關(guān)于小學(xué)班主任開(kāi)門(mén)紅的工作總結
又是一個(gè)9月，今年是我工作以來(lái)的第3個(gè)9月了。今年的9月特別的不同，我意外地做了105班的班主任，對于毫無(wú)經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)是個(gè)極大的挑戰。開(kāi)門(mén)紅競賽的這兩周是緊張而又忙碌的，以下是我的工作總結：
一、始業(yè)教育點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透孩子們的心靈
一年級的孩子剛從幼兒園的大門(mén)出來(lái)，對于他們來(lái)說(shuō)，既向往小學(xué)生活但同時(shí)又會(huì )擔憂(yōu)，如果我們老師一開(kāi)始能給孩子一個(gè)好印象，能讓孩子喜歡你，喜歡這個(gè)班級和學(xué)校的氛圍，那么我想他們每天就會(huì )開(kāi)開(kāi)心心來(lái)上學(xué)。（一）課堂規范：鈴聲響，進(jìn)教室。書(shū)放好，坐端正。老師講，專(zhuān)心聽(tīng)。要發(fā)言，先舉手。站起來(lái)，大聲講。同學(xué)講，仔細聽(tīng)。我用朗朗上口的兒歌來(lái)規范課堂。對于表現好的小朋友及時(shí)表?yè)P和獎勵。（二）排隊做操：一年級的孩子今天給他們排好隊，明天又忘了自己排哪邊。一開(kāi)始，我讓他們記住前后各是誰(shuí)，結果第二次排隊還是有很多孩子不知道排哪個(gè)位置，因為他們互相認識還不夠。針對這種情況，我只好給他們多練習幾次，讓他們從前往后報數，記住自己的數，這樣排隊的時(shí)候又快又整齊。做操方面，我把眼保健操和廣播體操的視頻發(fā)給家長(cháng)，父母在家里教，體育老師課堂上教，下課有空的時(shí)候我給孩子們放兩操的視頻，每天早上，我喊口令踏步，賴(lài)老師在班級前面領(lǐng)操，孩子們進(jìn)步很大�。ㄈ┚筒图o律：要求排著(zhù)整齊的隊伍安安靜靜地走，不影響高年級的學(xué)生上課。8個(gè)小桌長(cháng)認真負責自己小組的衛生、紀律。同時(shí)，我也不忘叮囑孩子要節約糧食。如果飯太多了，要先去桶里挑出一些，以免吃不完浪費。在8個(gè)桌長(cháng)得管理下，就餐紀律明顯好轉了。（四）發(fā)揮小干部的作用。在學(xué)校規定的一些職位外，我還設立了班級柜子管理員，花草管理員，課桌抽屜管理員，講臺管理員，牛奶管理員等等，既能鍛煉孩子們的能力，又能減輕我的負擔。
二、“快樂(lè )之家”做最棒的自己
“快樂(lè )之家”：我們105班47個(gè)孩子跟7位任課老師組成了一個(gè)“快樂(lè )之家”，班訓是“做最棒的自己”，以此來(lái)激勵孩子們。
“你追我趕”：我做了4顆小樹(shù)，代表4個(gè)大組：“樂(lè )思”、“樂(lè )學(xué)”、“樂(lè )行”、“樂(lè )助”。每顆小樹(shù)上有12片葉子，代表每個(gè)孩子。我們班的獎勵制度是：表現好的時(shí)候獎勵一張小獎狀，集齊5張小獎狀我給他在葉子上搭一朵小花，個(gè)人與個(gè)人，小組與小組之間都形成一個(gè)良性競爭。其他任課老師也是采用一致的獎勵制度。這樣讓孩子做到老師在與不在一個(gè)樣。
星光燦爛：每個(gè)月設定一個(gè)主題：九月（禮儀），十月（守紀），十一月（兩操），十二月（清衛），一月（勤學(xué)），根據孩子們的表現，每個(gè)月評出班級小明星，貼上他們的生活照片。
溫馨提示：張貼了布告欄和作息時(shí)間表。孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì )自己看課程表。
