期末班務(wù)工作總結（精選5篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的期末班務(wù)工作總結（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
期末班務(wù)工作總結1
這個(gè)學(xué)期很快接近尾聲了。在這個(gè)學(xué)期中，我們一直堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長(cháng)服務(wù)，順利圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。但是也發(fā)現了班級中存在的一些問(wèn)題，現對班級的情況進(jìn)行小結，希望能夠揚長(cháng)補短，為下階段的工作奠定基礎。
一、深入實(shí)施整合課程，以全面發(fā)展為目標。
1、主題教學(xué)
本學(xué)期我們大班有《我長(cháng)大了》、《我的祖國叫中國》、《秋天多美好》、《動(dòng)物王國》、《奇妙的水和風(fēng)》、《快樂(lè )的一年》這幾個(gè)主題活動(dòng)，我們圍繞主題開(kāi)展了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)， 并且結合主題進(jìn)行了班級環(huán)境的創(chuàng )設。每次主題前，都向家長(cháng)介紹主題內容，告知家長(cháng)配合事宜。在主題活動(dòng)中，我們盡量讓幼兒多動(dòng)手，多操作，多說(shuō)，多練，發(fā)展他們的綜合能力，并且讓幼兒共同參與班級環(huán)境的創(chuàng )設，在與環(huán)境的對話(huà)中更深入地了解主題內容。
2、區域活動(dòng)
本學(xué)期，我們還是從社會(huì )性、動(dòng)手能力及認知發(fā)展這三大方面出發(fā)，創(chuàng )設了娃娃家、藝秀吧、休閑吧、科探室、巧手吧、建筑院和閱覽吧，提供了大量的材料，讓孩子們在與材料的對話(huà)中得到全面發(fā)展。
本學(xué)期，在上學(xué)期的基礎上，我們添置了很多新材料，如科探室新添了象棋、拼圖等；如在藝秀吧添置了錄音機、表演目錄等，供幼兒自由選擇音樂(lè )，自由表演；如在巧手吧新添很多更為豐富的材料，孩子們的參與熱情更加高了！與此同時(shí)，教師適時(shí)的指導也很重要，我們能夠本著(zhù)支持、引導、合作的原則，有選擇地對孩子進(jìn)行指導，提高了他們的游戲水平。
二、努力培養良好習慣，以?xún)?yōu)化常規為目的。
1、傾聽(tīng)習慣
我們發(fā)現很多孩子雖然愿意在集體活動(dòng)中大膽發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師的話(huà)，坐姿松散，精神不集中，缺少良好的傾聽(tīng)習慣。而我們認為良好的傾聽(tīng)習慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養成良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì)，于是我們就利用餐前餐后時(shí)間、離園前后等時(shí)間引導幼兒安靜地傾聽(tīng)故事，進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)，對于能夠準確回答問(wèn)題的孩子給予獎勵，并開(kāi)展班級講故事，漸漸地，幼兒對聽(tīng)故事、講故事越來(lái)越感興趣了，傾聽(tīng)習慣也有所提升。
2、氣象播報及講故事習慣
為了提高孩子們的膽量，形成堅持的品質(zhì)，形成了每天請所有準備好的孩子播報天氣預報的常規；為了提高孩子們的語(yǔ)言能力，形成了兩周一次的講故事活動(dòng)，并在每個(gè)孩子講完故事后，用文字記錄的方式向家長(cháng)進(jìn)行反饋，以便孩子在第二次講的時(shí)候能夠進(jìn)步。
3、飲食習慣
很多孩子吃飯的時(shí)候光吃白飯不吃菜，要么就吃湯泡飯，我們運用故事策略，讓孩子們知道了湯泡飯沒(méi)有營(yíng)養，吃飯時(shí)要一口飯、一口菜、一口湯，不能挑食。同時(shí)要求孩子吃飯時(shí)小腳要放到桌子底下，椅子靠攏桌子，小手扶碗，在孩子們吃的時(shí)候，我們會(huì )進(jìn)行監督，及時(shí)提醒沒(méi)有做到的孩子，幫助他們養成良好的飲食習慣。
三、重視家園密切合作，以拓展資源為己任。
