江臨中學(xué)環(huán)境教育工作總結
一、統一認識,建立和完善教育體系
學(xué)校領(lǐng)導以深刻長(cháng)遠的理念,充分認識到創(chuàng )建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面向可持續發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導,構筑起以學(xué)校為主導,學(xué)生為主體,課堂和社會(huì )為載體,學(xué)校和環(huán)保部門(mén)共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長(cháng)溫共存任組長(cháng),政教主任擔任副組長(cháng),各處室負責人為成員的創(chuàng )建“綠色學(xué)�！毙〗M,堅持以綠色觀(guān)念教育學(xué)生,在全校范圍內滲透可持續發(fā)展意識、環(huán)境價(jià)值觀(guān)、環(huán)境道德觀(guān)、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng )新意識。形成“綠色校園”、“綠色教育”、“素質(zhì)教育”可持續發(fā)展教育的教育鏈條,把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！�、實(shí)施“綠色環(huán)境”作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續發(fā)展教育的切入點(diǎn),把開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng )建“綠色學(xué)�！弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
二、重視課堂主渠道,將環(huán)境教育滲透到各項活動(dòng)之中
1、把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校采取多方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)法的各個(gè)環(huán)節之中,各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)法計劃,在教學(xué)過(guò)程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀(guān)點(diǎn)�？荚囍杏协h(huán)境教育內容的'題目,有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,促進(jìn)師生進(jìn)一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構建起環(huán)境教育的課程體系。
2、充分利用多媒體等現代化的手段開(kāi)展環(huán)境教育。利用校園廣播系統和校園網(wǎng)進(jìn)行環(huán)境教育,訂閱了《中國環(huán)境報》、《環(huán)境》雜志等環(huán)保報刊、雜志,組織師生認真學(xué)習,充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,利用宣傳欄定期出專(zhuān)刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規,張貼環(huán)保標語(yǔ)等。
3加大投入,狠抓管理,加快校園綠化美化凈化的建設進(jìn)程。有計劃購買(mǎi)花草樹(shù)木在植樹(shù)節、青年節、婦女節等節日中種植。由于有科學(xué)規劃,有每年持續植樹(shù)和有效的管理,我校的綠化工作取得顯著(zhù)成效。學(xué)校把校園劃分成若干區域,由各班專(zhuān)門(mén)負責凈化并進(jìn)行檢查評比。每周一小結,每月一總結,每學(xué)期一次總評比,把環(huán)境教育和愛(ài)護校園列入評選文明班的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,無(wú)衛生死角,廁所無(wú)臭味,食堂符合衛生要求,餐具每餐高溫消毒,保證教工、學(xué)生的身心健康。
4、投身社會(huì )大課堂,環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過(guò)以生活為中心,以解決問(wèn)題為導向,采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養成。每年3月12日植樹(shù)節、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生裝參加諸如維護校園花草活動(dòng)、征文比賽、繪畫(huà)比賽、演講辯論、科技活動(dòng)等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識;引導學(xué)生積極參與植綠護綠、垃圾分類(lèi),廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)、綠色消費、對周邊環(huán)境進(jìn)行監督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動(dòng);鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)環(huán)境論文、調查報告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設計,鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,培養了青少年的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區開(kāi)展的環(huán)境保護活動(dòng),通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,節約水電,節約用紙,美化、綠化、凈化環(huán)境。在這些活動(dòng)中,全體學(xué)生不怕臟、不怕累認真仔細地清除垃圾,清污除塵,進(jìn)一步增強了環(huán)保意識,培養了熱愛(ài)大自然,保護環(huán)境的高尚情操,同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破壞生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會(huì )都來(lái)保護我們的生存環(huán)境。
三、成果和體會(huì )
“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng )建,不僅培養了孩子們的環(huán)境意識,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“實(shí)施環(huán)境教育,創(chuàng )建綠色學(xué)�！钡幕顒�(dòng)中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養學(xué)生愛(ài)綠、護綠、培綠的意識。學(xué)校通過(guò)養成教育和環(huán)境教育,校園變得更綠、更美了。學(xué)生養成了自覺(jué)保護環(huán)境的良好習慣。學(xué)�；ú輼�(shù)木郁郁蔥蔥;道路、運動(dòng)場(chǎng)、課室地面潔凈無(wú)紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設計新穎,內容生動(dòng)、醒目;公共場(chǎng)所擺放花草;學(xué)生衛生意識強、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛(ài)護花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學(xué)習;做到了“地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、桌椅無(wú)亂擺、走廊無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛生”的要求,環(huán)境教育和環(huán)境保護活動(dòng)的開(kāi)展。
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