樂(lè )之約：懂得用嘴角微笑，學(xué)會(huì )用耳朵聆聽(tīng)，知道用小手幫忙，體會(huì )用心靈理解，這是我們的約定。
樂(lè )之榮：我們共同努力，我們做最棒的自己，這里是我們的榮譽(yù)殿堂。
“小荷初露尖尖角”、“七彩童年”：這里用來(lái)展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。
衛生屋：每天的值日安排。
節約用水：在飲水機的旁邊布置了這一塊，這樣學(xué)生倒水的時(shí)候就會(huì )注意要節約用水。
快樂(lè )新起點(diǎn)：新學(xué)期第一期黑板報，符合小學(xué)一年級孩子的特點(diǎn)。
每日小結：今天你有什么收獲嗎？在后門(mén)布置了這一塊，是希望每個(gè)孩子放學(xué)時(shí)都能思考思考，每天都能得到收獲。
短短的兩周時(shí)間，我欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步。同時(shí)，也非常感謝同事們的幫助跟建議，讓我這個(gè)新班主任也跟著(zhù)孩子們一起進(jìn)步！
初到學(xué)校的時(shí)候，我就有一種不同的感覺(jué)，因為這是我們第一次以老師的身份踏入中學(xué)，我知道自己已不再是那個(gè)老師“看管”下的學(xué)生了，現在別人尊稱(chēng)我們一聲“老師”，我們應該表現出老師應有的樣子，我們有為人師表的責任。第一次到班級時(shí)，有學(xué)生問(wèn)我：“同學(xué)，你是哪個(gè)班的？”心里暗笑，原來(lái)我還是那么不成熟，說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)是年輕。和班主任黃老師碰過(guò)面后，她開(kāi)始把一些簡(jiǎn)單的事務(wù)交給我做，比如組織學(xué)生領(lǐng)課本、領(lǐng)軍裝，由于班里調皮的學(xué)生比較多，一開(kāi)始這事情做起來(lái)也是需要點(diǎn)功夫的。得想辦法不發(fā)脾氣又讓學(xué)生服服帖帖的，才能完成任務(wù)。
讓我們實(shí)習老師去督軍訓，在很多人看來(lái)是很不可思議的事情，但我卻發(fā)現在這段時(shí)間收獲不小，有很多感動(dòng)的時(shí)刻，也學(xué)到了不少東西，比如激勵學(xué)生、如何處理突發(fā)事件、有技巧的嚴格管理等等。這些都得益于我的指導班主任，經(jīng)驗豐富、和藹可親的黃老師，很少看到她對學(xué)生發(fā)脾氣的場(chǎng)面，也沒(méi)懲罰過(guò)學(xué)生，總是以激勵的言語(yǔ)鼓勵學(xué)生。
軍訓期間，我所在的班級突發(fā)事件還是比較多的，比如學(xué)生暈倒、流鼻血、皮帶斷掉、褲子爆掉，甚至是學(xué)生打起來(lái)，我慢慢學(xué)會(huì )了從容應對，妥善處理這些事務(wù)，我想這是每個(gè)班主任應該做到的。另外，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，甚至搗亂的，應該怎么處理的問(wèn)題也是值得考慮的，比如怎么懲罰才得當呢？在此期間，我也對一些在軍訓中不守紀律的學(xué)生進(jìn)行了處罰，比如軍姿定型，輕的話(huà)也進(jìn)行批評教育或者罰打掃衛生。
