）開(kāi)展校際“新常規新課堂”語(yǔ)文課堂教學(xué)研討活動(dòng)

　　5月14日下午，**學(xué)區王**、謝**等老師一行來(lái)到城東小學(xué)，在這里開(kāi)展“新常規新課堂”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。城東小學(xué)的陳**，**小學(xué)的王**兩位老師分別執教二年級下冊《丑小鴨》和《守株待兔》。這兩堂課都是低段的課文，兩位老師的課都緊緊圍繞“新常規新課堂”的研討主題，從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，板塊教學(xué)清晰，注重課堂生成，重視學(xué)習方法的指導，重視學(xué)生學(xué)習習慣及學(xué)習能力的培養，取得了良好的教學(xué)效果。

　�。ㄈ�）成功舉辦上塘學(xué)區小學(xué)英語(yǔ)新教材新課堂培訓會(huì )

　　4月16日，**學(xué)區小學(xué)英語(yǔ)新教材、新課堂培訓培訓會(huì )在**小學(xué)舉行。此次活動(dòng)圍繞“新課標引領(lǐng)下的有效教學(xué)實(shí)踐”的主題，吸引了**學(xué)區的近三十多名聽(tīng)課教師參與研討。本次活動(dòng)由**學(xué)區英語(yǔ)教研員劉曉愛(ài)老師主持，**小學(xué)鄭**、@@小學(xué)金**和××小學(xué)金×分別執教了三節精彩紛呈、活潑生動(dòng)、以“學(xué)為中心”的語(yǔ)音課和詞匯課。課后，劉曉愛(ài)老師從自己的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，與大家分享了很多實(shí)用的語(yǔ)音教學(xué)案例，帶領(lǐng)整個(gè)團隊進(jìn)行互動(dòng)式評價(jià)。

　　二、落實(shí)新版學(xué)科教學(xué)常規

　　這學(xué)期，我校老師人手一本《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》，各教研組對新版學(xué)科教學(xué)常規進(jìn)行精細地學(xué)習培訓和解讀。6月12日上午，學(xué)區教研員王×老師帶領(lǐng)團隊到我校進(jìn)行常規檢查。這學(xué)期我校剛剛學(xué)習和落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》指導精神，常規檢查既提出不足，又發(fā)現優(yōu)點(diǎn)。

　　三、開(kāi)展師生素養競賽

　�。ㄒ唬┕旁�(shī)詞考級學(xué)中玩

　　5月28日，**小學(xué)一學(xué)年一次的古詩(shī)詞考級活動(dòng)再次拉開(kāi)序幕�？技壔顒�(dòng)現場(chǎng)同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，依次來(lái)到“考官”處迎接挑戰，截至目前，累計參與學(xué)生680余人。古詩(shī)詞考級是該校的常規動(dòng)作，每個(gè)年段有規定必背目錄20首�？技壏绞酵脐惓鲂�，項目老師負責監督，由學(xué)生當考官，電腦點(diǎn)名器隨機抽取3首會(huì )背即可順利晉級，屆時(shí)誦讀達人會(huì )敲鑼以示慶賀。對晉級的學(xué)生頒發(fā)相應的考級證書(shū)：一年級“古詩(shī)詞書(shū)生”，二年級“古詩(shī)詞童生”，三年級“古詩(shī)詞秀才”，四年級“古詩(shī)詞舉人”，五年級“古詩(shī)詞進(jìn)士”，六年級“古詩(shī)詞狀元”。學(xué)生可以逐級考，也可以參加高一級越級考，力爭每一位**小學(xué)的學(xué)子到小學(xué)畢業(yè)都能夠拿到“狀元卡”。

　�。ǘ�）第四屆校園數學(xué)節活動(dòng)——學(xué)數獨玩數獨享數獨

　　20xx年5月21日下午，在**小學(xué)的三樓會(huì )議室里舉行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的數獨比賽。這場(chǎng)比賽共有100名學(xué)生參加，分別來(lái)自1——6年級16個(gè)班經(jīng)過(guò)層層推選出來(lái)的數獨高手。近些年來(lái)，數獨運動(dòng)在**小學(xué)得到越來(lái)越多學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)校開(kāi)設了數獨校本課，孩子們通過(guò)參加學(xué)校的數獨課堂學(xué)習數獨知識，鍛煉思維能力，提升數獨水平，最后通過(guò)賽事檢驗自己的學(xué)習成果。

　�。ㄈ�）舉行學(xué)生學(xué)科作業(yè)展評活動(dòng)

　　作業(yè)是學(xué)習的重要環(huán)節，作業(yè)本濃縮了學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣。為了督促學(xué)生良好作業(yè)習慣的養成和保持，**小學(xué)于4月23日舉行了學(xué)生學(xué)科作業(yè)展評活動(dòng)。最后，活動(dòng)通過(guò)同學(xué)間互評和老師推薦、學(xué)校認定等程序，評出了各班“學(xué)科作業(yè)優(yōu)秀獎”和“學(xué)科作業(yè)進(jìn)步獎”。這次作業(yè)展讓同學(xué)們進(jìn)一步了解認真完成作業(yè)是多么重要的一件事，讓同學(xué)們對學(xué)習更加積極向上。

　　四、深入教學(xué)調研，開(kāi)展學(xué)區新教師教學(xué)調研活動(dòng)

　　20xx年4月1日上午，**學(xué)區邵**主任率市、縣名師專(zhuān)程來(lái)到**小學(xué)，對該校進(jìn)行了新教師教學(xué)調研活動(dòng)。作為第二批課改示范學(xué)校，**小學(xué)胡**校長(cháng)以此為學(xué)習契機，帶領(lǐng)學(xué)校中層領(lǐng)導、各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、名優(yōu)教師組成協(xié)助組共同參與了此次調研，鼓勵大家一齊為學(xué)�！皩W(xué)為中心”課堂建言獻策。隨后，學(xué)區領(lǐng)導和學(xué)校協(xié)助組成員一行分為2組，分別進(jìn)入語(yǔ)文、數學(xué)課堂，深入聽(tīng)取了4位教師的隨堂課。一年級段的張**、劉**、谷**老師，二年級段的潘**老師分別展示了自己行走在“學(xué)為中心”路上的課堂探索成果。課后，執教教師闡述了自己的“學(xué)為中心”的教育理念。據悉，**小學(xué)日后的各學(xué)科教研活動(dòng)也都將從關(guān)注學(xué)生的學(xué)出發(fā)，繼續推進(jìn)“學(xué)為中心”課堂探索。

　　五、不斷學(xué)習，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )

　　“我現在處于評判者狀態(tài)嗎？我希望自己是什么狀態(tài)？閱讀了《改變提問(wèn)改變人生》這本書(shū)后，或許便有了答案�！�4月2日，**小學(xué)讀書(shū)會(huì )的團隊齊聚書(shū)吧開(kāi)展“陽(yáng)光咖啡和閱讀”讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　7位教師分享了讀書(shū)活動(dòng)中的點(diǎn)滴心得，還各自暢談了讀過(guò)此書(shū)后行為變化的一個(gè)例子。Q式頭腦風(fēng)暴、ABcc選擇法、選擇地圖……這些通俗易懂、簡(jiǎn)單易行的方法和操作指引適合每一個(gè)人的智慧，幫助大家從評判者變?yōu)閷W(xué)習者。

　　我校各項工作在各教研組、備課組的帶動(dòng)下有條不紊、規范精細地進(jìn)行著(zhù)。一月一專(zhuān)項的的常規檢查、草根式校本研修、閑聊式教學(xué)交流開(kāi)展地接地氣又實(shí)效，所以我們也取得了不俗的成績(jì)，胡**、鄭**老師的兩個(gè)課題在縣里立項，陳**、王**的課件獲縣二等獎，鄭**、張**的課件獲縣三等獎，在主題征文比賽中盛**、胡**、徐**老師指導了多位學(xué)生獲縣一二三等獎。張**老師推薦參加縣、市骨干評比。胡**老師被評為20xx年度縣教育宣傳信息工作先進(jìn)個(gè)人……

小學(xué)教導工作總結11

　　回顧一年來(lái)，我們在鄉中心學(xué)校及學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞“科研先導，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，深化“科研促教工程，名師帶動(dòng)工程和教育現代化工程”；依據國家九年義務(wù)教育教學(xué)新課改精神，結合我校辦學(xué)的特色，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有了地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

　　一、教學(xué)常規管理

　　加強常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)鎮中心學(xué)校制定的《教學(xué)常規》中的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導聽(tīng)課評課制度，堅持周一業(yè)務(wù)學(xué)習制度，堅持期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。

