最新初三班主任工作總結范文

　　轉眼間，緊張而又忙碌的一學(xué)期就要結束了，回顧本學(xué)期工作情況，在全校整體性進(jìn)行校園文化建設的過(guò)程中，我們11班整個(gè)班集體也借助這股東風(fēng)加緊前進(jìn)的步伐。我們11班在各位科任老師的共同努力下保持著(zhù)穩定前進(jìn)的態(tài)勢，一如既往的保持積極向上的學(xué)習風(fēng)氣，在本學(xué)期各階段考試都保持理想的位置。同時(shí)，班級管理工作也進(jìn)入了新的階段，基本實(shí)現了學(xué)生的自主管理。學(xué)期末了，是時(shí)候理性回歸本學(xué)期的工作，并總結如下：

　　一、建立新型的、良好的師生關(guān)系并繼續鞏固發(fā)展學(xué)生獨立自主的能力

　　新型的、良好的師生關(guān)系是優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要組成部分，可以說(shuō)，沒(méi)有這種關(guān)系也就談不上優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。已經(jīng)跟11班相處了兩年的我，早已經(jīng)跟學(xué)生建立了深厚如家人的親密關(guān)系。初三階段，學(xué)業(yè)目標明確而堅決，但學(xué)生的潛力發(fā)揮必須有良好的.學(xué)習狀態(tài)和心理狀態(tài)，這方面，我的做法是堅持與學(xué)生保持良性和親密的關(guān)系，以情帶人，以愛(ài)護航，以身作則，為人師表，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，即做學(xué)生的老師，也做學(xué)生的朋友。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵自己話(huà)。所以身為班主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后還是要對得起學(xué)生。以往我跟得緊的常規活動(dòng)，例如早讀、例如課間操、例如第八節自習時(shí)間，我都以一種放手的狀態(tài)讓學(xué)生自己做主，這樣做并不是對學(xué)生沒(méi)有要求，班中也不是沒(méi)有規矩，因為初三學(xué)生已基本確立了自己的學(xué)習目標，而為了培養學(xué)生的自覺(jué)性，提高學(xué)生的自學(xué)能力，養成良好的學(xué)習習慣，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，必要時(shí)作為學(xué)生的“監護人”要及時(shí)給予學(xué)生提醒，讓他們知道此時(shí)應該做什么。

　　二、應對中考，加強學(xué)習目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習，形成良好學(xué)風(fēng)

　　初三，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機自發(fā)加強，但仍需要老師的督促。我們班總體成績(jì)穩定，貧富分化不明顯，最好的和最差的都不是問(wèn)題，倒是潛力，我們班快樂(lè )而自在的學(xué)習方式可能還未適應殘酷的中考，所以這學(xué)期我在學(xué)業(yè)上的要求更明確和嚴格。我充分利用班會(huì )課和通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性。主張學(xué)生放學(xué)后結伴自習，形成一種上進(jìn)而積極的學(xué)習投入狀態(tài)。對于中層水平的學(xué)生，我還采用各種方法來(lái)督促他們在學(xué)習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習課時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習，對有思想波動(dòng)的同學(xué)及時(shí)談話(huà)，鼓勵他們樹(shù)立學(xué)習的信心，在每次月考結束后，對有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)獎勵，雖然獎品極其微薄，但同學(xué)們看到這是通過(guò)自己的努力得來(lái)的，那份自豪溢于言表，特別是家長(cháng)更是對自己的孩子充滿(mǎn)了信心，經(jīng)常有家長(cháng)給我打電話(huà)，說(shuō)他的孩子在這個(gè)學(xué)期變得愛(ài)學(xué)習了。

　　三、重視班會(huì )課的作用，確保學(xué)生的良性思想動(dòng)向

　　我們常利用班會(huì )課，認真總結上周工作，安排本周工作。先小組座談小結，然后值周干部宣布上周【班務(wù)日志】，公布素質(zhì)教育量化考核分值，肯定成績(jì)，指出問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良思想品質(zhì)的形成，以推動(dòng)班級工作順利進(jìn)展，進(jìn)而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)�？傊�，開(kāi)班會(huì )課的形式不拘一格，如：說(shuō)教式、演講式、討論式等�？捎砂嘀魅伍_(kāi)，學(xué)生干部開(kāi)，必要時(shí)家長(cháng)與師生同開(kāi)；可針對一件事情開(kāi)、針對一位同學(xué)開(kāi)；也可針對一種觀(guān)點(diǎn)開(kāi)、針對一種社會(huì )現象開(kāi)；可用一種形式，也可多種形式結合，以達到最佳效果為目的。重視班會(huì )課的目的，就是要在初三階段繼續確保學(xué)生思想動(dòng)向的正確性和堅定性，堅持學(xué)習和成長(cháng)兩不誤的方針不動(dòng)搖。

　　初三的第一個(gè)學(xué)期，已經(jīng)接近尾聲，總結，是一種回顧，回顧，是為了更好的展往下一步。

　　我們11班，每一步都踏實(shí)有力，這個(gè)學(xué)期的我們，堅守著(zhù)理想，堅守著(zhù)自己心底的那份簡(jiǎn)單而真實(shí)的渴望。

　　是為了，更好的中考，更好的明天。

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