這段時(shí)間里，我自己的同學(xué)都說(shuō)我是個(gè)嚴格的老師，但是私底下，我也是個(gè)很好說(shuō)話(huà)的老師，我很樂(lè )意幫助每個(gè)學(xué)生，也愿意把他們當成好朋友。通過(guò)這段時(shí)間與班主任和學(xué)生的接觸，我更覺(jué)得當好一個(gè)老師的重要性。我們必須考慮班級的整體情況，也要考慮到學(xué)生的個(gè)別情況，比如學(xué)生的.性格、愛(ài)好、家庭情況等都是我們需要了解的。我們必須讓家庭和學(xué)校發(fā)揮應有的作用，讓學(xué)生找到自己正確的位置。
在此期間，由于經(jīng)驗不足，自作主張，給黃老師添了點(diǎn)麻煩，但是我會(huì )吸取教訓的。21日早上，黃老師叫同學(xué)們帶班費軍裝費過(guò)來(lái)交，等了很久，黃老師還沒(méi)來(lái)，我考慮到開(kāi)訓時(shí)間，所以讓學(xué)生在鈔票上寫(xiě)好名字座號，男生交給副班長(cháng)，女生交給班長(cháng)，并由他們登記。黃老師到了的時(shí)候我才知道她打算自己收，所以還給她添了點(diǎn)麻煩，真的很抱歉。但是另一方面，我也學(xué)到了黃老師臨亂不驚的處事態(tài)度。
光陰似箭，歲月如梭。高三備考工作如今已是尾聲，進(jìn)入平緩階段，也很快到了我們收獲和總結的時(shí)候了。忙碌了一年，緊張了一年，從學(xué)校領(lǐng)導到我們每一個(gè)教職員工，上上下下，齊心協(xié)力，應該說(shuō)能做的都做了，在這里預祝今年高考取得優(yōu)異的成績(jì)。
無(wú)所事事是一種權力，老板才擁有，如果你不是老板，趕緊干活吧。這句話(huà)雖然不是放之四海皆準的真理，但確實(shí)有很大的積極意義。我很喜歡。從絕大多數層面上看，我們每一個(gè)人都不是老板，所以我們都要好好干活。
擔任高三（2）班班主任也快一年了，其實(shí)有好多的體會(huì )，只是不知從何說(shuō)起。下面我還是簡(jiǎn)單提一提在整個(gè)備考過(guò)程所開(kāi)展的一些工作吧，敬請大家批評。以下內容大部分是開(kāi)學(xué)初我所制定的班級工作計劃中的內容，我照讀了。
本學(xué)期的中心工作是高考備考，一切活動(dòng)都是為這一重點(diǎn)工程服務(wù)，但基本思路和做法還是上學(xué)期工作的延續。為了創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，建設溫馨和諧的家庭式班級，促進(jìn)學(xué)生健康心志的發(fā)展，結合班情學(xué)情制定班級建設工作計劃，通過(guò)全體學(xué)生的認同，有計劃有實(shí)效的開(kāi)展。即便無(wú)法實(shí)現學(xué)生心中的夢(mèng)想，至少希望能在學(xué)生心里留下永久的美好的回憶，為將來(lái)踏入社會(huì )做好準備。這也符合我們學(xué)校的教育目標：立足素質(zhì)教育，面向學(xué)生未來(lái)發(fā)展。
剛才提到了，這個(gè)學(xué)期各種工作在為高考備考服務(wù)的前提下，仍然圍繞上學(xué)期制定的“自主管理下的學(xué)習型班集體”這一班級建設目標開(kāi)展。
從字面上看，“自”是自覺(jué)，“主”是主動(dòng)，自覺(jué)和主動(dòng)是一種素質(zhì)，它的形成需要漫長(cháng)的時(shí)間，需要管理者極大的耐心。我問(wèn)過(guò)學(xué)生，如果人人都那么自覺(jué)主動(dòng)，還需不需要管理？討論的結果是，要！管理是要讓事務(wù)的發(fā)展更加順暢，讓關(guān)系更加和諧，讓一切變得更加美好�？梢圆灰系�，但不能沒(méi)有老板。
由于我班學(xué)生行為習慣和道德規范相對較好，在班級管理中重點(diǎn)追求的就是自覺(jué)和主動(dòng)這種素質(zhì)的形成，并通過(guò)這種追求促進(jìn)班級高考復習氛圍的改善，形成更加健康更加穩定的備考心理。