　　二、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍

　　提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。

　　1．加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。教導處有計劃地組織教師學(xué)習，樹(shù)立正確的`教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化。我們采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采用走出去，請進(jìn)來(lái)的方法，本年度參加教學(xué)教研活動(dòng)的教師達20多人次。同時(shí)積極承接鎮中心學(xué)校及教研室的各種教育教研活動(dòng)，為我校教師提供了更多的學(xué)習機會(huì )。這樣一來(lái)開(kāi)闊了教師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué)，運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的能力為主，充分體現學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率,同時(shí)，優(yōu)化了教師隊伍。

　　2．加強教師對現代化技術(shù)的應用。今年學(xué)校在加強校園建設的同時(shí)，加強了現代化教育硬件的配置。

　　三、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革

　　素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：

　　落實(shí)好新課改精神，用好新教材。學(xué)期初，我們對各年級教師進(jìn)行了課標培訓，與老師們通研新課標，通研教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數，有利于教師制定教學(xué)計劃。開(kāi)展集體備課活動(dòng)。開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走：第一步，采用推門(mén)聽(tīng)課的方式，與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規律；第二步，采用觀(guān)摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀(guān)摩研討，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。開(kāi)展教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。學(xué)校45歲以下的任課教師積極參加了這次活動(dòng)。幾點(diǎn)收獲：很好地體現了學(xué)生是學(xué)習的主人；自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習體現得好；“主體參與”、“以學(xué)定教”的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應用；現代化教學(xué)手段的應用較為熟練。

　　落實(shí)好實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步落實(shí)好新課標精神。教師充分開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng )造性的組織好語(yǔ)文及數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。各年級各班按新《課標》規定背誦古詩(shī)文的要求（利用晨會(huì )或課外活動(dòng)時(shí)間），有計劃的安排了學(xué)生背誦80首古詩(shī)。

　　四、參加教研活動(dòng)情況

　　本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)。教師在市、縣級各種比賽中喜報頻傳。有40余篇文章分別在省、市、縣獲獎，期末會(huì )考我校也取得了較好的成績(jì)。

　　一學(xué)期來(lái)，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用教研日時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習，使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，更新觀(guān)念，統一認識，樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，深入開(kāi)展新的教材教法和新的《課程標準》的學(xué)習研討活動(dòng)，關(guān)注新的教研信息和教改動(dòng)向，提高教育教學(xué)理論水平，以理論指導實(shí)際，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。

　　我校還健全“人人上匯報課，人人參與評課的教研制度，我們開(kāi)展了教師“教學(xué)匯報課”活動(dòng)，讓每位老師都有機會(huì )上匯報課，以課堂教學(xué)的形式匯報自己課堂教學(xué)水平。要求每位教師邊聽(tīng)課要邊做好聽(tīng)課評析，保證聽(tīng)課時(shí)認真聽(tīng)、認真記，評課時(shí)人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)。在評課中，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。并要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會(huì )“評”，還要會(huì )“寫(xiě)”，引導教師形成“理論——實(shí)踐——理論”的良性循環(huán)，認真總結教學(xué)經(jīng)驗、撰寫(xiě)教學(xué)論文和教后感，上交教案、說(shuō)課材料和教學(xué)論文。

　　一學(xué)期來(lái)的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足。由于忙于普九資料建設，接受“教育管理年”的評估，有的教研計劃不能很好地落實(shí)，還需要在今后的工作中協(xié)調安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。

小學(xué)教導工作總結12

　　回顧自己本學(xué)期的工作，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊生發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。本人擔任那樟小學(xué)教導主任工作第三個(gè)年頭，一學(xué)期來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作�，F將個(gè)人工作總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　本人堅持擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻認識到基層領(lǐng)導應做到身正不令則行、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長(cháng)的好助手，教師的好榜樣。

　　二、教導處工作：

　�。�1）搞好校本教研工作。

　　1、在總結經(jīng)驗的基礎上，制定了學(xué)校教研工作計劃，計劃突出可操作性和實(shí)用性。安排教師個(gè)人書(shū)寫(xiě)教學(xué)計劃，做到早安排，早落實(shí)。

　　2、開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)。實(shí)行分組教研（語(yǔ)文組、數學(xué)組、）；組織安排上半期和下半期教師上公開(kāi)課、示范課，確保本校5位老師都有上課的機會(huì )。

　　3、組織本校老師積極參加繼續教育活動(dòng)，在今年的3月份期間派員到xx市“廣西體育館”參加語(yǔ)文科《作文課堂教學(xué)競賽》、數學(xué)科《名師大課堂》的`教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，過(guò)后就這兩次教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展了心得體會(huì )討論會(huì )，老師們紛紛暢所欲言，互相交流，收獲很大；派員參加鎮中心校舉辦的科學(xué)課、數學(xué)課教研活動(dòng)，通過(guò)互相學(xué)習交流，與時(shí)俱進(jìn)，提高了老師的專(zhuān)業(yè)水平。此外，還組織教師積極撰寫(xiě)論文，積極向各級教育研究部門(mén)投稿。這個(gè)學(xué)期，本人有2篇論文獲得一等獎，1篇論文獲得廣西省級獎三等獎；李光閃和李金標兩位老師都有2篇論文分別獲得廣西省級獎二等獎和三等獎。

　�。�2）狠抓教學(xué)常規檢查與落實(shí)。

　　1、每周領(lǐng)導班子對教師教學(xué)常規進(jìn)行了督查。

　　2、本學(xué)期進(jìn)行了兩次次大檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等。

　　3、對教學(xué)常規檢查實(shí)行了周抽制度，對周抽情況進(jìn)行了通報，推出了典型和找出了不足。

　　4、加大了課改督查力度，安排了學(xué)校教師隨堂聽(tīng)課，寫(xiě)出了聽(tīng)課體會(huì )，并且進(jìn)行了總結，查找出了課改中存在的問(wèn)題。此外，積極響應和參與伶俐鎮鎮中心校計劃進(jìn)行的每個(gè)學(xué)期的教學(xué)常規管理檢查工作，在本校檢查反饋會(huì )上向老師們指出了當前本校教育教學(xué)方面的成功經(jīng)驗與不足之處，并介紹了上王、石塘、中心校、王京等幾個(gè)學(xué)校一些先進(jìn)的教育教學(xué)管理和濃郁的校園文化、班級文化氛圍，以及優(yōu)美的校園綠化環(huán)境，揚長(cháng)避短，提出了下半學(xué)期本校的發(fā)展方向。

　　今期的期末考試情況，我校一、二年級語(yǔ)文、數學(xué)兩科的平均分、及格率、優(yōu)秀率均在本鎮同年級中名列前茅，三、四年級各科也取得了不少進(jìn)步，一至四年級語(yǔ)數有16人次進(jìn)入全鎮50強之列�？傮w上本校的教學(xué)質(zhì)量穩重能穩中有升。

　�。�3）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關(guān)任務(wù)。

　　一學(xué)期來(lái)，我負責教導主任工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排了教導處的每周教學(xué)活動(dòng)方案，及時(shí)做好老師請假時(shí)的調課工作，盡量確保每節課都有老師上課，不讓一節課空閑。還做好了學(xué)籍建檔工作，按時(shí)按量向上級匯報。

　�。�4）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋家長(cháng)，做好電話(huà)家校聯(lián)系和家訪(fǎng)等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因。另外，做好學(xué)校每個(gè)月義務(wù)教育控輟保學(xué)報表，及時(shí)上報鎮中心校，本學(xué)期沒(méi)有一個(gè)學(xué)生輟學(xué)，盡心盡力地做好了控輟保學(xué)工作。

　�。�5）積極做好“普九”和課改工作。依據文件精神做好有關(guān)師資隊伍建設的檔案整理，及時(shí)做好有關(guān)教師培訓的相關(guān)工作。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時(shí)通知組織教師參加課改，期末及時(shí)總結。

　�。�6）“體藝2+1”的實(shí)施情況。每天（下雨天除外）堅持中小學(xué)生第三套廣播體操和楊式太極拳的進(jìn)行，增強了學(xué)生的身體素質(zhì)。認真執行國家教育部課程計劃，開(kāi)展了大課間活動(dòng)，使學(xué)生既得到鍛煉，又發(fā)展了個(gè)人特長(cháng)。在五月下旬組織全校性書(shū)畫(huà)大賽；在五月三十號開(kāi)展“六一”慶祝大會(huì )，學(xué)生們在美文誦讀和文藝表演中，感受到了自己的價(jià)值所在，充分提高了學(xué)生的學(xué)習積極性并增進(jìn)師生間的情感，給打造“書(shū)香校園”抹上了濃重色彩。

