最新的小學(xué)二年級班主任工作總結范文
好比進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì )和孩子們講一些地球環(huán)境的現狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來(lái)當“環(huán)保小衛士”，給環(huán)境保護支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結合日常糊口中的事例讓學(xué)生來(lái)評一評，說(shuō)一說(shuō)，議一議……此外，我還利用班會(huì )課，和小朋友們開(kāi)展各種流動(dòng)：好比植樹(shù)節時(shí)讓他們通過(guò)自制小標簽的形式督促自己保護附近的一草一木;母親節的時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節日的祝�；驇退麄冏黾檬�;開(kāi)展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì );把班級分成五個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助流動(dòng)互相匡助，取長(cháng)補短，共同提高。因此嘗試以下的做法：
一、加強班級治理，培養學(xué)生能力。
因此大多數情況是在放學(xué)之后，單獨留下幾個(gè)學(xué)習有難題的學(xué)生進(jìn)行補習。
衛生由每個(gè)小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長(cháng)，由組長(cháng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生器具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記實(shí)并由組長(cháng)負責檢查值日情況。因此我利用每周一的班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的內容，在班會(huì )課上做相應的鋪排。因此，我會(huì )利用一些課間時(shí)間來(lái)匡助他們，在功課上有難題的，就一道一道題跟他一起做。
好比在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，我會(huì )請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說(shuō)“可以預習下節課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì )請他來(lái)幫我做事，好比收拾整頓本子，收發(fā)本子，撿撿紙，抹抹桌子……換個(gè)方式讓他手不閑著(zhù)，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì )幫老師做事”這樣做的`目的是讓孩子體會(huì )到有所作為的快樂(lè )，從而進(jìn)行文明的課間流動(dòng)。主要是匡助他們完成當天的功課和訂正，還會(huì )和他們明確回家功課的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導講解。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思惟品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。
二、加強思惟品德的教育。
班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習、糊口習慣很不好，好比亂丟紙屑現象很?chē)谰�，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個(gè)別特別淘氣的就鋪排他們坐在最前面，上課常常提醒提醒，也便于治理。
如何在日常的班級治理中讓學(xué)生育成良好的習慣、培養學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級治理成為大家的事，讓學(xué)天生為班級治理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。
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