1、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。我們積極利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通；利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通；對于班級里的重大活動(dòng)，我們都做到活動(dòng)前通知，讓家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的及對孩子的促進(jìn)作用，以此來(lái)取得家長(cháng)配合與支持；利用論壇或QQ群解答家長(cháng)的疑問(wèn)，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
2、積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。在每個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們都會(huì )通過(guò)各種途徑及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和主要活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解了班級正在開(kāi)展的活動(dòng)，尋求到家長(cháng)提供的各種主題活動(dòng)中所需要的材料，在家長(cháng)的大力支持與配合下，我們班的主題活動(dòng)開(kāi)展較為順利。
3、通過(guò)多種形式開(kāi)展了家長(cháng)工作。如：家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)等，拉近了家園之間距離，增進(jìn)了親子感情。
四、細心找出問(wèn)題癥結，以對癥下藥為方向。
1、行為習慣
很多孩子的傾聽(tīng)習慣還不是很好，喜歡插嘴；注意力不易集中，有的幼兒不樂(lè )意發(fā)言，有的幼兒回答問(wèn)題聲音不夠響亮。飲食習慣不好，幼兒挑食情況較嚴重，有的不愛(ài)吃魚(yú)，肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果；一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。有的孩子喜歡說(shuō)臟話(huà)，這與他們的生活環(huán)境有關(guān)，我們應該找到根源，幫助孩子改正。
2、班級特色
本學(xué)期，我們班的特色活動(dòng)是衍紙，期初孩子們對衍紙是一無(wú)所知的，有的孩子拿到衍紙材料時(shí)也只是卷成圓，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)能做出比較精美的作品了，有小花、綿羊、螞蟻、蝴蝶等等，孩子們制作的熱情也相當的高。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，但其實(shí)只是開(kāi)始，在為本學(xué)期劃上圓滿(mǎn)句點(diǎn)的同時(shí)，我們對下學(xué)期的班級工作也有了明確的目標，相信我們的孩子們能更茁壯、更健康地成長(cháng)。我們會(huì )繼續以飽滿(mǎn)的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰自我、提升自我！
期末班務(wù)工作總結2
轉眼間，這學(xué)期的工作又結束了�；仡櫼粚W(xué)期的忙碌工作，飽含著(zhù)多少喜悅與艱辛。本學(xué)期我班幼兒共有56名，其中，新增幼兒2名。
我擔任這個(gè)班的工作。在開(kāi)學(xué)一個(gè)月內，我們常常探討班上的工作要如何做，并且要追求十全十美，邊學(xué)習邊去發(fā)現孩子各方面曾在的問(wèn)題，及時(shí)地解決。具體過(guò)程如下：
一、保育工作
本班幼兒年齡在五歲左右，生活自理能力較弱，保育工作顯得尤為重要。吳培、張雪堯經(jīng)常尿褲子，我們就定時(shí)提醒他們上廁所。班上幼兒人數雖然多，我們嚴格把好衛生關(guān)，教育孩子不亂扔紙屑、教他們正確的洗手方法等，讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里。認真做好預防工作，堅持每天做到“一看、二問(wèn)、三檢查”以確保每位幼兒的健康。由于我們的精心呵護，使得每一位孩子不僅有健康的身體，更有一顆快樂(lè )的心。針對中班幼兒各方面能力的特點(diǎn)，我們有計劃地開(kāi)展了常規訓練和日常生活教育，現在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己穿脫衣物、鞋子，自己收拾玩具等，部分幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴，形成了良好的行為習慣。