　�。�7）安全衛生工作學(xué)校安全是保障教育教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證。一學(xué)期來(lái)，對于學(xué)校安全衛生工作我保持高度警惕，做到了常強調，常排查，防止交通、溺水、食物中毒、火災等安全事故的發(fā)生。具體做法如下：一是與學(xué)校班主任及教職員工簽訂責任狀。要求班主任多強調，一天一查看，一周一排查，確保零安全事故。做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)解決，及時(shí)記錄。二是對值日老師校協(xié)管員作出明確規定，全權負責當天學(xué)生的上下學(xué)安全、學(xué)生乘車(chē)安全。三是在每天晨查和下午放學(xué)集隊上對學(xué)生安全衛生教育，特別是進(jìn)入夏季以來(lái)的防溺水教育，提高學(xué)生的安保意識。安全教育多管齊下，今期本校沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，創(chuàng )造了安全事故零報告。

　　三、存在的不足：

　　1、深入課堂、深入班級聽(tīng)課不夠，不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導。

　　2、工作中還缺乏細致性，想問(wèn)題還不夠全面。

　　3、對新課程理論學(xué)習有待深入。

　　4、對多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習使用。

　　總之，一學(xué)期來(lái)的工作里取得的成績(jì)離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在中心校的領(lǐng)導下和全體教師們的幫助下，我一定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。

小學(xué)教導工作總結13

　　本學(xué)期,圍繞”規范學(xué)校教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量”的目標,教導處以”創(chuàng )新”為契機,積極開(kāi)展教育教研活動(dòng),深入討論學(xué)校辦學(xué)理念,努力規范鄉鎮小學(xué)辦學(xué)行為,全面改善教育教學(xué)條件和環(huán)境�，F在對本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結:

　　一、 教育教學(xué)。

　　本學(xué)期藍天希望小學(xué)并入我校,1—6年級都有進(jìn)入,使我校的教育教學(xué)面臨一個(gè)挑戰,為了協(xié)調處理好這批學(xué)生的學(xué)習與生活習慣,讓他們更好的融入到我校的學(xué)習中,教導處在開(kāi)學(xué)期間,針對學(xué)生入學(xué)的一個(gè)全新性,那就是,本學(xué)期是20xx—20xx學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期,無(wú)論是一年級入學(xué)的新生,還是其它年級的學(xué)生,他們在一個(gè)全新的學(xué)習階段,面對的是一個(gè)全新的學(xué)習生活環(huán)境,在這樣的條件下,怎樣做好新生入學(xué)后的規范學(xué)習就是教導處開(kāi)學(xué)后的一件大事。開(kāi)學(xué)初,以”麿刀不誤砍柴工”為工作指導思想,有針對性的要求各班加強學(xué)生的規范學(xué)習,使其在后期的.學(xué)習活動(dòng)有一個(gè)行為指導。

　　期中考試在市教研室的統一安排下,我們認真布置,并以此次考試質(zhì)量為教學(xué)評價(jià)基點(diǎn),使評價(jià)更人性化,同時(shí),針對優(yōu)生率和及格率設置跳高點(diǎn),讓老師工作更有激情。

　　本學(xué)期的隨堂聽(tīng)課開(kāi)展,對老師的教學(xué)行為和課堂教學(xué)效果有一個(gè)很好的督促作用。本學(xué)期加強了單元測試的力度,但學(xué)校的教學(xué)條件有限,沒(méi)有印卷子的設備。同時(shí)對學(xué)期知識點(diǎn)的歸納做了明確的要求。

　　二、 遠程教育。

　　在上學(xué)期以遠教迎接國家檢查為契機,規范了學(xué)校遠教行為。通過(guò)大會(huì )加強老師的認識,通過(guò)平時(shí)的督察,鞏固了我校的遠教成果。但教材的改版,資源的不符,讓我校的遠教工作十分被動(dòng),雖在今年為各辦公室添置了電腦,為教師進(jìn)行了電腦掃盲及技能培訓,但遠教資源與教學(xué)實(shí)際可以用”嚴重脫軌”來(lái)形容。學(xué)校遠教工作還有待于進(jìn)一步加強。

　　三、 特色教學(xué)。

　　詩(shī)文素養與寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)施在本學(xué)期教學(xué)計劃中做了重點(diǎn)提出,為了更好的開(kāi)展詩(shī)文素養工作,我校組織語(yǔ)文精英老師編校本教材<<詩(shī)文啟蒙讀本>>,但校本的編印工作直到學(xué)期尾才完成,但在印制過(guò)程中,[社會(huì )反響很好,校本到學(xué)生手中后,學(xué)生學(xué)習積極性較高。有了校本,我校決定在下期大力開(kāi)展詩(shī)文活動(dòng),提高我校師生的詩(shī)文素養。

　　寫(xiě)字教學(xué)是一個(gè)具體到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的事,本學(xué)期主要是對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了寫(xiě)字要求,但整體收效不大。只是讓我校的退休教師王欽瑜和在職教師王仕會(huì )客串了一節書(shū)法指導與展示課,卻收到了很好的反響,學(xué)生學(xué)習寫(xiě)字的熱情一下高漲,這就讓我們對下學(xué)期的寫(xiě)字課還是書(shū)法課,要做一個(gè)權衡了。

　　四、 教學(xué)活動(dòng)安排。

　　期中考試后,教導處組織了一次大型的表彰活動(dòng),目的在于表彰先進(jìn)學(xué)生,激勵后進(jìn)后,讓學(xué)校的培優(yōu)輔差工作與班級的培優(yōu)輔差工作接軌,并在大會(huì )上安排了”六年級學(xué)習挑戰”在高年級掀起”比學(xué)趕超”的風(fēng)氣。安排了”學(xué)規范”加強學(xué)生的行為規范意識。

　　在11月20—21日舉辦了”20xx年秋冬季運動(dòng)會(huì )”,此次運動(dòng)會(huì )本著(zhù)”快樂(lè ),和諧”的宗旨,開(kāi)展了豐富有趣的比賽活動(dòng),讓老師和學(xué)生關(guān)系,班級榮譽(yù)感,在運動(dòng)會(huì )上得到了一個(gè)很好的發(fā)展。

　　五、 教學(xué)改革。

　　教導處一直本著(zhù)”解放教師,就是解放學(xué)生”的原則,努力從平時(shí)的教學(xué)工作中,為老師的工作效率的提高而服務(wù)。在本學(xué)期中制定了<<課堂教學(xué)要求>>,<<常規教學(xué)改革構想>>還在與老師討論中。

　　教導處工作一直就以提高教育教學(xué)為宗旨,在以后的工作中,將進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為。

小學(xué)教導工作總結14

　　本學(xué)期，我校依照“德育為首，育人為本，教學(xué)為主”的理念，以育人為目標，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效，堅持繼承中創(chuàng )新，改革中發(fā)展，穩步推進(jìn)新課程，樹(shù)立新理念。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展“有效課堂”的校本教研，加強管理，強化過(guò)程，嚴格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處教學(xué)研究，教學(xué)指導，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以構建和諧學(xué)校為目標，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

　　一、樹(shù)立科研興校意識，開(kāi)展“有效課堂”研究。

　　教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導。為了加強教科研工作，學(xué)校成立了教科研室，確定了“有效課堂”校本研究課題，把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，樹(shù)立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣。通過(guò)教科研活動(dòng)，加強學(xué)習，提高認識，更新觀(guān)念，轉變角色。

　　有效教學(xué)的評價(jià)標準是學(xué)生的有效學(xué)習，其核心是學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。有效教學(xué)的評價(jià)標準不僅要看教師的教學(xué)行為，更要看教學(xué)后學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)是否有效，關(guān)鍵是看學(xué)生的學(xué)習效果，看有多少學(xué)生在多大程度上實(shí)現了有效學(xué)習，取得了怎樣的進(jìn)步和發(fā)展，以及是否引發(fā)了學(xué)生繼續學(xué)習的愿望。

　　為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化課堂改革，進(jìn)一步提高課堂效率，鼓勵青年教師積極探索自主、高效、充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)，澗西區芳華路小學(xué)把“有效課堂”作為學(xué)校的校本課題，制定了“有效課堂”校本課題實(shí)驗計劃、方案，組織“有效課堂”有關(guān)理論學(xué)習培訓，開(kāi)展“有效課堂”聽(tīng)課、賽課、評課、教案設計、論文撰寫(xiě)評比交流活動(dòng)，研究如何確定目標、處理教材、如何備課、上課，如何組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，完成學(xué)習目標。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不斷探索與實(shí)踐研究，實(shí)現了初步的預期目標。

