有關(guān)中心校團隊工作綜合評價(jià)總結
本次考評依然采取的是實(shí)地觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生、查看檔案等方式進(jìn)行�？己藘热葜饕罁侯I(lǐng)導與組織建設、陣地建設、隊伍建設（含培訓）、名學(xué)生團隊、特色展示、團隊工作宣傳、平時(shí)學(xué)校參與活動(dòng)及上交資料等情況進(jìn)行全面考核。其中將落實(shí)中心校學(xué)期初計劃及開(kāi)學(xué)初至今局團委、中心校等上級部門(mén)臨時(shí)布置任務(wù)納入考核。
本次考核基本情況如下：
1、領(lǐng)導重視：各校領(lǐng)導重視德育工作，均有分管領(lǐng)導、團隊工作能納入學(xué)校發(fā)展計劃、納入德育工作；另外，從本次中心校下校聽(tīng)各位校長(cháng)的述職報告也可以看出，各校都很重視德育工作。此方面各校做得都比較好。
2、陣地建設：
校園紅領(lǐng)巾廣播站，有陣地，有過(guò)程性資料等，與以往比都有了較大完善。各學(xué)校團、隊室建設也日趨規范，室內干凈整潔，物品擺放整齊。大部分學(xué)校能利用團隊室開(kāi)展主題活動(dòng)。王莊小學(xué)因隊室搬移，其室內還需進(jìn)一步整修。燕蓉希望小學(xué)隊室還未建成。
由于本期中心校組織了特色中隊文化評比，因此，各校的中隊文化氛圍較濃厚，表現突出的：有培育、劉胡垌等學(xué)校，另外張砦、水磨小學(xué)、燕蓉希望小學(xué)。閆家咀、王莊部分年級做的`較好。
大部分學(xué)校宣傳櫥窗維護較好、且內容更細及時(shí)，但隊報�？ㄔO方面有待加強。目前，各校都有自己的�？�，且嘗試創(chuàng )編了學(xué)校隊報，此方面水磨小學(xué)做得較好。建議學(xué)校今后根據學(xué)校實(shí)際情況創(chuàng )辦有特色的�？爤�，豐富學(xué)生校園文化生活。
3、德育隊伍：
各校輔導員、隊干隊伍健全，且能適時(shí)組織培訓；馬寨一中發(fā)展團員、大部分小學(xué)發(fā)展少先隊員工作較規范，有程序，有計劃，不盲目。各小學(xué)校能按《隊章》召開(kāi)少代會(huì )、選舉隊干部，此方面培育做的較好，相應檔案也齊全。
問(wèn)題：多數學(xué)校普遍存在少代會(huì )相關(guān)檔案資料不齊全的問(wèn)題。中學(xué)團隊銜接相關(guān)資料等缺乏；部分小學(xué)校選舉大隊委、中隊干部缺乏民主，指定性強。
建議：中學(xué)重視團隊銜接教育。小學(xué)發(fā)展少先隊員程序再規范、要按《隊章》召開(kāi)少代會(huì )、半年或一年選舉一次隊干部。并適時(shí)保存相關(guān)資料，以備查。
4、活動(dòng)開(kāi)展：
綜觀(guān)本期工作，團隊活動(dòng)內容豐富，鎮屬大部分學(xué)校較重視主題活動(dòng)，能根據中心校要求組織豐富多彩的團隊活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活�；顒�(dòng)有布置，重落實(shí)，有效果，且能及時(shí)上報活動(dòng)信息。此方面馬寨一中、水磨、劉胡垌、培育、張砦做得較好。
5、名學(xué)生培育：各校均有名學(xué)生培育實(shí)施方案，名學(xué)生培育目標、領(lǐng)導小組、名學(xué)生相關(guān)資料等較齊全。
名學(xué)生團隊：為豐富“多彩課堂文化”內涵，各校根據自身實(shí)際、學(xué)科優(yōu)勢成立了多彩社團：馬寨一中的”定向越野”名學(xué)生團隊、培育“小刻刀大天地”刻紙社團、水磨魅力紙藝術(shù)社團、“馨荷文學(xué)社”社團、劉胡垌“翰墨書(shū)香”社團、張砦小學(xué)“智慧飛翔”社團、閆家咀小學(xué)“花樣跳繩”、“丹青書(shū)畫(huà)社團”、燕蓉希望小學(xué)的“小燕子趣味運動(dòng)團隊”、王莊小學(xué)的“妙筆丹青”硬筆書(shū)法社團等。并開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，且取得了顯著(zhù)成績(jì)。
其中，張砦小學(xué)名學(xué)生團隊智慧飛翔隊成績(jì)突出，成員在七色童年全國小學(xué)生作文大賽中喜獲佳績(jì)：學(xué)生李雯等35名學(xué)生獲得本次大賽金獎，劉一凡等40名學(xué)生獲得銀獎。
水磨小學(xué)“馨荷文學(xué)社”社團在共青團鄭州市委和文心《作文》雜志社組織的“小桔燈——愛(ài)閱讀·做榜樣學(xué)生”原創(chuàng )作文大賽中喜獲佳績(jì)：社團成員獲得市級獎項14人次，張真真老師喜獲優(yōu)秀輔導獎，水磨小學(xué)喜獲本次活動(dòng)的“優(yōu)秀組織獎”。
培育小學(xué)因剪刻紙藝術(shù)，獲中原文化研究院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地授牌。燕蓉希望小學(xué)的“小燕子趣味運動(dòng)團隊”、閆家咀小學(xué)“花樣跳繩”則在鎮、區級比賽中也凸顯成效。劉胡垌小學(xué)書(shū)法社團成員也參加了高一級的書(shū)法考核，現結果未出。其余學(xué)校名學(xué)生團隊也開(kāi)展了形式各異的活動(dòng)，均有一定成效。
問(wèn)題：從資料查看、實(shí)地查看校內宣傳欄、及訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生看，部分學(xué)校名學(xué)生工作做得還不夠扎實(shí)。名學(xué)生宣傳力度不大，影響力不強。
建議：各校重視社團活動(dòng)，豐富第二課堂活動(dòng)形式，及時(shí)了解相關(guān)賽事，積極參加各種大賽活動(dòng)，在活動(dòng)中展示，以活動(dòng)促發(fā)展，以此擴大社團的影響力。學(xué)校要高度重視名學(xué)生培養工作，實(shí)施方案再細化，目標再明晰，要努力加大對本校名學(xué)生的宣傳力度。
6、檔案：已裝訂且齊全、比較規范的有：培育、劉胡垌、燕蓉小學(xué)。其他學(xué)�；蛞蜒b訂但不夠規范，或未裝訂，需再完善。
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