二、班級工作
1、教育教學(xué)工作
注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養。剛來(lái)這班，我發(fā)現孩子們的傾聽(tīng)非常差。老師講故事時(shí)，他們總是動(dòng)去動(dòng)來(lái)，坐不住。于是，我加強這方面的培養，讓他們在規定的時(shí)間做完一件事。提高幼兒的合作意識和交往能力。通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往。通過(guò)《互相謙讓》，《互相幫助》等課題，使孩子們和諧相處。
2、幼兒發(fā)展方面
來(lái)這班兩周，我發(fā)現班級中個(gè)別孩子的自理能力差、常規不好，為了讓他們遵守紀律，我絞盡腦汁，想了許多辦法，我將自理能力、常規教育貫穿于各項活動(dòng)的過(guò)程中�，F在，他們在這方面比以前好多了。
3、衛生保健及安全教育工作
本班堅持做好衛生保健工作。由于近年“手足口”的流行，我加強了對孩子的入園檢查，班級衛生工作也更嚴謹，以保證孩子有一個(gè)健康安全的生活環(huán)境。認真做好班級衛生消毒工作，堅持用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，按時(shí)對幼兒的杯、碗、筷子、毛巾等進(jìn)行消毒，定期開(kāi)紫外線(xiàn)燈，為幼兒的生活創(chuàng )設了一個(gè)良好的、衛生清潔的環(huán)境，加強餐前用肥皂水洗手。教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。
三、家長(cháng)工作情況
在家園工作中，我們深刻地感受到，家長(cháng)是否合作取決于教師是否了解他們的心意，合作是否滿(mǎn)足了他們在教育孩子方面的要求。當教師在了解家長(cháng)心理的基礎上合理滿(mǎn)足家長(cháng)的需求時(shí)，家長(cháng)的熱情就會(huì )越高，態(tài)度也會(huì )越積極。因此我們加強了與家長(cháng)的情感溝通與信息交流，盡可能地滿(mǎn)足他們的合理需求，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。在幼兒園中，與家長(cháng)交流是教師必不可少的一門(mén)功課。每天早晨，當家長(cháng)領(lǐng)著(zhù)孩子走向教室的時(shí)候，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來(lái)，不僅熱情接待孩子，還主動(dòng)向家長(cháng)問(wèn)好、問(wèn)早。幼兒離園時(shí)我們都用輕松的笑容把孩子交到家長(cháng)的手中，并熱情地與他們說(shuō)再見(jiàn)，讓家長(cháng)深刻地感受到我們老師是發(fā)自?xún)刃牡仃P(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)孩子。
四、努力方向
忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了自身的許多不足如：活動(dòng)區材料的及時(shí)調整還不夠到位，戶(hù)外體育活動(dòng)內容有待進(jìn)一步豐富等。在這一學(xué)期中，我班老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項工作，回首所做過(guò)的工作，我們總結經(jīng)驗，反思不足。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心，以工作為重心。
期末班務(wù)工作總結3
本學(xué)期擔任初三（1）班的班主任，該班是A層的班，把全級的尖子生都集中在一起，這樣一來(lái)，雖然上課紀律不用操心，不要兼顧多層教學(xué)，但問(wèn)題卻仍然很多，加上第一年做班主任，工作上常被動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，才把班務(wù)工作開(kāi)展起來(lái)，并且效果自我感覺(jué)不錯，下面就回顧一下本學(xué)期來(lái)在班務(wù)工作方面的情況：
一、加強思想教育，前途理想教育，使學(xué)生認清形勢。