　　11月份是我校的“教研主題活動(dòng)月”，圍繞“有效課堂”校本課題研究，學(xué)校相繼開(kāi)展了公開(kāi)課、觀(guān)摩課等豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校在本學(xué)期開(kāi)展了35歲以下青年教師“有效課堂”的教學(xué)展示活動(dòng)，21位教師進(jìn)行了公開(kāi)課展示。經(jīng)過(guò)全體教師和評委的認真聽(tīng)課評課，根據教學(xué)效果分別評出一等獎3名，二等獎5名。獲得一等獎的王婧、史寸寸、賴(lài)可可3位教師分別于11月28日、29日、30日面向全校教師進(jìn)行了觀(guān)摩交流，收到良好的教學(xué)效果，給全體老師很大的啟發(fā)，大家一致認為這幾位老師的課充分體現了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標由原來(lái)的單一轉變?yōu)閹熒�積極的交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)得到應有的發(fā)展。高校長(cháng)還從轉變理念、解讀教材、有效備課、落實(shí)實(shí)效等方面做了專(zhuān)題講座，老師們收益匪淺。

　　下學(xué)期，我校的“有效課堂”校本教研課題將繼續扎實(shí)開(kāi)展研究、實(shí)驗。學(xué)校領(lǐng)導將身體力行、主持參與研究，全校教師要注意重視實(shí)驗過(guò)程資料的收集與積累，對平時(shí)實(shí)驗工作中的好方法、好經(jīng)驗，要應用科學(xué)的教育理論加以總結，撰寫(xiě)論文形成報告。

　　二、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，加強教師隊伍建設。

　　1、加強對《課程標準》的學(xué)習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)的依據。本學(xué)期，我們充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織教師，以教研組為單位，對各年級段的教學(xué)目標、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀。通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習，廣大教師對《課程標準》的`要求有了新認識，收到了預期的效果。

　　2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習。理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，圍繞“有效課堂”校本課題研究，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，通過(guò)學(xué)習，交流、總結、反思等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到提升，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　3、搭建平臺，加強對青年教師的培養。教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓放在一個(gè)極其重要的地位。學(xué)校主要從四方面加強對青年教師的培養，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽(tīng)互評推門(mén)課，每周每個(gè)老師要聽(tīng)課一節，每位老師全學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節。二是創(chuàng )造機會(huì )，有計劃地讓更多的青年老師走出校門(mén)聽(tīng)課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長(cháng)的靈感。三是實(shí)施“青藍工程”，結成師徒，進(jìn)行幫帶。四是學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修，學(xué)校還組織教師參加市、區教學(xué)觀(guān)摩、培訓，讓他們開(kāi)拓視野，并且在實(shí)踐中加以運用。

　　三、加大教學(xué)管理力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校加大教學(xué)管理力度，繼續實(shí)踐課改新理念，整合好課改理念與教學(xué)行為，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、切實(shí)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標，明確制定教學(xué)目標的依據；備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結構；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。

　　2、做好查課工作，確保開(kāi)足、開(kāi)齊上好各科課程。學(xué)校要加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。按規定開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)學(xué)科，堅決做到：學(xué)生、教師、教室、教導處的課表一致；不隨意調課；有特殊事情需要調課要事先與教導處說(shuō)明，得到同意后方可進(jìn)行（教導處要登記調課情況）。

　　3、學(xué)校深入課堂，隨機聽(tīng)課，跟班聽(tīng)課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。

　　4、每位老師針對教學(xué)設計及課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)反思，明確教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。（每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思不少8次。）

　　5、學(xué)校加強對教師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn)，本學(xué)期，學(xué)校要進(jìn)行二次教學(xué)常規的檢查。學(xué)校要做好對教師教學(xué)常規的自評、校評工作。教導處要將檢查情況，及時(shí)向全校老師報告，并寫(xiě)成書(shū)面材料公示存檔。

　　6、積極做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們除了繼續抓好后進(jìn)生跟蹤工作外還努力抓好隨班閱讀工作，真正讓每位教師學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )激勵每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣。

　　7、積極開(kāi)展各項活動(dòng)。除了積極參加各級部門(mén)組織的師生競賽活動(dòng)，學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展校本活動(dòng)鍛煉師生，活躍校園生活，提升學(xué)校的辦學(xué)層次，彰顯學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

　　本學(xué)期我校舉行的教師活動(dòng)有：

　�、�8月31日，澗西區教研室史正久主任到為我校全體教師做以《以教研促教學(xué)爭創(chuàng )名校名師》為主題的講座，該講座闡述了教育教研對教師個(gè)人素質(zhì)提升、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性，使得每位教師對教研的重要性有了新的認識。

　�、陂_(kāi)展“我把青春獻給黨”為主題的師德演講、征文活動(dòng)，經(jīng)過(guò)層層選選拔，劉超老師代表我校參加區演講比賽，楊靜老師《熾熱的心》一文代表我校參加區征文比賽。

　�、�10月份，我校始終圍繞“探索有效課堂”這個(gè)主題開(kāi)展系列活動(dòng)，參與本次活動(dòng)的21位青年教師認真備課、積極參與，通過(guò)這些教師的精彩展示和評委的層層選拔，王靖、史存存、賴(lài)可可三名老師的課被評為一等獎，石娜、袁亞靜、李文靜、楊靜、馬曉博5名老師的課被評為二等獎。

　�、�11月份是我校的“教研主題活動(dòng)月”，圍繞“有效課堂”校本課題研究，獲得一等獎的王婧、史寸寸、賴(lài)可可3位教師分別于11月28日、29日、30日面向全校教師進(jìn)行了觀(guān)摩交流，收到良好的教學(xué)效果。

　�、�11月30日，高文草校長(cháng)針對“如何備課，如何上課”做了一次既生動(dòng)、又深入的講座。在本次講座中，不僅告訴老師們如何理解學(xué)生的心理，而且讓老師們有了新的學(xué)法意識，高校長(cháng)以語(yǔ)文課為例，告訴老師們在上課時(shí)，不僅要告訴學(xué)生這篇課文講的是什么，還有告訴學(xué)生如何知道這篇課文的內容，都有哪些方法，有了方法，學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，就能夠自己處理，這樣，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生就能夠由開(kāi)始的被動(dòng)接受知識變?yōu)榈胶髞?lái)的主動(dòng)探究知識。

　　學(xué)生活動(dòng)有：

　�、俳�(jīng)典著(zhù)作是我國民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶�；�于此種認識，從9月下旬開(kāi)始，在全校范圍內以年級為單位開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)，各班先后制訂活動(dòng)方案及建立本班的圖書(shū)角；

　�、诒緦W(xué)期，我校積極響應澗西區開(kāi)展“學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)，養成自學(xué)學(xué)習習慣”系列活動(dòng)，從9月中旬至12月中旬，教導處制訂了以“有效預習，高效課堂”為主題的活動(dòng)方案，各年級數學(xué)老師結合本年級的學(xué)生特點(diǎn)制訂了自己的活動(dòng)方案，通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生們在漸漸養成了自學(xué)預習的習慣的同時(shí)，課堂教學(xué)的實(shí)效性也有進(jìn)一步的提高；

　�、燮谥匈|(zhì)量檢測后，根據數學(xué)試卷上反映出的計算錯誤較多的問(wèn)題，學(xué)校于12月份開(kāi)展了小學(xué)生計算競賽活動(dòng)。

　　通過(guò)以上一系列活動(dòng)的開(kāi)展，培養了一批具有一定特長(cháng)的教師和學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動(dòng)奠定了基礎。

　　一分耕耘，一分收獲，一學(xué)期來(lái)，從課改實(shí)驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養學(xué)生知識技能的各項競賽，到期末檢驗學(xué)校教學(xué)效果的質(zhì)量監控。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展，因此在各種競賽中取得非常優(yōu)異的成績(jì)。

小學(xué)教導工作總結15

　　轉眼間，新街坊小學(xué)這顆新星走過(guò)了忙碌的20xx，走向充滿(mǎn)希望的20xx，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們有付出也有收獲，有遺憾也有反思。

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，在各位校領(lǐng)導的正確指導下，在各位同事的大力支持與配合下，教導處嚴格按照學(xué)期初的工作計劃，圓滿(mǎn)完成各項工作，現將一學(xué)期以來(lái)的工作總結如下：