達成目標的四部曲：
第一部曲：指定班干部隊伍，消除無(wú)所事事現象。為什么叫指定，不是選舉呢？因為如果采取民主選舉形式，這一批無(wú)業(yè)游民（現任的這批班干部中的大多數人），五十年后還輪不到他們。通過(guò)上學(xué)期整個(gè)學(xué)期的觀(guān)察，我了解了這批學(xué)生的特點(diǎn)，如果能夠充分利用他們的特點(diǎn)，班級日常管理工作一定可以快速而且輕松的進(jìn)入正軌。為了能夠順利的交接工作，一開(kāi)始我就組織上屆班干部開(kāi)了一次會(huì )議，讓他們明確我的意圖。其實(shí)，即使我不開(kāi)這次會(huì )議，他們還是明白的。對于這批新班干部，我主要的做法是讓他們學(xué)會(huì )處理同學(xué)之間的關(guān)系，讓他們時(shí)刻記住“安排工作要合理、協(xié)調關(guān)系要耐心、服務(wù)態(tài)度要端正、自身形象要重視、自我要求要嚴格”的“五要”準則，大力樹(shù)立他們的正氣以及和氣，讓他們時(shí)刻注意自己的行為，以嚴于律己的良好形象去塑造自己感動(dòng)他人，從而在整個(gè)班級里營(yíng)造一個(gè)“齊心協(xié)力共同進(jìn)取”的氛圍。新一屆班干部上任以后，上學(xué)期班里所存在的許多不良現象莫名其妙就消失了。
第二部曲：撤銷(xiāo)班級制度，樹(shù)立是非榮辱。鑒于學(xué)生對班規的反應已近乎麻木，大多數學(xué)生已經(jīng)到了無(wú)所謂的地步，他們覺(jué)得沒(méi)有必要制定那么多制度，尤其是看到班干部每天都接二連三的管來(lái)管去，心里覺(jué)得煩亂。他們說(shuō)，既然我們提倡自覺(jué)主動(dòng)，為什么還要東管西管呢？新一屆班委討論之后決定撤消班級制度，但沒(méi)有制度如何約束行為，于是決定大力樹(shù)立是非榮辱，重新完善并推行了上學(xué)期提出的獨屬高三（2）班的“十榮十恥”，并多次利用早讀時(shí)間大聲朗讀，以求通過(guò)反復地刺激大腦，逐漸內化為自身的行為。這種做法確實(shí)也產(chǎn)生了一定的效果，但還是存在部分學(xué)生經(jīng)常遲到的現象，十榮十恥他們只記得一半“五（無(wú)）榮五（無(wú)）恥”。
高三（2）班“十榮十恥”
以準時(shí)安靜為榮，以遲到吵鬧為恥
以遵守紀律為榮，以自由散漫為恥
以團結友愛(ài)為榮，以破壞集體為恥
以盡心盡職為榮，以玩忽職守為恥
以大公無(wú)私為榮，以斤斤計較為恥
以誠實(shí)守信為榮，以弄虛作假為恥
以刻苦努力為榮，以虛度光陰為恥
以知書(shū)達理為榮，以粗俗無(wú)禮為恥
以踏踏實(shí)實(shí)為榮，以好高騖遠為恥
以追求上進(jìn)為榮，以安于現狀為恥
第三部曲：以活動(dòng)為載體，愉悅身心，展示自我。活動(dòng)的設置目的是提高學(xué)生各種生活技能，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生更加濃厚的興趣和求知的欲望，為畢業(yè)前的生活添加多彩的一筆，為緊張的備考創(chuàng )造舒緩心理的外在和內在環(huán)境。同時(shí)借助各種活動(dòng)發(fā)掘平時(shí)默默無(wú)聞的學(xué)生的潛能，為他們提供展示自己的平臺，讓他們在展示自己的同時(shí)樹(shù)立自信，對班級產(chǎn)生留戀之情。這一部，對班級凝聚力的增強以及對班級建設目標的實(shí)現有著(zhù)很好的促進(jìn)作用。
具體活動(dòng)安排：
第一周：預備周衛生與學(xué)習氛圍的營(yíng)造
