精選科研交流會(huì )工作總結范文
xxxx年，我校繼續堅持“教研興師，教研興教，教研興�！钡乃枷�，在瑤海教體局的正確領(lǐng)導和學(xué)校黨政班子的高度重視下，進(jìn)一步夯實(shí)教研基礎，提升教研質(zhì)量，創(chuàng )新教研機制，校本教研工作開(kāi)展得既扎扎實(shí)實(shí)又豐富多彩，為全面提高我校辦學(xué)水平做出了新的貢獻。
一、組織領(lǐng)導
1、成立校本教研工作領(lǐng)導小組。學(xué)校成立了校長(cháng)張玉玲為組長(cháng)的`校本教研領(lǐng)導小組，領(lǐng)導、組織、協(xié)調全校的教研工作;同時(shí)成立校本教研工作小組，由分管副校長(cháng)擔任組長(cháng)，學(xué)校教研室和教導處負責人擔任副組長(cháng)，具體組織校本教研工作，負責制定各項工作計劃、年度實(shí)施計劃，組織開(kāi)展各項教研工作。
2、組建校專(zhuān)家指導小組。學(xué)校除聘請市、區教研中心的教研員擔任指導工作外，xxxx年，我們又成立了以市、區學(xué)科帶頭人、骨干教師為主的校專(zhuān)家指導小組，具體落實(shí)各學(xué)科的專(zhuān)業(yè)培訓工作。
3、校領(lǐng)導深入教研第一線(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導在抓學(xué)校整體工作的同時(shí)，時(shí)時(shí)把教學(xué)工作做為中心工作來(lái)抓。每月的教學(xué)常規檢查，校領(lǐng)導與普通教師一樣接受考核，每月的隨堂聽(tīng)課、備課、教研情況考核一視同仁張榜公布，納入績(jì)效，自覺(jué)接受群眾監督。校長(cháng)張玉玲先后主持了國家級子課題《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)科有效教學(xué)模式的應用方法的研究》和省級“自育自學(xué)”等課題研究工作。其中，前一項課題已獲得安徽省“xx”課題 “a”級結題成績(jì)。
4、工作有計劃有落實(shí)有總結。學(xué)校每學(xué)期都將校本教研計劃、總結作為重要工作納入學(xué)校整體計劃和總結之中，每周的校行政例會(huì )都專(zhuān)門(mén)研究校本教研工作，校教研主任每周要匯報計劃落實(shí)情況，說(shuō)明下周工作籌備情況，并根據客觀(guān)實(shí)際，增加新的內容。
5、經(jīng)費保障機制。學(xué)校對校本教研工作從財力、物力、經(jīng)費支出上給予大力支持，以保障校本教研和課題研究的順利進(jìn)行。xxxx年，進(jìn)一步加大了教師培訓經(jīng)費、現代教育設備設施、圖書(shū)資料等經(jīng)費的投入。目前學(xué)校已為教師配備了28臺筆記本電腦。教師外出學(xué)習培訓，學(xué)校安排專(zhuān)門(mén)資金，有效保障了教師參培的積極性。
二、制度完善
為確保校本培訓活動(dòng)的規范化，我們在已有基礎上進(jìn)一步完善了各項管理制度，如理論學(xué)習制度、教研組活動(dòng)制度、教科室工作制度、集體備課制度、課題研究制度、教師培養制度等，并將其納入每月和學(xué)期績(jì)效考核。
為促進(jìn)廣大教師持續發(fā)展，學(xué)校在為每名教師健全個(gè)人發(fā)展檔案的基礎上，又為青年教師在學(xué)校網(wǎng)站建立了電子“教師成長(cháng)專(zhuān)題主頁(yè)”，使得教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)更具動(dòng)態(tài)化和公開(kāi)化，也便于相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
學(xué)校每學(xué)期都專(zhuān)門(mén)制定計劃，由教研室負責具體落實(shí)，期末認真總結。xxxx年，我校校本教研除常規活動(dòng)外，進(jìn)一步加大了“依托網(wǎng)絡(luò )平臺，加強課題研究”這一主題活動(dòng)，成效顯著(zhù)。xxxx年底，作為安徽省網(wǎng)絡(luò )教研優(yōu)秀代表先后在省“xx”課題結題會(huì )和省電教工作會(huì )議上做了經(jīng)驗介紹。最新精選科研交流會(huì )工作總結
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