　　一、關(guān)注課堂教學(xué)，全面提高課堂實(shí)效

　　1、各個(gè)學(xué)科全員參與，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，鼓勵全體任課教師自主安排聽(tīng)課，互相學(xué)習，研究不同學(xué)科的特征，學(xué)會(huì )將其他教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中。學(xué)校通過(guò)隨堂課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，不斷打磨、錘煉，通過(guò)集體研討促進(jìn)青教師課堂教學(xué)水平不斷提高。10月份至11月份，各個(gè)學(xué)科每位老師輪流上一節校級研討課，課后，分學(xué)科開(kāi)展評課活動(dòng)。12月份，舉行了校內優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)， 11位任課教師人人參與，課后，在張秀娟校長(cháng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展評課活動(dòng)，上課教師對自己的課進(jìn)行反思，并交流自己從別人的課堂教學(xué)中吸取的寶貴經(jīng)驗。本學(xué)期，教研室領(lǐng)導分別對我校音樂(lè )、數學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)學(xué)科進(jìn)行調研，在調研活動(dòng)中，馬寧、劉輝平、高婭楠、喬草、張寧、劉彩紅、張銀纓老師的隨堂課，得到了教研室的領(lǐng)導的高度評價(jià)。馬寧老師參加音樂(lè )學(xué)科新上崗教師賽課活動(dòng)，取得協(xié)作組第一名的好成績(jì)，并進(jìn)行區級展示。

　　2、重視平時(shí)課堂的過(guò)程性指導。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導在盡量參與每一節校級研討課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)的同時(shí)，堅持聽(tīng)隨堂課。在聽(tīng)課議課的'過(guò)程中，大家及時(shí)探討教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)總結好的經(jīng)驗和做法；對于不足，及時(shí)與授課教師溝通，探討解決問(wèn)題的有效策略。

　　二、加強教研工作，提升教師專(zhuān)業(yè)素養

　　1、積極組織教師參加校內外教研活動(dòng)。作為新建校，新上崗教師較多，且教師總人數少，教研力量相對薄弱，校領(lǐng)導多次為教師們搭建與互助集團校聯(lián)合教研的平臺，向外校優(yōu)秀教師取經(jīng)。開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組參與錦藝學(xué)校一年級教研組的教研活動(dòng)，聆聽(tīng)錦藝王珂主任對課標及教材的解讀，并學(xué)習優(yōu)秀教師侯老師對于一年級教學(xué)的寶貴經(jīng)驗。除此之外，語(yǔ)文教研組全體教師還按時(shí)參加協(xié)作組教研活動(dòng)， 12月份，喬草老師在協(xié)作組執教繪本閱讀課《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》，受到了組內領(lǐng)導和老師的高度評價(jià)。兩位數學(xué)教師每周按時(shí)參加區中心教研組活動(dòng)，每次活動(dòng)之后都及時(shí)進(jìn)行反思，記錄下點(diǎn)滴收獲。校外教研活動(dòng)積極參加，校內教研活動(dòng)常抓不懈。各學(xué)科認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，集體備課每周一次，做到人人發(fā)言、次次記錄。

　　2、 認真開(kāi)展青藍工程師徒結對活動(dòng)。9月份，我校任課教師參與互助集團師徒結對儀式，共有9位教師與互助集團骨干教師結為師徒。10月份至12月份我校徒弟教師及時(shí)和師父聯(lián)系，主動(dòng)到師父學(xué)校聽(tīng)課，并邀請師父為自己的課堂把脈問(wèn)診。美術(shù)、語(yǔ)文、體育學(xué)科都邀請師父老師到學(xué)校上示范課，之后徒弟上隨堂課，請師父指導自己的課堂教學(xué)。

　　三、注重工作效率，抓好常規教學(xué)管理

　　1、認真做好請假、外出人員課程安排，確保學(xué)校各項工作正常運轉。由于學(xué)校教師人數較少，外出學(xué)習、參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)、開(kāi)會(huì )的教師較多，做好課程安排，確保學(xué)校各項工作正常運轉幾乎是教導處每天都要面臨的工作。

　　2、做好質(zhì)量監控，認真組織期中、期末學(xué)業(yè)測評工作。11月份，教導處組織了語(yǔ)、數學(xué)科的期中測試。12月份，學(xué)校配合區教研室分別對科學(xué)、體育、音樂(lè )學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量抽測。期末，根據教體局要求，制定了表現性評價(jià)方案。我校表現性評價(jià)結合PDC項目，通過(guò)“我的地鐵之旅”主題系列測評活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)展現自我，體驗成長(cháng)的舞臺，讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中玩，對考試評價(jià)不再感覺(jué)負擔，提升合作交往能力，養成良好的行為習慣，為今后的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。

　　四、開(kāi)發(fā)校本課程，豐富學(xué)生校園生活

　　10月份，學(xué)校成立校本課程領(lǐng)導小組，每位教師結合學(xué)科特點(diǎn)，依托自身優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)出適合自身發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生需求的10門(mén)校本課程：足球、籃球、啦啦操、黏土浮雕畫(huà)、樂(lè )音飛揚合唱團、、創(chuàng )意折紙、變廢為寶——小小光盤(pán)大變身、金話(huà)筒、經(jīng)典繪本屋、科學(xué)實(shí)驗室。每周五下午第二節課為校本課時(shí)間，時(shí)長(cháng)為一個(gè)小時(shí)。校本課上，孩子們熱情參與，興味盎然。

　　五、工作反思

　　教導處的工作瑣瑣碎碎，回望這一學(xué)期的工作，還存在著(zhù)以下不足：

　　1、組織教師理論學(xué)習不夠，本學(xué)期每位老師都進(jìn)行了至少兩次以上的公開(kāi)課教學(xué)，可是缺少對課標學(xué)習和深入研究。雖然給老師們推薦了一些教學(xué)理論書(shū)籍，可是缺少讀書(shū)交流，老師們忙于應付各種瑣事就忽略了理論學(xué)習。

　　2、在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導致的落實(shí)不夠的地方。如對于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續性的規劃指導；教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成部分活動(dòng)較為拖拉，實(shí)效性不強；集體備課的開(kāi)展也不夠扎實(shí)等，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

　　教導處的工作很繁瑣，需要創(chuàng )新，需要步伐。面對新形勢、新機遇、新挑戰，教導處將進(jìn)一步突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，盡心盡力地服務(wù)好每一位教師。

小學(xué)教導工作總結16

　　本學(xué)期教導處本著(zhù)服從領(lǐng)導，以人為本的教學(xué)模式不斷的開(kāi)展，并深化改革課堂中存在的諸多問(wèn)題，加強了學(xué)校教師的集體素質(zhì)，組建科研教主，規范老師的在校形象。教導處還組織學(xué)校的師生進(jìn)行先進(jìn)教育理念的學(xué)習，不斷的從錯誤中吸取教訓，提升自我的修養，提升教學(xué)的品質(zhì)。如今期末將至，教導處進(jìn)行本學(xué)期的工作總結。

　　一、狠抓課堂質(zhì)量

　　教學(xué)事業(yè)在不斷的發(fā)展，教師行業(yè)也有一些缺陷。在開(kāi)學(xué)期間很多老師的上課都不夠積極，經(jīng)過(guò)家長(cháng)的'反應，稱(chēng)老師上課以敷衍的方式在教學(xué)，而周末則進(jìn)行收費輔導。我們教導處在接到這種信息后組織人員進(jìn)行排查，對上課進(jìn)行敷衍的老師進(jìn)行了思想教育，并且持續觀(guān)察這些老師。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的努力，整體上校園內沒(méi)有在出現過(guò)這類(lèi)問(wèn)題，整體教學(xué)質(zhì)量達到滿(mǎn)意的結果。

　　二、推進(jìn)改革、引入新教學(xué)器材

　　在社會(huì )不斷的發(fā)展中，教學(xué)模式也需要進(jìn)行改變。我們組織老師認真的學(xué)習了全新的課程標準，讓他們在上課的時(shí)候更明確自己的目標，并且推出適合學(xué)生習慣的模式。如今引入的新教學(xué)器材非常管用，很多學(xué)子都積極的參與進(jìn)來(lái)，不斷的給我們提出意見(jiàn)，我們也在不斷的學(xué)習中。通過(guò)這種方式，改變以往的學(xué)校思維，讓寓教于樂(lè )深入孩子內心，讓他們自愿學(xué)習。