第二周：住宿動(dòng)員、班干部換屆、分組投籃、原地轉陀螺游戲、慶祝婦女節
第三周：高考備考主題班會(huì )
第四周：“一�！笨荚嚰胺治�，樹(shù)立信心，找準方向
第五周：“飛翔”杯毽子比賽（以宿舍為單位，采取淘汰形式）
第六周：各種安全防范和急救措施的知識測試（前8名發(fā)獎品）
第七周：高考詩(shī)詞名句 “背多分”限時(shí)挑戰賽
第八周：考試心理輔導，開(kāi)展講座
第九周：“二�！笨荚嚰胺治�，做最后沖刺
第十周：娛樂(lè )乒乓球賽（分組淘汰，冠軍組發(fā)獎品）
第十一周：影視欣賞
第十二周：集體跑步
第十三周：集體跑步
第十四周：學(xué)生自習，準備應戰
以上安排的活動(dòng)大部分已經(jīng)開(kāi)展，而且產(chǎn)生不錯的效果，少部分活動(dòng)由于時(shí)間上的沖突未能如期開(kāi)展，也有的取消了。我班活動(dòng)開(kāi)展得比較多，對不同的活動(dòng)，指定不同的學(xué)生去負責宣傳、策劃、組織。其中有些活動(dòng)在組織過(guò)程中受到同學(xué)的反對，但負責人從不放棄。每一次看到負責人費盡口舌去做他們的思想工作時(shí)，我感動(dòng)呀。
第四部曲：引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我減壓，輕裝上陣，決戰高考。這一環(huán)節貫穿整個(gè)學(xué)期，重點(diǎn)是樹(shù)立備考的信心和心理方面的輔導，為備考工作創(chuàng )設堅實(shí)的保障。高考迫在眉睫，時(shí)間的短促，學(xué)生們也早已將心收攏，將精力投入到緊張的學(xué)習中，但此時(shí)學(xué)生們比較容易產(chǎn)生浮躁的心理甚至會(huì )失去信心。這一部曲非常關(guān)鍵，要做好。具體上的輔導疏通工作形式可以多樣化，只要能夠達到目的則可。就我個(gè)人的做法主要是，想辦法讓他們笑，開(kāi)懷的笑。我發(fā)現在面對緊張或敏感的事情時(shí)，笑，能在短時(shí)間里解決好多問(wèn)題。另一種做法是，我經(jīng)常在印發(fā)給他們的試題中附上一些勵志小故事或我自己寫(xiě)的東西（不敢稱(chēng)為文章），跟他們一起放松放松，這也起到一定的效果。其中有一篇叫做“我是狡兔我怕誰(shuí)”念給大家聽(tīng)聽(tīng)：
我是狡兔我怕誰(shuí)
求學(xué)之路
漫漫長(cháng)途
跋涉之苦
甚感孤獨
但有志者事成前從不服輸
六月神速
已無(wú)歸途
無(wú)須回顧
風(fēng)雨無(wú)阻
莫猶豫不決徘徊不定稀里糊涂
讀萬(wàn)卷書(shū)
行千里路
真才實(shí)術(shù)
脫貧致富
應腳踏實(shí)地容不得半點(diǎn)虛浮
懶必朽腐
勤則堅固
一心苦讀
不為分數
堅持不懈定能浪遏飛舟成中流砥柱
初生牛犢
我不怕虎
狡兔三窟
我型我酷
告訴你我的地盤(pán)輪不到你做主
回過(guò)頭看看這學(xué)期所開(kāi)展的工作，再想想我在激勵學(xué)生和調整學(xué)生心態(tài)所采取的一些做法，最關(guān)鍵是從學(xué)生對待事務(wù)的態(tài)度來(lái)看，我覺(jué)得還是有很多可取之處的。如今已經(jīng)完成了以上四部曲，讓我欣慰的是學(xué)生對問(wèn)題的認識較之前更加清晰到位，更加懂得感恩，更加懂得為他人著(zhù)想，更加愿意以大局為重，也有更加健康堅強的心志。至于高考成績(jì)如何，用潘校給我的一句話(huà)做結束語(yǔ)吧，“一切隨緣，要相信天道酬勤�！�
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