春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結
時(shí)間過(guò)得特別快，一個(gè)學(xué)期轉瞬即逝。盤(pán)點(diǎn)著(zhù)一個(gè)學(xué)期的收獲，主要做了以下工作：
一、市區評優(yōu)展風(fēng)采。
從三月份開(kāi)始，我們的數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè )四個(gè)學(xué)科先在區內進(jìn)行評優(yōu)。真的很欣賞吳秀君、高紅梅、廖金丹、蔡爽四位教師的積極上進(jìn)和做教育的那種執著(zhù)精神。他們憑借著(zhù)自己扎實(shí)的教學(xué)基本功和積極探索的學(xué)習態(tài)度先后在區內奪冠，奪得了參加詩(shī)評優(yōu)的機會(huì )。還記得校長(cháng)當時(shí)在北京，當我把這個(gè)好消息告知校長(cháng)的時(shí)候，大家異常興奮。都在為老師們叫好。因為在這背后，我們感受到的是我們這個(gè)團隊的通力合作。無(wú)論是試教、還是制作教具、還是研究教法，我們的老師都能夠傾力相助，所以，我們的成功喜悅是屬于大家的。特別是校長(cháng)身在北京，還不忘電話(huà)指導和鼓勵，那份關(guān)注與幫助，讓我們難以忘記。正因為如此，我們的六位參加市評優(yōu)的老師才能夠在這個(gè)評優(yōu)過(guò)程中再次得到鍛煉。再次取得優(yōu)異的成績(jì)。期中，語(yǔ)文和數學(xué)、科學(xué)分別獲市一等課。其他學(xué)科也取得了優(yōu)異的成績(jì)。
二、他山之石，可以攻玉。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們先后派出一五位教師到北京學(xué)習、一四位教師到沈陽(yáng)、十幾位教師到北臺、附小等學(xué)校學(xué)習，使老師們對學(xué)校管理、對課堂教學(xué)、對教育有了更高定位。同時(shí)，我們還請來(lái)了實(shí)驗小學(xué)、千金小學(xué)、新華一校的老師帶來(lái)了先進(jìn)的教學(xué)理念。聆聽(tīng)他們教學(xué)，感受他們先進(jìn)的教學(xué)策略，品位他們自主、開(kāi)放的課堂模式，讓每位老師受益匪淺。為了加大校際交流力度，我們的老師與華一的老師成為師徒對子，多次參與課堂聽(tīng)課，對于老師的業(yè)務(wù)提高大有幫助。市區教研員的深入指導，更讓我們的老師受益。
三、強化教研，分層析提高。
本學(xué)期，我們加大了教研的力度，將集體備課、教研制度化。盡管老師們都很忙碌，卻都能充分利用周一和周四的下午進(jìn)行研究。教研組長(cháng)盡職盡責，分工到位，老師們能夠將教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研究交流，避免了教學(xué)中出現的問(wèn)題。個(gè)個(gè)年組都能從不同的角度進(jìn)行教研展示。
一年級：上好識字課
二年級：圍繞新課標有效教學(xué)
三年級：加強閱讀訓練
四年級：外出學(xué)習展示
五年級：夯實(shí)基礎，訓練學(xué)生語(yǔ)言表達
六年級：?jiǎn)卧獜土?/p>
期中，一年級、二年級、四年級的教研課在全校進(jìn)行了展示，收到了非常好的效果。
另外，數學(xué)學(xué)科共展示了四節校級交流課，期中，教導主任和兩位組長(cháng)率先垂范，為大家提供了非常好的研究課例。之后，大家又幫助新教師備課，呈現了一節精彩好課堂。英語(yǔ)學(xué)科、科學(xué)學(xué)科、美術(shù)、音樂(lè )學(xué)科能夠利用評優(yōu)的試教機會(huì )進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的教研活動(dòng)，使老師們在個(gè)個(gè)角度收獲教學(xué)思想，提升教育水平。
同時(shí)，新教師的達標課、年輕教師的成長(cháng)課、骨干教師的引領(lǐng)課、中年教師的提高課、老教師的資源課、校長(cháng)的示范課，學(xué)校領(lǐng)導的點(diǎn)評課讓老師們在不同的教研形式中收獲的更多。
四、業(yè)務(wù)輔導，提高內在修養。
教導處每月對老師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓。分別從教案設計、教學(xué)反思、作業(yè)批改、論文撰寫(xiě)四個(gè)方面進(jìn)行輔導。解決了老師們平日教學(xué)所需。而且培訓之后，及時(shí)進(jìn)行競賽、檢查和要求，使輔導具有了實(shí)效性。同時(shí)，我們在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了“如何書(shū)寫(xiě)計劃”、‘如何上好開(kāi)學(xué)第一課”的'培訓，通過(guò)學(xué)生作品的展出和對記者對孩子的采訪(fǎng)，我們了解到了孩子們喜歡這樣的課堂。希望延續這種特色，老師們有更多創(chuàng )新。每次教研活動(dòng)后，我們都進(jìn)行了相應的輔導，如：教育的秘訣是激勵和喚醒；教育的魅力是不留痕跡的指導；新教師要經(jīng)歷的幾個(gè)過(guò)程；課堂上的自主探究；課堂上的靈動(dòng)等。同時(shí)，定期推薦了經(jīng)典文章。骨干教師優(yōu)先發(fā)展，建立成長(cháng)手冊，記錄自己的成長(cháng)歷程。
五、學(xué)科活動(dòng)異彩紛呈。
數學(xué)學(xué)科：計算競賽
語(yǔ)文學(xué)科：查字典、百詞、誦讀、書(shū)寫(xiě)經(jīng)典、作文
英語(yǔ)學(xué)科；單詞過(guò)級
體育學(xué)科；廣播操、隊列、跳繩
音樂(lè )學(xué)科：合唱
美術(shù)學(xué)科：畫(huà)展
書(shū)法；低年學(xué)生作文展
小雨滴文學(xué)社活動(dòng)成果顯著(zhù)，成為學(xué)校一大亮點(diǎn)。
六、年級組特色活動(dòng)：
一年級；獻給媽媽的禮物
二年級：書(shū)法
三年級：讀書(shū)積累、作業(yè)展覽
五年級：放飛夢(mèng)想－－兒童詩(shī)展
六年級：感恩系列活動(dòng)
體育組：跳繩擂臺賽
美術(shù)組；作品展
幼兒園：作品展
七、畢業(yè)生工作：成功召開(kāi)了畢業(yè)生大會(huì )，將中小銜接工作體現。贈書(shū)儀式拉開(kāi)了實(shí)小學(xué)生讀書(shū)的序幕。畢業(yè)生的感恩活動(dòng)觸動(dòng)了孩子的心靈，飽含深情的寫(xiě)下了精彩的文章。
八、校報投稿情況統計：一年級一、五級年級三家長(cháng)積極參與，五年級三班作品多。
九、常規檢查：英語(yǔ)組晨讀好、滿(mǎn)勤
十、學(xué)生訓練各具特色
十一、扎實(shí)抓質(zhì)量：表?yè)P三六年級和優(yōu)秀班級
期中之后的質(zhì)量分析會(huì )，之后的個(gè)別學(xué)生輔導，三、四年級的區里檢測，三六年級的全市檢測。
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