　　三、加強檢查校內秩序

　　通過(guò)不斷的宣傳和監督，如今校園內的整體秩序都有了很大的改變。從以前的胡亂扔垃圾，學(xué)生遲到，送外賣(mài)進(jìn)校園等行為，到如今整體的整潔干凈，老師也都在學(xué)校食堂吃飯。我們在不斷的宣傳校內校規，讓規矩深入人心。

　　總體來(lái)說(shuō)進(jìn)展還算都打到了預期，當然也有很多不足的地方，在今后也會(huì )不斷的完善，讓校園環(huán)境更加美好，讓整體教學(xué)水平提升一個(gè)檔次。

小學(xué)教導工作總結17

　　一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)年度我校教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量;張揚個(gè)性，凸顯特色;規范管理，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預期的工作目標和可喜的成績(jì)：省級德育課題順利結題，五年級數學(xué)抽測各項指標均居全縣第一，六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類(lèi)獲獎捷報頻頻，達300余人次。下面就教導處本學(xué)年度的工作作一回顧：

　　一、夯實(shí)校本研訓，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1.拓廣天地長(cháng)學(xué)識

　　為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，我校還堅持每?jì)芍芤淮涡�內業(yè)務(wù)學(xué)習與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習與培訓。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊伍”文章，各教研組開(kāi)展了“觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤(pán)”、“聽(tīng)專(zhuān)家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓、聽(tīng)課、觀(guān)摩活動(dòng)，同時(shí)，暑假我校全體教師參加市師訓部開(kāi)展的第三輪繼續教育“評好課”網(wǎng)上培訓和英特爾未來(lái)教育培訓活動(dòng)。

　　2.有效教研促成長(cháng)

　　3.龍頭課題立成效

　　學(xué)校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開(kāi)展課題研究，爭取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結合，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

　　《學(xué)生良好行為習慣與個(gè)性品質(zhì)養成機制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項目研究課題，該課題于20xx年3月開(kāi)題，20xx年4月結題。經(jīng)青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)課題組實(shí)驗研究，取得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，獲得了廣泛的社會(huì )效益。

　　該課題以起始一年級的5個(gè)班級為研究對象，研究?jì)热萆婕暗綄W(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育，參與研究人員不僅有一年級所有學(xué)科教師，校長(cháng)還親自擔任課題組組長(cháng)，學(xué)校德育處、教導處、教科室和總務(wù)處等多個(gè)部門(mén)管理層參與研究。同時(shí)，該課題歷經(jīng)六年之長(cháng)，每?jì)赡杲M織一次階段成果驗收，第一、二階段由縣教育局組織專(zhuān)家階段評估，第三階段由池州市教育局組織專(zhuān)家對課題進(jìn)行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進(jìn)行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區和周邊鄉鎮兄弟學(xué)校。特別是建構了本校的德育特色成果最有價(jià)值：

　　(1)建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習生活評價(jià)表》讓評價(jià)有了標準。

　　(2)“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單”實(shí)行多元評價(jià)，彰顯人文。

　　(3)德育實(shí)踐活動(dòng)系統有序：一、二年級親子運動(dòng)會(huì )，三年級消防隊科普基地參觀(guān)，四年級祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠(chǎng)考察，五年級慰問(wèn)敬老院和氣象局科普基礎實(shí)踐，六年級模擬長(cháng)征軍營(yíng)一日體驗活動(dòng)。

　　(4)編寫(xiě)了學(xué)校德育系列校本教材：《青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)學(xué)生手冊》、《養成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長(cháng)的足跡》等。

　　省課題鑒定組一致認為：該課題研究達到預期目標，取得理想成果，一致同意通過(guò)鑒定。建議課題組進(jìn)一步加強對同類(lèi)課題相關(guān)主題的研究，進(jìn)一步推進(jìn)基礎教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開(kāi)展。

　　二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺

　　1.經(jīng)典書(shū)香潤人生

　　2.品牌活動(dòng)增才干

　　豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的.是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節日、紀念日開(kāi)展主題活動(dòng)。學(xué)校的讀書(shū)節、數學(xué)節、英語(yǔ)節、體育藝術(shù)節、校園文化節就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。本學(xué)年度里，舉辦了教師第三屆讀書(shū)沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽;舉辦了第三屆校園數學(xué)節，本屆數學(xué)節的主題是：弘揚數學(xué)文化，感受數學(xué)魅力，體驗數學(xué)樂(lè )趣。在為期一周的數學(xué)節中，同學(xué)們暢游數學(xué)王國，在節徽口號設計、講數學(xué)故事、數學(xué)計算、數學(xué)知識競賽中和豐富多彩的數學(xué)游戲中，領(lǐng)略了數學(xué)的奧妙與樂(lè )趣，還涌現出一大批熱愛(ài)數學(xué)，肯動(dòng)腦筋的數學(xué)學(xué)習積極分子�；顒�(dòng)發(fā)現了人才，培養了人才;舉辦了第二屆校園英語(yǔ)節，本屆英語(yǔ)節的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣，增強開(kāi)口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫(xiě)英語(yǔ)能力。營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè )說(shuō)。開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的活動(dòng)：三—六年級的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、三—四年級的英語(yǔ)聽(tīng)力競賽、三年級的英語(yǔ)誦讀比賽、五—六年級的英文打字比賽和限時(shí)寫(xiě)單詞比賽。英語(yǔ)節為期一周，三—六年級的學(xué)生都參加了英語(yǔ)節的活動(dòng)，達到了“人人參與，人人快樂(lè )，人人有收獲”的效果;舉辦了首屆科技節

小學(xué)教導工作總結18

　　本學(xué)期在縣局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)�，F將本期工作總結如下：

　　一、從嚴要求，落實(shí)常規教學(xué)。

　　1、抓計劃總結的質(zhì)量。

　　學(xué)期初，教導處根據校長(cháng)室的工作要點(diǎn)認真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，少先隊、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實(shí)可行的工作計劃，在教學(xué)計劃中，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細分解、安排，著(zhù)重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著(zhù)手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結。

　　本期以來(lái)，教導處共收集教學(xué)工作計劃、班務(wù)工作計劃、教研少先隊各類(lèi)計劃60多份，教學(xué)、教研工作總結共50多份。有了周密的安排，才有教師工作的有條不紊，我校教導處所開(kāi)展的各項工作、活動(dòng)都能順利開(kāi)展，效果良好。

　　2、完善制度，落實(shí)制度化管理。

　　開(kāi)學(xué)初，制訂了教師集體辦公制度，明確了辦公紀律。修訂完善了《教學(xué)常規管理制度》，對每一位教師的工作實(shí)行月量化考核。在制度的執行上從嚴要求，每天三查（早讀、課間、下午第一節）和隨機抽查相結合，體現制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正，責任心強，教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。對學(xué)生課堂常規訓練也做了規定，并且要求利用班會(huì )課進(jìn)行學(xué)習、強調落實(shí)，學(xué)生在課堂上的表現更加規范有序。

　　3、加大常規教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。

　　長(cháng)期以來(lái)，教導處對教師的教案、作業(yè)、聽(tīng)課每月定期檢查和抽查相結合。本期教導處共組織了大型月查3次，抽查2次，每次檢查有記載、有總結通報。對檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出，點(diǎn)到事、說(shuō)到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來(lái)，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學(xué)生的`知識與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。

　　二、教研工作

　　1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研計劃》，每周教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來(lái)，改變了認識，提高了工作效率。

　　2、認真開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。

　　本學(xué)期教研活動(dòng)安排扎實(shí)，語(yǔ)、數、英三個(gè)教研組共20人參加了講課，各位教師能更加認真備課、上課，利用多媒體課件展示教學(xué)才能；在評課上各教師開(kāi)誠布公，既要說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，更要提缺點(diǎn)、建議，讓我們的評課產(chǎn)生作用，起到對教師個(gè)人的指導作用而不是走過(guò)場(chǎng)。尤其是語(yǔ)文教研組開(kāi)展了“一個(gè)課例多次研討”的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的作用，把集體備課落實(shí)到實(shí)處。各教研組積極開(kāi)展各種活動(dòng)如全鎮語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比武，學(xué)生數學(xué)速算競賽及英語(yǔ)聽(tīng)力競賽。

　　3、開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。

　　開(kāi)學(xué)初，教導處就組織教師隨堂聽(tīng)課并及時(shí)反饋意見(jiàn)，同時(shí)要求同課頭教師互相聽(tīng)課，達到共同探討共同提高。

　　學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(cháng)、教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

