班主任工作總結文檔

　　本學(xué)期,我在班級管理中有針對性地培養學(xué)生積極進(jìn)取的精神、團結協(xié)作精神,并加大常規管理力度和效度,明確學(xué)習目標,注重班級學(xué)風(fēng)的培養,讓學(xué)生做文明的人。同時(shí)提高學(xué)生的責任意識,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。在一學(xué)期的努力下,每個(gè)學(xué)生都不同程度地在進(jìn)步著(zhù),班集體凝聚力增強�，F將工作情況總結如下:

　　1、培養進(jìn)取精神、拼搏學(xué)風(fēng)

　　為了培養學(xué)生的進(jìn)取精神,我們召開(kāi)了系列主題班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行了優(yōu)良的革命傳統教育、八榮八恥教育,并從激烈的社會(huì )競爭的現實(shí)出發(fā),讓學(xué)生意識到“社會(huì )競爭很激烈,搏之則生,不搏則亡”,通過(guò)學(xué)校教育、家庭教育、集體教育、自我教育,讓頑強拼搏進(jìn)取成為學(xué)生的一種學(xué)習習慣、生活習慣和思維習慣。并開(kāi)展多樣式的班級學(xué)生活動(dòng),樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),發(fā)現、確立并培養本班學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能,努力培養學(xué)生適應社會(huì )的能力。

　　2、獨木不成林,眾志方成城。

　　為讓學(xué)生全面提高,我注重充分發(fā)揮班集體的作用。首先班級從成立之日起,我一直在班級學(xué)生心中樹(shù)立“集體的利益高于一切”的觀(guān)念,讓學(xué)生時(shí)刻想班級所想。本學(xué)期我進(jìn)一步健全了班委會(huì ),更加明確分工,提高學(xué)生的管理能力。有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì ),提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會(huì ),提高全體團員的團員意識,提高政治思想覺(jué)悟,提高班集體的凝聚力。尤其是班長(cháng)吳燕、生活委員王妍,團支部成員、各值日小組長(cháng)等在班級管理上發(fā)揮了很強的管理作用,他們參與班組的日常管理,是老師得力的助手。

　　3、規范行為、自我管理

　　用完整的思想行為規范條例約束學(xué)生,讓學(xué)生形成規范意識,逐步達成完善的學(xué)生自我管理。

　　(1)文化素質(zhì)是一個(gè)人最重要的素質(zhì),素質(zhì)教育與文化教育絕不矛盾。本學(xué)期,我采取各種方法努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)、專(zhuān)業(yè)技能。我加強了同科任老師的溝通與聯(lián)系,培養學(xué)生對學(xué)習的熱情,增強了他們學(xué)習的信心,使他們從被動(dòng)學(xué)習的狀態(tài)逐步轉入到主動(dòng)學(xué)習的正軌上來(lái)。我還注重與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系,向家長(cháng)介紹學(xué)生的表現情況和存在的問(wèn)題,與家長(cháng)共同來(lái)督促學(xué)生認真學(xué)習,培養學(xué)生積極向上的學(xué)習態(tài)度。在班級發(fā)揮科代表的作用,發(fā)揮學(xué)習小組作用;狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作業(yè)管理,勤抓上課和晚自習紀律;加強理科學(xué)習方法指導,提高學(xué)生學(xué)習效率意識;加強心理輔導,增強學(xué)生學(xué)習自信心,把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習、守紀的因素減少到最少。

　　(2)培養學(xué)生良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師,主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律。我還采取抓兩頭,促中間的'方式,發(fā)揮集體教育功能。經(jīng)常光顧他們的宿舍,了解他們的生活狀況、心里動(dòng)向,在宿舍中的表現情況等,對學(xué)生平等關(guān)愛(ài),建立了良好的師生關(guān)系。

　　4、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新,勇于表現自己

　　,讓學(xué)生積極參加學(xué)�；顒�(dòng),如專(zhuān)業(yè)技能大賽、運動(dòng)會(huì )、歌詠比賽等,對在文娛方面表現突出的學(xué)生,鼓勵他們在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí),多參加校內外活動(dòng),把班級氣氛搞得更活躍。學(xué)生將來(lái)走向工作崗位,必需有人文知識和口才能力,因此本期我開(kāi)展了一系列的人文知識專(zhuān)題以及口才訓練,比如演講、讀精彩課文選段等。

　　“千里之行,始于足下”。班級管理除了需要科學(xué)指導外,更重要的是能將管理落到實(shí)處,不盲從,也不固守成規�，嵥閰s充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣,平庸卻不乏意外驚喜,這學(xué)期相當一部分缺乏進(jìn)取精神、協(xié)同合作精神的學(xué)生,一部分目標缺失,沒(méi)有遠大目標和理想,不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生,部分同學(xué)缺少對個(gè)人、家庭、社會(huì )和國家的責任感,沒(méi)有危機意識,甚至擾亂班級課堂秩序的學(xué)生,在集體的影響下有了很大的進(jìn)步,班集凝聚力力增強,雖然辛苦,但細細品來(lái)余味無(wú)窮�？粗�(zhù)學(xué)生在進(jìn)步,我心里比什么都開(kāi)心,體會(huì )到的是最大的幸福。今后我將繼續為之努力!

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