下學(xué)期的班主任工作總結
當考試結束后，孩子們如潮水般地退去，校園里靜靜的。操場(chǎng)南邊的那一排梧桐樹(shù)依然那么高大、挺拔、茂盛，如同往昔。時(shí)間就這么轉瞬而逝，一個(gè)學(xué)期又結束了�；叵脒@一個(gè)學(xué)期的班主任工作，緊張，忙碌，又有值得欣慰的地方。
這個(gè)學(xué)期，結合學(xué)校的的各項活動(dòng)，我主要做了以下工作：
1、繼續堅持帶著(zhù)孩子們跑步、晨誦、寫(xiě)字、讀書(shū)。
每天早上，7：40我們班到校的孩子們就排著(zhù)隊在操場(chǎng)上開(kāi)始跑步。有的孩子來(lái)的早，就早開(kāi)始，有的來(lái)的晚，待別的孩子跑完了，接著(zhù)跑自己的4圈。我們不要速度，就是慢慢地，跑完出一身汗，但是不會(huì )氣喘吁吁。學(xué)期結束時(shí)，有家長(cháng)跟我說(shuō)，以前孩子經(jīng)常感冒生病，自從堅持跑步后，很少生病了。我們晨誦了《日有所誦》二年級下期，每天一首。周五舉行背誦小標兵評選活動(dòng)，調動(dòng)了孩子的背誦積極性。每天下午寫(xiě)字或讀書(shū)時(shí)間，以習字冊為載體，繼續培養孩子們認真觀(guān)察字體，端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度。大部分孩子們現在的書(shū)面整潔，字體工整，形成了端正的書(shū)寫(xiě)態(tài)度。個(gè)別孩子書(shū)寫(xiě)不規范，字體不工整，還需要進(jìn)一步引導。讀書(shū)時(shí)間，我們讀了《小豆豆和我》，體會(huì )了黑柳徹子女士活到老，學(xué)到老的精神和獨立自強的精神。
2、積極引導孩子們參加學(xué)校的大課間展示、第一本書(shū)的創(chuàng )作、運動(dòng)會(huì )、六一節目表演等活動(dòng)。
學(xué)期初，我們學(xué)校迎接國家級教育部“足球進(jìn)校園”活動(dòng)的現場(chǎng)會(huì )。我不僅端正他們的'態(tài)度，指導示范動(dòng)作，督促孩子們練習還用拍照的形式發(fā)到班級空間表?yè)P積極認真的孩子。
運動(dòng)會(huì )上，發(fā)揮每一個(gè)孩子的才能，有兩個(gè)孩子在比賽中獲得第二、第三名。其他沒(méi)有獲獎，我們班的接力比賽比上次運動(dòng)會(huì )前進(jìn)了兩個(gè)名次，班級的凝聚力更強了。在學(xué)校的第一本書(shū)創(chuàng )作活動(dòng)中，我們班的每個(gè)孩子都創(chuàng )作了一本繪本。我給他們一遍遍地審閱，提出修改建議，直到成書(shū)。孩子們在活動(dòng)中感受到了創(chuàng )作成功的自信與快樂(lè )，更加喜愛(ài)學(xué)習和創(chuàng )作了。
3、進(jìn)一步加強與家長(cháng)的溝通，促進(jìn)家校合作。
本學(xué)期在班級空間和班級QQ群的基礎上，我們又建立班級微信群。我把孩子們在校表現視頻、照片及一些好的家教文章分享給家長(cháng)，家長(cháng)更加了解學(xué)校，同時(shí)加強了家長(cháng)與家長(cháng)間的互助。在我們進(jìn)行國家級學(xué)籍核查工作時(shí)，家長(cháng)們提前就在微信群里分享了安裝平臺的文本，并解決了各種各樣的技術(shù)問(wèn)題。在家長(cháng)會(huì )的當天下午，我們班除了一個(gè)家長(cháng)路遠未能趕到學(xué)校補傳信息的，其他學(xué)生全都在當天完成了核查并上傳的任務(wù)，工作效率有了很大的提高。家校合作，達到了一種前所未有的密切狀態(tài)。
4、鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，參加學(xué)校的各種社團。
一方面我和家長(cháng)溝通支持孩子參加社團，舍得孩子吃苦，另一方面對他們的學(xué)習特別關(guān)注。我加強對他們的思想教育工作，既要練好社團的能力，又要提高自己對學(xué)習的要求，不能參加社團就放松學(xué)習。不怕吃苦，就會(huì )有更多的收獲。我們班參加足球社團5人，舞蹈社團10人。孩子們在社團的表現都很認真，在期末測試中，凡是參加社團的孩子，成績(jì)也都是優(yōu)秀。我為他們學(xué)有所長(cháng)感到快樂(lè )。
5、每周的班隊會(huì )注重學(xué)生的安全、心理、品德教育。
對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，對學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育、課間活動(dòng)安全、傳染病防治等教育。
6、關(guān)注薄弱生，鼓勵他們進(jìn)步。
對薄弱學(xué)生的鼓勵。課堂給他們機會(huì )，讓同學(xué)們看到他們的進(jìn)步，座位上給他們安排學(xué)習好的同學(xué)輔助學(xué)習。整個(gè)班級團結努力，在不斷進(jìn)步。在期末測試中，原來(lái)良好的7個(gè)孩子進(jìn)到優(yōu)秀中3個(gè)，不及格的孩子也端正了學(xué)習態(tài)度，也比以前有了大的進(jìn)步。
雖然本學(xué)期很短，但在一個(gè)個(gè)忙碌的日子里，我們做著(zhù)一件件普通卻值得的事情，孩子們在忙碌中收獲著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，已經(jīng)形成了良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣。我相信，他們的三年級將更加努力，取得更大的進(jìn)步。我也會(huì )努力的學(xué)習，爭取把班級帶的更好。
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