本學(xué)期是重新編班，雖然這是A班，眾人向往，但剛組成一個(gè)班集體人心不定，有的會(huì )沾沾自喜，有人會(huì )壓力很大。在這時(shí)，我通過(guò)班會(huì )課，進(jìn)行思想前途教育，使學(xué)生理解初三的形勢，要求全班同學(xué)要珍惜這個(gè)難得的良好的學(xué)習環(huán)境，全力拼搏，爭取考出成績(jì)。向他們講清楚大家是全校的希望，競爭對手是增城市一萬(wàn)多應屆畢業(yè)生，要團結共同提高，一致對外，并要求他們要為全校樹(shù)立榜樣，嚴于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學(xué)習氣氛。經(jīng)過(guò)思想教育，使大家情緒高漲，充滿(mǎn)信心，使大家安定情緒，團結、勤奮學(xué)習。
二、樹(shù)立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力量。
由于該班班干部云集，能力較強，所以本學(xué)期班務(wù)工作交給他們全權負責，效果很好。具體做法是：先明確班干部的.責任，任務(wù)落實(shí)細致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀律監督，每日值日監督，平時(shí)學(xué)習狀態(tài)，班的榮譽(yù)記錄等，專(zhuān)人負責，每班會(huì )課讓班干部上講臺發(fā)言，小結，并自行制定各項的獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，學(xué)生形成自我管理的風(fēng)氣。
三、加強與科任老師聯(lián)系，齊抓共管。
平時(shí)多向各科任教師了解他們上課情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，及時(shí)做好思想教育工作。
四、抓兩頭，促中間，形成良好學(xué)風(fēng)。
由于大部分是勤奮好學(xué)的，所以，主要工作是抓兩頭，確保優(yōu)生的優(yōu)勢，同時(shí)，對相對后進(jìn)的學(xué)生加強思想教育，使其有危機感，引導他們向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習，經(jīng)過(guò)努力，班上絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)勤奮學(xué)習，形成一種你追我趕的競爭氣氛，也成了一種良好學(xué)風(fēng)。
五、本學(xué)期本班工作成效
1、班干部得力、肯干，形成核心，安定全班，班務(wù)管理好。
2、形成一種勤奮自覺(jué)的學(xué)風(fēng)和競爭氣氛。
3、學(xué)習目標明確、統一。
4、文明度課室評比共獲三次第一名及13次文明班稱(chēng)號。
六、班獲獎情況。
1、吳慧蓄謀、吳奇施獲增城市時(shí)事知識競賽二等獎；
2、吳鏡豪獲廣州市物理競賽三等獎，獲增城市二等獎；
3、吳浩全獲增城市物理競賽三等獎；
4、吳奇施獲增城市數學(xué)競賽三等獎；
5、吳慧芳獲增城市現場(chǎng)作文比賽三等獎；
6、吳桂華被評為廣州市、增城市三好學(xué)生，吳艷冰被評為增城市、廣州市優(yōu)秀班干部；
7、吳柏楠、陳柳、吳慧珊、吳毅華被評為廣州市優(yōu)秀團員；
8、吳剛毅獲沙埔鎮書(shū)法比賽一等獎，吳務(wù)珍獲沙埔鎮書(shū)法比賽三等獎。
七、不足之處及存在問(wèn)題
1、班上學(xué)生在競爭過(guò)程中，出現妒忌心理，大家自我封閉，不利于共同提高。
2、學(xué)習上勤奮有余，靈活不足，缺乏方法。
今后要把好的發(fā)揚下去，把不足的毛病努力克服，為以后的工作取得好成績(jì)而努力。
期末班務(wù)工作總結4
忙碌中一學(xué)期又接近尾聲了，回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作，有喜有憂(yōu)，有樂(lè )有愁，有收獲的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，現將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：
一．關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，抓學(xué)生的養成教育
本班學(xué)生經(jīng)過(guò)結構性重組已在四中適應了一學(xué)期的學(xué)習，在心理上由動(dòng)蕩向平穩轉變，在行為習慣上也逐步向良性化轉變，但在學(xué)習上仍存在基礎差、學(xué)風(fēng)差、學(xué)習態(tài)度很不端正現象，開(kāi)學(xué)初，鑒于班級的班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不濃，文明禮貌差等現象，我以“學(xué)高為師，身正為范”自律，采取以下措施：