　　4、開(kāi)展了“請進(jìn)來(lái)，走出去”的教研活動(dòng)。本學(xué)期我校為吸納先進(jìn)教學(xué)理念，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)工作中，采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”戰略，開(kāi)拓教師眼界，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科研水平，以實(shí)際成果檢驗活動(dòng)成效。本學(xué)期我校參加培訓學(xué)習、比賽的達四十多人次，不管中途遠近，我校都會(huì )派相關(guān)教師認真參加學(xué)習并及時(shí)、全面地向全體教師傳達信息，同時(shí)我校還規定參加學(xué)習培訓的老師回來(lái)后要上一堂匯報課。通過(guò)“請進(jìn)來(lái)”和“走出去”的活動(dòng)，從老師的匯報課中，我們驚喜地發(fā)現我們年青老師課堂教學(xué)手段、教學(xué)方法有很大的提高，同時(shí)也帶動(dòng)全校教科研活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，以研促教，為努力提升教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實(shí)基礎。

　　5、積極組織教師及學(xué)生參加各種竟賽并取得了一定的成績(jì)。我校陳思老師和羅珊珊老師分別獲全縣音樂(lè )、美術(shù)教學(xué)能手二等獎，在全縣小學(xué)體育教師教案突擊檢查評比中盧曉萍和羅樊君老師的體育教案分獲縣一、二等獎，上交的語(yǔ)文、數學(xué)課件中有6人獲縣一等獎、10獲縣二等獎、11人獲縣三等獎，在“新蕾杯”全省中小學(xué)生優(yōu)秀期刊閱讀征文比賽中朱方彬同學(xué)獲省三等獎、劉怡凡獲縣一等獎、王雯獲縣三等獎。

　　6、學(xué)期末，各位教師根據自己平時(shí)教學(xué)積累，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，或教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)總結都行，把教學(xué)的經(jīng)驗逐步上升為理論

　　三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。

　　本學(xué)期以來(lái)，首先利用教研活動(dòng)學(xué)習新課標，學(xué)習課改理論，不斷更新教師觀(guān)念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語(yǔ)言，精心設計課堂練習、作業(yè)，強調備好課是上好課的前提。

　　校長(cháng)能深入教學(xué)一線(xiàn)，經(jīng)常指導教學(xué)工作。本學(xué)期以來(lái)，校長(cháng)堅持深入到班級聽(tīng)課，檢查教案、作業(yè)，特別是復習階段能對教師復課工作提出指導性意見(jiàn)，使全體教師的復課工作開(kāi)展的更扎實(shí)、有效。

　　四、改革學(xué)生評價(jià)體系，對學(xué)生的評價(jià)多元化。一是各班主任認真填寫(xiě)學(xué)生檔案冊，在相關(guān)項目對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行了考核。二是對更多的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵。在開(kāi)學(xué)典禮和月考等其他活動(dòng)上對200多名學(xué)生進(jìn)行了獎勵，極大的鼓舞了學(xué)生，調動(dòng)了學(xué)生的積極性。

　　五、重視學(xué)困生轉化工作

　　學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉化檔案和轉化記錄，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。

　　六、存在問(wèn)題及構想

　　教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處；教研課題的創(chuàng )立、實(shí)施等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為棠浦小學(xué)，為棠浦的人民譜寫(xiě)教育新篇！

小學(xué)教導工作總結19

　　學(xué)校教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，依照中心校制定的各項常規管理要求并結合本校的實(shí)際情況，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展各項教學(xué)教研活動(dòng)：在組織教研活動(dòng)；抓好畢業(yè)班檢測工作等方面做了一些工作，現總結如下：

　　一、抓好教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”各類(lèi)課程，不隨意增減。本學(xué)期繼續加強巡課，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，落實(shí)誰(shuí)的課堂誰(shuí)負責。

　　2、為進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理，教務(wù)處將常教學(xué)規檢查情況與學(xué)校制定的量化考核積分掛鉤。

　�、俳處焸湔n情況：備好一節課是上好一節課的前提，學(xué)校量化考核積分中要求教師備課不少于20課時(shí)，經(jīng)檢查教師都能按要求完成任務(wù)，在備課過(guò)程中大多數老師能夠按照新課程下的備課要求去執行，有教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)設計、板書(shū)設計等。

　�、诮處熒险n情況：上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每位教師都在思考如何向40分鐘要質(zhì)量，每位教師認真做好課前準備，提前到崗，保證40分鐘上課時(shí)間。本學(xué)期繼續采用領(lǐng)導不定期下課堂聽(tīng)課，各位教師之間互相聽(tīng)課制度，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，提高課堂效率。

　�、圩鳂I(yè)批改情況。本學(xué)期教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，教師都能按要求布置作業(yè)，作業(yè)量適中，符合減負要求。能做到批改認真及時(shí)。很多教師在批改中注意用上激勵性評語(yǔ)。學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠規范，薄本不夠整潔的現象有所改變。

　　二、認真抓好教學(xué)檢查工作。

　　1、本學(xué)期，教導處于期中、期末進(jìn)行兩次認真檢查，對備課、作業(yè)改作、聽(tīng)課等進(jìn)行檢查。每次都有小結反饋，并認真做好記錄存檔。校領(lǐng)導還對教師進(jìn)行不定期地隨堂聽(tīng)課或通過(guò)組織班干會(huì )議等形式，了解反饋教師課堂教學(xué)等各方面的情況。

　　2、今學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生的早學(xué)情況，每天8：00都有值周領(lǐng)導到教室檢查是否有教師下班輔導學(xué)生學(xué)習，或者在黑板上出作業(yè)讓學(xué)生做，經(jīng)過(guò)一期來(lái)的實(shí)施，教師們漸漸養成了一種習慣，早上來(lái)到學(xué)校后都主動(dòng)去教室輔導學(xué)生，學(xué)生看見(jiàn)有教師在教室，也少了在外邊追逐打鬧的的情況。學(xué)生的學(xué)風(fēng)有了明顯改變，以后還應常抓不懈。

　　三、組織教研活動(dòng)情況：

　　1、認真組織老師參加各項教研活動(dòng)。本學(xué)期結合以“數學(xué)情景教學(xué)”為研究主題開(kāi)展集體備課活動(dòng)。加強集體探討，研究教材、教法、學(xué)法、教學(xué)思路，形成的教案并聯(lián)系自己所教班級學(xué)生的現狀，體現自己的教學(xué)特長(cháng)風(fēng)格，凸現“以學(xué)定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”，博采眾長(cháng)，求實(shí)創(chuàng )新，充分體現自己的創(chuàng )造性勞動(dòng)。

　　3、積極配開(kāi)展各項與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，中心校開(kāi)展了中高年級的作文競賽，在競賽之前，各班都認真地進(jìn)行了賽前的模擬。經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的寫(xiě)作水平有了明顯的提高，在期末考試中，四五年級的同學(xué)語(yǔ)文成績(jì)也穩步提升。為了培養學(xué)生書(shū)寫(xiě)整潔的習慣，低年級進(jìn)行了寫(xiě)字比賽，讓學(xué)生從小養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，收到很好的'效果。

　　四、抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測工作：

　　畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高離不開(kāi)校領(lǐng)導的重視，教師的熱情，學(xué)生的努力。

　　1、在開(kāi)學(xué)的第一周就召開(kāi)一次畢業(yè)班教師會(huì )議，落實(shí)朱火燕副校長(cháng)作為畢業(yè)班分管的領(lǐng)導，讓老師在思想上認識到畢業(yè)檢測的重要性和緊迫性。深入做好上學(xué)期期考質(zhì)量分析，并查原因，拿出有效的對策。制定詳細的上課、復習的計劃。

　　2、在第二周及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班全體學(xué)生會(huì )議，讓學(xué)生端正思想，認清形勢。經(jīng)過(guò)動(dòng)員大會(huì )，學(xué)生學(xué)習的積極性有了明顯的提高。在段考后，又分批、分層次對學(xué)生進(jìn)行思想教育讓他們認清形勢，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。之后又進(jìn)行集體家訪(fǎng)，與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對學(xué)校工作有更多的理解與支持。

　　3、段考后在鄧表勇科長(cháng)的主持下，召開(kāi)第二次畢業(yè)班教師會(huì )議，檢查教師的上課進(jìn)度以及研究下半學(xué)期的工作重點(diǎn)和復習資料的使用情況。在平時(shí)的復習過(guò)程中，發(fā)現新問(wèn)題，出現新情況，畢業(yè)班的老師們都能主動(dòng)碰頭，共同研究解決問(wèn)題的對策。莫校長(cháng)不辭勞苦，親自為學(xué)生尋找資料，并從學(xué)校有限的經(jīng)費中抽出一部分為學(xué)生印刷。每一次模擬測試以后校長(cháng)都參與質(zhì)量分析，及時(shí)了解學(xué)生掌握知識的情況。領(lǐng)導的重視使畢業(yè)班老師們的工作熱情更高了。

　　4、加強畢業(yè)班學(xué)生的紀律管理，杜絕出現松散、放任現象。及時(shí)發(fā)現班里不良的苗頭，并通過(guò)談話(huà)、找家長(cháng)溝通等途徑正確引導。在六月份通過(guò)召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )的形式，把畢業(yè)班中問(wèn)題學(xué)生的家長(cháng)邀請到校，共同想方設法，教育孩子。經(jīng)過(guò)學(xué)校家庭的相互配合，幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生都能堅持到小考。一期來(lái)畢業(yè)班學(xué)生沒(méi)有出現重大的違紀行為。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　5、加強學(xué)生的心理輔導工作：在緊張的復習中有不少的學(xué)生存在緊張的心理，根據這一情況，我們學(xué)校成立心理輔導小組，細心觀(guān)察學(xué)生的表現，一發(fā)現他們出現厭學(xué)，緊張的情緒時(shí)及時(shí)對其進(jìn)行心理疏導，使他們能以充滿(mǎn)自信的狀態(tài)進(jìn)行復習考試。一期來(lái)，能做到對每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生至少進(jìn)行一次以上的個(gè)別談話(huà)。

　　五、完善教研業(yè)務(wù)檔案建設情況：

　　業(yè)務(wù)檔案既規范我們的教學(xué)管理行為，又為提高本校教學(xué)質(zhì)量提供材料。今學(xué)期我們按照中心校的要求，及時(shí)把工作計劃，總結，教研活動(dòng)記錄，常規檢查記錄，備課本、聽(tīng)課本等各種資料歸檔。使教師逐步形成一種自覺(jué)的意識。

　　六、存在問(wèn)題：

　　1、學(xué)生的課外閱讀面不夠廣，內容不夠豐富。

　　2、教師的備課，評課，反思的基本功訓練得較少。

　　七、努力方向：

　　在下學(xué)期要全面開(kāi)放閱覽室，讓學(xué)生有更多的閱讀機會(huì )；對教師的備課，聽(tīng)課，評課，反思要做進(jìn)一步的規范。

小學(xué)教導工作總結20

　　20xx年上半學(xué)期教學(xué)時(shí)間比較短，轉眼即逝，這半年教導處是在忙碌中度過(guò)的：教導處在忙碌中迎接上級檢查，組織學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量監測；教師在忙碌中學(xué)習，在忙碌中充實(shí)，在忙碌中組織活動(dòng)；學(xué)生在忙碌中學(xué)習，在忙碌中成長(cháng)，在忙碌中收獲。

　　這半學(xué)期教導處按照制定的計劃，開(kāi)展了以下幾項工作：

　　一、抓好教學(xué)常規工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　一、教導處組織三個(gè)教研組每個(gè)月對教師的常規工作進(jìn)行檢查，從備教輔改考評等方面進(jìn)行檢查、量化，對教師們的《教師成長(cháng)記錄手冊》、學(xué)生作業(yè)、寫(xiě)字本等進(jìn)行檢查，做到有記載，有總結，有通報。從檢查結果看，教師們備課超周足時(shí)，上課精心授課，批改作業(yè)認真，嚴密組織單元考試，認真對待教學(xué)工作。

　　5月14號縣教研室對我校教學(xué)工作各環(huán)節進(jìn)行檢查，受到上級檢查小組的肯定。由于教師們教學(xué)工作落到實(shí)處，在全鎮統考中，我校學(xué)生成績(jì)名列前茅。

　　二、抓好寫(xiě)字課教學(xué)。每一天抓好20分鐘和每周一節的寫(xiě)字教學(xué)，為我校創(chuàng )立書(shū)法特色學(xué)校打好基礎。

　　三、教科研工作

　　一、校本研修活動(dòng)常態(tài)化。

　　各教研組長(cháng)組織本組教師間周開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習理論知識，進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)。

　　二、網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修相整合。

　　全體教師參與了網(wǎng)絡(luò )研修第二次磨課活動(dòng)，做到全員參與，按時(shí)完成磨課任務(wù)。輔導教師、研修組長(cháng)帶領(lǐng)全鎮小學(xué)教師順利完成了網(wǎng)絡(luò )研修培訓任務(wù)，實(shí)現了線(xiàn)上和線(xiàn)下校本教研活動(dòng)。今年產(chǎn)生了語(yǔ)文研修二組、英語(yǔ)研修和數學(xué)研修二組組三個(gè)優(yōu)秀課例，語(yǔ)文英語(yǔ)獲得縣級一等獎，數學(xué)獲得二等獎。

　　三、網(wǎng)絡(luò )研修和曬課活動(dòng)相結合。

　　在教導處的組織下，教師們將網(wǎng)絡(luò )研修和“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)相結合。有18位教師在國家教育資源平臺曬了自我的課例，包括上傳了教學(xué)設計、課件、作業(yè)設計、視頻等資源。有8位教師的曬課送市進(jìn)行“推優(yōu)”。

　　網(wǎng)絡(luò )研修、曬課活動(dòng)開(kāi)闊教師的`眼界，供給了學(xué)習和展示的機會(huì )，提升了教師素養，為教師成長(cháng)起到促進(jìn)作用。

　　四、參加學(xué)校協(xié)作體活動(dòng)。

　　本學(xué)期我校參加了兩次沙洋縣小學(xué)B組協(xié)作體活動(dòng)：5月沙師附小，6月我校組織了一次活動(dòng)，共有11所學(xué)校參加。幾所學(xué)校的教師就低年級組織教學(xué)、課堂觀(guān)察、“少教多學(xué)”的主題做了觀(guān)課和交流，為我校教師供給了學(xué)習、展示、交流的機會(huì )，實(shí)現了“資源共享，共同成長(cháng)”，推動(dòng)了我校的教研活動(dòng)。

　　五、組織教師進(jìn)行課題研究。

　　20xx年我校進(jìn)行了國家級課題“心理健康”、語(yǔ)數英三個(gè)小課題的申報、開(kāi)題工作。5月中旬理解了縣教研室對我校教科研工作檢查。

　　我校去年六位實(shí)驗教師開(kāi)展的2個(gè)小課題研究，去年順利結題，他們的課題研究成果《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中“學(xué)困生”的轉換策略》《如何提高小學(xué)作文評改的有效性》已經(jīng)錄入《小課題，大學(xué)問(wèn)》一書(shū)。

　　四、做好對青年教師的培養。

　　今年派了5名英語(yǔ)青年教師市區進(jìn)行學(xué)習，進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習新課型授課方法，以利于他們更快地成長(cháng)。

　　五、積極組織學(xué)生和教師參賽。

　　一、組織學(xué)生參加“經(jīng)典詩(shī)文”書(shū)寫(xiě)大賽、口算大賽。

　　二、組織教師參加“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽。

　　組織學(xué)生和教師參加比賽，讓他們得以個(gè)性化發(fā)展，給他們供給了展示的機會(huì )和平臺。

　　六、認真組織學(xué)生考試

　　組織學(xué)生進(jìn)行期中和期末考試，六年級進(jìn)行新課考和摸底考試，對學(xué)生的學(xué)習情景進(jìn)行了檢測，每次考試，都召開(kāi)了總結大會(huì )。

　　6月18日，我校對四年級30名樣本學(xué)生進(jìn)行了質(zhì)量監測活動(dòng)，對學(xué)生的數學(xué)、體育進(jìn)行了質(zhì)量監測，做到了真實(shí)、有效，為國家質(zhì)量監測供給了樣本數據。

　　教學(xué)教研工作是一個(gè)長(cháng)期而辛苦的工作，需要教師們共同的努力，關(guān)注學(xué)生，才能改變課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓后港小學(xué)的教育更上一個(gè)臺階！

【小學(xué)教導工作總結】相關(guān)文章：

小學(xué)教導主任工作總結01-15

小學(xué)教導的主任工作總結03-03

小學(xué)教導主任工作總結11-11

小學(xué)教導主任工作總結10-11

小學(xué)教導主任工作總結06-21

小學(xué)教導主任的工作總結10-22

教導處工作總結-小學(xué)12-26

小學(xué)教導主任工作總結范文06-17

小學(xué)教導處工作總結02-28