1．組建班委明確班規
我認真分析班級情況，選派了班長(cháng)，體育委員，學(xué)習委員，衛生委員和各組組長(cháng)，配備了各科課代，表明確了他各自的職責，并結合《中學(xué)生行為規范》制定了適合班級實(shí)際情況的班規。如；考勤制度，學(xué)習考核活動(dòng)，參加衛生制度，使學(xué)生有規可循，有紀可守。
2．培養班干部并大膽放權
班級工作的好與壞取決于班干部工作的責任心強不強的問(wèn)題。在接班時(shí)，這個(gè)班的紀律松散，向心力和凝聚力不強，學(xué)生隨口說(shuō)臟話(huà)，衣著(zhù)發(fā)型強調標新立異，思想波動(dòng)大，學(xué)習態(tài)度不夠端正，男女同學(xué)不團結，禮貌言行都不夠規范。這是，我不以“成績(jì)論英雄”，而是選拔有能力的、責任心強的同學(xué)擔任班干部，并分工明確，教會(huì )他們比著(zhù)干、爭著(zhù)干，養成為班操心的習慣。對于班干部的工作，我定期進(jìn)行指導，對不合理的做法及時(shí)的給于糾正。
3．班主任精心呵護學(xué)生自尊心使他們在各個(gè)方面都一自信心
經(jīng)上學(xué)期的各項活動(dòng)的評比，我班學(xué)生已感到自己不如他人，加上本學(xué)期以年級為單位的籃球友誼賽活動(dòng)，幾場(chǎng)循環(huán)賽下來(lái)硬是連五個(gè)隊員都選派不上去了，都說(shuō)上去不是丟人嗎？我就鼓勵學(xué)生說(shuō)我們贏(yíng)不起還輸不起嗎？重在參與玩開(kāi)心了就行，讓每一位同學(xué)的個(gè)性和才能都能在班集體中得到充分的表現和施展，讓學(xué)生從內心深處喜愛(ài)自己的班級，感到自己需要班，而班級也需要自己，認為自己的榮譽(yù)與班級榮譽(yù)密不可分，自己是班級的主人，積極為班級做貢獻，把學(xué)生自我培養、自我約束能力都在發(fā)揚班集體主義精神中表現出來(lái)，雖然在校級運動(dòng)會(huì )上沒(méi)有取得好成績(jì)，但學(xué)生已不再沮喪而是充滿(mǎn)信心都踴躍報名參加了比賽。
二．尊重、理解、信任、寬容對待每位學(xué)生
班主任應多關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習習慣、生存能力、交往能力、心理健康等方面發(fā)展，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生個(gè)性，科學(xué)分析學(xué)生的成長(cháng)經(jīng)歷，學(xué)習變化，多表?yè)P多鼓勵培養學(xué)生的信心，樹(shù)立遠大理想并為之拼搏，常言道：“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”。我就鼓勵每一位學(xué)生無(wú)論干什么事情都應該有一股拼勁，中學(xué)生的心理成熟程度和看問(wèn)題的觀(guān)念都處于動(dòng)蕩初期，其言行易出錯和過(guò)失，且易反復。正確運用寬容手段就可以?xún)?yōu)化師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生自我反省，并增強改進(jìn)的信心和決心，如學(xué)生朱學(xué)達、高磊、王鵬等總是不能?chē)栏褡袷丶o律，或遲到或早退或打罵鬧事等，我對這些學(xué)生采取寬容的態(tài)度，在嚴格要求的前提下對犯錯誤的學(xué)生理解和尊重，給他們足夠的反思時(shí)間，使他們自我改正錯誤。多一把尺子，就會(huì )多一些好學(xué)生。
三．以活動(dòng)促品德，促學(xué)習
如今的學(xué)生在文明禮貌，思想品德，尊重他人，學(xué)會(huì )感恩方面做得都不那么盡人意，于是我就結合學(xué)校開(kāi)展的《學(xué)會(huì )感恩》為主題活動(dòng)，依據主體內容的九項活動(dòng)，在班里開(kāi)展“父母辛苦”的征文、演講比賽，我為父母做了什么報告展示會(huì )，辦了兩期以“孝敬父母”為主題的板報等一系列活動(dòng)，與同學(xué)們交往交流中要求他們學(xué)會(huì )競爭，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )尊重。我做為班主任以身作則，自己常懷一顆感恩的心對待周?chē)娜�，所以也教育學(xué)生在班里也要體貼人，讓他們主動(dòng)幫其他人做事，尊敬長(cháng)輩，珍惜老師和同學(xué)的勞動(dòng)成果。教會(huì )學(xué)生明白：當自己取得成績(jì)時(shí)，首先應把這份榮耀給予幫助過(guò)你的人，多想想，如果沒(méi)有那些默默的奉獻者，那會(huì )有你今天這樣的成績(jì)呢？從而增強了自信，激發(fā)了努力進(jìn)取向上的學(xué)習勁頭。
四．安全教育警鐘長(cháng)鳴
安全重于泰山，防患與未然，是學(xué)校工作的重心，也是班主任工作的核心，我組織學(xué)生學(xué)習學(xué)校及上級部門(mén)的安全警示材料，定期辦黑板報，大力宣傳衛生安全、交通安全等有關(guān)知識，使學(xué)生牢固樹(shù)立“安全重于泰山”的觀(guān)念，使他們明白：生命不僅僅是自己的，更是家庭和社會(huì )的，所以要有防火、防電、防盜、遵守交通法規的意識。
這一年的班主任工作是我悟出：帶好這一班學(xué)生的職責不僅是教他們學(xué)習好，更重要的是要教他們做一個(gè)好學(xué)生。我希望他們能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
期末班務(wù)工作總結5
時(shí)間飛逝，很快的一學(xué)期轉眼就過(guò)去了�；仡櫿麄�(gè)學(xué)期班級的班務(wù)管理工作，我覺(jué)得心理很慚愧，我沒(méi)有能很好的承擔班級班長(cháng)的工作，以致許多的工作都沒(méi)有很好的完成�，F在我就來(lái)分析這學(xué)期的工作。
一、是班級管理作為一班之長(cháng)，我負責整個(gè)班級的管理工作，但是在這個(gè)工作上，我沒(méi)有做好。開(kāi)學(xué)時(shí)沒(méi)有能讓班級成員及時(shí)了解明確自身的崗位職責和班級的主要工作任務(wù)，班級工作分配不合理。導致班級人員思想不能及時(shí)跟上華英的發(fā)展。在班級工作中與配班老師溝通不及時(shí)，缺少溝通，導致班級老師許多問(wèn)題未能得到及時(shí)的解決。更多的是沒(méi)有對班級人員提供合理有效地指導。這樣導致班級管理工作質(zhì)量基本沒(méi)有，嚴重影響班級工作的開(kāi)展。
二、班級的教育教學(xué)工作。這學(xué)期的教育教學(xué)工作基本能按照計劃完成，但是，由于班長(cháng)的在班時(shí)間不長(cháng)，對于教育教學(xué)的進(jìn)度掌握不好，導致在期中教學(xué)評估中，教學(xué)展示質(zhì)量不高；班級期末測評時(shí)幼兒對于園本教學(xué)掌握程度不高。影響整個(gè)班級教育教學(xué)完成的質(zhì)量。不過(guò)我們在教育教學(xué)方面還是有不錯的表現的，在我們年級組的努力下，我們的期末文藝匯報演出獲得了成功。
三、是環(huán)境布置。我們本學(xué)期的環(huán)境布置完成的的不是很好，作為班長(cháng)我們的班級環(huán)境創(chuàng )設一直都是我的不足之處，但是我沒(méi)有發(fā)揮好，我的班級班組成員，將我們班級的環(huán)創(chuàng )進(jìn)行完成。在幼兒園環(huán)境評比中，每次都是墊底，我非常的羞愧。
四、安全與衛生。班級的衛生工作在本班阿姨的努力下，一直不錯，還在衛生評比中獲得優(yōu)秀。但是班級的安全工作，非常的糟糕，學(xué)期前期就有三次較重的安全事故，在園領(lǐng)導的幫助下，我們就安全事故進(jìn)行分析。后期安全工作有較大的提高。
五、家長(cháng)工作。本學(xué)期的家長(cháng)工作完成的比較不錯，家長(cháng)能主動(dòng)的配合班級老師開(kāi)展工作，最然有家長(cháng)開(kāi)學(xué)初對我們的工作有過(guò)意見(jiàn)，但是我們還是通過(guò)努力，家長(cháng)對我們的工作態(tài)度，也有所改變。能較好的完成我們的班級工作。
針對以上學(xué)期工作的總結，我們班級的下學(xué)期工作重點(diǎn)如下：
1、重視班級管理工作，在班級管理工作中主動(dòng)與班級教師友好相處，對班級人員工作進(jìn)行合理有效的指導。能了解工作動(dòng)態(tài)及工作任務(wù)完成情況。重視班級工作計劃、總結幫助教師盡快適應幼兒園的發(fā)展。
2、教育教學(xué)，和班級配班教師共同商討班級教育教學(xué)工作，對待工作認真仔細。完成學(xué)期教學(xué)計劃。
3、發(fā)揮班組成員力量，對自己比較薄弱的環(huán)節，讓班組成員最大化的發(fā)揮，并盡自己的努力共同完成工作。
4、努力做好家長(cháng)工作，讓家長(cháng)了解我們的園務(wù)管理、教育教學(xué)，增加班級生源。
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